当前位置:首页 > 教师范文 > 教案下载 > 9的教案参考7篇
 

9的教案参考7篇

发布时间:2023-05-23 14:03:48 影响了:

如果不能依据实际展开教案的制定,那个人的教学效率是很难得到提升的,我们在写教案的时候,一定要明确好自己的教学目标,这样写出的教案才是有意义的,以下是职场范文网小编精心为您推荐的9的教案参考7篇,供大家参考。

9的教案参考7篇

9的教案篇1

活动目标:

学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。

尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。

体会对比颜色搭配的乐趣。

活动准备:

幼儿用书人手一册。一盒蜡笔。

活动过程:

一、欣赏儿歌《荷花娃娃》,感知荷花与荷叶的颜色。

教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸,问:这是什么?它们是什么颜色的呢?

二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。

1,个别幼儿示范涂色

教师:你知道荷花穿什么颜色的衣服吗?怎样给它穿衣服呢?

教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。

2,讨论涂色的方向

教师:他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的?他们是顺着什么方向涂色的呢?我们可以按照什么方向涂色呢?让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。

三、幼儿尝试平涂

1、我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服,那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。如果你想反过来穿也可以。

2、在涂色穿衣服时候,尽量顺着一个方向涂色,注意不要涂到边的外面。

四、幼儿评价

展示幼儿作品,带领幼儿欣赏自己的作品,有感情地朗诵诗歌:《荷花娃娃》。

9的教案篇2

课标内容:了解唐与吐蕃等民族交往的史实。

教学目标:

一、 知识与能力:①唐朝疆域的四至;②唐朝与东突厥的关系;

③唐太宗尊为“天可汗”;④ 松赞干布统一吐蕃;

⑤文成公主入藏;⑥金城公主入藏;⑦唐蕃会盟。

1、通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析,培养学生全面辩证地认识历史问题的思维能力。

2、通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献的分析,培养学生正确评价历史人物的能力。

二、过程与方法:

1、通过对唐朝与突厥、吐蕃等民族关系的了解,理解唐朝开明的民族政策对中华民族的发展所起的重要作用。

2、运用阅读、讨论和联想比较法,探究唐朝民族关系发展的原因及其表现。

三、情感态度与价值观

1、唐朝疆域广大,唐政府实行较开明的民族政策,各民族之间的友好交住空前频繁。唐朝是我国统一的多民族国家的重要发展时期。

2、唐太宗开明的民族政策,受到北方各族的拥护,被尊为“天可汗”。

3、松赞干布、文成公主、金城公主不发展唐蕃关系,促进汉藏交往做出了杰出贡献。

4、突厥、吐蕃、回纥、南诏等民族都有悠久的历史,都对祖国边疆地区的开发和我国民族关系的发展,做出了重大贡献。

重点和难点 :

一、重点:唐朝与吐蕃的关系

难点:唐朝与边疆各族的关系

教学方法:问题导学探究

教学时间:2课时

导学程序:

导入新课:1、提问:“贞观之治”和“开元盛世”的情况?

2、指出:唐朝前期处于繁荣阶段,是我国历史上少有的封建盛世时期。这一时期,唐朝与边疆各族的关系得到发展。

教学纲要:一、天可汗:1、唐朝的疆域

2、边疆各族的分布

3、唐朝与突厥的关系

4、唐太宗被尊为“天可汗”

唐蕃和亲与会盟:1、松赞干布统一吐蕃

2、文成公主入藏

3、金城公主入藏

4、唐蕃会盟

课后作业

1、唐的疆域:东到( ),西达( ),东北至( )以北和( ),南及( ),是当时世界上最大的国家之一。

2、唐太宗派兵攻打( )突厥,俘其首领( ),对他进行了优待。

3、唐太宗( )受到北方各族的拥护,被尊为“ ”。

4、唐朝对西域的管辖:( )在天山以南设立( )都护府,( )在天山以北设立( )都护府。这些是唐朝对西域地区的统治机构。

5、吐蕃是( )的祖先,很早就居住在( )。7世纪前期,吐蕃首领( )统一各部,建立政权,以( )( 今西藏的拉萨)为都城。

6、派文成公主与松赞干布和亲的皇帝是( )。派金城公主与尺带珠丹和亲的皇帝是( )。

7、尺带珠丹上书唐朝皇帝说,吐蕃同唐朝已经“ ”了。

8、( )至今还屹立在拉萨大昭寺前,成为汉藏两族团结友好的象征。

9、( )年,吐蕃与唐朝会盟。盟约里说:“患难相恤,暴掠不作”。

9的教案篇3

设计思路:

人们常说:“艺术来源于生活”。洗衣物是孩子比较熟悉的生活经验,基于孩子对洗衣物过程的观察和体验,我们尝试让他们在音乐中,用富有艺术性的动作大胆、有创意的表现这一生活画面,从中体会生活的美好及肢体动作带来的乐趣。

期望幼儿表现的行为:

1、知道自己长大了,学会自己的事情自己做,感受劳动的快乐!

