幼儿园小班社会教案《我的照片》
发布时间：2021-09-22 14:15:43 影响了： 人
在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。下面是职场范文网小编整理的《幼儿园小班社会教案《我的照片》》，欢迎参考查阅。
目标：
1. 能大方地介绍自己的生活照片。
2. 能感知自己和同伴在不同的活动中有许多有趣的样子。
准备：
1. 准备2~3张自己不同样子的照片。
2. 知道照片上的“我”是在干什么。
3. 实物投影仪。
4. 照相机。
过程：
1. 相互欣赏“我的照片”。
幼儿大方地在集体面前介绍自己的照片，说说照片上的“我”的样子，并告诉大家“我”在干什么。
幼儿边介绍，老师边用实物投影仪放出相应的照片，供大家欣赏。
2. 同伴间交换照片。
幼儿与同伴自由交换照片并互相猜猜、说说同伴在干什么。
3. 游戏：请你跟我这样做。
分别请幼儿模仿照片上的动作，摆出不同的姿态，鼓励其他幼儿也跟着做。
4. 拍照片。
鼓励幼儿选择自己最喜欢的动作，老师为他们拍照留影。
建议：
1. 将幼儿的照片贴在展板上，继续向同伴和家长介绍。
2. 欣赏教学活动中留下的照片，收录到自己的成长记录册中。
小班综合教案:我家的照片
活动背景：
我们班有许多幼儿的家长常年在外打工，年幼的孩子只能留守在家中，孩子想他们的时候，只能从照片中感受父母的亲情。因此，家长就用拍照片的形式为孩子记录下人生最初的历程。孩子对照片非常感兴趣，每当同伴带照片来园时，大家都要围着观看，从照片上来看，大多5人以内的居多，非常适合进行5以内数量的感知；而且，通过照片能很大程度上激发幼儿对家人的热爱之情。因此，我选择照片作为本活动的教具，希望幼儿在活动中不仅能够掌握知识、提高能力，更希望让幼儿对父母的情感得到满足。
活动目标：
1、进一步感受和家人在一起的愉悦心情，热爱自己的家人，同时也能感受到父母对自己的关爱。
2、学习感知4以内的数量，以及数量之间一一对应的关系。
活动准备：
1、幼儿每人带4张生活照片（人数不等，且数量在5以内），活动前将其中三张照片贴在活动室的周围；2、人数不等的照片几张（数量在5以内）3、苹果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干张。
活动过程：
1、激发幼儿参与活动的兴趣，初步感知4以内的数量。
（1）出示、介绍照片。
师：这是章老师家的照片，请大家说说照片上有谁，有几个人？比一比，这些照片有什么不同？
2、游戏：找照片（1）师：你们家有照片吗？能不能把自己家的照片找出来？请你在活动室将自己家的照片找出来。
幼儿自由寻找照片（2）师：你找到了几张照片？上面都有几个人？
（3）师：每个小朋友都有这么多好看的照片，谁愿意把自己家的照片介绍给大家看呢？
师：还有谁愿意来介绍自己家的照片？
教师演示：这么多的小朋友都想把照片给大家看，老师想了一个好办法，在墙上贴上了许多小红旗，等会儿，我们把照片在上面排排队，先看看章老师是怎样排的。
（4）请给照片排排队幼儿向同伴介绍自己排好的照片。
3、游戏：送礼物（1）师：咦，我发现每个小朋友家都有一张四个人的照片，你们能把他们找出来吗？
幼儿找四个人的照片师：我们照片上有爸爸、有妈妈，还有我们的好朋友，见了照片就好象看大了他们一样，你喜欢他们吗？你想送礼物给他们吗？
（2）师：我给大家准备了许多礼物，你们看有什么？你们可以选一样礼物送给照片上的人，把礼物贴在照片的后面。想一想，你送的礼物要和照片上的人一样多。
