学年与学期教学计划5篇

在进入职场以来，大家一定经常接触到教学计划，教学计划的制定都是需要自己将发展思路梳理好的，以下是职场范文网小编精心为您推荐的学年与学期教学计划5篇，供大家参考。

学年与学期教学计划篇1

一、指导思想

本学期，学校将继续深入学习、贯彻落实党的十八大、十八届四中、五中、六中全会精神，坚持学校的科学发展、长远发展和优质发展，认真学习、贯彻各级主管部门关于学校发展的要求，努力打造有特色有新增长点的学校，着力抓好学校“一体两翼”特色建设，继续深化学校教育教学改革，保持高位教育教学质量，齐心协力、加强管理，办人民满意的学校。

二、主要目标

1.加强学校管理 提高教育教学工作水平

2.优化师德师能 建设德艺双馨师资队伍

3.创新德育思维 探索新优秀班集体建设

4.探索特色之路 稳步推进品牌项目建设

5.提升教学质量 保持区内领跑市内领先

6.提高服务效能 社会整体满意度攀新高

7.注重文化引领 增强师生成就感归属感

三、主要工作

(一)优化师德师能，建设一支高素质的师资队伍。

1.进一步加强师德师风建设。

组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》，签订《师德师风承诺书》。弘扬优秀教师群体的精神，开展“感动育才十佳班主任”、“感动育才十大教科研先进标兵”、“感动育才十大教学能手”等校园先进个人评选活动，激励全体教职工爱岗敬业，热爱学校，热爱学生，争先创优，比、学、赶、帮、超，坚决遏制各种有违师德规范的行为，确保教师队伍的纯净，努力在全校教师中形成追求学识魅力和人格魅力、追求教育教学高质量、享受教育职业幸福感的氛围。

2.重视教师教育教学能力的提升。

一是要重视教师教育能力的培养。要高度重视学校德育队伍建设，强化班主任的工作能力培养，做好月度班主任培训，完善班主任助理模式，开展优秀班集体建设，改变学生德育模式，变管理为引领。继续开展星级文明班级评比，有效保持班风正、学风正的良好态势。本学期要开展校级优秀班集体评选、校级优秀班主任评选;组织学生撰写“我心中的班主任”、“我心中的老师”征文并进行征文评选和演讲活动，感悟学生心目中的好老师。全员参与学校的教育工作，组织全体教师撰写“我的教育小故事”征文。动员每一位教师努力做让学生记住的事，做实“一帮一”帮扶工作。

二是继续强化师能建设。教师的教育观念、教学水平、教学手段及方法，是学校教育教学质量的关键所在。要强化师能训练与提升，本学期要继续做好教师教学水平和能力培养工作，组织教师认真完成网络培训和校本培训。本学期将开展优秀课件评比、优秀教学设计评比、“我最得意的一堂课”评比等多形式的教学研究竞赛活动，形成大家比能力、人人赛教学的氛围。

(二)创新德育思路，注重学生品行的引领

德育工作要指向学生成长的目标，抓好以社会主义核心价值观和学生核心素养教育为重点的德育工作，创新学校德育模式，为有效提高学生综合能力和基本素质做出努力。

一是启动优秀班集体建设。优秀班集体是学校德育工作的主要组成部分，要扎实做好班级管理工作，从小事做起，强调班级事事有人做，人人为班级添光彩。形成“班级即我家，建设靠大家”的和谐氛围，让每一位学生成为班级的主人。切实抓好常规管理，落实好就餐管理、学校环境卫生管理相关要求，招募环境整洁志愿者，让校园保洁成为学生的自觉行为。强化导护职责，让学校每一天每一处的管理都落到实处。

二是重视学生在教育过程中的主体作用，树立典型、先进引领。以每周一次的主题班会和国旗下讲话为阵地，促进学生优良思想品德和行为素养的形成。除了定期开展道德讲堂外，本学期将在各年级继续开展“未成年人文明礼仪养成”等专项教育活动。继续在学生中培养和树立各种类型的先进典型。重视合作学习的作用，班班建立有效的合作学习小组，形成共性和具有班级特色的评价机制，开展学校月度合作学习评比，让合作学习成为班级管理的重要抓手。

三是开展丰富多彩的德育活动。要重视学生行为养成，保持和深化育才中学鲜明的责任文化文化，继续积极开展“十个学会”活动。用好班级循环日记和家校联系本。利用传统节日开展相关活动：学雷锋活动、清明扫墓、五四青年节等节日活动要有传承和创新。继续开展“五八”红十字义捐义卖活动。根据年级班级特点进行班级现象大讨论，弘扬正气，引领学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

