美术酒的教案参考7篇
制定教案的主要目的就是为了提高我们的教学质量,教案在起草的过程中,老师肯定要考虑联系实际,职场范文网小编今天就为您带来了美术酒的教案参考7篇,相信一定会对你有所帮助。
美术酒的教案篇1
活动目标
1、初步学习制作纸浆的步骤,激发对纸浆画的兴趣。
2、培养动手能力,发展想象力和创造能力。
活动准备
范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线(三个大瓶子)的kt板每人一块、彩色巧克力糖一包。
活动过程
一、欣赏范画。
欣赏教师制作的彩色巧克力糖,说说这是什么形状,是怎么做成的。
讨论怎样制作彩色巧克力糖,几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。我们可以怎样制作巧克力糖?
二、尝试用纸浆制作巧克力糖。
1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖?纸浆可以粘在哪里?
2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆,自己制作。
3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具,教师适当予以帮助。
4、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。
5、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
三、共同分享。
1、洗好双手,欣赏作品,然后教师打开手中的巧克力糖,让幼儿分享美食。
2、在音乐声中,教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
美术酒的教案篇2
【活动目标】
1、根据竹筒不同形状,运用多种材料大胆地在竹筒上进行创意装饰。
2、体验竹筒创作活动的乐趣。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【活动准备】
1、材料工具:颜料、毛笔、瓶盖、纽扣、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。
2、范例:花竹筒。
【活动过程】
1、认识竹筒,简单介绍班里用竹子做成的生活用品,如:竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。
2、谈话导题。“老师想用这些竹筒来打扮我们的教室,可是觉得就这样又不好看,怎么办呢?”
3、幼儿讨论,鼓励幼儿在集体面前大胆表述自己的想法和创意。
4、出示范例,引导幼儿欣赏。
师:“刚才小朋友都想出了不同的方法打扮竹筒,老师也设计了自己的花竹筒。瞧,好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?”(引导幼儿观察老师的装饰方法)
一个是用颜料画的图案装饰的:另一个是利用生活材料装饰的。
5、幼儿自由选择材料进行创意制作——“花竹筒”,教师观察指导。
明确活动要求:
(1)颜料不要蘸太多:
(2)装饰时,要注意色彩的搭配:
(3)保持教室的整洁和卫生:
(4)安静地在自己位置上装饰,不要走来走去。
6、作品欣赏。
延伸活动:和幼儿一起用“花竹筒”打扮教室。
活动反思:
本次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画,但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中,幼儿对纸团印画感到非常有兴趣,同时充分锻炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是出现了许多不足之处。在幼儿操作时,几个幼儿没有用压印的方式来装饰,而是涂抹的方式,有可能是在讲操作要求时没有完全具体,纸团要揉成球,也有可能是材料的问题,印泥里面的颜色不容易上色,让幼儿没有耐心装饰。在花朵的装饰上,样子也比较单一,多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式,这样操作出来的效果会更加美丽。最后展示欣赏的时候可以做一块花园的展板,让幼儿的作品展示出来,呈现一种美的感觉,这样活动就更加完美。
美术酒的教案篇3
教学目标:
知识与技能:使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征,以及学习美术鉴赏的意义,由此掌握美术鉴赏的方法,培养学生“审美的眼睛”。
过程与方法:本节课主要采用教师引导学生,学生自主学习与合作学习相结合的方式,使学生充分展现自我,体现自我现有发展水平。
情感、态度与价值观:使学生认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
教学重点:
教学重点在于培养审美的眼睛,使学生掌握美术鉴赏的一般方法,认识美术鉴赏的价值与意义。 教学难点主要是如何结合实例,让学生初步了解与学习美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程或方法。
教学过程:
一、导入新课
由法国雕塑家罗丹的一句话“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛”,引出本节课课题——培养审美的眼睛 美术鉴赏及其意义。
二、学习新知
1、师生共同探究美术鉴赏的概念