（3）幼儿根据自己的意愿自由选择礼物进行操作。
（4）说一说：请幼儿与同伴说一说，给照片送了几个礼物。
目标：
1. 能大方地介绍自己的生活照片。
2. 能感知自己和同伴在不同的活动中有许多有趣的样子。
准备：
1. 准备2~3张自己不同样子的照片。
2. 知道照片上的“我”是在干什么。
3. 实物投影仪。
4. 照相机。
过程：
1. 相互欣赏“我的照片”。
幼儿大方地在集体面前介绍自己的照片，说说照片上的“我”的样子，并告诉大家“我”在干什么。
幼儿边介绍，老师边用实物投影仪放出相应的照片，供大家欣赏。
2. 同伴间交换照片。
幼儿与同伴自由交换照片并互相猜猜、说说同伴在干什么。
3. 游戏：请你跟我这样做。
分别请幼儿模仿照片上的动作，摆出不同的姿态，鼓励其他幼儿也跟着做。
4. 拍照片。
鼓励幼儿选择自己最喜欢的动作，老师为他们拍照留影。
建议：
1. 将幼儿的照片贴在展板上，继续向同伴和家长介绍。
2. 欣赏教学活动中留下的照片，收录到自己的成长记录册中。
小班综合教案:我家的照片
活动背景：
我们班有许多幼儿的家长常年在外打工，年幼的孩子只能留守在家中，孩子想他们的时候，只能从照片中感受父母的亲情。因此，家长就用拍照片的形式为孩子记录下人生最初的历程。孩子对照片非常感兴趣，每当同伴带照片来园时，大家都要围着观看，从照片上来看，大多5人以内的居多，非常适合进行5以内数量的感知；而且，通过照片能很大程度上激发幼儿对家人的热爱之情。因此，我选择照片作为本活动的教具，希望幼儿在活动中不仅能够掌握知识、提高能力，更希望让幼儿对父母的情感得到满足。
活动目标：
1、进一步感受和家人在一起的愉悦心情，热爱自己的家人，同时也能感受到父母对自己的关爱。
2、学习感知4以内的数量，以及数量之间一一对应的关系。
活动准备：
1、幼儿每人带4张生活照片（人数不等，且数量在5以内），活动前将其中三张照片贴在活动室的周围；2、人数不等的照片几张（数量在5以内）3、苹果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干张。
活动过程：
1、激发幼儿参与活动的兴趣，初步感知4以内的数量。
（1）出示、介绍照片。
师：这是章老师家的照片，请大家说说照片上有谁，有几个人？比一比，这些照片有什么不同？
2、游戏：找照片（1）师：你们家有照片吗？能不能把自己家的照片找出来？请你在活动室将自己家的照片找出来。
幼儿自由寻找照片（2）师：你找到了几张照片？上面都有几个人？
（3）师：每个小朋友都有这么多好看的照片，谁愿意把自己家的照片介绍给大家看呢？
师：还有谁愿意来介绍自己家的照片？
教师演示：这么多的小朋友都想把照片给大家看，老师想了一个好办法，在墙上贴上了许多小红旗，等会儿，我们把照片在上面排排队，先看看章老师是怎样排的。
（4）请给照片排排队幼儿向同伴介绍自己排好的照片。
3、游戏：送礼物（1）师：咦，我发现每个小朋友家都有一张四个人的照片，你们能把他们找出来吗？
幼儿找四个人的照片师：我们照片上有爸爸、有妈妈，还有我们的好朋友，见了照片就好象看大了他们一样，你喜欢他们吗？你想送礼物给他们吗？
（2）师：我给大家准备了许多礼物，你们看有什么？你们可以选一样礼物送给照片上的人，把礼物贴在照片的后面。想一想，你送的礼物要和照片上的人一样多。
（3）幼儿根据自己的意愿自由选择礼物进行操作。
（4）说一说：请幼儿与同伴说一说，给照片送了几个礼物。