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幼儿美术课教案精选5篇

发布时间:2022-11-26 18:02:29 影响了:

优秀的教案可以使我们的教学水平得到提升,教案在书写的时候,你们一定要强调联系实际,职场范文网小编今天就为您带来了幼儿美术课教案精选5篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿美术课教案精选5篇

幼儿美术课教案篇1

大(1)班走进练湖牛奶场活动方案

一、活动设计:

学校准备让我们到奶牛场参观,对大班的孩子来说,参观什么?了解什么?主题是什么?如何分解主题?一周来一直困惑着我。经过深思熟虑,决定通过了解奶牛的生活习性,了解饲养奶牛应该注意的事项,了解奶牛的经济效益,了解奶牛场的投资以及国家对奶牛场的辅助措施四个方面,使孩子对奶牛场进行全面的了解。进而引导幼儿感受到奶牛场的发展,会带动乳业、包装业、运输业等的发展,它可以给下岗工人创造再就业的机会,这一切更会促使丹阳经济的发展,我们应当为自己是丹阳人儿感到自豪,激发学生爱家乡的感情。以上就是我在设计这一活动时的思路与想法。

二、 活动目标:

1.培养学生爱护动物的情感。

2.培养学生知家乡爱家乡的感情。

3.深刻了解环境的重要性,树立环保意识。

4.培养学生团结合作意识,学会主动与人交流。

5.能大胆地发表自己的见解。

6.初步了解有关奶牛的生活习性方面的有关知识。

三、活动时间:20xx年11月15日

四、活动过程:

1. 了解奶牛的生活习性。

2. 了解饲养奶牛应该注意的事项。(吃、住、环境)

3. 了解奶牛的经济效益。

4. 奶挤出后怎样变成牛奶。

5. 牛粪的妙用。

五、活动后交流经验。

六、整理资料,画出参观日记。

访信息:

奶牛一天产奶量:多的70斤,少的50斤。

奶牛一天产奶价:多的100元,少的70元。(每斤鲜奶价1.4元)

幼儿美术课教案篇2

教学目的:

1、通过绘制自己的漫画像,学习漫画夸张、变形手法。作业要求:认真观察自己的特征,用夸张、变形的画法,画一幅漫画像。

2、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

活动重点难点:

1、重点:漫画肖像画的变形、夸张手法。

2、难点:用夸张、变形的手法画出自己的特征。

教学过程:

一、组织教学:检查学生用具准备,并集中学生的注意力。

二、讲授新课:

(一)引入:出现一些人物的漫画像。提问:这些人物你们都熟悉吗?你觉得他们的画像怎么样?跟平时的画像有什么区别?

小结:这些是漫画像。(出现课题)人们看了会想笑,并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。(再次出现课题)

(二)分析:我们来看一看这些同学的照片,再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗?(同学间可以互相讨论一下)。

小结:漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如:带的眼镜等。

(三)观察:你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢?先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己,还可以同学间互相找特点。

小结:请几个同学说一说并画在黑板上。

(四)演示:教师示范画一幅漫画像,边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。

(五)欣赏:出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。

三、学生作业:可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。

四、总结:展评作业。

活动反思:

通过这次讲课使我学到了很多教学实践中的知识。让我发现了自己的不足,我还有许多应该学习和注意的地方。

美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习,更注重培养人文素养与美术素养,因为在整个人类社会历史中,美术本来就是一种重要的文化行为,是在情感、思想的表达、交流中产生发展的。《自画漫画像》是五年级的绘画练习课重点讲授夸张、变形的艺术手法,本课采取多媒体的教学方法生动直观,加以有针对性的图片说明让知识在接受上更直接。注重培养学生良好的观察和探究习惯在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生,采取合理的启发、引导,培养学生良好的探究和观察习惯。设有挑战环节引出教师示范,在这一环节教师从构图、上色、夸张、变形上重点讲述,细微具体。初次涉及线描漫画像,在后面的图片举例中选择了色彩的.漫画像,也应选择线描的图片更加有针对性,在后面的具体实践绘画中有直观的指导作用。在学生作画过程中提醒要合理运用夸张、变形的方法,可结合服饰、性格、兴趣爱好等。采取自评、互评、师评的方法让漫画知识在几个环节之后深入人心真正学到知识。