2、能随着音乐大胆地用动作表现洗毛巾中打湿、搓洗、拧干、晾晒的过程。

3、知道乐句的起止和强弱变化。

活动准备:

1、在园老师的指导下有洗手帕的生活经历,知道洗手帕的基本过程。

2、幼儿洗手帕的录像。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程:

一、出示毛巾,提问:

1、毛巾有什么用?

2、毛巾脏了怎么办?(洗干净)

让幼儿知道从小做一个爱干净、讲卫生的好孩子。

3、谁来洗呢?

小结:小小班的时候,我们的毛巾在家是妈妈、爸爸,在园是老师帮着我们洗的,现在宝宝们慢慢长大了,是幼儿园的小哥哥、小姐姐了,我们也学会自己洗毛巾了。

二、请幼儿观看自己在园内洗毛巾整个过程的录像。

“看着宝宝自己学会了洗毛巾,老师也觉得开心,我们的宝宝真的长大了,能干了,我们用掌声给自己鼓励,好吗?”

三、按洗毛巾的步骤分段看录像。启发幼儿讲述洗毛巾的过程,并鼓励他们大胆地做出把毛巾打湿、搓洗、拧干、晾晒等动作。

教师重点提问:

1、“洗毛巾前,我们先要干什么?”(卷衣袖)教师引导幼儿做出卷衣袖的动作。

2、“然后,怎么做呢?”(把毛巾用水打湿)启发幼儿做出把毛巾放进水里打湿的动作,如:摆一摆、摇一摇等。

3、“打湿毛巾时,可不要把水溅出来,那我们的.动作应该是轻轻的,还是用力呢?”启发幼儿做出轻轻打湿的动作。

4、“现在我们跟着下面这段优美、舒缓的音乐做出轻轻把毛巾打湿的动作。”播放音乐,带动幼儿随着音乐大胆地做出动作,使幼儿感受音乐与动作的联系。

5、“毛巾打湿后,该怎么做了?”(放洗衣粉搓洗)“你是怎样搓洗的?”请幼儿大胆做出自己的搓洗动作。

6、“搓洗完后,接下来应该怎样做?”(拧干)

7、“你觉得搓洗、拧干毛巾的动作是轻轻地还是用力呢?”(用力的)启发幼儿做出用力搓洗、拧干的动作。

8、“让我们听着这段欢快、跳跃的音乐一起用力做出搓洗、拧干毛巾的动作。”播放音乐,幼儿随音乐大胆做出动作,让幼儿感受到音乐与动作的联系。

9、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。

四、完整地播放音乐,让幼儿随音乐连贯地做出毛巾浸泡、搓洗、拧干、晾晒等动作。教师用提示语引导幼儿变换动作。

1、“请宝宝们围成一个大圆圈,让我们变个大盆一起来洗毛巾,好吗?”在最后的晾晒造型时,老师边闻边说:“看看谁的毛巾最干净!”

2、请几个做得好的幼儿在同伴面前表演。

3、“请宝宝们找自己的好朋友,围成一个小盆来洗毛巾,好吗?”

在晾晒造型时,请宝宝一起大胆问听课老师“老师,我们的毛巾洗得干净吗?”

4、教师小结:宝宝的笑脸告诉老师,你们在洗毛巾时是快乐的,我们的宝宝在慢慢长大,在园不仅可以学会洗毛巾,以后的日子里,还可以学会做更多的事情,这样我们会越来越快乐!

