当前位置:首页 > 教学设计 > 大班幼儿诗教案参考6篇
 

大班幼儿诗教案参考6篇

发布时间:2023-09-27 16:07:28 影响了:

优秀的教案需要注重课程的持续改进,教案应该提供额外的学习资源,以支持学生的学习,职场范文网小编今天就为您带来了大班幼儿诗教案参考6篇,相信一定会对你有所帮助。

大班幼儿诗教案参考6篇

大班幼儿诗教案篇1

设计意图:幼儿对跳皮筋非常感兴趣,一边跳跃,一边念儿歌。这项活动既能发展幼儿双脚协调地跳,培养合作精神,体验合作游戏的快乐,又锻炼了孩子的语言表达能力。

活动目标

1、掌握跳皮筋的方法,对民间体育游戏感兴趣,

2、发展幼儿双脚协调地跳,通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验合作游戏的快乐。

活动准备3米~5米长的.橡皮筋或松紧带一条,两头打个结。

活动指导 玩法一:三人为一组,两名幼儿扯皮筋,一名幼儿跳皮筋,幼儿双脚站在皮筋左侧,右腿迈入皮筋里左脚跟上,右脚在左脚之后向皮筋外侧点,接着右脚再收回,同时左脚跳出,右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐渐加高,以增加难度,幼儿可边念儿歌边跳皮筋,注意节奏。

玩法二:四人一组,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形,一人在中间跳。跳的方法可自选,可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”,然后左脚跟进去,接着右脚跳出来,左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次,“一条边”跳完后,小跑步到“第二条边”,“第三条边”上跳,方法同前。就这样顺着三角形跳,边跳边念儿歌,当跳念到“一百零一”时,与角上幼儿对换,换上的一名幼儿用同样的方法跳。

注意事项

1、在跳的过程中,如果被橡皮筋勾住脚脱不掉,就得停下换别人跳。

2、必须按儿歌节奏,顺着三角形跳。

附儿歌马莲花,马莲花,马莲花开二十一,

二五六,二五七,二八二九三十一,

三五六,三五七,三八三九四十一,

四五六,四五七,四八四九五十一,

五五六,五五七,五八五九六十一,

六五六,六五七,六八六九七十一,

七五六,七五七,七八七九八十一,

八五六,八五七,八八八九九十一,

九五六,九五七,九八九九一百零一。

大班幼儿诗教案篇2

【活动目标】

1.锻炼上下肢力量,提高对物体的控制能力和动作的协调性。

2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

【活动准备】

滑板车,软包若干,粘球衣20套,百变绳若干。

【活动过程】

一、热身活动沿塑胶跑道慢跑一圈,站成四路纵队,和教师一起做热身活动

二、探索体验1.幼儿探索材料的多种玩法。

(1)幼儿两人一组共用一个滑板车,用滑板车合作玩游戏,看哪组幼儿的玩法多。

(2) 幼儿相互交流、讨论不同的玩法,个别幼儿展示,其他幼儿模仿和学习,体验滑板车活动的乐趣。

2.动作指导: 推、拉滑板车。

(1)教师示范和讲解推、拉滑板车。

推滑板车:一名幼儿俯卧在滑板车上,双手用力抓住滑板车边缘,两腿伸直并拢,推滑板车的幼儿要握住俯卧在滑板车上的幼儿的脚腕,双手用力推俯卧在滑板车上幼儿的双腿,两人配合好同时前进。

拉滑板车:一名幼儿盘腿坐在滑板车中央,双手扶住滑板车前方的两侧,拉滑板车的幼儿将百变绳穿入滑板车的圆洞,双手抓紧绳头,注意前方的路,掌握好方向,两人配合好同时前进。

(2)幼儿以推或拉的方式合作进行练习。

三、集体游戏游戏: 捡豆豆。

1,教师介绍游戏玩法,幼儿开展游戏。

幼儿两人一组,一名幼儿身穿粘球衣,俯卧在滑板车上或盘腿坐在滑板车上,另一名如儿以对应的推或拉滑板车的方式,帮助同伴将场地里散放的"豆豆"(绒布球)捡起来,捡到"豆豆"的.幼儿将"豆豆"粘在身上,直至所有的"豆豆"都被捡完,"豆豆"多的一组幼儿获胜。一轮游戏后,交流如何快速检到更多的"豆"。每组的两名幼儿交换位置,开展第二轮游戏。

2.幼儿相互之间进行交流和分享。

四、放松活动【安全提示】

1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。

【活动反思】

幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

大班幼儿诗教案篇3

一、教学目标:

1、套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚

2、锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

3、感受模仿游戏和体育活动的愉快。

二、教学准备:

布袋每人一个;挂有"桑叶"的皮筋四根;作为奖励物品的小亮片,舒缓、激烈的音乐各一段,

三、教学过程:

(一)开始,热身运动1。放音乐,引导幼儿做身体模仿动作头部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——团身滚——放松2。教师提醒幼儿找个空位置,重点进行伸展和团身的准备动作

(二)动作练习

1、引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的`动作,引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

2、练习两种爬的动作,

①请个别幼儿示范一下动作,找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬),教师讲解动作要领,幼儿练习一次

②用和第一次不一样的爬练习一次三)游戏:蚕宝宝在长大

1、蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条"桑叶"林。

2、蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬,

3、蚕宝宝第三次长大

①降低四条"桑叶林"的高度,引导幼儿练习直身爬。

4、蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。(放欢快的音乐)

