沙和土中班教案优秀8篇
制定教案的时候，一定要学会将其中的各项重点做好标记，没有教案的课堂是十分混乱的，对于课堂来说，教案是非常关键的存在，下面是职场范文网小编为您分享的沙和土中班教案优秀8篇，感谢您的参阅。
沙和土中班教案篇1
活动目标：
1、观察一些竹制品，了解它的用途。
2、愿意将自己的发现大胆地与同伴分享。
3、使幼儿对探索竹的自然现象并且感兴趣。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1、各种竹制品图片。
2、幼儿用书，教学挂图。
活动过程
一、谜语引题。
1、小朋友，我们来猜一种植物，它在我们赣南地区有很多。请听谜面“小时破土而出，长出节节高升，高山遍野都是，用处多而广泛”。
2、幼儿猜并说出谜面。
二、幼儿相互交流自己知道的竹制品。
1、竹子可以做成各种物品，你们看到过哪些物品是用竹子做成的？
2、幼儿自由发言。
老师下结：刚才小朋友说到了很多物品，有些是竹制品，有些却不是。那些是竹制品呢？杨老师收集了一些，我们一起来看看吧！
3、播放图片。提问：你看到什么？它们都是用什么做的？为什么要用竹子做这些东西呢？竹制品有什么特别的用处吗？
三、了解竹子的用处。
1、用竹子做房子、篮子有什么好处呢？
2、你想用竹子做什么？为什么？
小结：竹子除了可以制作各种竹制品外，它还可以防止水土流失。既然竹子这么有用处。我们应该多种竹子，让竹子多起来。
沙和土中班教案篇2
活动目标：
1、能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。
2、进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。
活动重点：以不同的形式介绍蔬菜。
活动准备：
1、各种蔬菜的头饰或胸卡。
2、收集有机蔬菜的资料。
活动过程：
1、情景导入：
幼儿根据意愿佩戴蔬菜头饰和胸卡扮演角色：
“今天，蔬菜国王有个大聚会，你们很想参加吧!”
听音乐来到“蔬菜王国”，老师扮演“蔬菜国王”：
“欢迎你们来到蔬菜王国。”
“蔬菜国王”端出蔬菜：
“猜一猜我要给你们吃的是什么?”
“里面哪些东西?”
“我为什么要请你们吃这些东西?”
2、互相介绍：
幼儿独自或结伴用不同的形式(儿歌、谜语、表演等)来介绍蔬菜，让幼儿互相进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价值：
3、体验快乐：
听着音乐大家一起做游戏，体验欢聚的乐趣，感受蔬菜人见人爱。
“国王”送礼物。
让每一位幼儿挑选一样蔬菜仔或新鲜蔬菜带回幼儿园种植。
沙和土中班教案篇3
活动目标：
1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
重点难点：
体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
活动准备：
1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程：
一、交流
1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?
2、为什么要多吃水果?
二、游戏：买水果
1、了解操作方法：①今天老师就要去买水果啦!②出示大篮子，观察提示卡：
*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。
*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
③提出操作要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，
2、幼儿操作。
3、交流验证：
①和同伴互相检查。
②集体检验、交流。
三、为水果店进货
1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。
2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?
3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。
4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数一数。
5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?
谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良好习惯游戏中渗透"爱的教育"，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验发展幼儿观察比较能力
沙和土中班教案篇4
活动目标：
1.学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展。
2.能平整地翻出牵牛花。
3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4.促进幼儿的创新思维，感受作品牵牛花的美感。。
活动准备：
各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。
活动重点：
会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。
活动过程：
一、猜谜语，激发幼儿兴趣。
1.小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是谁呀?
2.(出示牵牛花范例)牵牛花有几片花瓣?牵牛花开在哪儿?藤蔓喜欢往哪儿爬?牵牛花会怎么样唱歌?
