【初中英语期末考试备考策略之听力】 初中英语课本听力软件
听力是个纯技术活，好比学走路，技巧不是没有，只是数量比较少，可操作性也比较差。
这就好比小孩儿学走路，技巧就是先左腿后右腿别双拐，天天练天天练，慢慢熟练了就会走了。如果总结出来一套“走路技巧”，反倒把事情搞复杂了。
听力貌似比走路复杂，其实是一个道理。
中文有中文的音，中国人从生下来就听，所以听连读略读周杰伦都没有问题。
同理，英文是英文的音，如果你能每天听15分钟，你对英语就不会有陌生感；
每天早、晚各听15分钟，你就会对它产生熟悉感；
每天早、中、晚各听15分钟，你就会对它产生好感；
每天早、中、晚各听半个小时，你就会觉得英语怎么这么好听呢；
每天无时无刻不在听英语，你就会觉得咦我怎么到国外了呢，见人张口就想说英语。
最后一项是句玩笑话，初中生就不用这么练了，容易影响语文能力。要出国读书的同学，走之前这么练3个月，到国外就不用念语言预备学校了。
多听的原则就是：越多越好，有空儿就听。这个原则是对所有学英语的人都适用的。
初中生课业压力比较重，而且英语就算主科也不过是三分之一，花过多时间不值得，都花到听力上就更不值得了，因此建议大家把英语的多听原则以零散时间的形式完成。
我的建议是：早中晚饭各听15分钟，平时上学和放学的路上也用来听，这样听一周的时间，效果马上就能体现。
最有效的方法：精听&泛听相结合
精听，最直白地说，就是听-分析-听，直到把一篇听力文章的所有细节都能明白无误地听懂。
泛听，最直白地说，“我听的不是听力，是感觉”。听懂听不懂没关系，重要的是被英语环绕。
精听主要两种途径：
一、课上跟着老师做的听力，通常都是精听，老师会把听力文章放好多遍，然后解释短文中的难词或结构，然后带着大家再听。学生在这个过程中跟住老师就可以了。
二、自己课下做模拟试卷或听力习题，这种练习也要精听。
具体步骤：1. 听材料，做题。
2. 对答案，错误部分再听n（n小于等于3）遍。
3. 超过3遍，仍有不懂的地方，不要再听了，说明你的问题不在听的熟练程度，而在材料中有你不熟悉或根本不明白的知识点。参看听力原文，像做阅读理解一样把生词、短语、句型结构画出来，问老师或查资料，搞清楚。
4. 合上原文材料，把原来听不懂的地方再听超过3遍，这是非常重要的巩固阶段，很多同学少了这步，结果精听功亏一篑。
精听非常重要，是引起质变的关键点，因为比较费时间，所以期末复习阶段每周做两次（跟着老师或自己单独）就可以了，寒假时可以多做一些。
要强调的是：精听要把每一步做全，尤其是巩固，没有做就和泛听没区别。
泛听的N种途径：
泛听，对于广大初中生来说，应该把它发展成一种休息的方式。前文说了，大家除了可以吃饭的时候听，还可以排队打饭的时候听；可以运动的时候听，也可以上学放学的路上听；可以在起床的时候听（睁眼前把枕边的MP3耳机放到耳朵里，然后就可以名正言顺地赖一会床），也可以在入睡的时候听。总之，泛听的机会到处都是，就看你有没有发现泛听机会的眼睛。
听什么？？？？？？
精听：
1. 教材的课文
不要觉得课文简单，不要觉得经过老师的精讲，我都快背下来了听还有什么意思。课文的精听要重点听英语的语调和发音技巧（连读弱读略读），听过之后要模仿。模仿的意义在于，你能像对方一样说英语，对方再和你说这样的英语，你怎么可能听不懂呢？
模仿很重要，没做模仿，等于没做精听。
2. 真题材料
往年的，其他区的考试卷，都能够帮助你把握出题人的套路，有针对性的掌握常出听力题的话题、场景，常用的单词，常说的句子，总结下来，绝对能以不变应万变。
若说听力考试真有技巧，那么真题就是技巧，真题全是技巧，全是白花花的技巧。