艺术中班秋的教案优秀6篇
一份好的教案应当能够引导学生发现知识与生活的联系和应用场景，教案的准备能够提前帮助我们制定合理的教学评估标准，以下是职场范文网小编精心为您推荐的艺术中班秋的教案优秀6篇，供大家参考。
艺术中班秋的教案篇1
教学活动目标
1、情感目标：喜欢参加《小太阳摄影楼》的游戏活动，体验为他人服务的快乐。
2、认知目标：尝试扮演摄影楼里的各种角色。
3、能力目标：能大胆与人交流、交往，模仿成人的生活。
活动准备：
1、知识经验准备：了解摄影楼里的.各种设施。
2、物资材料准备：相机、画面取景等。
活动过程：
一、游戏导入：用场景的布置导入游戏主题。
二、游戏展开：
1、游戏角色介绍(总经理、化妆师、摄影师、工作人员、顾客等)
2、讨论游戏规则，明确在游戏中角色的职责。
三、游戏的发展：
1、幼儿根据自己的意愿选取不同颜色的挂牌。
2、根据自己所扮演的角色自己布置游戏场景。
3、顾客中可以根据自己的喜好选择服饰，选择化妆师、摄影师为顾客服务。
4、化妆师、摄影师、工作人员主动热情的为顾客服务。
5、老师以“总经理”的身份适时指导并参与游戏活动。
四、游戏评价：过程评价
五、游戏结束：全体照“全家福”。
活动延伸：让幼儿带自己摄影的杰作到园给大家欣赏。
艺术中班秋的教案篇2
设计意图：
?纲要》中指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。本活动内容来源于孩子们的兴趣所在，在区域活动“串珠”游戏时，有的小朋友用手指拧着串珠用的彩绳旋转，绳子忽高忽低，忽长忽短，时而弯弯的，时而又直直的，小朋友们觉得很新奇，不时和身边的小伙伴分享自己的小发现。看到这一现象，我设计了此次活动，意在从幼儿兴趣出发，让幼儿亲身体验，观察彩绳舞动的形态并模仿彩绳跳舞，在大胆探索和自我创造的过程中，体验自编自演的乐趣。
活动目的：
1.感知绳的变化，体验玩绳的乐趣。
2.偿试让彩绳跳舞，模仿和创编彩绳舞蹈动作。
3.能根据线的变化图，跳彩绳舞。
活动准备：
与幼儿人数相同的彩绳，各类节奏类型的音乐，黑板、粉笔。
活动过程:
一、出示彩绳，提问：
1.这是什么？
（彩绳是孩子们每天都会看到或玩到的区角材料，非常熟悉。当我向孩子们出示彩绳时，孩子们一脸疑惑地看着我，有个小朋友说：“老师，你拿这个串珠的绳子干吗？”）
2.你能让彩绳跳舞吗？
（因为彩绳一直是用来串珠的，现在不串珠而跳舞，对孩子来说很新奇。我的问题一出来，孩子们纷纷举手，都想要试一试。）
3.请个别幼儿上台尝试表演彩绳舞。
（幼儿拿着彩绳，一会儿往上甩，一会儿往下甩，一会用双手，一会用单手，甚至还用起了双腿。表演引得其他小朋友纷纷鼓掌，大家都想尝试一下。掌声让表演者越发兴奋，更加不停地变换着各种动作。）
二、分发“彩绳”，讲解规则：
1.请每位幼儿选择一根彩绳，跟着音乐一起跳舞。
幼儿自由表现，看谁的舞蹈花样多、美。
2.在黑板上记录孩子的动作。
（教师认真观察幼儿的表现，发现有特点的动作后及时邀请幼儿上台示范，并在黑板上用粉笔记录如“～”“△”“○”“→←”“↑↓”“↓→”“↙↗↘↖”“↖↘↗↙”等，并组织全体小朋友一同模仿图示动作。）
（孩子们第一次见到这种记录方式，非常感兴趣。由于图示很清晰、形象，又时即时记录，所以孩子们很轻松地就掌握了动作要领。）
三、幼儿根据图示，表演“会跳舞的彩绳”。
1.教师喊节拍，引导幼儿根据图示表演“会跳舞的彩绳”。（这一环节中，教师要引导幼儿将图示动作进行整合表演，所以节拍速度不宜喊得过快。）
2.播放音乐，按图示表演“会跳舞的彩绳”。
（音乐类型较多，有舒缓的、有欢快的、有激烈的也有诙谐幽默的，教师分别播放各种类型的音乐，引导孩子们合着音乐节奏表演。）
（音乐的特点很明显，对比也很强烈，每一段音乐出现后，孩子们很快融入其中，情绪也随着音乐的变化而变化……）
3.幼儿两人一组合作表现。
（这个环节是幼儿自主创编的环节。表演由个人表演、集体表演到两人合作表演，这对幼儿的挑战越来越大，他们的体验也越来越丰富。幼儿在和同伴的共同探索与交流中，创作的思维得到激发，他们积极合作，创编的动作五花八门：两人扭在一起的造型、踮脚造型、展翅高飞造型、彩绳交叉造型等，他们还热情地向同伴和老师展示着自己发明的新动作……）
四、回收彩绳。幼儿将彩绳放回手工区，继续用于串珠游戏操作。
延伸活动：
用身体模仿彩绳跳舞或用学玩编花绳游戏。
教学反思：
亮点：