四是强化安全教育，共创和谐育才。通过校园广播、宣传栏、观看安全教育专题片、召开安全教育主题班会、举行安全讲座、举办安全演练等形式，加大宣传力度，落实各项安全制度，增强学生的安全意识，提高学生自我保护和防范能力。重视教育安全，加强对值班、校园保安的监督管理，消除不安定、不安全因素。做好来客来访登记，控制外来车辆进入校园。加强对大型活动的组织与管理，杜绝安全事故。加强法制和心理健康教育，继续聘请法制副校长、法制辅导员、心理咨询师、公安干警为学生作专题报告。

(三)探索学校发展新路，稳步推进特色项目建设

着力于特色学校建设，强化学生能力培养，努力打造学校办学品牌，提升学校社团品位，丰富学生校园生活。继续开展书法、毽球、机器人、3d打印、花艺、合唱等社团活动，在此基础上组建舞蹈、航模、动漫制作等新社团，邀请高校、社会团体、学生家长积极加入到学生社团辅导活动中来，让学校的社团活动成为学生发展的重要平台，成为学校发展的新亮点。定期举行各类才艺展示、征文竞赛、汉字听写大赛、体育竞赛、辩论赛等活动;要及早启动，重视与加强过程管理，并注重过程积累，初步形成校本特色，内外结合的办学思路。

(四)牢固树立质量意识，进一步提升教学质量。

学年与学期教学计划篇2

一、 指导思想

在认真学习和深入贯彻生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、 教学任务

1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(八年级下册)。

2.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

3.继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。

4.继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学的经验和体会。

三、学生情况分析：

生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多， 但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。

四、教学总目标要求

通过义务教育阶段《生物》(八年级下册)课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：

(一)知识目标

1、比较区别神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点;

2、简述达尔文的自然选择学说的主要内容;

3、初识植物系统进化树，了解不同植物类群之间的亲缘关系;认识不同植物类群的形态结构特征、生活方式、与人类的关系

4、通过认识动物系统进化树，了解不同动物类群之间的亲缘关系;通过“对某些动物进行分类”等各种活动，认识无脊椎动物主要类群的常见种类和特征，认识脊椎动物与人类的密切关系;认识脊椎动物主要类群的常见种类和特征。

5、理解生态系统稳定性的概念，理解生态系统稳定性的原因，理解破坏生态系统稳定性的因素及其关系，了解保持生态系统稳定性的重要意义。

6、举例说明发酵技术在生活中的应用。运用发酵技术制作一种传统食品。体会生物学知识的应用价值，体验与生物学有关的知识。

(二)能力目标

1、简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程;描述多数学者公认的化学进化的大体过程。

2、、通过品尝酸奶，引出身边的发酵技术。

3、通过“观察比较不同的植物”活动，提高观察能力、比较思维能力、分析问题能力和语言表达能力

4、通过参与“将下列动物进行分类”、“观察昆虫标本”等学习活动，增强观察能力、思维能力、分析问题能力等

6、通过指导学生分析生态系统稳定性的概念，培养学生分析问题的思维能力;通过指导学生分析生态系统的自动调节能力，培养学生分析综合和推理的思维能力。

7、通过对具体实例和统计数字的分析与讨论，了解人口增长对环境、资源和生态平衡造成的影响，认识控制人口数量的重要意义。

8、通过查询有关资料，了解世界和我国人口增长状况，并学习查询资料的方法。(2)、通过自制酸奶(或制酱，或酿米酒)的实践活动，了解微生物发酵技术的一般原理。

9、通过调查发酵技术产品在生活中的应用的活动，了解发酵技术产品在生活中的应用，体会生物 知识的应用价值。

(三)情感目标

1、通过对不同类群植物的学习，进一步体会植物种类的多样性;强化生物进化的观点;通过对不同类群植物与人类关系的学习，增强生物科学的价值观，强化热爱植物、保护植物的情感。

2、通过本节的教学，使学生正确认识、体验与生物发酵技术有关的职业。

3、通过对不同类群动物的对比学习，强化生物进化的观点;体会动物种类的多样性;通过对不同类群动物与人类的关系的学习，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。

4、通过理解生态系统的自动调节能力，渗透普遍联系的辩证观点以及系统论和控制论观点;通过理解各种人为因素对生态平衡的影响和破坏，渗透人和自然和谐发展的生态观点。

5、在讨论控制人口数量和提高人口素质的相互关系以及人口数量与环境关系协调等问题的基础上，理解计划生育作为我国一项基本国策的重要性和必要性。

6、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系

7、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

8、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。

五.主要措施：

1、重视提高学生的生物科学素养

2、倡导探究性学习

3、渗透“科学、技术、社会”的教育

4、改进教法，加强课堂教学

(1)提高贯彻课程目标的自觉性

初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课(或活动)的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻;考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。

