幼儿园建构游戏桥教案5篇
教案可以帮助教师合理安排教学时间和资源,为了提高教学质量,教案在撰写过程需要更加注重教学效果的评估,以下是职场范文网小编精心为您推荐的幼儿园建构游戏桥教案5篇,供大家参考。
幼儿园建构游戏桥教案篇1
游戏目标:
1、认识自己小区或周边的停车场,了解停车场的基本建构方法。
2、能够自由俩俩或三俩组合或者通过合作搭建平面的停车场。
3、体验合作建构的快乐,提高同伴间相互合作的能力。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
游戏准备:
前期经验:熟悉自己小区的地面停车场或地下停车场。知道停车场的基本建构方法。
材料提供:不同长短的木板,圆形、弧形积木。奶粉罐、鞋盒,建构积木及配件等。
环境创设:关于建构停车场的图片及结构示意图。
游戏指导:
一、活动前指导
1、欣赏各自带来的停车场的图片,集体讨论停车场是什么样子的,如何搭建的?
2、俩俩过三俩讨论如何搭建停车场?需要用什么材料?搭几个车位?
3、在原来马路的基础上,幼儿分小组合作进行搭建立停车场。
二、活动中指导
1、引导幼儿自主观察各自带来的停车场照片,了解搭建停车场的拼接和间隔距离。
2、对于搭建有困难的小组给予适时的帮助和指导。
3、请有经验的孩子边搭边向同伴描述搭建对象的基本特征和构造。
三、活动后指导
1、集体展示并介绍自己停车场搭建的成果,讨论搭建过程当中遇到的困难与问题,采用何种解决策略。
2、继续调整建构时候发生的一些问题,并进行示范。追求停车场的平整性、稳固性以及美观性。
反思:
此次活动,幼儿分小组进行,彼此之间配合得比较好,最明显的表现就是:他们都有集体荣誉感,哪怕自己的一组建得不如别人。因此个个都积极动手,积极动脑。但是幼儿利用废旧物品的能力还不够强,想象力还不够。例如:幼儿只知道用易拉罐来当停车场的外围墙,就不知道还可以用其它材料来替代。
幼儿园建构游戏桥教案篇2
一、活动目标:
1、练习听信号向指定方向走、跑交替,发展动作的协调性。
2、 在与同伴一起的游戏过程中,提高避让、控制身体的能力。
二、活动重难点:
1、活动重难点:听信号向指定方向走、跑交替。
2、指导要点:在游戏场景中,以幼儿扮演动物形象、以教师示范讲解和幼儿练习的方式引
导幼儿能根据信号走、跑交替。
三、活动准备:
1、小兔、小猫、小狗头饰各一个、小动物家场景3个;
2、平衡木、体操垫、木桩2~3个,积木若干个;
四、活动过程:
1、准备部分
(1)、幼儿跟随教师,走跑进场。
(2)小鸭模仿操
小鸭小鸭走走(左右摇摆);小鸭小鸭嘎嘎(点头);小鸭小鸭游游(扭屁股);小鸭小鸭
吃虫(前后跳跃)。
(模仿操重复2遍)
2、教学与练习部分
(1)开展“小鸭去做客”的游戏,练习按照指令走或跑
1)(教师首先边示范边讲解动作),指导语:今天,我们要去小动物家做客,轻轻走
(跑),轻轻走(跑),我的小鸭轻轻走(跑),走(跑)到xx家做客,看看哪只是聪明
的小鸭,能跟着妈妈一起有礼貌的去做客 。
2)在教师的带领下进行听信号向指定方向走跑交替游戏
3)针对游戏中的问题,进行讨论(特别是听信号、避让及礼貌问题)
4)请个别幼儿再次进行示范,幼儿集体活动2次。
3、开展“小鸭盖房子”的游戏
指导语:小动物的家很漂亮,小鸭也要盖新房子,小鸭宝宝们我们一起去运积木盖房子吧。
(1) 教师交待游戏玩法,边讲解边领着一名幼儿示范
指导语:我们要盖新房子,需要走过小桥,爬过草地,跨过小木桩,然后搬一块积木,从两
边跑回来,把积木送到筐里。
(2)幼儿进行游戏,教师指导。
4、结束部分
(1)放松活动,甩手、拉伸、拍拍手。
(2)小结活动,师生共同离场
幼儿园建构游戏桥教案篇3
教学领域:
健康
年龄段/班4—5 岁:
中班
设计意图
巩固各种爬的技能,初步学习匍匐前进动作,增强四肢力量。
活动目标
1、巩固各种爬的技能,初步学习匍匐前进动作,增强四肢力量。
2、能积极参与活动,在活动中感受快乐。
重点难点
重点:巩固各种爬的技能。
难点:初步学习匍匐前进动作。
活动准备椅子、彩圈、音乐、动物
活动过程
一、角色导入——机器人
介绍今天要扮演的角色,机器人。
师:孩子们,今天,王老师接到秘密任务,森林王国的国王刚刚给我打来了求救电话,说好多小动物被坏人抓住了,需要我们的帮助,你们愿意和我一起去解救小动物吗?(愿意)你们真勇敢,但是为了保护小朋友的安全,我们今天要变成机器人,王老师给你们准备了可以变成机器人的充电圈,我们每个人都去找一个充电圈,给自己充满电,我们就可以变成机器人了呢。机器人一定要保护好自己,上下台阶要注意安全,不要碰到挤到其他的机器人,要不你们碰在一起是要连电的。
二、热身运动——《我是一个机器人》
带领幼儿在彩圈之间进行热身运动,如蹲起动作(给自己的小腿充充电)胳膊着地(给自己的小胳膊充充电)
三、幼儿自主探索各种方式的爬
师:孩子们,我们营救小动物的路上会有很多敌人,我们必须要小心翼翼,压低身体,爬着穿过森林,在去之前,咱们先自己练习一下,我们都可以怎么爬?学会了爬的本领咱们才能成功营救小动物。
幼儿自由探索,教师观察,请幼儿上前展示自己的爬法。
四、营救小动物
1、绕椅子爬
师:小机器人们,你们已经学会了爬的本领,咱们准备出发把,你们看,前面有两排小山,我们要绕过小山才能营救小动物,我们用哪种爬可以快速的绕过小山呢?