1.内容选择符合幼儿兴趣，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利用幼儿身边的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。
2.幼儿参与的积极性高，表现力强。教师能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并能时刻关注幼儿的情绪和参与度，使幼儿始终保持兴趣，充分发挥想象，大胆创编，帮助幼儿体验到艺术活动的快乐和成功。
建议：教师在用图示记录幼儿动作时，可以邀请幼儿尝试记录。
艺术中班秋的教案篇3
活动目标：
1、新年到了，知道自己长大了一岁。
2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动重点：
通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动难点：
制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
活动准备：
1、教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。
2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。
3、教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。
活动过程：
一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师出示大礼盒。
师：猜猜里面有什么？（贺卡）
2、幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。
3、教师打开礼物盒，展示贺卡
师：猜猜这些贺卡是送给谁的？
二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。
1、给幼儿送祝福。
师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐！
师：老师为什么要给小朋友们送贺卡？（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。）贺卡里说了哪些祝福的话？
师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。
2、给同班教师送祝福。
师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？
师：（打开贺卡）亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。
师：贺卡里我们又说了哪些祝福的.话呢？
幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。
师：过新年了，你想把祝福送给谁？送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。
幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。
四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。
师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。（如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。）
五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。
师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。
艺术中班秋的教案篇4
活动目标：
1、尝试用饮料瓶制作玩具，对自制玩具感兴趣。
2、培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。
3、通过收集饮料瓶活动，增强幼儿的环保意识。
活动准备：
1.基本材料：师生共同收集的饮料瓶若干:剪好的眼睛、嘴巴若干；亮晶条，双面胶。
2.辅助材料：米、豆子、枣子。
