遵纪守法的教案7篇

教案能够帮助教师准确把握教学重点和难点，在精心编写的教案，能够帮助教师有效地规划教学步骤和时间分配，职场范文网小编今天就为您带来了遵纪守法的教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

遵纪守法的教案篇1

教学目的：

激发学生的爱国主义情感，增强学生的法律意识，培养他们讲信用、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确作为一名国家未来的接班人应当具备“爱国、守法、诚信、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

教学重点：

增强学生的爱国热情以及对个人修养的重视

教学难点：

使学生懂得“爱国守法明礼诚信”的深刻意义

教学方法：

讲授法、分析法、讨论法

教学用具：

计算机、投影仪

教学步骤：

一、组织教学

召开班干部会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。

二、引入新课

唱国歌。

三、讲授新课

1、演讲《道德的底线》

2、小品《一毛钱的尊严》

3、请几位同学讲一则爱国守法明礼诚信的实例或谈谈自己在听完演讲、看完小品的一段感受。

4、实话实说

对ppt上关于爱国守法明礼诚信的体会或疑惑进行点评。

5、班主任总结

遵纪守法的教案篇2

【活动背景】

学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。

【活动目的】

使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。

【活动准备】

以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名文明的中学生。

【活动要求】

注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【活动时间】

20xx年9月28日班会课

【活动地点】

高二（9）班

【主持人】

班主任

【活动过程】

【引入】

同学们，开学已经两个月了，流动红旗的评比一共进行了4次，咱们班只获得了一次流动红旗。流动红旗代表的是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们高二（9）班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉。从流动红旗的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的`校规，养成良好的习惯。

我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

【活动1】

那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？

（1）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（╳）

(2)排队乘车时，看到别人插队，我也插队.(╳)

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)

（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）

（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)

（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（╳）

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)

（10）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天（╳）

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼（╳）

（12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。（╳）

（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

（14）今天迟到了，为了不给班级扣分，写其他班级同学的名字。（╳）

【主持人】

有些行为看上去很合情合理，实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生。

【活动2】

那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】

1.东张西望

2.轻声缓步；

3.拳打脚踢；

4.礼让三分；

5.追逐喧哗；

6.鼓掌。

7.开心

8.激动

9.打瞌睡

10.聚精会神

【主持人】

其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。

【反面案例启示】

案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

案例二：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。

14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。

案例三：20xx年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。

遵纪守法的教案篇3

活动主题：

遵纪守法教育

活动目的：

1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的 学风以及社会的稳定发展。

3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。

4、增强学生遵纪守法观念。

活动时间：

20xx年11月17日 活动地点：九年级(16)班教室

参加人员：

九年级(16)班全体学生及班主任

活动准备：

1、让同学们知道遵纪守法的重要性。

2、告诉同学们为什么要遵纪守法。

3、告诉同学们养成学法、懂法、守法的好习惯，会有效地树立和维护学校 良好的学风以及社会的稳定发展。

4、告诉同学们培养良好的道德意识是重要的。

5、明白不遵纪守法会给自己和他人带来不好的影响。

6、通过一些图片让同学们辨别哪些是正确和不正确的行为。

7、告诉同学们：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事 不该做。 从小知法、守法，是很重要的。 活动过程：

1、主持人宣布“遵纪守法教育”主题班会开始。

2、主持人提问：“同学们，你们知道遵纪守法对一个人有什么重要意义吗?

3、主持人告诉同学们:让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树 立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

4、主持告诉同学们：在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说 得好“没有规矩不成方园”。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做 到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。

5、进入“我懂法”知识竞赛。

6、主事人告诉同学们：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做， 什么事不该做。从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从 小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。

7、给同学们看一些图片，让同学们辨别哪些是正确和不正确的行为。

8、主事人提问：“在学校我们要怎么做到遵纪守法?”请同学回答。

9、班主任发表对此次班会的看法。

10、主持人宣布“遵纪守法教育”主题班会的结束。

遵纪守法的教案篇4

教学目标

1、知法——了解法律对青少年犯罪的处罚规定。

2、守法——用生动的案例给学生以警示和启悟。

教学时数

一课时。

教学过程

一、导入新课。

配乐播放一组少年犯的图片，给学生以心灵上的震撼。

人们常把青少年比喻成“花朵”，生机勃勃，昂然向上。在这个令人羡慕的黄金年龄段，本应刻苦学习，展现自身才华，实现人生价值。然而，一部分青少年却由于种种原因，陷入了违法犯罪的泥潭，在人生的履历表上留下了挥之不去的污点，有的甚至付出了生命的代价。

