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三年级英语教学计划

发布时间:2020-04-29 09:30:06 影响了:

  三年级英语教学计划

 



 

  一、学情分析

  学生都是来自农村的,英语基础相对薄弱,学习起来相对困难。虽然大部分学生暑假都已经提前接触过英语了,但是学生的基础参差不齐,教起来也就非常不容易。在启蒙学习阶段,小学生是否能保持浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,这对于他们打好基础,学好英语将起着极为重要的作用。因此,教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生,深入研究他们的年龄和心理特点,正确理解,把握和处理教材,采用生动活泼的教学方法,营造宽松和谐的学习气氛,用爱的情感,爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,发展心智和拓展视野。

  二、教材简析

  本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:

  1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

  2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

  3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

  4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

  5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

  6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

  7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。

  8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。

  三、教学工作预期目标

  激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。学习二十六个字母的书写。

  四、教学重点工作措施

  1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

  4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。

  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

  6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

  7、多与学生交流,进行口语交际训练能,用英语进行简单交流。

  五、培优辅差主要策略

  1、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

  2、根据学生的个体差异,安排不同的作业。

  3、采用一优生带一差生的一帮一行动。

  4、请优生介绍学习经验,差生加以学习。

  5、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

  6、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

  7、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

  8、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

  9、采用激励机制,用操行分对学生的进步实行加分,并鼓励其继续进取,调动他们的学习积极性和成功感。

  10、进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。做到”堂堂清”,“月月清”:要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步,并积极检查,把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。

  11、上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习兴趣。要求他们课后及时辅导,并进行检查。抓反复,反复抓。


 

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