幼儿自由回答,自由想办法
师:嗯,小机器人真是聪明,咱们排成两队,男孩一队,女孩一队,分别穿过两排小山,但是小朋友一定要记住,你们现在是机器人了,穿过所有的小山,我们就要回到你的充电圈里给自己充充电,要不,我们就没力气去拯救小动物了,一定要记得动起来才能给自己充满电哦。
小结:小机器人们真棒,我们顺利的爬着穿过了一座座小山。
2、在一定高度的椅子上爬(膝盖着地)
师:啊,我看到了一座小桥,可是,我们不能跑过去,这样就会被发现了,我们怎么过去呢?幼:爬过去
小结:恭喜勇敢的小机器人这么高的小桥都安全的爬过来了,真棒,距离营救小动物们又近了一步。
3、膝盖悬空爬
师:机器人们,你们充满电了吗?我刚才看了看前面的路况,这次比之前更难度过了,我们要穿过一条小水沟,我们怎么过去呢?(走过去)会被发现的,(爬过去)是个安全的办法,但是,咱们机器人的膝盖上有很多开关没法沾水啊,那怎么爬过去呢?
(引导幼儿自己说出膝盖悬空爬过去)
小结:机器人好聪明,这个办法真好,我们爬过去,但膝盖不着地,这样咱们既不会被坏人发现又不会弄湿我们的零件,真是一个好办法,咱们一起出发把。
4、匍匐前进
师:咦~我听到了什么声音,原来是小动物们的呼救声,你们看,穿过这个山洞我们就能看到他们了,我先去探探路,看看小动物在不在山洞外面,你们一定要在洞口等着我回来。
(1)教师示范匍匐前进动作,边做边向幼儿介绍动作要领,左手向前,右腿屈膝,脚用力蹬地,不要同手同脚,然后换右手向前,左腿屈膝脚用力蹬地。
(2)带领幼儿学习匍匐前进
师:钻山洞真的很危险,咱们先练习一下,怎么爬过去,再出发吧。
(3)幼儿匍匐前进救出小动物
师:机器人们带着你们救出的小动物去咱们充电的地方等着我。
四、放松运动
听音乐做放松运动结束本课
师:勇敢的小机器人们,恭喜你们把所有的小动物都救了出来,咱们的也马上没电了,我们的脑袋没电了(晃脑袋),胳膊没电了(晃胳膊)我们的`腿没有电了(抖腿),我们浑身一点电也没有了,快躺下来休息一下吧(放音乐),小动物很感谢小机器人,她要亲亲我们的胳膊,亲亲我们的膝盖,我们也抱抱我们的小动物,告诉他们,我们也很爱他们。
活动反思
整节课下来,时间安排上有不太合理的地方,应该把大量的时候用在教授难点动作匍匐前进上,
在椅子的摆放过程中,可以放手让孩子去摆,去参与,把整节课交给孩子,让孩子不停的运动,减少等待时间。
幼儿园建构游戏桥教案篇4
游戏玩法:
1.幼儿触摸、感受不同材质的围巾。
2.在游戏中学习打结及解开结头的方法。并自由造型围巾的各种佩带方法。
3.完成后,尝试折叠围巾,并放回盒中。
游戏提示:
选用幼儿熟悉的人的照片作为佩带围巾的模特,提高幼儿
关心他人的情感及增强语言交流。并提高幼儿小肌肉协调
性及对物品特征的认识。游戏初始阶段可给幼儿准备多条
已打好结的围巾,供幼儿解结练习。
活动目标
1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
2、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
本次美术活动以其独特的“趣”——材料的多样性,既满足了幼儿尽情表现的欲望,又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中,他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等,通过独特的艺术语言(形状、色彩等)塑造具体客观的形象——“围巾”,来感受用美术与别人交流的喜悦,并获得一种精神上的满足,一种因自我肯定而产生的愉悦感。从而,使他们感到参与趣味美术创作完全是一种游戏,一种能获得快乐的活动。
幼儿园建构游戏桥教案篇5
教学目标
1、在学生了解跳棋的基本规则的前提下,让学生分小组自行练习下跳棋。
2、培养学生对跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
教学准备
跳棋一副,教学视频。
教学重难点
重点:了解跳棋的基本规则并让学生学会下跳棋。
难点:让学生学会下跳棋。
教学过程
一、 谈话引入:
师:小朋友们,上节课我们学习了跳棋的游戏规则,你还记得在下跳棋的时候有哪些要求吗?好吧,看来小朋友们对跳棋的游戏规则还记得不清楚,现在我们再来看一看教学视频,这次可要认真学习哟!
二、 学生再看教学视频
通过学习视频,让学生再次熟悉下跳棋的规则。
三、 学生练习走子
以同桌两人一起为单位,开始尝试着下跳棋。
四、 学生实战练习
以四人小组为单位,开始下跳棋。
五、 课堂小结
这节课你有什么收获?和同桌的小伙伴相互说一说。
幼儿园跳棋教案。跳棋是我们男女老少都很喜欢的一项娱乐活动,我想很多幼儿对于跳棋都是比较感兴趣的,教师们可以一点点的慢慢教会他们一些跳棋技巧,最后将它们串联起来,让幼儿们进行一场跳棋比赛。