“花儿”凋谢了，它让我们痛惜，更让我们深思——前事不忘，后世之师，我们一定要遵纪守法，健康成长，走好青春的步伐！

一、知法

遵纪守法的第一步是知法、懂法。当代社会，青少年犯罪出现了令人警惕的“十七岁现象”，这个现象的出现固然有多方面的原因，但一个很重要的原因就是不知法造成的，因为大多数青少年认为，十八岁以下都属于未成年人，触犯法律不需要承担刑事责任。事实并非如此，《刑法》对未成年人犯罪做了以下几方面的规定，也就是说少年违法也判刑，满十四周岁就要承担刑事责任了，更别说我们现在都十七八岁了。

三、守法

知法，就要守法，下面我们就通过生动的案例，就几种常见的犯罪现象，来谈谈如何自律、守法。

（一）财物犯罪

钱财诚可贵，青春价更高。勒索已为甚，害命不可饶。

（二）性格犯罪

1、忍耐忍耐，人情常在；不忍不耐，事情常败。

2、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

3、欺人是祸，饶人是福；心胸狭隘，会把人害。

4、世界是最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空

更宽阔的是人的胸怀。

（三）嗜网犯罪

网络是把双刃剑，偏嗜成癖万事残。一念成魔泯良知，杀害亲人暗无天。

（四）交通违法

自行车行驶“六不准”

1、转弯时须减速慢行，前后注意，伸手示意，不准突然猛拐。

2、超越前车时，不准妨碍被超车的正常行驶。

3、通过陡坡，横过四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。下车前须伸手上下摆动示意，不准妨碍后面的车辆行驶。

4、双手不准离把，攀扶其他车辆或手中持物。

5、不准牵引车辆或被其他车辆牵引。

6、不准扶身并行。

7、不准互相追逐或曲折竞驶。

行人行走的安全区域

（1）在有人行道的道路上，除道路施工不能通行外，行人必须在人行道上行走。

（2）在没有人行道的道路上，要靠右侧的路边行走。按道路设计标准规定，一人通行道路所需活动空间的宽度：行人徒手时为0.7米，手提负荷时为0.9米。行人在路边没有遇到不利的地形、地物时，在上述活动空间内行走的，应认为是靠路边行走。

（3）高速道路、汽车专用道路禁止行人进入。其他禁止行人进入的道路上，设有禁止行人通行标志。

四、《花落·落花》配乐诵读。

花残花落花满地，留给我们的是无尽的痛惜。在上学期的“与法相伴，健康成长”的作文竞赛中，20班的李云霞同学就针对青少年犯罪写了一篇优秀的作文，题目为《花落·落花》，下面就请我们班几位同学来朗诵这篇文章，让我们在聆听中去反思。

五、总结全文。

正如文章中所说“花总是要落的，但要等到尽情绽放之后”，如何使自己尽情绽放，绽放精彩呢？我觉得我们要心中有爱——爱他人，爱自己，爱生活，爱生命，爱这个世界，只要心中有爱，我们就不会让美丽而消遁。

遵纪守法的教案篇5

活动目的：

通过本次“做懂法、守法的好少年”主题队会，使学生对法律法规有一定的了解，并学会用法律保护自己的合法权益。在日常生活中知法、懂法、守法，做一个合法的中学生。班级：高二(4)班

班会过程：

一、宣布开始。

主持人甲乙：高二(4)班“做懂法、守法的好少年”主题班会现在开始。

主持人甲：国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。主持人乙：没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安居乐业，就要制定法律。

主持人甲：我们还是未成年人，我们有自己的法律。

主持人乙：今天我们欢聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，

主持人甲：同学们，你能说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称吗?

?刑法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》主持人乙：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，我们中小学生不应当违反这些规定。可是我们身边却有这样的事情发生，请看小品《吃薯条》。

小结：要自觉做到：不吸烟、不喝酒，不进不适宜未成年人活动的场所，不看暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

主持人甲：大家想知道更多的法律知识吗?(全班同学回应)那有请我们的法律小博士考考你。

二、法律知识问答积累

1、我国第一部《中华人民共和国宪法》诞生于(1954)年。

2.(宪法)是国家的根本法，具有最高的法律效力。

3.中华人民共和国的一切权力属于(人民)。

4.中华人民共和国(公民)在法律面前一律平等。

5.中华人民共和国公民的(人格)尊严不受侵犯。

6、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用(法律)手段，维护自己的合法权益。

7.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和(抚养)义务，不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