(2)组织好学生进行探究性学习并提高其质量

教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

(3)加强和完善生物学实验教学。

5、注重学法指导，教会学生学习

在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。

应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。

(1)实验探究法：明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反馈

(2)理论联系实际的学习方法：

指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

(3)识图学习法：

新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。

(4)比较、归纳学习法：

通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。

(5)综合学习法：

引导学生运用相关学科的知识来解决生物学问

学年与学期教学计划篇3

一、学生基本情况

经过一个学期的学习，学生对生物学科有了一定的基础和兴趣，它们的理解能力、获得信息能力等都有了一定的提高，其学习习惯、态度、方法也有大幅度进步，基本上适应该学期的知识内容多、难度大的特点，需要注意的是，这也是形成两极分化的关键时期，进一步关注后进生至关重要。

二、教材内容

本册内容是第三单元《生物圈中的人》，分七章。包括1、人体从生物圈中吸取营养物质，满足自身对物质和能量的要求;2、人体与外界进行气体交换，以获得氧气;3、这些物质需要循环系统输送到身体各处;4、人体生命活动所产生的废物也需要循环系统、呼吸系统、泌尿系统排出体外;5、人体的生命活动受神经系统和内分泌系统的调节，使之成为统一的整体。6、有关免疫和传染病等的卫生保健知识。7、正确认识人在生物圈中的作用，更好地保护地球——我们的家园。

通过本册的学习，让学生了解自身的基本结构及各器官系统的功能，并意识到结构和功能相适应的观点，培养良好的卫生健康的生活习惯、态度，形成正确的世界观和人生观。

同上册相比，明显加大了科学探究的力度，在实施科学探究活动中，学生有了更大的自主性和开放性，以培养学生科学素养的养成和实践能力的培养。

三、教学措施

1、进一步熟练运用“先学后教，当堂训练”教学模式，进一步做好当堂训练。

2、把好质量关，争取堂堂清、节节清、章章清;单元检测人人过关。

四、教研课题：

如何进一步搞好各个班的“堂堂清”?

学年与学期教学计划篇4

一、教学情况分析：

一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学目标和要求：

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

2、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、全册重难点：

（一）重点：

1、认识常用的色彩及形状，并能用彩笔表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美。

4、探索用线描的形式表现各种物体以及丰富画面的色彩。

5、引导学生感知并发现食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣。

（二）难点：

1、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

2、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

3、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

四、措施：

1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，激发和培养学生学习美术的兴趣。

4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

学年与学期教学计划篇5

一、班级学生的分析

刚从幼儿园进入一年级的孩子，对体育课只知道玩，需要老师在生理和心理上不断的关心和爱护，才能逐渐形成终身的体育观念和良好的体育锻炼习惯。学生集中时间太短，但善于表达自己，好胜心强，愿意参加老师组织的各种游戏和比赛，模仿性强，天性活泼好动等。这些都是一年级孩子的共同特点。

四个一年级教师中男女生比例基本相同。但是无论是男生还是女生都很期待上体育课，这是每个孩子的特点，尤其是一年级的孩子。

二、教材分析

实用教材是小学一年级的主要体育教材。体育教材根据学生的能力和学校条件，主要选择田径、游戏、小球类等基本项目，提高学生跑、跳、投的基本技能，挖掘生活中的实用技能。教材队列是第一套实用教材内容，其中还包括理论、在教学中，根据一年级学生注意力分散的特点，主要搭配简单排队和团队行为。

如：左转、右转、后退、原地不动等。要求把这些排队知识慢慢渗透到每一节课的实际教学中。通过徒手练习的实践，有助于提高学生的注意力、观察力和行动思维能力，培养学生的自我表达和小组合作意识。在学习玩游戏的同时，要学会与同伴合作完成游戏内容，学会互相帮助，积极参加个人和团体活动，懂得遵守游戏规则。

根据学生体质健康测试，在平时教学中，加强学生的跑跳练习。根据学校的实际情况，充分开发课程资源，减少浪费。

三、教学目标

1、体育参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要通过体育课的教学，学生对体育课的学习表现出兴趣。科学地参加体育活动。

2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，学生可以掌握简单的技术动作，如：投篮、滚球、劈球等。安全开展体育活动，掌握户外活动的基本技能。

3、身体健康目标：通过无线电练习的教学形成正确的身体姿势；通过步行、跑步、跳跃、投掷和投掷游戏的教学，发展学生的身体素质；让学生关注自己的健康和健康。

4、心理健康目标：通过游戏和基本动作的教学，让学生适应不熟悉的环境，在体育活动中表达自己的情感表现。通过体育活动等方法调节和控制自己的情绪。

5、社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神。

四、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”为指导思想进行教学。

2、为每个班级备课，营造轻松生动的课堂气氛，课前课后进行及时的反思。

3、采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的兴趣。

4、积极培养体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时学到知识，加强与集体的联系。

5、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。

6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生，做到认真、仔细，个别对待，兼顾全局。