⑴从“美术鉴赏”的字面意思进行分析:“美术”:视觉艺术,可视形象,平面空间,以供欣赏;“鉴赏”:“鉴”鉴别、鉴定,“赏”欣赏、观看。“美术鉴赏”即鉴赏视觉艺术。
⑵规范的概念:运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美
术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价,从而获得审美享受,它是一个综合的审美活动。(美术鉴赏教材中p4,第2、3段)
2、小组合作学习,鉴赏两幅作品,总结美术鉴赏的一般过程与方法
⑴合作学习时间为10分钟左右。学习提示:观看两幅作品《捣练图》和《拾穗》(哪种美术?画的是?他们在做?构图?色彩??);对比两幅作品,体会感受(通过对比,带给你什么不一样的感受???)。
⑵教师引导学生进行学习成果展示。
⑶总结美术鉴赏的一般过程与方法。在美术鉴赏中,“鉴”是手段、是基础,“赏”才是目的,“鉴”是为“赏”服务的。
3、看图说话,归纳出美术作品的分类
⑴出示相关图片,让学生分别指出有哪些大的分类:依据其艺术门类划分为绘画、雕塑、建筑、设计(工艺)、书法(篆刻)、摄影等六大类;按照形式语言分为具象艺术、意象艺术、抽象艺术。
⑵选择教材中的一些美术作品,让学生辨别其门类。
4、思考与讨论出美术鉴赏的意义
阅读教材内容,思考与讨论美术鉴赏的价值与意义,用自己的语言进行复述,并提炼出其社会、教育和审美功能。
三、课堂小结
关于美术鉴赏及其意义,你们懂了吗?还有什么不明白的?尝试鉴赏你喜欢的美术作品。
板书设计:
培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
一、美术鉴赏的概念:字面意思,教材中定义
二、美术鉴赏的分门别类:依据艺术门类分为:绘、雕、建、设、书、摄等。形式语言:具象、意象、抽象
三、美术鉴赏的意义:社会、教育、审美功能
美术酒的教案篇4
活动目标:
1、欣赏画面,感知动物的主要特征,以及画面构图。
2、学习画主题背景和角色,大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。
3、尝试从背景和角色两个方面评价作品。
活动准备:
?幼儿用书》人手一册,白纸人手一张,彩色油画棒人手一盒,幼儿会唱京剧《龟兔赛跑》,音乐磁带或cd,录音机一台
活动过程:
1、音乐活动:龟兔赛跑。
——播放前奏,请小朋友听听:这是谁要进行比赛啦?
——教师带领幼儿随着京歌的音乐,有表情地演唱歌曲《龟兔赛跑》。
——教师:乌龟和兔子比赛跑,兔子和乌龟谁赢了?
2、 阅读画面,感知龟兔赛跑的故事画面。
——引导幼儿阅读《幼儿用书》。
3、 通过提问的方式,启发幼儿想象故事画的背景和情节。
——教师可用边提问边示范的方式,教师在黑板上画出简笔画小兔子和乌龟的基本形象,让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征,从而把握绘画的重难点。
4、 幼儿进行想象画《龟兔赛跑》创作活动。
——提醒幼儿先画出背景和辅助景物,再画出兔子和乌龟的比赛情景。
——鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色,充实画面背景。
5、展示幼儿的作品,引导幼儿重点从背景色彩和动物形象两个方面去评价作品。
6、音乐活动:加油跑。
7、体育游戏:龟兔赛跑。
在课前,我就让幼儿欣赏过、画过了乌龟和兔子的形象,把本次活动的绘画难点提前,以求在上课时突破重难点。
活动反思:
?纲要》指出:“幼儿的艺术能力是在大胆表现的过程中发展起来的”在本次活动中,我充分让幼儿发挥想象,大胆表现,在一开始,就运用提问:“如果现在让你当裁判,你觉得乌龟和兔子会是谁赢呢?”“你会把比赛的终点定在什么地方呢?”我的开放性的问题给了幼儿启发与创造,给了幼儿绘画的主题与背景的提示,因此在绘画过程中,他们就能把自己的想象充分发挥,注重背景(比赛的终点)和动物的特征,好多孩子画的背景各不相同:草地、山顶、小桥、河边、公园……在活动的评价环节,我让幼儿以小组为单位,评选出每组的第一名,并说说理由,展示作品。在活动的延伸部分,我让幼儿把画放在语言区,创造性地讲述故事《龟兔赛跑》。
美术酒的教案篇5
一、教学目标
(一)显性内容与目标:
用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法,鼓励学生在自己折的纸飞机上创新。(所绘图案、色彩、标志及折法上的变化与不同。)
(二)隐性内容与目标:
提高学生涂色及色彩搭配的技巧;在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。
二、教学重点:
学习折纸飞机的方法和简单的装饰。
三、教学难点:
作品的新颖,折法上的变化。
四、课前准备
(一)学生准备:课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。
(二)教学准备:计算机课件、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张、纸飞机及步骤图。
五、教学设计
教师活动
学生活动
教学意图
1、创设情境,导入新课。
自然界中,有许多会飞的鸟类,聪明的人类不断地向大自然学习,在一百多年前,飞机诞生了。
我们来欣赏各式各样的飞机好吗?(老师播放自制的飞机课件)
2、新授---折纸飞机
(1)老师把自己的理想折成了大飞机,它漂亮吗?(飞机飞向学生)
(2)调查学生基本能力
①小朋友中有谁会这样的飞机?