二、观察牵牛花步骤图，引导幼儿探索、交流。
1.观察图解，引导幼儿交流、探索折牵牛花的方法。
2.一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。
3.教师重点解释难折地方。
三、幼儿尝试看图解折牵牛花。
1.教师观察，随时适当指导和解释示范。
2.引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子。
四、幼儿欣赏作品，分享成功的喜悦。
幼儿欣赏自己折的牵牛花，复习歌曲《牵牛花》，体验成功的快乐。
“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀……”
活动反思：
首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。其次，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探索、交流折牵牛花。给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学习的欲望。
接着，幼儿制作牵牛花。在操作过程中，我发现孩子们对于折、剪等基本方法掌握的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担心请我帮忙，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。
最后，展示作品，让幼儿体验到了成功的喜悦，因此多鼓励幼儿自己动手，就算一开始折得不算漂亮也没关系，只要是自己的成果就行。
小百科;种植牵牛花一般在春天播种，夏秋开花，其品种很多，花的颜色有蓝、绯红、桃红、紫等，亦有混色的，花瓣边缘的变化较多，是常见的观赏植物。
沙和土中班教案篇5
活动目标：
(1)倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。
(2)尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的.话语。
(3)通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
(4)萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
图画书《小兔子分萝卜》，教学课件(ppt)
活动过程：
(1)观察封面，引出故事
一画面上有什么?
一这是在什么季节?
一谁爱吃萝卜? (引出书名：小兔分萝卜)
小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。
(2)倾听故事，理解故事内容
①出示第2～9面：
一老爷爷给小兔们送来了什么?
一小兔们表现得怎样? (观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语)
小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦!
②出示第1 o～1 1面：
一小兔们在干什么?
一它们可能会说些什么?
③出示第1 2～1 9面(模仿学说小兔争抢萝卜时话语)：
一小兔们想了哪些办法来分萝卜?有谁得到萝卜了吗?
一如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢? (激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法)
④出示第20～25面：
一最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜? (引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语)
⑤出示第26面～结束：
一为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢?
一你喜欢老爷爷吗?为什么? (引导幼儿学会谦让和关心他人)
小结：原来，学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人，谁见了都喜欢。
(3)排排队
一小兔子们学会了排队，你们会吗?请你们听老师的口令也来排排队好吗? (老师要求幼儿听清地点再排队)
一妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。(也可以要求幼儿在听清对象和地点的基础上排队)??
一刚才小朋友排队排得真好，老师想给你们吃好吃的东西，想吃吗?请你们到老师这里来拿吧! (引导幼儿要有排队的意识)
(4)活动延伸
一请你们想想，幼儿园什么时候也需要排队?哪些活动需要排队进行?
活动反思：
?小兔子分萝卜》是一个既好玩又有趣的绘本，第一次看到这个绘本就已经被它所吸引。一位慈祥、可敬的老爷爷与一群爱玩、懂事的兔子因为一车胡萝卜联系在了一起，渗透了生活秩序的重要性与相互关心、相互帮助的传统美德。
活动中，我首先采用了观察讲述的方式让孩子们了解故事的开端，引导孩子为兔子们想办法分萝卜。其次以游戏体验的方式让孩子们体会仍接的危险与结果的不公平，比赛的劳累与不方便。由此再让幼儿重新认识生活中一贯的有序排队是解决拥挤问题的最好办法。相信有了这样一次体验式的游戏，今后孩子在排队取物时更容易产生亲切感。
