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小班美术彩色花教案6篇

发布时间:2022-11-06 12:03:40 影响了:

每一篇教案的书写对于学生的帮助是有目共睹的,想必大家在日常的教学生涯中,都有写教案方面的经历吧,下面是职场范文网小编为您分享的小班美术彩色花教案6篇,感谢您的参阅。

小班美术彩色花教案6篇

小班美术彩色花教案篇1

活动目标

1、自主选色调色,感受色彩变化,比较透明泡泡液和彩色泡泡液的区别。

2、尝试用吹泡泡的方法作画,体验吹画的乐趣。

3、能大胆想象,感受彩色泡泡的美。

活动准备

1、泡泡水,水粉颜料(颜料调的厚一些,便于作画,也可避免彩色泡泡吹得到处都是),素描纸,吸管。

2、吹泡泡的相关视频。

活动过程

1、吹泡泡游戏。

(1)玩吹泡泡游戏,说说泡泡在阳光下的色彩变化。

(2)播放视频,激发幼儿对泡泡的形态变化产生兴趣。

2、讨论与操作如何让泡泡留在纸上。

(1)教师:我们怎么样才能让泡泡落在纸上呢? (吹了泡泡,然后用纸接着;直接向纸上吹泡泡)

(2)教师:我们向纸上吹泡泡时,吹得太高,泡泡就跑了,所以,我们要吹得有一点点高,泡泡就能轻松地落在纸上。 (教师边讲解边示范)

(3)教师:我们还可以轻轻地、慢慢地吹,还可以……(“……”部分,可以让幼儿自己想,自己尝试,也可以是教师引导)

要点提示

1)将颜料调匀后再喝泡泡液调和。

2)鼓励幼儿自主选色调色,感受色彩变化,比较透明泡泡液和彩色泡泡液的差别。

3)操作与评价。

建议:让幼儿交流作品中泡泡的奥秘。 (班级之间交流、同伴之间交流或展览交流)

?评析】

泡泡里的世界是孩子们的世界,泡泡下的画儿是有小奥秘的画儿,泡泡里有孩子们斑斓的乐趣,泡泡里是孩子们想象的草原……

小班美术彩色花教案篇2

活动目标:

1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。

2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。

活动准备:

1、事先搓好的纸团若干。

2、水粉颜料3盘(红、黄、蓝),篓子若干,抹布若干。

3、画有大树轮廓的纸张人手一份。

活动过程:

一、导入激发幼儿学习兴趣:

师:冬天来了,小朋友们都穿上了厚厚的、漂亮的衣服,可是,你们看(出示大树图片)大树妈妈没有漂亮的衣服穿,她很伤心。你们想帮助大树妈妈做衣服吗?

二、示范和讲解:

1、(出示颜料)你们看老师带来了什么给大树做衣服?除了颜料,还有一样神奇的工具呢,看!(出示纸团)问:这是什么?(纸团)今天我们就要用纸团和颜料来给大树做衣服。

2、请小朋友看好了(边念儿歌边示范)“拿起小纸团,轻轻蘸一蘸,放到树冠上,轻轻点一点,收起小纸团,放在盘边上。”漂亮吗?还可以换一种颜色。教师示范两种颜色印染的方法。

3、谁也想来试一试?(请个别幼儿示范印其他的颜色,在幼儿印染过程中,教师对其进行指导。)这下大树穿上了五颜六色的衣服,更漂亮了。

三、幼儿操作活动,教师个别指导:

小朋友们刚才都看得很仔细,现在请你们每个人都去试一试吧!印画的时候注意颜料轻轻的蘸,千万别弄到身上哦。

幼儿操作,教师巡回指导。

四、评价作品:

1、大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服,让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮?(幼儿相互欣赏作品,自由说说哪棵树最漂亮?)