9的教案篇4

活动目标:

1、感受音乐的节奏和音乐中的长音。

2、体验在音乐游戏中与同伴合作的快乐。

活动准备:

报纸人手一张,音乐

活动过程:

1、导入活动。

今天李老师给大家带来了一首好听的音乐,这首音乐里有一个非常调皮的音,我们一起来听一听。

2、幼儿熟悉音乐。

(1)教师播放音乐,和幼儿一起听音乐。

(2)教师:这首音乐里有一个特别调皮的音,你们找到没?(没有)

(3)教师:没关系,那我们就再来听一遍音乐,耳朵要仔细听哦。

(4)教师:找到了没?(跟蚊子一样的嗯嗯嗯)

(5)哦,这个音和我们一样也是的有名字,它的名字叫长音。

(6)教师和幼儿一起听音乐有手势来模仿长音。

(7)教师:在长音的地方还可以做什么动作?(拍肩、转头、拍腿)

(8)教师:我们一起听音乐来做一做拍肩、拍腿、转头等动作。

3、游戏:“玩报纸”。

(1)、教师:看,这是什么?报纸也来和我们做朋友一起玩游戏了。

(2)、游戏玩报纸,规则:音乐响起时幼儿双手拿报纸随音乐自由摆动,当听到长音时做躲猫猫的动作。

第二遍:撕报纸。

第三遍:团纸球。

第四遍:抛接球。

第五遍:交换球。

4、结束活动。

教师:今天玩得开心吗?请小朋友们把手里的纸球送回家。

9的教案篇5

各位尊敬的领导、老师:

大家好!我是**县第二幼儿园的王**,我今天进行的是大班语言领域活动《量词大闯关》,下面我将从以下几方面进行我今天的说课。

1、直观法:整个教学环节我都直接运用图片和实物,请幼儿观察直接正确运用量词进行大胆表述;

2、多媒体教学:充分运用现代教育技术,将整个活动过程贯穿于一个比赛游戏活动之中,运用欢庆的音乐和动画等调动幼儿的积极性;

3、游戏教学法:整个活动我通过创设情境、闯关游戏等,使幼儿始终在一个竞赛的氛围中,同时也通过游戏感觉到轻松的教学活动氛围。

(一)、创设情景,激发兴趣。通过小熊到超市去买东西,用错了量词闹出了笑话引出量词的概念,初步感知对量词的正确使用(如一本书、两朵花、三条小鱼、四个西瓜)。明确什么叫做量词以及量词的用处。

(二)、闯关游戏,不同形式加强幼儿量词的正确使用

1、游戏:“大胆说出来”出示课件图片让幼儿通过抢答的形式大胆的表述事物的量词,幼儿自主学习量词的使用,幼儿注意观察、猜想,敢于大胆并正确使用量词对画面物品的进行描述。此环节为突破难点做了很好的铺垫。

2、游戏:“宝贝往前冲”出示课件,请幼儿仔细听录音,判断对错并能够纠正错误。通过提高幼儿的听辨、改错能力。调动幼儿运用看、听、说等多种感官,大胆的表述。本环节我充分利用多媒体教学的运用,在听完录音之后先让孩子们进行判断,然后通过神秘的电脑判断对错,增加活动的趣味性与神秘感,并对幼儿及时鼓励。孩子们在轻松愉快的状态下学习,充分发挥幼儿潜在的学习积极性、主动性和自觉性。突破了本活动的难点。

3、游戏:“小组大比拼”。幼儿小组合作进行观察讨论篮子里面的实物,然后通过幼儿代表说出来,每小组五样不同的生活中常见表示单一物品的量词,幼儿说对的多得分就多,此环节游戏,充分调动幼儿的多种感官参与活动,在竞争、合作游戏中进一步巩固对量词的使用,体验量词游戏的快乐。

(三)、结束部分:通过总结各小组的分数,总结幼儿本次活动的成果。对幼儿分层次进行表扬和鼓励。

(四)、活动延伸游戏、生活可以更广泛的丰富幼儿的词汇量。

1、生活中继续寻找、正确使用量词。

益智区:不断丰富“有趣的魔箱”中的量词卡片并摸一摸,说一说。

本次教学活动游戏活动贯穿于整个游戏活动之中,幼儿学习兴趣较高。但是整个教学活动中我没有完全关注到所有幼儿的发展,大班幼儿的记忆是短时记忆较好,记得快忘得也快,所以在每一次幼儿说出正确的句子之后,我应该及时的指导幼儿再次进行巩固和复习。2、量词在生活中常常用到,时时刻刻都出现在我们的身边,整个活动我应该更多的结合幼儿身边常见的、看的到的实物给予幼儿更多的练习说量词的机会;3、充分利用幼儿活动中的每一个环节,比如在最后发放奖品和礼物的时候,也要鼓励幼儿说出自己今天的收获,继续练习正确的量词使用。总的来说,整个活动中还是没有很好的把“量词”这一概念进行很好的强化和巩固。

