信息技术小学教案模板8篇
精心设计的教案可以帮助老师更好地掌握教学内容，教案中有趣的教学设计和实践活动可以让学生在愉快的氛围中学习，增强学习体验，下面是职场范文网小编为您分享的信息技术小学教案模板8篇，感谢您的参阅。
信息技术小学教案模板篇1
一、教材分析
本课主要介绍机器人灭火的基础知识，让学生学会安装和使用火焰传感器，了解机器人灭火基本原理，为下一节课学习打下基础。
二、教学目标
1、知识和技能目标
了解火焰传感器的使用方法，了解机器人灭火的工作原理。
2、过程与方法目标
（1）学会安装火焰传感器及机器人的灭火装置；
（2）学会分析和处理机器人出现的各种情况。
3、情感性目标
培养学生的动手和动脑能力，培养学生的创新意识和精神。
三、教学重、难点
1、教学重点
火焰传感器的使用和灭火的基本原理。
2、教学重点
（1）灭火的基本原理；
（2）出现的各种情况的成因分析。
四、教学准备
将本课的图片和文字资料下发到学生机上，机器人、灭火装置、蜡烛、打火机。
五、教学过程
1、情境导入
教师表演机器人灭火。
2、学习新课。
（1）分析灭火装置的安装过程。
教师：要想知道机器人是怎样灭火的，我们首先要了解机器人灭火过程，了解灭火的流程图。
教师示范机器人灭火后，屏幕展示灭火的流程图，帮助学生了解分析。
教师：机器人是通过什么装置来灭火的？同学们请仔细查看该装置，它们由哪些器件组成的？
学生回答，教师补充讲解火焰传感器的使用方法。
学生组装灭火机器人，并对照书编写测试程序，并对火焰传感器进行测试。
（2）指导学生编写机器人控制程序。
屏幕重新展示灭火的流程图。
教师：但机器人检测到火源该怎么办？没有又该怎样去处理？
布置任务：看图，编写机器人接近火源程序和灭火程序，看哪小组在最短的时间内将火焰灭掉。
学生分组练习，教师指导帮助。
小组表演，评出最佳小组。
想一想：如果在编写程序时，我们把“中断循环”改为“不中断循环”，会出现什么情况？
学生编写，测试、汇报。
3、巩固练习。
请同学们试着完成书中本课的“试一试”中的练习，在遇到困难时可小组同学相互帮助，也可以举手问老师。
4、总结评价。
教师总结后，请同学根据自己掌握的知识情况和收获，在本节课的“评一评”中打上自己的成绩。
教后感：
通过风扇吹灭蜡烛，学生很容易理解，但是教师可不可以让学生思考有没有其他方法和措施吹灭蜡烛，促进学生创新能力的培养呢？
信息技术小学教案模板篇2
一、活动导入、
激发兴趣。
1．有一个小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高兴，还写了一篇日记，里面的画图非常美，想不想来看看？
播放flash动画。
2．复习基本键位
观看flash动画
操作
激发学生的学习兴趣，让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。
复习回顾
二、上排键的指法
1．刚才动画片中花的英文单词是flower，o、w、e、r都在上排键上，那么我们的手指该怎样去击键呢？
学生尝试手指的按键。
和学生共同讨论上排键的指法。
激发学生热情和对电脑的兴趣。
演示操作过程，对学生进行引导
归纳：出示键盘字母和手指的连线的课件，并且让学生尝试手指的按键方法。
学生练习
用卡通人物引起学生注意，激发自己动手的需要。
指出：“在练习上排键时，我们常把上排键和中排键相互结合起来，那么上排键上的字母q该对应的中排键上哪个字母？”
学生回顾，并实践
培养学生的动手能力。
三、深入练习
1．播放事先制作好的捉蝴蝶动画，
2．下面我们就边听故事边输入单词吧，每个单词输入一行。
3．回车键和退格键的运用
学生综合练习
培养学生发现的能力。
四、保存故事
学生先尝试一下，再让个别学生示范，文件名的命名以有意义为准则，可以教师和学生讨论决定，一旦确定全体应一致，以养成按要求保存的习惯。
个别学生示范。
共同讨论取名规则
同学进行交流，合作一起寻找解决的办法。
五、活动总结
让学生说说这样练习的体会或感受
学生畅所欲言，把自己的所思所想说出来，以后有机会，再打印出来。
培养学生与父母交流，对所学知识进行复习。
信息技术小学教案模板篇3
本节课教学，在精心设计和全力上课后，比较满意的地方是：以游戏的方法导入，并贯穿课堂始终。
本节课是学习多边形工具的使用方法，并画出各种各样的的几何图形，能利用几何图形来创作自己的作品。考虑到本节课的内容特点，我利用中国的传统游戏玩具“七巧板”来贯空课堂始终。
第一，因为七巧板是由七块不同形状、大小的几何图形构成都的，很适合做扩充教材。本节课是学习多边形工具的使用，而七巧板由七个几何图形组成，学生只要画出这些形状，基础上也就掌握了本节课的基础知识，形成了操作技能。
第二，用七巧板做导入，可以激发学生的学习兴趣，以兴趣带动学生的学习。以实物七巧板来拼一些图案，来吸引学生；再用任务驱动法，来让学生自主学习，学会了，就可以画出美丽的拼图。
第三，用七巧板进行德育教育。七巧板能拼成1600多种图形，栩栩如生，形象逼真，赞扬中国传统文化，让学生发扬传统文化。