正当问题得到解决时，故事发生了转折，吃了人家的东西要回报。中班的孩子刚刚进行了好朋友的主题，他们已经累累了一些与人交往、合作的经验，为兔子想办法正好能调动孩子经验讲述的积极性，于是就有了相互说、集体说。最后从中感受到相互关心、相互帮助是一件美好的事情。
活动后还是要让孩子完整看这本书。因为教学的最终意义在于使孩子爱上阅读、爱上书本，最后续读任务的布置也是非常关键的。
沙和土中班教案篇6
活动目标：
1、感受乐曲的欢快、舒展的曲式特点。
2、在教师的引导下，愿意用动作表现乐曲。
活动准备：
1、《喜洋洋》音乐及分段音乐。
2、蟹农、蟹、蟹盒等图片。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿情感
1、今天天气不错，我们一起去野外游玩吧。看，我们来到了哪里？（出示蟹塘）
2、听，什么声音（欣赏乐曲第一遍）问：这段音乐听起来感觉怎样？（欢快、喜悦）他们在干什么呀？
3、出示蟹农图片：小朋友们好！我是蟹农。我们也和蟹农伯伯打个招呼吧！"小朋友，其实我听这音乐在捉蟹，现在正是吃蟹的时节，我们正忙着多捉点蟹去卖呢。""哦！原来是蟹农在捉蟹！"
二、完整欣赏音乐，感知音乐性质。
1、欣赏音乐第二遍。
问：你觉得音乐有几段？这几段一样吗？
（节奏有快有慢）
2、欣赏音乐第三遍。
（1）请幼儿想想音乐快的时候做什么动作？慢的时候有做什么动作？
（2）教师讲解，幼儿听音乐。
天黑了，蟹儿都爬上了岸，蟹农卷起衣袖，戴上了手套，拿着手电筒去捉蟹。左一个右一个，蟹儿真多。看着这么多蟹，蟹农真开心。蟹农拿起线儿，把一个个蟹儿都扎起来。看一看，雌蟹、雄蟹分一分，大蟹小蟹分一分，一个、两个、三个、四个，装进盒子里，装了一盒又一盒，卖到全国各地。蟹儿都卖完了，蟹农开心的欢呼起来。
三、分段欣赏音乐。
1、小朋友，蟹爬出来，蟹农怎么捉蟹的？
2、欣赏a段音乐，幼儿做动作。
出示图片，捉了这么多的蟹，我们还想捉吗？再次欣赏a段音乐做动作。
3、捉完了蟹，还要做什么？出示扎蟹的图片。
4、听b段音乐，幼儿做动作。（扎线、分蟹、装盒）
5、请幼儿找个空位置听音乐做动作。
6、出示装好的蟹，装好的一盒盒蟹都卖完了，蟹农心情怎样？那高兴的时候做什么动作？
7、欣赏第三段（a），随音乐做动作。
8、听了这么久的音乐，我们还不知道这首音乐叫什么名字呢，这首音乐有个好听的名字叫《喜洋洋》。
四、完整听音乐做动作。
五、结束活动。
大家一起捉蟹真开心，让我们一起记住这首好听的音乐《喜洋洋》。
沙和土中班教案篇7
活动目标：
1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
1.有关月亮的图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.每个家庭准备一个月饼带来。
活动过程：
1.猜谜：
“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：
古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
教师完整讲述中秋节的美丽传说。
3.人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?
4.吃月饼，共同分享快乐。
1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结，
月饼的分类(点击课件)
3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。
沙和土中班教案篇8
教材分析：
这是一首 2/4 拍的歌曲，歌词形象生动，特别是疑问句“吊起了什么？”和象声词的加入，
极易引发幼儿的好奇心和求知欲，高低音的变化，形象地表现了大吊车吊卸货物的情景。活动在感受和演唱歌曲的基础上，引导幼儿根据乐曲中高低音的变化，创造性地表现大吊车工作的情景， 在活动中获得快乐体验。
活动目标：
1．了解大吊车的外形特点和用途，感受歌曲的有趣，唱好疑问词“什么”。
2．初步感知乐曲中的高低音，能用创造性地表演大吊车吊卸货物的情景。
3．体验与同伴一起扮演角色演唱的快乐。
活动准备：
大吊车挂图、音乐
活动建议 ：
1.观察大吊车的图片，了解大吊车的外形特点及用途。
2.理解歌曲内容，感受歌曲的有趣。
（1）教师示范歌曲，从开头“吱-吱”，帮助幼儿理解歌词，并引导幼儿唱好疑问词。提问：歌曲里唱了什么？请你问一问、唱一唱大吊车吊起了什么？
（2）教师完整范唱歌曲。
提问：大吊车到底吊起了什么？
（3）引导幼儿辨别乐曲中的高低音。
提问：请你说一说高低音时大吊车分别在干什么？
引导幼儿根据音乐的高低变化，用肢体动作模仿大吊车吊卸货物的情景。
3.幼儿整首学唱歌曲。
（1）请幼儿整首跟唱歌曲，并把想吊上的不同货物唱到歌词里，提高演唱的趣味性。
4.听歌曲录音，引导幼儿创造性地进行表演。
（1）幼儿个别表演，如，能根据吊到的货物大小、做出相应幅度力度的动作。
（2）幼儿分角色表演，如，教师扮演大吊车，幼儿扮演货物，乐曲部分教师根据音乐的高低变化吊卸货物；也可以将幼儿分成两组分别扮演大吊车和货物进行表演。