【基于现代信息技术环境高校图书馆的功能定位】 高校图书馆工作轻松吗

　　中图分类号：G250.76 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）07-0012-02　　摘要：高校图书馆作为高校的重要服务部门，必须接受现代信息技术的洗礼；作为教学科研的重要窗口，图书馆同样担负着对在校学生进行思想品德教育的任务。本文阐述了现代信息技术环境下高校图书馆的教育职能，讨论了高校图书馆在学生思想品德教育中的独特功能，提出了强化这一功能的具体措施。
　　关键词：高校图书馆；现代信息技术；思想品德教育功能
　　现代信息技术显示了无与伦比的优势，电子出版物作为一种新的知识与信息传播载体发展异常迅猛。电子出版物将著作的文本转换成计算机可读形式的信息记录在磁性载体（磁带、磁盘）或光学载体（CD --ROM光盘）上，在计算机软件支持下，自动生成全文数据库，并能多途径检索，其种类包括电子图书、电子连续出版物、电子版书目数据、计算机软件等，它一经问世便得到快速发展。于是，传统的高校图书馆必须接受这一伟大的洗礼。
　　一、现代信息技术环境下高校图书馆的变化
　　1.馆藏结构及服务方式发生了变革。计算机、网络、电子出版物的发展改变了图书馆的馆藏结构，也影响着高校学生学习研究的各个方面。在现代信息技术的支持下，高校图书馆及公共图书馆也必须将计算机应用于图书的采选、分编、检索、流通、阅览、读者服务及行政后勤管理等各个方面，最终形成一套完整的图书馆自动化管理系统。在电子信息环境中，计算机对图书馆的各种资源进行统一的、综合的、集约化的管理，避免了大量的重复劳动，方便了读者和管理人员。而电子书刊的数量及其传播速度较之于传统介质或者更胜一筹。
　　例如传统图书馆的服务基本上以阵地服务为主，服务地点均以图书馆的场地为主，开放的时间也是有限的。现代信息环境中的图书馆服务包括场地服务和网络服务，服务地点从以图书馆为中心扩展到更加广泛的领地，而且网络服务不受时间、空间的限制。而借重于现代信息技术，图书馆可以将自己的全文数据库上网，读者随时随地就可以在网上阅读全文信息。而区区几张电子存储介质，容纳的数量何止汗牛充栋呢。
　　2.图书管理方式发生了本质的改变。传统图书馆的组织以采编部门、阅览流通部门和行政后勤部门为主体，而信息时代的图书馆，其组织架构将以信息技术部门（包括计算机系统 通信系统等）信息处理部门（包括传统采编工作和信息开发、数据库建设、信息资源管理等）信息服务部门和行政后勤部门为主体。同时，图书馆电子化的程度越高，信息技术部门和信息处理部门在图书馆的地位就越重要，当一个图书馆全面实现了自动化管理及联网并大量利用网络信息资源时，信息技术部门和信息处理部门在图书馆中将成为举足轻重的部门，形成以计算机系统为中心的业务、行政运作模式。[1]
　　3.对图书馆员提出了新的要求。传统图书馆对馆员素质的要求，是以图书情报理论技术为主。网络的发展，电子图书馆的兴起，对馆员提出了更高的要求。比如电子图书馆出现了若干传统图书馆所没有的工作岗位，像计算机系统管理员、网络管理员、数据库管理员等，需要更新原岗位的知识技能，如著录人员需学会机读目录格式，掌握MARC的著录方法等。
　　由于现代信息技术的大量渗入，其技术变革对图书馆工作场所和职业技能影响的速度显著加快。这标志着在现代信息环境下图书馆更需要大力加强在职培训，也标志着图书馆将吸收更多的高学历人才，并将这些人安排到各个主要岗位上。只有这样，才能保证图书馆的服务效能以及自身发展。
　　二、现代高校图书馆的教育功能
　　1.教育科研的重要阵地。高校图书馆是学校教学和科研工作的重要组成部分，它能够配合学校的教学和科研，向读者提供文献资料、情报信息，使读者获得知识受到教育。实践证明，要在高校本科四年中，把一个青年学生培养成为德智体美劳全面发展的高级专业人才，单靠课堂教学已远远不够。因为课堂教学受到专业范围、教材内容、教师水平、课程时数等诸多因素的制约。而现代信息技术环境下的高校图书馆，具有无限丰富的科技信息资料，学生可以在里面进行广泛的学习。这样，图书馆就起了消化、充实、扩展课堂学习内容的作用，同时学生在其中可以获取更加丰富快捷的最新知识。
　　2.品德教育的重要窗口。随着商品经济的冲击，现代高校学生的思想情感也在经历着快速的嬗变。青年时期既是学习知识的最佳时期，也是世界观形成的关键时期。在这个时期高校生们既有远大的抱负和理想，又缺乏对社会和现实的了解；既有强烈的求知欲，又缺乏对事物的鉴别和分析判断能力。因此，正处于心理学中所谓“心理断乳期”的他们，情绪波动性大，对周围环境的刺激很敏感，反映强烈而易动感情。但是，他们思维敏捷，勤于思考，对整个社会及人生的追求具有极大的热情，正是因为这一特点，又很容易导致他们主观武断，以偏概全，以感情代替理性，甚或走到事物的极端。对高校生的这种心态特点，单靠几十堂政治课及党、团组织的一些政治思想工作是难以完全奏效的。因为世界观的形成，是一个长期的、渐进的、日积月累又潜移默化的过程。图书馆是高校生最喜爱的地方之一，我们应该充分发挥其教育职能，加强对高校生的思想政治教育，即主动地向他们提供一些精神食粮，帮助他们树立爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想，使他们具有对社会现象和个人行为进行比较、分析、综合、抽象、概括的能力，使他们具有判断是非、善恶、美丑的能力，使他们能掌握科学的思维方法，正确地看待社会问题和人生问题。[2]
　　事实上，现代高校图书馆在学生思想政治教育中具有更加明显的优势。无论是从思想政治工作的内容还是从思想政治工作的形式来看，图书馆都有独特的优势作用。例如，图书馆可以为广大师生提供思想政治工作方面的资料。思想政治工作不能空谈抽象的理论，需要有丰富、充实的内容。图书馆可以有针对性地采购、收集各种思想政治教育专题的资料，为教师教学和学生自学提供帮助。同时，图书馆有开展思想政治教育的良好环境。高校生一般认为课堂是学习专业知识的地方，而图书馆是学习其他知识，博览群书的地方。因此，图书馆成了广高校生经常汇集的场所，相比于课堂，这里更多了些民主、自由的气氛，而思想问题的解决必须在自由、民主的氛围中才能实现。在这种氛围中人们会互相切磋、互相影响、互相学习、互相比较、互相督促，因此，若引导得当，可以让学生在这样一种良好的氛围中受到熏陶，从而在潜移默化中形成正确的世界观、人生观、道德观和审美观。