2、评价时重点表扬画面整洁、用色多的幼儿。

小班美术彩色花教案篇3

活动目标

1、在开玩具汽车的过程中观察车轮滚动产生的花纹和纹理叠加效果。

2、通过操作玩具汽车的不同行驶轨道,大胆进行创作。

3、体验用汽车玩具绘画的乐趣。

活动准备

1、水粉颜料,糨糊,空桌子,玻璃,玩具汽车。

2、幼儿的相关作品。(可以是大班幼儿的作品)

3、音乐《汽车开来了》。

活动过程

1、音乐导人,调动幼儿活动的积极性。

(1)幼儿随着音乐《汽车开来了》做小汽车开动的动作,进入活动情境。

(2)欣赏幼儿的作品,对作品中的色彩、花纹有初步的审美感知,产生创作欲望。

2、游戏中介绍材料的操作方法。

(1)教师:这些漂亮的花纹是用什么变的?是怎么变的呢?

(2)教师:我们来玩个好玩的游戏。把你的小汽车开动起来,你可以直直地开、转着弯开……还可以两个人比赛。选择不同的小汽车在桌上和玻璃上试试看,感觉有什么不同,有哪些不同的花纹。

在这个过程中,幼儿逐步获得感知,原来在玻璃上和桌上开动的感觉是不同的,留下的花纹也是不同深浅、不同颜色的。

3、快乐的游戏中无拘无束地创作。

(1)音乐声中,幼儿尝试、探索用不同的方式在不同的地方开动小汽车。

(2)引导幼儿仔细观察,选择自己喜欢的地方,将画纸印到车轮滚过留下的花纹上。

将滚出的花纹印到纸上,又是另外一种不同的体验。幼儿不仅获得更大的成就感,更是扩展了思维:原来画儿还可以这么画。

(3)引导幼儿大胆想象纸上变出来的是什么。

评析:

小汽车对孩子来说是最常见的一种玩具了,深受孩子们的喜爱。如何将普通的玩具玩出新的花样,用在美术活动中可以说是一次非常特别、新颖的尝试。

在活动中,孩子们沉浸在快乐的游戏中,同时又感受不同花纹、色彩问叠加的效果,提高了自身的审美感知能力,那真是在玩中学,孩子们在活动中充满了创作热情,获得了极大的满足感!

小班美术彩色花教案篇4

活动目标

1、尝试将花瓣挤压出汁液,初步感受汁液的色彩美。

2、学习运用滴管壶进行创作。

3、体验用多种材料创作的乐趣。

活动准备

1、吸收性强的纸,水粉颜料,滴管壶,花瓣。

2、春天主题的图片,教师的示范画。

3、春天主题的音乐。

活动过程

1、随着春天的旋律踏人春的花园。

(1)请幼儿欣赏春天主题的音乐,感受春天万物复苏,生机勃勃的美好感觉。

(2)请幼儿欣赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪融化的图片等)。

2、花儿也开在画面上。

(1)教师出示示范画:猜一猜,这幅画是怎么画出来的?

(2)教师讲解并示范操作步骤与方法

◎洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上,颜料会如同藤脉一般蔓延开来,可以多种颜料混合,不做硬性规定)。

◎印一印(用寻找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面,压出其中的汁液,丰富画面的色彩)。

◎吹吹干(将颜料吹干)。

◎撕一撕(根据印染好的图形想象事物,并把它撕出来,为了切合春天的主题,可以是蝴蝶、花、草等)。

(3)幼儿创作,教师进行个别指导。

3、评比最美丽的花园。

(1)幼儿互相欣赏各自的作品,闻闻画中的花香。

(2)教师和幼儿一起评选出最美丽的花园。

?评析】

画笔是常用的工具。抛开画笔,用自然界的花朵作为创作元素,形式新颖,有趣。孩子还可以轻松随意地涂抹颜料,变化出许许多多的东西,对色彩的联想成为现实。这对孩子来说,是多么快乐的事情啊。