第四，用七巧板来创作作品。学生容易创拼出自己的作品，激发学生的创造欲望和想象力。 本节课的不足之处：设计的很美，但总有不尽人意。尤其是学生的创造环节。本以为学生的想象力丰富无比，可以想象出更加丰富的形象，并画出来，但由于教师的引导不到位和学生自身的技能没有熟练，创作的作品不是很多，有相当一部分学生的作品没有主题。也有一部分学生的作品比较令我满意，很优秀。
第4课《图形的复制、旋转》
教学反思：
上课伊始，我出示《小鸡玩耍图》，激发学生的学习兴趣，然后应用“任务驱动法”要求学生仿制《小鸡玩耍图》。学生带着任务，有目的地探索图形的复制、旋转，通过自行探究、教师引导、相互交流，顺利地学习图形的复制、旋转的方法充分体现学生的主体作用，培养学生自主学习的能力。在巡视过程中个别辅导，因材施教，表扬、鼓励与引导相结合，保持并不断激发学生的学习探究兴趣。在学生完成自己的《小鸡玩耍图》鼓励学生利用所学知识继续探索创新，在实践中熟练，在探索中创新，培养学生的创新思维和能力，在探索实践中熟练掌握了操作技能。最后，展示
学生的作品，使学生通过成功的作品，从中品尝到收获的乐趣，逐渐培养学生的成就感和荣誉感，进一步激发他们强烈的创造欲望。
教师作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，是学生的参谋，不仅要组织引导学生，更要培养学生的自主学习能力。培养学生的自主探究能力，是信息技术课堂教学应承担的任务；提出问题，引发学生主动探究，是主体发展性课堂教学必须经过的重要环节，是学生亲历探究过程的中介和桥梁。在一个教学主题的开始阶段，教师要创设一个求知、探究的环境和氛围，激发起学生探求真知的愿望和热情，激活学生主动参与的积极性。实践操作是巩固学生学习信息技术的一个重要环节，俗话说熟能生巧、勤能补拙，多练习，学生会在不知不觉中掌握要学习的知识。要创设轻松和谐的学习氛围，使学生时刻保持良好的学习心境，提供更多表达、交流的机会，鼓励学生敢想敢说，培养他们协作学习的好习惯；通过鼓励学生大胆操作实践，发现问题、讨论问题、解决问题，让学生保持高度的探索欲、尝试欲。
电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课，应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识，进而在探索中创新，这也是培养学生创新能力的手段之一。
民主、和谐、宽松、自由的氛围，能够最大限度的发挥学生自由创造的才能。教师和学生建立起一种平等、信任、理解、尊重的和谐师生关系，创造民主和谐的教育与活动环境，能够有效地激发学生主动积极参与创新教育的学习与活动，消除他们的胆怯和依赖心理。老师应鼓励学生大胆创新，并为其提供创造的机会和条件。要多给学生提出问题、设置情境，引导他们通过自己思考、操作以及与他人交往获得知识、解决问题、提高创新能力，更重要的是要给个性发展以宽松的空间。注重个别辅导，循循善诱地帮助学生保持学习兴趣，注重因材施教，培养学生的创新意识与创新能力，不断维护和提高学生的学习兴趣，这也是保持学生学习兴趣的关键。
小学生对信息技术这门新兴起的课程永远是充满幻想和求知欲的，因此教师就要不断引导学生主动思考、勤学好问，发挥学生的主体作用，发掘他们内在潜藏的无限创造力，相信学生的创造力，留多一点时间和空间给学生，让学生能够自主地学习、实践、探索、创新，进而不断提高学生的综合素质。
信息技术小学教案模板篇4
第一课 认识计算机
教学内容：教材第1－4页：认识计算机的组成。
教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。
教学过程：
一、引入新课：
计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？
二、教学新课：
1、计算机的外观：
从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、 鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。
教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。
2、计算机硬件：
我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。
中央处理器是计算机的心脏，英文缩写cpu，它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。
显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。
键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。
打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。
3、计算机软件：
仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……
计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。
计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。
三、巩固：
回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。
四、作业；
完成练习题 1－4 。
【小学信息技术小结】
转眼又过了一个学期,回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作.有辛勤的跟云，有收获的喜悦,也有不足与遗憾,先总结如下:
一、教学方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时作到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程制导纲要》，虚心向其他教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课
上好课的前提是作好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学期主要课程都要上机完成。因此每节课前都要认真做好上机准备，检查机器转台，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住东佃，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新，有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生手把手的辅导，课后及时找出不足。
二、个人学习
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习，不断时间中提高自己的教育教学水平。虚心主动地向其他信息技术教师和经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
三、努力方面
1、努力加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。
3、嘉庆机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机也要按规定严格的约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高，集中注意力。
教育工作，是一项常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进，学生的特点和问题也发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣的历史使命。
信息技术小学教案模板篇5
教学内容
九年义务教育小学教材《信息技术入门》第一册p1－p10上的内容。
教学要求
1、认识计算机的基本组成；
2、知识什么是信息及信息技术；
教学重、难点
1、信息技术在生活的应用；
2、了解计算机的基本知识。
教学课时：1课时
第一课时
师：今天我们来认识一位新伙伴，请大家打开书翻到第3页。
信息
师：我们身边到处都是信息，你说的话，读过的书，听到的声音，看到的景象，这些都包含着信息。
1、电话可以把信息传得更远；
2、整个校园都能听到上课的信息；
3、画报是宣传信息的好方法；
4、电视可以让更多的人接收到信息。
想一想：爸爸妈妈通过什么方式与别人联系？他们又是怎么知道外界发生的事情的呢？
信息技术
人们每天都要接收到大量的信息，有时需要把信息记录下来或者告诉别人，这就用到了信息技术。
在古代，技术很落后，没有纸和笔，也没有传递信息的工具。人们要想把发生的事情记录下来或者告诉别人是很困难的。
1、烽火传讯；
2、竹简记事。
现在，人们生活在信息的海洋里，信息越来越复杂了，没有先进的工具来帮忙，人们很难应付得来。
但，计算机可是神通广大的小管家，再多的信息都能帮你处理好。不过没有你的指挥，它可什么也干不了。
计算机是处理信息的好帮手，它肚子里能藏很多很多的信息，并且能够以惊人的速度处理这些信息，所以，在信息技术中失学着重要的角色。现在各行各业都离不开计算机，学习计算机知识成了现代人生活中不可缺少的一部分。
计算机的组成
计算机是由许多成员组成的，它们密切配合，一起工作，才使计算机有这么大的本领。我们来认识一下这些小成员吧！
师：计算机是由许多成员组成的，它们密切配合，一起工作，才使计算机有这么大的本领。我们一下这些小成员吧！
师：现在需要处理的信息更具多样化，计算机来了很多小帮手。请同学们自己看一下书第9页的内容吧！
思考与练习
1、你身边都有哪些信息？你是怎么获取这些信息的？
2、你都在什么地方、什么场合见过人们使用计算机？计算机能帮助人们做什么？
信息技术小学教案模板篇6
引??
