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名校长培训总结7篇

发布时间:2022-10-30 18:01:11 影响了:

优秀的培训总结可以帮助我们缓解生活的压力,了解培训的意义,很多人在结束了一场有趣的培训后也是会进行培训总结的写作的,以下是职场范文网小编精心为您推荐的名校长培训总结7篇,供大家参考。

名校长培训总结7篇

名校长培训总结篇1

承蒙上级关心,我有幸参加20xx年大理州实验小学影子校长培训,所以我倍加珍惜这次难得的机会,认真参与培训,受益匪浅,收效颇丰。

我非常认真,积极参加培训,自己担任小学校长五年,培训了两次。前一次是理论上的学习,而这一次是具体学校的实际工作的培训学习。因此,本着学习借鉴的心态参与。自始自终,带着空杯,借鉴的态度,我专心听学校领导介绍的学校办学目的,办学思想,学校管理,德育工作等。并认真记录笔记,查看学校有关痕迹资料,实地观看升旗仪式,大课间活动等等。我试从以下几面说自己的感受:

一、大理州实验小学开展素质教育,促进学生全面发展

从校长介绍的学校管理,以及教导主任介绍的教育教学管理来分析。学校开齐课程,开足课时,师生心目中没有主科和副科之分。小学课程标准要求的小学阶段课程全面开设,有专职的教师担任相应课程。打破了传统语文、数学的主科,其它音、体、美副科思想。彻底扭转了一纸定乾坤的唯分万岁论,让学生明白,各门课程都需要学习,都一样列入教育教学管理考核的范畴。这样才使学生德、音、体、美、劳几方面全面发展,淡化了分数,学生认识到体育、音乐、美术很重要,体现一个人的综合素质,自主认真学习。那么对照我们自己的学校,对音、体、美重视不够,以后应去关注,淡化分数,转变观念,不能区分主副科,使学生全面发展,实现素质教育。

二、德育工作开展得好,促使优良校风的形成

实验小学高度重视德育工作的开展,成立德育工作组,有专门的德育主任。把德育工作细化落实到班主任工作之中,在每一节课、每一次课间休息、每次集队都体现。大处着眼,培养学生优良的道德品质,规范学生的言行,让学生遵守《中小学生守则》。细处入手,学生在校内一遇见老师,主动向老师敬礼问好,从学生的言行可以看出德育工作抓出了成效。学生的道德品质培养好,行为规范了,校风就形成,因此,德育工作至关重要。所以,我更加清醒把德育工作摆在重要的议事日程。制定具体的落实措施,专人负责,培养优良的校风,办好学校。

三、重视教育科研,提高教师业务素质

实验小学对教育科研情有独钟,有一系列明文的教育科研制度。据介绍教研组分为三组:即语文组、数学组、综合组。每星期都有一次教研活动。按照行事历进行。教研组长通知执教教师,执教教师充分备课,组长统一要求去认真听课,课后集中在一起交流探讨,使教师之间有相互学习,取人之长,补己之短,共同研究、激励的机会,形成了一种习惯,时间长了,不经意间教师的业务素质就提高。如果教师在交流中找到了教学理念观点,形成了论题,就可以撰写教学论文,教研出成果。教师的业务素质提高了,就可以服务于平时的教学,教育教学质量肯定得到提高,所以,学校要发展、关键还是教育科研,不思考,不研究,看不到课题的本质,无法有新的观点,理念。从此,我感受到舍得花时间去抓教育科研,制订教育科研措施,争取人人参与,重视教育科研,多思考,多探讨,努力提高教育教学质量。

四、加强对青年教师的培训,培养优质的教师队伍

学校把对青年教师的培训工作纳入学校工作的范围。我们有幸参加了学校组织的对青年教师的培训,领导亲自挂帅,青年教师认真学习,执教教师准备充分,针对青年教师的需求点,对青年教师认真教学培训,学习效果好,收效大,较好地提高了青年教师的业务能力。青年教师素质提高了,学校的师资队伍建设好,学校的教育教学质量就有了铁的保障。学校办学的好与坏,领导关键、教师重要,有了一支优良的师资队伍,为办好学校提供了坚实的保障。那么,我校应如何抓好教师素质的培训?我校教师情况是,有的年轻,经验不足,有的处于中年阶段,不求上进,如果去更进一步,抓一抓教师的培训,使教师素质得到更好的提高,这不是一件快乐的事吗?