3.音乐歌曲《小星星》。
活动过程：
一、漂亮的瓶娃娃。
导入语：
t：小朋友，今天老师请了个小客人来我们班做客哦，小朋友想不想见见它呀！
s：想。
t：这个小客人可害羞了，小朋友们要很安静它才敢出来见你们哦！（出示瓶娃娃）哇！它是谁啊？
s：小娃娃。
t：我们的小客人漂亮吗？
s：真漂亮。
t：老师告诉你们个秘密！小娃娃原来可没这么漂亮呢！它以前是个什么样子呢？小朋友想不想看看？
s：想呀！（出示饮料瓶）
t：原来它就只是我们和爸爸妈妈一起收集的瓶子，汤老师把它变成了现在漂亮的瓶娃娃。（废物利用）小朋友想不想把你们带来的瓶子也变成漂亮的瓶娃娃。然后和它们做好朋友呢？
s：想！
（展示材料，引导幼儿和老师一起讨论：怎样把瓶子变成漂亮的瓶娃娃？教师进行总结，在基本位置上贴上眼睛和嘴巴，进行简单装饰。）
t：咦！嘘~~，我好象听见瓶娃娃在我说话。
二、瓶娃娃会唱歌
t：刚刚呀，老师手中的瓶娃娃悄悄的告诉我，它很不开心，因为它不会“唱歌”。这该怎么办呀？小朋友谁能帮帮它呢？
s：（进行讨论，回答）
t：原来是瓶娃娃没有吃饭，所以没有力气唱歌。那我们现在就来帮助瓶娃娃给它喂些吃的。
（教师示范装豆子并与幼儿一起讨论在装豆子时遇到的问题）
制造问题：
① 在装的过程中故意不小心把米给掉了一桌子，向幼儿寻求解决办法。
② 把瓶子装满，讨论为什么瓶娃娃还是唱不出歌。
教师总结：在喂瓶娃娃吃东西的时候你们可以选择你们喜欢的喂瓶娃娃吃。我们可以把它放在盒子上喂，这样就不容易掉到桌子或地板上了。它可是个爱卫生的小娃娃哦！而且在喂的时候不要把瓶娃娃喂得太饱了，那样它就唱不出歌来了。喂好了以后不要忘记把瓶娃娃的小帽子盖好了。这样它就可以唱歌了。（摇起瓶子）
（交代注意事项让幼儿回位置进行操作制作瓶娃娃，。自由选择食物喂瓶宝宝）
三、结束部分：
t：我们来听听看我们的瓶宝宝是不是会唱歌了。
（随意摇动瓶宝宝）
t：哦，瓶娃娃刚才告诉我，说为了谢谢小朋友，想给小朋友唱首歌，好吗？
s：好~~
（老师先示范一遍）
t：接下来我们就跟着节奏让瓶宝宝唱出好听的“歌声”。
（播放音乐《小星星》让幼儿跟着音乐打节奏，最后结束）
艺术中班秋的教案篇5
活动时间：
20xx年12月30日
活动地点：
各班活动室
活动目标：
1、让幼儿乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2、让部分家长与幼儿共度新年，感受新年的快乐。
3、参与节日游戏。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动内容：
各班以“我长大了一岁”为主题开展庆“元旦”活动。
活动形式：
班级集体活动。
活动要求：
1、各班组织幼儿按时开展形式多样(如：诗歌、舞蹈、游戏、歌表演等)的庆“元旦”集体活动。
2、抓住活动主题，引导幼儿互相交流，分享节日的快乐。
艺术中班秋的教案篇6
活动目标：
1、学习按照步骤图尝试用对称的方法制作塑料袋风筝。
2、能够剪出其他图案来装饰风筝，愿意积极动手制作玩具风筝，体验成功的快乐。
活动重点：
学习按照步骤图尝试用对称的方法制作塑料袋风筝。
活动难点：
能够剪出其他图案来装饰风筝，愿意积极动手制作玩具风筝，体验成功的快乐。
活动准备：
塑料袋、细绳、勾线笔、皱纹纸、双面胶等。
活动过程：
一、教师拿着风筝在教室里一边玩，一边引起幼儿的学习兴趣。
教师：我手里玩的是什么东西?谁知道这个风筝是用什么做的?
二、出示幼儿用书，引导幼儿观察步骤图学习用对称的方法制作塑料袋风筝。
1、教师：这个风筝是怎么做的呢?谁能看懂图上的意思?先怎么做?用了什么材料?然后怎么做?要用到什么材料?
2、教师出示各种操作材料，引导幼儿学习用对称的方法制作风筝上的装饰物。
教师：你想在风筝上装饰什么样的图案呢?用什么材料做呢?图画案的时候要注意什么?怎么剪可以剪出两个一样的图案?怎样贴图案才对称呢?
三、引导幼儿相互讨论步骤图
教师：图上还有什么你看不懂的地方?我们一起你。
四、鼓励幼儿大胆使用操作材料制作塑料袋风筝。
1、教师：先想一想在塑料袋上装饰什么样的图案，然后再用蜡光纸和皱纹纸进行装饰。
2、教师：在贴飘带的时候试一试多长比较合适?
3、教师：在系绳子的时候遇到困难怎么办?
五、带领幼儿到户外玩一玩风筝，体验成功的快乐
教师：你是怎么装饰自己的风筝的?你在做风筝的时候遇到了什么问题?是怎么解决的?
五、请幼儿分组收拾各自的操作材料。