初学者了解wrd文字处理软件的功能和wrd窗口的组成是非常重要的。本文将带你了解wrd软件的基本操作和界面组成，使你能够快速有效地使用这个“小作家”。
一、掌握wrd软件的基本操作
1.了解wrd软件的功能。
2.了解wrd窗口的组成。
3.打开和关闭wrd软件。
二、突破难点
掌握wrd软件的功能和窗口组成。
三、教学过程
wrd文字处理软件是office软件包中的一个程序，广泛应用于制作板报、书籍、手册和各种文档。下面我们将介绍如何使用wrd软件制作文档。
（一）启动wrd软件
步骤：
1.单击“开始”按钮，然后将光标移动到“程序”上方。
2.在“程序”菜单中单击“microsoft wrd”即可打开wrd窗口。
（二）wrd窗口的组成
wrd窗口由标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标和编辑区域组成。
1.标题栏
标题栏用于显示程序名称和当前文档名称，包含文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮和关闭按钮。
2.菜单栏
菜单栏是一个包含各种操作命令的菜单，wrd软件的菜单栏共有九个。所有wrd软件的功能都可以在这些菜单中找到。
3.工具栏
工具栏是由一些常用命令按钮组成，wrd窗口中通常显示常用工具栏和格式工具栏。单击工具栏上的按钮可以执行相应的命令。
练习掌握各个按钮的名称。
4.编辑区
编辑区相当于“纸张”，可以在其中输入文字、插入图片，并进行各种修改和美化。
结论
本文介绍了wrd软件的基本操作和界面组成，使你能够迅速掌握这个“小作家”的功能。要成为一位出色的作家，就需要掌握wrd软件的使用方法，尝试设计不同类型的文档，提高自己的技能水平。
5.状态栏
现实有关当前word文档的信息，包括光标所在页码和当前位置。
（三）关闭word 20xx窗口只需单击“关闭”按钮，窗口就会关闭。
注意：每次退出word 20xx时，会提示是否保存文档。在本节课中，我们仅学习打开word 20xx和了解其窗口，因此选择“否”。
第二课用电脑写
一、学习目标
1.学习在word 20xx中输入文字。
2.掌握保存word文档的方法，并始终铭记保存的重要性。
3.学会打开已保存文档。
二、重难点
学习在word 20xx中输入文字，掌握保存word文档的方法，并时刻牢记保存的重要性。
三、教学过程
启动word 20xx后，系统会自动创建名为“文档1”的新文件。
（一）学习输入
1.选择输入法：
步骤：
a.单击en按钮。
b.选择“智能abc输入法”。
2.输入
在word 20xx中输入以下文字：
（二）学会保存
步骤：
1.单击“保存”按钮，弹出“另存为”对话框。
2.单击“保存位置”框右侧的按钮，在弹出窗中选择文件的保存位置。
3.在“文件名”框中输入新的文件名，单击“保存”按钮。
注意：当word文档标题栏中显示文件名后，即表示已经保存过文件。这时，再次单击保存按钮不会弹出“另存为”对话框。
（三）建立自己的文件夹
步骤：
1.单击“文件”菜单中的“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。
2）点击“mdocuments”，找到“新建文件夹”按钮，点击它，会弹出“新文件夹”对话框，填写你自己的名字作为文件夹名称，并点击“确定”按钮。
3）在“文件名”框中输入文件名，然后点击“保存”按钮。
（四）打开刚才保存的文件
步骤：
1)启动wrd20xx，点击常用工具栏上的“打开”按钮。
2)弹出“打开”对话框，在“mdocuments”文件夹中找到你自己的文件夹，然后点击“打开”按钮。
3)在你的文件夹中选中已保存的文档，点击“打开”按钮，文档就会被打开。
上课时可以练习一次。
第三课：修改和撤销修改
一、学习目标
1.掌握删除和添加文字的方法。
2.学会使用“撤销”和“恢复”命令。
二、重难点
学会删除和添加文字以及使用“撤销”和“恢复”命令。
三、教学过程
在平时的书写中，如果写错了，可以用橡皮擦擦掉，那么如果在电脑上写错了怎么办呢？
（一）删除文本
步骤：
1）启动wrd20xx。
2）输入“小猫种鱼”这段内容，并保存在自己的文件夹中。