小班美术彩色花教案篇5

活动目标

1.欣赏康定斯基的抽象画作品,感知色彩之间的流动协调之美。

2.学习用油画棒碎屑进行泼洒,感受色彩融合后的变换。

3.体验利用废旧油画棒创作的乐趣。

活动准备

1.油画棒,电熨斗,卡纸(黑白两色,可以产生鲜明的色彩对比)。

2.康定斯基作品,彩色瀑布的图片。

3.音乐《去郊游》。

活动过程

1.情境导入,引发幼儿的积极性。

(1)教师播放音乐,创设去郊游的情境,调动幼儿活动的积极性。

(2)欣赏康定斯基作品,感知色彩之间的流动协调之美。

(3)引入五彩瀑布的话题,激起幼儿的兴趣和好奇心,自然而然地欣赏五彩瀑布图片。

2.油画棒变瀑布,介绍材料的操作方法。

(1)教师:五彩瀑布真漂亮!我也来变一个!首先在这个对折的白色卡纸里装点特殊的东西,然后用电熨斗给它加热……(教师边讲解边操作)好了,我把它打开,看看变成了什么呢?

要点提示

彩色的油画棒碎屑,经过加热后就会融化,色彩之前逐渐融合在一起,产生一种奇妙的效果,就像是瀑布直泻而下。

(2)教师:我告诉你们一个小秘密,知道了这个秘密,你们就都是小小魔术师啦!刚刚纸里面装的是彩色油画棒碎屑。小魔术师们,你们都来试试看!你还可以选黑色的卡纸,看看有什么不同的效果呢?

3.幼儿操作、探索,感知不同背景下色彩的效果。

(1)幼儿自主选择材料,大胆进行尝试。教师提醒幼儿注意工具的安全使用。

(2)教师引导幼儿尝试使用不同的背景,观察、对比,感受黑色和白色背景下色彩产生的不同效果,大胆表述自己内心的感受。 (如白色背景下的彩色瀑布亮亮的`,像是阳光照耀下的感觉;而黑色背景下的彩色瀑布,则有一种梦幻的感觉)。

?评析】

彩色的瀑布是美丽的、流动的,让人有一种梦幻的感觉,为每一个人所向往。对于孩子,更为向往和憧憬,他们对其美妙的色彩充满了好奇。在活动中,孩子们热情满满,探索的欲望非常强烈。他们天生就有着敏锐的色彩感,在活动中尝试运用不同的色彩让其互相融合,产生特别的色彩效果。在黑白两种背景的鲜明对比下,更是产生了不同的色彩冲击。本次活动能够激起幼儿天生的色彩冲动,对其色彩潜能的开发极具价值。

小班美术彩色花教案篇6

活动名称:

线圈画《彩色的树》

活动目标:

1、学习在指定范围内画圆圈表现树叶。

2、通过观察和反复练习,尝试画彩色的小圆圈。

3、乐意大胆用各种漂亮的颜色作画。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册,人手一盒蜡笔。

2、彩色的树范画一张或幼儿用书。

活动过程:

一、欣赏“彩色的树”。

教师出示范例,教师:呀!好漂亮呀!这是什么?它的树叶与我们见过的树叶有什么不同?它是什么样子,什么颜色的呢?

二、幼儿尝试空手练习画圆圈。

1、教师在黑板上画出大树的树干和树冠。请幼儿伸出手指在桌上画。教师在树冠添画,师生共同画圆圈的树叶。教师可以用口诀帮助幼儿用正确的方法画树叶“画画画,画出一个圆树叶;画画画,画出一个圆树叶……”。

2、练习线圈画“彩色的树”。

(1)教师提出绘画要求。教师启发幼儿给大树画上漂亮的树叶。引导幼儿在树冠里面画圆圆的树叶。鼓励幼儿选择鲜艳的色彩表现树叶。提醒幼儿画完后把自己的东西收拾好,放在桌子上。

(2)幼儿进行绘画活动。教师在幼儿绘画过程中,鼓励大家使用多种颜色的蜡笔进行绘画。

3、评价。

幼儿将自己的作品放在桌子上。教师与幼儿共同观摩作品,说说自己喜欢的大树。

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