在传统文化中成长江苏盐城市中考综合性学习试题品析

在传统文化中成长

——江苏盐城市2015年中考综合性学习试题品析

江苏省射阳县新坍中学 王克修

邮编224323 邮箱2607825667@qq.com电话[1**********]

◆真题再现

学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参

与，并完成相关任务。

【活动一】文化论坛。活动中，大家对习近平总书记就古代经典

的一番讲话展开了热议。请阅读下面材料，结合自己的理解，说说“去

中国化”将会带来怎样的后果。

新闻链接：2014年9月9日，习近平总书记在北大参观时说：“我

很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲

哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”

【活动二】谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛，你看到了下面的

四个谜面，请选择其中的两个，猜出谜底。

图 ，谜底 ；图 ，谜底 。

【活动三】精品点评

。阅读下面材料，根据划线文字，简要说说

你在表达技巧上学到了什么。

在央视《星光大道》的一期节目中，面对最后一关的两位选手，

嘉宾梁宏达点评说：“我想做一下比较，3号的歌就像老家东北小烧

一样，喝下以后浑身发热；6号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样，刚入口时挺绵的，但是后劲儿挺大。如果说3号是‘乱石穿空，惊涛

拍岸’，6号就是‘洞庭波涛连天雪，长岛人歌动地诗’。”

【活动四】建言献策。请你就如何更好地传承传统文化这个话题，

向学校李校长提一条建议，你会怎么说呢？

（2015年江苏盐城市中考试题）

参考答案：

【活动一】中华民族优秀文化得不到有效的传承和发扬，青少年

的成长缺少营养丰富的文化食粮，中华民族的文化基因会有所缺失。

【活动二】图1 岩；图2：老舍； 图3：势如破竹 图4：新浪

【活动三】示例：在说话或写作中要恰当的引用诗文名句，使语

言富有内涵和美感。

【活动四】示例：李校长，您好！建议学校开展“传统文化伴我

成长”主题征文活动，这对同学们学习传统文化会有促进作用，您看

行吗？

◆试题解读

继承和发展传统文化是一个民族生生不息，兴旺发达的必由之路。

命题专家紧扣热点话题，巧妙的设计了一组跨学科、多元化，集思想性、知识性、趣味性于一体的综合实践题。

活动一，时评形式，着眼于考查对社会现象与问题的关注度，对健康、积极的文化生活的感悟能力；活动二，竞技形式，着眼于考查联想和想象能力，网络学习平台的利用在认真阅读谜面基础上的思维发散能力；活动三，赏析形式，着眼于考查主动积极的学习精神，展示与交流探究成果的能力；活动四，建言形式，着眼于考查策划能力，兼顾考查口语交际能力。

◆思路点拨

综合性学习评价主要考察的是语文综合运用能力、探究精神与合作态度。试题选材范围广泛，题型形式多样。往往没有统一的答题样式。题量、分值决定了其有别于其他试题，答案须要言不烦，不宜铺陈过度。对于上面的活动实践题，同学们解答此类题目时要重视以下几方面：

一是细读题干，抓住要领。活动一，要求阅读新闻链接，结合自己的理解，说说“去中国化”将会带来怎样的后果。结合材料不难读出，“去中国化”指的是一些教材删掉古代经典诗词和散文，减轻中国传统文化学习比重的热点事件。“后果”是题眼，“新闻”是引子，铺设一个支点。活动三，要求回答的是在“表达技巧”上学到了什么。首先要点出引用诗文名句的表达技巧，再再简要分析其作用。如果侧重于诗词鉴赏，那就答非所问了。

二是发散思维，拨云见日。活动二的谜面都很隐讳，而给谜底限定的范围——谜目，则指明了猜测的方向。打通知识脉络，大胆联想，果断排除。作答图1，锁定“出”字的头是“山”，就不难得出谜底“岩”了。图2由古老的房屋自然就想到到现代作家舒庆春笔名——“老舍”的字面意；图3由竹子被毫无阻碍的分开的会意图案可以联想到成语“势如破竹”；而图，对于常在网上冲浪的青少年来说，相信肯定知道“新浪”门户网，如果再对谜面诗句也有一定的理解的话，谜底不难猜出。

三是思之有序，言之有礼。活动一，“去中国化”将会带来的后果可以从两大方面去思量：文化本身的继承和弘扬，文化以外的（人、民族）的生存与发展。传统文化夭亡，中国人不就成了文化的孤儿，中华民族文的基因不就会有所缺失？这样去全面思考，答案就不易遗漏要点。活动四，办刊、演出、征文、辩论、演讲、采风、故事会、抢答赛等都是很好的建议，需要注意的是观点和理由要简明有序，称呼和问候语要礼貌得体。