9的教案篇6

活动目标:

1、能按点子的数量匹配相应数量的实物,初步感知物体的对应关系。

2、能按要求乐于参加操作活动,能边操作边讲述。

3、发展目测力、判断力。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备:

1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干;

2、带有1个斑点、2个斑点、3个斑点的小房子各1个;

3、多媒体课件。

活动过程:

一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

小瓢虫,小瓢虫

爬来爬去的小瓢虫

紧紧追上大害虫

嗷,一口把它吃干??

今天很多小动物都去外边晒太阳了,小瓢虫和其它小动物一样去外边玩,但是他出去之后找不到自己的家了,现在他想请我们小四班的小朋友帮它找到它的房子。

二、出示图片,让幼儿观察瓢虫是否一样?然后按照瓢虫身上的点子给瓢虫取名字。

1、通过数瓢虫身上的斑点,学习点数1、2、3。

1个点子……一星瓢虫;

2个点子……二星瓢虫;

3个点子……三星瓢虫。

三、出示三个瓢虫的家,让幼儿帮助瓢虫找到自己的家。

三个房顶分别是:三角形里带一个圆点;圆形里带两个圆点;正方形里带三个圆点。

提问:

1、一星瓢虫住在那个房间?

2、小朋友们猜一猜二星瓢虫住在那个房间里?

3、那个房间是三星瓢虫的?

四、幼儿操作

请幼儿把手中的小瓢虫送到对应的房子里。

五、活动结束

小百科:瓢虫的成虫体长1.0~16.0mm,体型呈短卵型至圆形,身体背面强烈拱起,腹面通常扁平。从背面看,前胸背板和鞘翅基部常紧密相连,通常宽度相近。头常嵌入前胸中,有时完全被前胸背板盖住。前胸背板和鞘翅背面光滑,或常有或稀或密的细小短毛。

9的教案篇7

活动目标:

1、初步学习手指点画。

2、知道爱护自己及同伴的作品。

3、初步了解点画的特点和简单技巧。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

活动准备:

两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料,抹布,幼儿人手一份画好树干的画纸

活动过程:

一、过程

1、谈话导入师:春天来了,许多树妈都很高兴,因为她们的树叶宝宝都回来了,看,树叶宝宝在风中跳舞,因此,这个树妈妈很开心。

出示:"难过的"大树妈妈图片,说:这是我们幼儿园的一棵树妈妈,她不开心,为什么呀?

幼1:她没有树叶宝宝幼2:她的孩子不见了,怎么办呢?

幼a:告诉警察叔叔幼b:我帮她找幼c:我给她画上树叶师:小食指听到忙跑过来对大树说:树妈妈,我帮你找宝宝。

小食指:站起来,蘸上绿色送一片图一只的宝宝,小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝,小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

大树妈妈开心的笑了(换表情)说:谢谢你!小食指说不用谢,小食指脱下绿衣裳(在抹布上擦干净食指)回家了。

师:大树妈妈有了宝宝开心极了,你们谁也想来给树妈妈送宝宝的?(幼儿踊跃举手)师请一位幼儿操作师:你真了不起,大树妈妈得到那么多宝宝,她谢谢你,这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢?你们愿意吗(幼愿意。)师:那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

二、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿认真操作,有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活,师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干,画的树叶宝宝真多,树妈妈会非常开心的。

三、展示作品师:我们宝宝帮助了树妈妈,她们非常开心说:谢谢小一班的小朋友。

幼:不用谢。

师:我们和树叶宝宝一起跳个舞吧!

结束:随观快的旋律,师生共同跳舞!

教学反思

本节课主要是要求幼儿用手指进行点画,幼儿在实际的操作中,大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画;他们在色彩的搭配上,很随性,都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料,每次上颜料课,他们都很喜欢,积极性也很高。但是在换颜色时,有的幼儿没有擦手,把颜色弄混了。如果我再上这堂课,我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习,给予他们机会。

  • 上一篇:9的教案模板7篇
  • 下一篇:9的教案最新6篇
  • 猜你想看

    Copyright © 2008 - 2022 版权所有 职场范文网

    工业和信息化部 备案号:沪ICP备18009755号-3