3）在“种”字后面单击鼠标，将光标定位在这里。
4）按一下“backspace”键，“种”字就会被删除。
这种删除文本的方法叫“向前删除”，还有一种删除文本的方法叫“向后删除”。
步骤：
1）在“种”字前面单击鼠标，将光标定位在这里。
2）按一下“delete”键，“种”字就会被删除。
还有其他的方法，以后再学。
（二）添加漏掉的字
步骤：
1）在“秋天”前面点击鼠标以定位光标。
2）键入“美丽的”三个字。
（三）撤销操作
如果之前插入了“美丽的”三个字，却发现它们不对，可以点击常用工具栏上的“撤销”按钮以逐步取消刚刚的操作。
步骤：
1）点击“撤销”按钮一次。
2）电脑会马上恢复到键入“美丽的”三个字之前的状态。
有时候，我们会感觉取消操作不妥当，不应该撤销。这时候，我们可以点击“撤销”按钮后面的“恢复”按钮，从而恢复之前取消的操作。
示例练习：完成课后1.2.2题。
第四课删除整段文字
一、学习目标
1.掌握选中句子的方法。
2.掌握选中整段文字的方法。
3.掌握删除整段文字的方法。
二、重点难点
学习选中整段文字的方法。
三、教学过程
（一）选中整段文字
在删除文字前，需要让wrd20xx明确哪些文字要进行操作，这就需要使用“选中”操作。
1.选中一个连续的文字段
步骤：
1）启动wrd20xx并打开文件。
2）在所需选中的文字前插入光标。
3）按住鼠标左键并向右拖动，选中所需的文字。此时，选中文字会呈反色显示。
连续选中几个字有以下两种方法：
a）拖动法：使用鼠标按住左键并向左或向右拖动，比较快速的选中多个字。
b）键盘法：按住shift键并敲打方向键，左右分别选择所需文字。
2.选中一整句话
步骤：
1）插入光标到要选中的句子前面并单击。
2）按住shift键并将鼠标指针移动到句子的末尾，单击鼠标左键即可选中整个句子。
如果想取消选定，只需在任意位置单击鼠标即可取消。
要想选定整个句子（以句号为结束标志），可将鼠标定位在句子中的任意位置，然后按住ctrl键并单击鼠标，整个句子便会被选定。
(二)删除文字段落
学习选定操作，同学们的`操作“功力”将会大幅提升，因为选定操作是许多操作的基础。
1.删除一句话的步骤：
1)选定一句话。
2)按下键盘上的delete键，该句话将被删除。
练习：使用4种方法选定一句话并完成第2题的操作。
第五课整段文字的移动
一、学习目标
1.学会使用工具按钮移动整段文字。2.学会使用鼠标移动法移动整段文字。
二、重难点
使用工具按钮和鼠标移动法移动整段文字。
三、教学过程
(一)使用工具按钮移动文字
步骤：
1)启动wrd20xx并打开所保存的文件。
2)选定一段文字，然后单击“剪切”按钮。
被剪切的文字会被电脑存放在“剪贴板”上，这是一个存放信息的方便的工具，在wrd20xx中，“剪贴板”可以记住最多12次“复制”或“剪切”的信息。
3)将光标定位在需要插入文字的最后，然后单击“粘贴”按钮。
(二)拖动鼠标移动文字
让整段文字搬家更加方便，使用鼠标移动法移动文字。
步骤：
1)选定一段文字。
2)将光标移动到选定的文字上，按住鼠标左键不放。
3)拖动鼠标，将光标移至所需插入文字的末尾位置，然后松开鼠标。
完美完成整段文字的移动，只需要以上三个简单的步骤。
(三)使用右键选择拖动被选中的文字
将看到三个选项：
移动到此位置
复制到此位置
链接到此处
请创建超链接
请取消快捷菜单。
将光标移动到需要搬移文字的位置：使用该命令可以实现前一段已经讲述的文字搬移工作。
复制选中的文字到光标位置并保持不变：使用该命令可以将选中的文字在末尾复制一遍，且选中的文字不发生任何变化。
创建超链接到当前位置：使用该命令可以将选中的文字在末尾建立超级链接，通过单击超链接可以返回选中文字的位置。此外，每次将光标定位到该位置时，该位置会以阴影显示，但选中的文字不会发生任何变化。
共学习了三种文字搬移方法。
同学们在课上多多练习。
第六课：文字的复制
一、学习目标：
1.掌握复制文字的方式。
2.学会使用简单的方法替换文字。
二、重点难点：
复制、替换文字的方法。
三、教学过程：
（一）复制文字
步骤：
1.打开wrd20xx窗口。
2.输入一段文字并保存至自己的文件夹。
3.选中需要复制的文字，单击“复制”按钮。
