幼儿英语的教案5篇
作为教师,我们在讲课之前,一定要认真准备自己的教案,教案在完成的时候,我们肯定要强调与时俱进,职场范文网小编今天就为您带来了幼儿英语的教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿英语的教案篇1
教学目标:
1、学习单词chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。(选取性)
2、温习已学食品单词。
教学预备:
食品图片(由孩子现场画)。录音机一台,磁带1盒。
教学过程:
1、请孩子把自个儿最喜爱吃的食品画出来,画得又好又快的同学作品展出,并导入教学课题。
2、启发孩子学习单词。
(1)展示孩子画的食品的图片,幼儿教师演示读音,孩子跟读。
(2)幼儿教师展示图片,孩子认读。幼儿教师纠音。
(3)幼儿教师读出单词,孩子找到图片。
3、游戏“商店”
请几个孩子扮cashier,其余孩子扮客户到商店买食物,孩子先看看,选取自个儿喜爱的东西,接着,到cashier那儿结帐,务必连讲3遍食品名字,cashier也连讲3遍。等孩子全部都买到食物后,幼儿教师再让孩子说一说买食物名字。
教学目标:
1、学习单词chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。
2、初步理解“doyoulike……”的涵义,会做出肯定或否定回答。
3、学习用部分单词作句型更换练习。
教学预备:
食品图片。录音机一台,磁带1盒。
教学过程:
1、交流导入。请孩子说一说自个儿喜爱吃啥食品。
2、展示图片。幼儿教师范读,孩子跟读。幼儿教师展示图片,孩子认读。幼儿教师纠音。幼儿教师读出单词,孩子找到图片。
3、学习句型与谈话。
(1)幼儿教师解说句型,演示读音,孩子跟读。
(2)播放录音磁带,孩子效仿跟读。
4、启发孩子开展句型更换练习。随意展示一张食品图片,请孩子讲出句型。
5、游戏:yes or no。
把孩子分为3组,依照幼儿教师展示的食品图片,1组孩子问:doyoulike……喜爱吃的孩子站到yes的那一旁,高声讲:yes,ido。
不喜爱吃的孩子站到no的那1组,并高声讲:no,idon’t。
幼儿英语的教案篇2
teaching aims(活动目标):
1. to learn:milk
2. review:cake
3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。
teaching aids(活动准备):
1. cake、milk的图片
2. 一盒milk的实物模型
3. 音乐磁带
teaching ste (活动过程):
1. warm up:
(1)律动歌曲:《butterfly》
(2)daily talk:
t:what’s your name?
s:i’m ××.
t:how do you do!
s:how do you do!.
2. topic:
(1)t:look at me!教师出示milk的实物模型问:“what’s this?”
教授“milk”读音。
game:品尝milk
玩法:教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。
(2)game:run and touch
玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。
幼儿英语的教案篇3
教学目标:
1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“i can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动,对英语活动感兴趣。
教具准备:
ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程:
(一) 热身活动:
1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、greetingt:hello,what’s your name?
s:i’m __。
t:hello, __。
s:hello,miss liu。
简单的对话操练几遍。
(二)单词学习
1、播放ppt,让小朋友猜一猜是什么东西在叫。(鸟叫声)。ppt出示鸟的图片teach“bird”
2、教师领读,小朋友跟读,(采用游戏的方式进行练习,让小朋友一边说单词,一边用头顶单词卡片)
3、用相同的方法教授另外两个单词:frog和monkey
(三)游戏:《说一说,做一做》
规定好鸟、青蛙、猴子的动作,老师说一个动物单词,小朋友需要迅速做出该动物的动作,同时重复英语发音,看谁做得又快有准。
(四)句型学习
1、出示一棵大树,在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜,并说:i can see a bird。 (小朋友跟读)。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演,并准确说出句型“i can see a bird”
3、在树上贴好猴子,在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说,操练句型“i can see。”说出:“i can see a monkey。”“i can see a frog。”
(五)游戏《what’s missing》
1、播放ppt,出示三个动物,让小朋友分别说出三个单词。
2、播放ppt,消失一个动物,让小朋友说出那个动物单词,并用句型说出“i can see…”
3、相同的方法操练。
(六)chant用三个动物的动作,叫声以及相应的单词编一首chant,让小朋友跟着做,边做边退场,结束课程。
附:chantbird bird bird 啾啾啾 (飞的动作)frog frog frog 呱呱呱(跳的动作)monkey monkey monkey 叽叽叽(猴子抓头挠耳)
幼儿英语的教案篇4
活动目标
1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿爱护小动物的情感。
3、能够说出几种动物的名称。
4、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动准备
1、磁带、配套光盘
2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、图片等。
活动过程
(一)greeting :
情景表演引出课题。
(二)story time:
1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick等。
2、通过提问的形式回顾知识。
3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识。
4、采用游戏来复习所学,运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固。
(三)ending :
教师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
活动结束
幼儿英语的教案篇5
活动目标:
1、聆听歌曲《greetings》,培养幼儿的语感
2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
活动准备:
教学魔法棒(点读机)、教学用书
活动过程:
一、复习
1、歌曲《hello》,让幼儿再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再见。在什么情况下说“hello”,在什么情况下说“goodbye”。
2、能够用“hello,i am……”做简单的自我介绍。
二、学习歌曲《greetings》的律动
1、教师用魔法棒点击书本,与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌词大意。
2、教师播放动画教学vcd,让幼儿观看tpr动作。
第一遍:幼儿以欣赏为主。
第二遍:教师分解动作并让幼儿模仿。
第三编:幼儿跟随tv一起跳整首tpr律动。
3、儿歌接龙:幼儿和教师进行儿歌接龙:
c:hello,hello,
t:hello,how are you?
c:i’m fine,i’m fine.
t:i hope that you are too.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。)
4、小朋友之间互相问答式的律动。
5、活动延伸:让幼儿回到家,跟自己的父母亲戚一起玩,家长请孩子作为小教师,教家长唱儿歌,做律动,给孩子做小老师的机会,增加孩子的优越感,而且增强他们的表现欲。
效果分析:
这是一节律动课程。