8.(任何组织和个人)不得披露未成年人的个人隐私。

9.《中华人民共和国义务教育法》是在(1986年)颁布的。

10、我国实行(九年)制义务教育。

11、未成年人是指(满十八周岁)公民。

12、国家对义务教育的学生免收学费(学费)。

13、对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，(不得)取消其学籍。主持人：看来同学们掌握的法律知识真不少，下面请看一则小品。

三、表演小品乱打电话

主持人甲：同学们，这个小品告诉我们，急救电话可不能随便乱打，这些骚扰电话大量占用了求救电话的线路资源，使真正处于危险状态的报警求助得不到及时处理，严重地干扰了正常工作。据调查在打来骚扰电话的记录中，有近一半的骚扰电话是中小学生打来的。我们可不能办这样的傻事呀。

我们的法律小博士又来跟我们交流了。有请我们的法律小博士。

四、法律知识交流(抢答)

1、当你发现一起交通事故，而肇事车逃跑，你应该记住逃跑车的车型、颜色、号牌等特征以及逃跑的方向。(是)

2、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。(是)

3、只有14岁的人，以大欺小抢劫同学仅10几元，肯定不会构成犯罪，被抢劫的同学告发也没用。(错)

4、当“我”独自在家时，要锁好防盗门;不要给陌生人开门;入夜开灯后要拉好窗帘;如果窃贼已进屋，没有发现“我”时，要迅速躲好，伺机逃走求救。(是)

5、法律规定我享有多少受保护的权利，同时法律就规定我要履行多少遵守法律的义务。

6、同学在公共场交谈时，千万不要将自己家地址、电话号码等一些具体情况大声说出来，更不要轻易把家里的电话号友告诉陌生人。(是)

7、李刚经常欺负我同学并把我同学打伤，同学让我帮助解决，我才去打了李刚，这应该说是见义勇为。(错)

8、放学路上遇到有人拦劫，尽量不要与其发生正面冲突，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长(对

五、案例分析

主持人甲：同学们，学好法律是很重要的。我们这儿有几个案例，大家来分析一下吧。

1.小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任?

(学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。)

2、两名中学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅造成阳台玻璃破碎，而且使阳台一名儿童被玻璃划伤。问：邻居财产损失及人身被伤害的民事责任应由谁承担?

(由两名学生的家长(监护人)承担民事责任。)

主持人乙：看来同学们平时的玩耍也会在不经意间酿成犯罪。六.下面请听三句半(表演)

锣鼓敲得震天响，听我来把新事讲，千万注意别走神，快快讲!少先队员要知道，学习知识很重要，自我保护不可少，真重要!健康成长第一条，知法用法最重要，运用方法保自己，是高招!水电安全要注意，交通规则要遵守，小孩玩火不可取，要记牢!学习法律形式好，全民普法在引导，贴近基层效果牢，掀高潮!教育阵地最重要，法制教育进学校，普法网络建设好，讲实效!居民学法用事例，宣传法律进社区，学用结合讲法理，都自律!学习法律要深化，形式过场素质差，宣传潜移又默化，普好法!我是家中小主人，管好钥匙锁好门，陌生人儿要想进，哼没门!遇到坏人别害怕，冷静思考动脑筋，呼救报警打电话，制服他!

咱是社会小主人，应急电话记心中，火警119，匪警110，急救请拨120!健康成长靠大家，自由涣散纪律差，团结合作力量大，是真理!大家同来学法律，幸福生活属于你，永远属于你我他，和大家!今天班会真热闹，准备节目真不少，现在我们怎么办，快撤退!

主持人乙：从小知法、守法，对同学们来说非常重要。法国思想家、教育家卢梭说过这样一句话：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间里如果还不摧毁种.种错误和恶习的话，它们就会发芽滋长，以致到了以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了根，永远也拔不掉它们了。

七、快板：《普法歌》从小要学法，法律用处大。社会各行业，处处需要它。做人要守法，约束你我他。办事懂规则，生活秩序化。用法护自己，理直胆气大。法前人平等，靠法走天下。敢于反违法，歪风全不怕。正气大发扬，利民利国利天下。

八、总结。

主持人甲：同学们，法律的作用很大，我们一定要好好学习法律知识，知道了法律知识，才能守法，才能保护自己，这对我们的身心健康长大后报孝祖国都非常重要。我们相信，我们的明天会更好。

主持人合：高二(4)班“做懂法守法的好少年”主题班会到此结束。

遵纪守法的教案篇6

一、活动目的：

1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日

常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉

性。

2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，

一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。

二、活动准备：

交通知识竞赛、有关交通资料图片。

三、活动过程：

一、导入引出课题。

春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，

远去的岁月告诉我要安全的生活，

生命是春花秋月的爱，

生命是干古不老的歌，

悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。“文明出行、安全出行、礼让出行”主题班会现在开始。

甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。

乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的呵护下成长。

甲、乙：中学生在上学放学路上，交通安全最重要;交通规则一条条，一条一条要记牢。

甲：队员们，当你一个人骑车上街时;

乙：当你在马路上嬉笑打闹时;

甲：当你横穿马路时;

乙：当你在翻越栏杆时;

甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢?(危险!)