会折的同学就请你折一架这样的飞机!不会折没关系,老师送给你一架飞机,试着拆开后再折好。
②教师巡视指导学生折纸飞机掌握情况。
(3)再次展示纸飞机(飞机飞向学生)
快看,老师这里有一架大飞机和刚才的完全不一样。你们想知道它是怎么折的吗?
合作的要求:
小组同学一起商量一起讨论,对照图折一架这样的飞机。比一比,哪个小组最快。
(4)出示课件----两种飞机折法步骤图。
同学们真聪明,通过大家一起努力探究,学会了折这样的飞机。展示纸飞机②现在请每个小朋友,选择你最喜欢的飞机试着看图把它折出来。
(5)飞机的装饰。
①飞机除了各种样子,还有各种色彩和图案。看一看,自己说一说,飞机上的色彩和图案。(放课件)
②飞机上的图案,色彩可真漂亮!我们小朋友设计的飞机,就更漂亮了,不信,你们打开书p22-23,欣赏小朋友的飞机。边看边想,他们用了什么方法使飞机更漂亮了?
③现在闭上眼睛想一想,还可以怎么设计装饰你的飞机,使它更漂亮?
3、学生完成作品。
(1)提示作业要求。
用心设计一架你自己的飞机,让他将你的理想带上蓝天。
(2)展示交流。
4、课下延伸。()
同学们都表达了自己的想法,看!(放课件)这是11月刚刚在珠海航展会上展出的,人自己设计的超-7隐形战斗机。空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。
同学们设计的飞机也有很多新的功能,希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。
现在把你的理想大声说出来,让飞机把它带上蓝天吧!
美术酒的教案篇6
活动目标:
1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用“树叶飘落到××地方,变成××颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。
活动准备:
1.幼儿收集各种形状的树叶。
2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。
3.色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。
活动过程:
一、幼儿收集的树叶,引出主题。
师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
(1)用“树叶飘落到××地方,染上了×颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。
教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。
(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。
三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
(1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。
(2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。
(3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品,进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。
看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
美术酒的教案篇7
一、教材分析
本节课是“造型.表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在一起,因此,他们很容易理解动物母子之间的亲情,这样便于调动学生的学习兴趣。通过这节课的学习,可以引导学生进一步感情母子之间的亲情,丰富学生的情感,培养学生热爱自然、保护自然的意识,渗透可持续发展的思想。
在前几册教材泥塑内容的基础上,本节课作业难度上有了一些提高,比如:既要表现出动物的特点,又要表现出母子之间的新情,体现了教材的系统性和难度的递进性。
二、教学目标
通过泥塑过程,培养学生的造型能力;在观察、分析动物的过程中,培养学生的观察、分析能力。
通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣;通过想象小动物和妈妈在一起的情景,培养学生的创新思维能力;在与同学合作的过程中,培养学生的合作意识。
三、重点难点
重点:回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。
难点:动物的特征和情节的表现。
四、课时安排:2课时
五、德育渗透
培养学生热爱自然、保护自然的意识,渗透可持续发展的思想。
六、材料准备
动物和妈妈在一起的图片,彩泥或胶泥、泥塑工具(如尺子、牙签等)。
七、教学过程
1、语言进行组织教学,稳定学生情绪。
2、导入新课
(1)你从小最喜欢和谁在一起?和妈妈在一起时什么样?
(2)动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?欣赏教材中的图片。
(3) 这些图片中有哪几种动物,各有什么特点?
组织小组讨论:小组之间利用自己课前搜集的动物图片,分析动物特征。学生发表自己的看法。
大象:腿粗、鼻子长,耳朵大。
企鹅:身体椭圆,嘴尖……
3、提问:怎样用泥表现出动物特征。
讨论:
可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如:河马的大嘴,可以用切挖和捏的方法;袋鼠的身体可以用堆塑的方法。也可以利用工具来表现动物的特征,如小乌龟壳上的花纹,可以用尺子压出。
4、提问:如何表现出妈妈和孩子在一起?
讨论:
妈妈大孩子小,孩子和妈妈紧紧地靠在一起,孩子爬到妈妈的背上……
5、布置作业,教师巡视辅导。
小组同学将自己的作品集中在一起,组成“母子乐园”,互相评价。
6、布置课后作业
课后查资料:你今天制作的动物喜欢在哪儿生活?它现在的生活环境怎样?
课后记
爱自己的妈妈,爱小动物和妈妈,爱这个地球上所有的生灵,爱护地球丰富但有限的资源,这就是孩子们在这节课上所得到的。