4.将光标定位在需要复制的位置，单击“粘贴”按钮。同时按住键盘上的ctrl键，将选中的文字拖动到需要的位置即可完成复制操作。
（二）替换文字
步骤：
1.选中“春天”两个字。
2.直接输入“夏天”两个字，即可将“春天”替换成“夏天”。也可通过编辑菜单中的“替换”命令来完成替换操作，具体步骤如下：
1.单击“编辑”菜单中的“替换”命令。
2.在“查找内容”框中输入要查找的内容“四季”，在“替换为”框中输入要替换的内容“季节”，然后单击“全部替换”按钮，wrd将会把所有的“四季”替换成“季节”。
如果不是全部替换，也可通过单击“查找下一处”和“替换”按钮来选择需要进行替换的内容。
学生可以通过练习复制、替换文字的方法来改变文章的外观和风格。
第七单元让文字与众不同
一、学习目的
1.了解不同字号的意义，学会改变字号并加粗。
2.掌握使用其他文字工具的方法。
二、难点
学生需要掌握字号的概念并会改变字号和加粗文字，同时还需要了解其他文字工具的用法。
三、教学步骤
（一）改变字号
在文章中改变字号是一种有效的方法来吸引读者的注意力，它能使文章更加生动有趣。
信息技术小学教案模板篇7
教学目标：
1.知识目标：学习以不同方式打开程序。
2.能力目标：熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。 3.情感态度、价值观：培养学生认真观察的习惯。教学重、难点：
重点：鼠标的单击、双击与拖放操作。难点：通过双击进入程序的方法。
学情分析：学生电脑知识参差不齐。
教具学具：cai课件。
教法、学法、指导：读启、讲授、辅导。
教学过程：
一、组织教学：
1、清点人数。
2、常规安全教育。
二、引入新课：
1、播放cai课件。
2、指导：要玩好游戏，必须熟练地操作鼠标。
三、进行新课：
1、“拯救小兔子”游戏，双击技巧训练。
游戏技巧：双击排在最前面的小兔子，它就会跳过小河，逃离危险。
指导：看书——试一试——帮助——交流
2、“心灵手巧”游戏。
自学：单击“帮助”
指导：注意讲清并演示鼠标的`拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目标位置后再松开左键。
3、玩扫雷游戏。
注意：熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。
四、上机练习：完成以上操作。
五、小结：
表扬好的，指出存在问题。
六、板书设计：有趣的鼠标小游戏
打开程序——玩游戏——“帮助”
七、作业布置：
1、纸牌2、扫雷3、梦游
信息技术小学教案模板篇8
标题
第四单元：
通信技术初步第二课：通信技术的应用
教学目标
知识目标
了解当今社会中常用的通信技术；了解现代通信技术的发展趋势。
能力目标
使用当今流行的通信技术进行交流，有选择地使用通信工具。
情感目标
认识到现代通信技术对每个人都是必要的；理解通信技术是人类生存和发展的基本技能和素养。
教学重点
教学难点
掌握通信技术在日常生活中的应用。
教学准备
准备并调试凌波电子教室。
教学过程
情景设定
引发兴趣
提问导入：在你需要与亲朋好友远程联系时，你通常使用哪种方法？
自主探究
交流分享
自学课本p54—57页内容
探索
1、通信技术在日常生活中的应用
1）通信技术在教育中的应用
使用书信、广播、电视和互联网等远程教育资源和信息。
掌握常用的紧急求救电话号码。
2）通信技术在商业中的应用
使用互联网销售、电话销售和电视销售等方式。
2、通信技术和智能机器人
分类智能机器人。
3、健康地使用通信技术
合作学习
解答疑惑
1、现代通信技术对生活的负面影响；如何负责地使用通信技术？
2、手机或互联网中的虚假信息有哪些？如何防范手机或互联网诈骗？
实践创作
展示
1、长期在海外工作的海员，你认为应该选择哪种通信工具？
a、小灵通b、普通蜂窝移动电话c、卫星移动手机
2、如何快速将文章传递给在外的姐姐？
假如你想让你在外的姐姐看看你最近写的文章，你会怎样最快地将它传递给她呢？
3、手机的功能和未来发展趋势
谈谈你用过的手机及其功能，同时也分享一下你希望未来手机具备哪些功能。
梳理：
拓展、延伸：
你能否谈一下通信技术在我们日常生活中的应用？