通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受,引导他们用漫画的艺术形式去表现他们内心的情感,陶冶情操,提高审美能力。我还有很多的不足,在以后的教学过程中,我会不断提高美术素质以外,不断的改进教学方法,上好美术课。培养学生的观察能力、思维能力,努力为学生创造一个轻松愉快,有趣味的学习环境和气氛,消除学生心中的心理障碍,使学生在美术课上真正学到知识。

小百科:漫画,是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。

幼儿美术课教案篇3

教学目标

知识:学习撕贴画和绘画技法的同时,提高幼儿学生的合作精神和创新精神。

能力:尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料,通过想想、看看、画画、做做等方法,自由、大胆地把所感所想表现出来。

情感:体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用色。

教学重、难点

重点:幼儿学生可以通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。

难点:尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。

教、学具准备

教学准备:彩色卡纸、范画。

学具准备:彩色卡纸、绘画工具、胶水(剪刀)

教学过程:

一、交流导入

同学们今天老师要带大家去一个特别的地方,请大家插好自己想象的翅膀,闭上眼睛,竖起小耳朵仔细听,用心感受:就很快到达目的地。老师描述:我们身边有洁白的云朵在笑着和小朋友们打招呼,一行大雁嘎嘎的叫着在向我们告别,它们要去南方过冬了,同学们能猜到我们到了哪儿呢?(引导幼儿学生进入今天的主题:天空)今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。(出示课题:美丽的天空)

二、教授新课

1、认识天空的色彩

根据季节、时间、天气的不同,天空会呈现出不同的色彩,老师面前有一些色卡纸,请大家选一选,你见过的天空什么颜色的呢?引导:大家仔细想想,晴朗的天空—蓝色、夜晚的天空—黑漆漆的、日出或者日落时的天空是一片金色……

(幼儿学生自由进行选择)确定几个颜色的卡纸贴在黑板上。

2、认识天空中的事物

我们每个人都有好朋友,美丽的天空也从来不寂寞,它的朋友可多了,瞧(鸟、白云、跳伞的人,太阳下山月亮出来了、焰火……)

老师在黑板上画出:小鸟、白云、热气球、太阳、等……

3、认识艺术中的天空

老师:同学们我们用发现的眼睛看到了天空的很多朋友。让我们看看俄罗斯绘画大师康定斯基的《蓝天》,看看他是怎样用彩笔描绘美丽的天空的好吗?请大家打到课本第16页。

a、欣赏大师的作品:康定斯基《蓝天》

天空在生活中如此美丽,在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了,看蓝天上漂浮着五彩缤纷的图形,有的像木马、飞鸟、乌龟……在画家的笔下,天空是多么的有趣和生动呀!

b、欣赏小画家的撕贴天空作品

刚才我们不但欣赏了非常棒的大画家用绘画的方式表现了我们的天空,一年级的同学们也不甘示弱,他们用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图,请看第17页同学们的作品。

老师:这些小画家又是用什么方法表现的天空呢?

幼儿学生:撕纸(撕贴)和剪贴

三、幼儿学生实践

同学们是不是也想要快快完成啦,那请听要求:我们用画的方法每人来完成一幅《美丽的天空》好吗?

幼儿学生实践,老师巡视辅导,协助幼儿学生剪贴。

四、展示、评比

每小组选出好的作品请同学占到讲台上一起欣赏。

幼儿美术课教案篇4

一、活动目标

1、 引导幼儿愿意参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

2、初步培养幼儿的观察力和想象力。

3、引导幼儿从头到身体有序地添画,并能均匀涂色。

重点:幼儿能够添画五官和服饰。

难点:幼儿能画准五官的位置,并能用简单的花纹装饰衣服。

二、活动准备:

娃娃1个、范画、水彩笔、纸

三、活动过程

1、出示娃娃,引导幼儿观察五官和服饰。 教师:小朋友你们喜欢娃娃吗?你都见过什么娃娃?老师今天也带来一个娃娃,我们看看它长得什么样?脸上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么颜色?