乙：是啊!交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。

二、看资料，找问题，提高安全意识。(结合课件图片给与说明)

1(放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。)同学们你们想象一下可能发生什么样的后果?为什么会被撞伤呢?我们再过马路的时候应该注意什么?(有人横道的没有人行横道的——先向左看再向右看)同学们你注意到一个小细节了吗?这场事故发生在什么地方?小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止

2步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的`家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。

(过马路翻越护栏或绿化带。)设想一下，会发生什么样的后果?在我们的城市中很多路上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么?(不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。)

3(在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻)他们谁做的对，为什么?

三、交通知识竞赛：

1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行?(绿灯)

2.雨天骑车可以打伞吗?(不可以)。

3.过马路必须走什么?(人行横道)

4.可以在马路上学骑自行车吗?(不可以)

5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认

为对不对?为什么?(不对，很危险)

6.行车时可不可以与驾驶员谈话?(不行)

7.醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准)

8.中学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹?(不能)

四、学习学生交通安全“十不为”歌

1不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道;

2未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车;

3不骑车带人，不在机动车道内骑车;

4未戴头盔不坐摩托车;

5骑车不突然猛拐、双手离把;

6不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶;

7不在车行道内坐卧、停留、嬉闹;

8不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;

9不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施;

10不在机动车道上拦乘机动车。

五、小节：

通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的所以更??

要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。

遵纪守法的教案篇7

一、活动目的

本次主题班会的目的是使全班同学进一步学习《小学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能自觉的行动起来，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的小学生。

二、活动准备

以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范交流、反面案例启示等对学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名遵纪守法、文明律己的小学生。

三、活动方法：

讲授法，启发法，练习法

四、活动过程：

（一）谈话导入：同学们，今天老师要和大家一起来探讨怎样《做遵纪守法、文明自律的小学生》（板书主题）

（二）谈话引入：什么是违法，什么又是犯罪？指导学生先说说自己的理解，老师再讲授。（出示课件，学生读一读，加深印象）

（三）谈话引导：遵纪守法从点滴做起。指导学生交流并反馈，怎样从生活中做到遵纪守法，特别是校园里。（引导：拒绝暴力）

（四）引导学生了解哪些行为属于不良行为。（老师边讲授，边出示课件）

1.严重不良行为；严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：

a纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

b携带管制刀具，屡教不改；

c多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

d多次偷窃；

e参与赌博，屡教不改；

f吸毒、注射毒品；

g其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。

2.中度不良行为；中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

a旷课、夜不归宿；

b携带管制刀具；

c打架斗殴，辱骂他人；

d强行向他人索要财物；

e偷窃、故意损坏财物；

f参与赌博或者变相赌博；

g吸烟、酗酒

3.轻度不良行为。轻度不良行为是泛指与小学生守则、小学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球等各种违反学校规章制度的行为。

（五）引导学生分析：青少年违法犯罪的自身原因。并相应的出示课件，进行整理。

1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。

2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群，拉帮结伙干坏事。

3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。

4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。

5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。

（六）反面案例启示。（通过课件展示，了解一些发生在青少年身上的反面案例，教师进行小结。）

北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一个人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。持包人经抢救无效死亡。后来李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。

（七）教师提出：做遵纪守法、文明自律的小学生的忠告。

1.不旷课、不夜不归宿；

2.不携带管制刀具；

3.不打架斗殴，不伤害他人；

4.不向他人索要财物；

5.不偷窃、不故意损坏财物；

6.不参与赌博与变相赌博；

（八）练一练：“我懂法”知识竞赛。通过练习，增强学生的法律意识。

（九）小结：有人说，习惯决定一切。日常的行为规范必须从小事做起。尊敬师长、团结同学、热爱劳动、乐于助人这些都是良好行为习惯养成过程中的积极表现。在日常的学习和生活中同学们一定要严格要求自己，从点点滴滴做起，从小养成良好的行为习惯，遵纪守法，文明自律，做一名合格的小学生。

（十）引导学生宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明小学生，做一个合格小公民，为社会和谐贡献力量。