5、练习团身滚

①引导幼儿把身体蹲下,躲到布袋里。

②在不同的三个方向发出声音,幼儿练习团身滚。

(四)结束:放松运动

1、引导幼儿从布袋中钻出来。

2、引导幼儿用布袋来当翅膀。

3、听音乐,教师带领幼儿做飞的动作,放松身体。

4、带领幼儿出活动室。

大班幼儿诗教案篇4

活动目标

1、让幼儿感受动画片的幽默与诙谐,乐于倾听同伴的讲述。

2、让幼儿在欣赏动画的同时,与同伴合作为角色创编语言。

3、引导幼儿大胆想象,并能用连贯的语言讲述故事。

活动准备

材料准备:《猫和老鼠》动画碟片、多媒体教学设备、动物头饰。

活动过程

1、引导幼儿观看动画片段,激发幼儿配音欲望

(1)导入。

师:又到了看动画片的时间了,今天老师给你们带来了一部没有对话的动画片,想一起来看看吗?集体欣赏一下。

(2)引入活动主题。

师:刚才看动画片的时候,老师发现很多小朋友的小嘴都在“咕噜”“咕噜”的,是在给动画片配音,对吗?想试试吗?那就找几个小伙伴看着画面一起试试吧!

2、让幼儿以组为单位尝试配音

(1)幼儿初步尝试创编角色语言。

(2)教师巡回指导,肯定幼儿的创意。

3、引导幼儿分节探究

(1)组织幼儿分节看动画,启发幼儿大胆想象,为同一情景创编多种对话。

师:刚才老师听到很多精彩的角色对白,谁愿意看着画面将你们编的对白展示一下?

(2)评价幼儿表现并引导幼儿动脑筋解决配音中出现的问题。

①什么时候开始说角色语言最好?

②怎么解决画面换了,角色语言还没有说完的问题?(让幼儿了解配音与画面要同步)

③怎样让所有的小朋友都听到你的精彩配音?(鼓励幼儿大胆表演)

④有的小朋友一个人为多个角色配音好辛苦,怎么办?(启发幼儿与同伴合作)

4、分角色配音

(1)幼儿自由组合并协商分配角色。

(2)按照故事情节进行同步配音。

(3)教师给予指导,鼓励幼儿在配音时融入感情,增强语言的生动性。

5、幼儿分组为故事配音

(1)部分小组进行配音展示。

师:刚才我听到几个小组都创编出了精彩的段子,愿意展示给大家听听吗?哪一组愿意先来试试?

(2)欣赏教师配音。幼儿自由选择角色,简单装扮后模仿角色动作,进行与教师配音一致的表演。

6、活动延伸

(1)让幼儿在“影视角”自由选择动画,创编对白并进行配音练习。

(2)将幼儿的配音录制成磁带,与光碟同步播出,让幼儿欣赏。

(3)提供成人配音经典作品给幼儿欣赏。

大班幼儿诗教案篇5

活动目标:

1、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法,表现腊梅花的基本特征。

2、喜欢吹点画,体验吹点画的乐趣。

活动准备:

1、墨汁、红色颜料,图画纸、毛笔、彩笔,抹布,吸管,展板。

2、雪中腊梅的图片,点吹腊梅花的示范画。

3、梅花的课件。

活动过程:

1、引导幼儿敢看腊梅花的课件,让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识,欣赏腊梅花的美,接着出示范画,引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?激发幼儿学习吹点画的热情。

2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法,并详细讲解。

(1)先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分,然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度,主干粗吹时用力小一些,树枝细吹时用力大一些。

(2)用右手食指蘸红色颜料,在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置,花瓣在排列上要注意层次,不能出现排队现象。点画后及时擦手。

(3)用彩笔添加花心。

3、幼儿作画,教师巡回指导。

4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。

5、活动延伸欣赏古诗《梅花》。

大班幼儿诗教案篇6

活动目标:

1、探索纸棒的不同玩法,进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。

活动准备:

1、四根长纸棒;幼儿人手一根纸棒;

2、雪碧瓶若干;幼儿制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一个。

活动过程:

1、准备活动。

四路纵队走到四根长纸棒前,以组为单位,右手持纸棒,集体练习纸棒操。

师:让我们一起来做操吧!举一举呀,走一走;举一举呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;荡秋千,荡呀荡;摇小船,摇一摇呀,真快乐,天天做操身体好!

2、探索玩纸棒的不同方法。

(1) 自由玩纸棒,初次探索不同玩法,满足玩的欲望。

师:请你找一个空地方玩一玩,看谁玩的方法又多又好,还要注意安全。

(2) 请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,让其它幼儿学一学。

(3) 幼儿合作玩纸棒,进一步探索纸棒的多种玩法。

(4) 结伴说说合作玩的方法并进行示范。

(5) 采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

(6) 以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”,提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。

3 :综合游戏

(1) 结合游戏场地,介绍游戏玩法及规则。

师:小动物们想问我们来卖五金工具,我们把自己做的五金工具去送给小动物吧,但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。

(2) 第一遍游戏

针对幼儿不好的地方进行重点讲评。

(3) 第二次游戏。

(4) 以戴“皇冠”祝胜利。

活动结束:

放松、整理活动。

手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。

猜你想看

Copyright © 2008 - 2022 版权所有 职场范文网

工业和信息化部 备案号:沪ICP备18009755号-3