2、出示范画,引导幼儿学习添画五官和服饰。 教师:丁老师可喜欢娃娃了,还给娃娃画了个像呢。 (引导幼儿从头到身体有序地添画,画准五官的位置,启发幼儿运用简单的花纹装饰服饰。)

3、幼儿作画,教师巡回指导。

绘画要求:

1)画的时候要先画五官再给娃娃画漂亮的衣服,涂色要均匀。

2)画画时注意坐姿,眼睛不要离画纸太近保护好眼睛。

4、作品展示及点评。 教师:请你和旁边的小朋友说说,你最喜欢哪一个娃娃?哪个娃娃画的好?是五官画的好还是衣服装饰得漂亮?小朋友给娃娃画上漂亮的五官和服饰,娃娃的心情会怎么样?

幼儿美术课教案篇5

  大班美术优质课教案《时装表演》

  幼儿园大班美术教案:时装表演

  大班美术活动:时装表演

  活动目标:

  1、引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。

  2、运用多种材料的笔进行装饰衣服。

  活动准备:

  1、幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。

  2、荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。

  活动过程:

  一、情景表演,引起兴趣。

  1、师:今天老师给小朋友请来了两位小演员,我们一起来看看他们给我们带来了什么精彩节目?(两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演)

  2、他们表演的节目好看吗?你们知道他们表演的是什么节目呢?

  3、那什么是时装表演呀?进行时装表演的人叫什么?

  二、观察范例,大胆想象。

  1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀?

  2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢?

  3、小朋友想不想去参加时装表演呀?昨天呀,徐老师已经和小朋友把衣服设计好了,可是衣服上还没有漂亮的图案,怎么办呢?

  4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢?(幼儿讲述)

  5、小朋友的想象真丰富,想出了很多的特别的想法。今天,老师给小朋友准备了各种颜色的荧光笔、记号笔,还有很漂亮的闪光星星笔,现在就请小朋友把你们的想法画在自己设计好的衣服上,小朋友在画的时候要把图案画的大一点、满一点,还要注意颜色的搭配。把它设计的漂亮一点,呆会我们穿上自己设计的衣服参加时装表演,好吗?

  三、幼儿操作,教师指导。

  1、大胆尝试在棉布上想象画。大胆想象,设计一些与别人不同的图案。

  2、运用多种材料的笔进行装饰衣服,注意色彩的搭配。

  3、教师及时表扬与众不同,富有创造性的作品,鼓励中等水平以上的幼儿大胆想象,帮助能力弱的幼儿克服设计过程中的困难,完成作品,享受成功的快乐。

  四、总结评价,结束活动。

  1、先完成的幼儿互相介绍自己设计的图案。

  2、随着音乐的节奏,穿上自己设计的衣服进行时装表演,体验设计衣服的快乐,获得初步的美感。

  活动延伸:在美工区中继续让幼儿尝试在衣服上设计美丽的图案。

  活动反思:

  锻炼幼儿动手动脑的能力,发展幼儿的想象力和创新意识是美术活动的宗旨。在本次活动中我鼓励幼儿大胆设想自己的设计意图,引导幼儿说出许多奇特的构思,如“我和星星打电话”、“我坐上飞船去太空旅游”等等。让幼儿充分展开了想象的翅膀。

  在活动前,我与幼儿一起设计了各种各样的服装,形式的新颖已经让幼儿初步感受到了成功的快乐。在操作过程中,幼儿大胆、仔细,表现出了极大的兴趣。最后的时装表演环节将活动推向高潮,幼儿穿上自己设计的服装进行表演充分展示了自己的作品,前后活动相互呼应,每一个孩子都获得了克服困难后成功的喜悦,从而增强了孩子的自信心和创作意识。

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