五、升旗时,旗下讲话,具有较好的激发作用

学校周一举行的庄严的升旗仪式,由推选的品学兼优的队委主持。主持人宣布上周少先队综合评比的总得分排名情况,被通报批评的同学,提醒班主任学生,指出今后的努力方向。学校人数很多,达1600多个。班主任管理好自己的班级,令人佩服。领导旗下讲话,告诉了师生们明白本周重点做的事项,应该做些什么,讲话简洁明确,受到师生的欢迎。他们的升旗仪式,有待

我们学习。我的学校有6个班,队委能当面批评同学的勇气信心没有。所以队委们要平时锻炼他们,培养他们的自信心、勇气,不敢说同学,不敢批评同学,那么升旗仪式就不再那么庄严,滋生了坏习惯的产生。因此,我下决心,一定改进好升旗仪式,使旗下讲话发挥作用。

六、优化课程教学,关注三维目标

四十分钟宝贵的课堂,是教师的主阵地,成也在课堂,败也在课堂。学校的老师精心备课,充分准备。备课能备到教材,备到学生等。听过一堂堂课,是那么新颖、独特,真正体现了以学生为主体,教师为主导的思想,关注到学生的情感、态度、价值观的三维目标,充分发挥学生的作用。最大限度调动学生的积极性,调动学生的思考、议论、表达、交流的环节,让学生自主学习、探究,别具一格的教学方式,体现了新课程新理念,不是教教材,而是用教材,不断深化教学改革,更新教学理念,毫无保留地讲实验小学的老师们提供的是优质课,自我反思,我们是与人家有差距,只有下决心不断学习,不断严格管理,向他们学习多方面全方位优化课堂教学,更新教学理念,努力提高课堂教学效益。

总之,此次小学影子校长培训活动,使我感慨万千,心中充满着大理州实验小学的优秀的领导,一流的管理水平,优秀的教师的印象。培训虽然结束了,但一节节优质课,一个个勤奋好学文明的学生敬礼问好的形象,仍记忆犹新。我在反思,一样是学校,一样是领导,一样是教师,一样是学生,我们似乎差距很大。时代的呼唤,党的号召,时不待我,只争朝夕,坚定了我认真履行校长的岗位职责的信心,如何办好一所学校,如何办人民满意的教育是我人生的不懈追求,努力的目标。更加激发我百倍地热爱党的教育事业,热爱学校,爱岗敬业,管理好学校,勤奋学习先进的办学理念。以人为本,关爱师生,制度建设与人文关怀管理相结合,与时俱进,开拓创新,全面推进素质教育,大力开展大课间活动,每天1小时阳光体育活动,构建和谐校园,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

名校长培训总结篇2

根据广东省中小学校长培训中心的安排,20xx年中小学校长佛山同济小组一行6人,于11月8日——24日前往佛山同济小学进行了为期三周的挂职跟岗学习。通过十几天的跟岗学习培训,圆满完成了挂职跟岗学习培训任务。我们深深感受到,作为经济发达和改革开放前沿的佛山市,社会文明,教育先进,特别是基础教育管理、先进的办学思想、办学理念,有很多值得欠发达地区学习借鉴的地方。现从以下三个方面对跟岗挂职学习工作做简单总结。

一、组织安排、细心周到

首先是同济小学领导高度重视。11月7日下午,我们抵达佛山同济小学后,学校给我们安排好舒适的住宿,学校梁校长与我们进行了初步沟通,还介绍了近年来佛山的经济社会和教育发展情况,发放了详细的跟岗学习日程安排表。特别是梁校长善良热情,大气豪爽,始终把我们远道而来的客人当做朋友对待,安排细心周到,照顾无微不至,让我们深受感动。

其次是挂职工作安排丰富。我们此次跟岗位学习,梁校长重点以“构建一所‘童’文化理念下的理想学校”为主线,介绍了学校“爱心为根、学生为本、创新为源、让学生在成功中走向成功”的办学理念和以“绿色管理”为核心的校本管理体系。通过参观校园,观看宣传片,举行讲座、交流,参加行政会议、听课等形式,全面了解同济小学先进的办学理念和管理体系。同时还组织我们到佛山惠景中学聆听香港张永明教育博士《从国际经验看如何提升学与教效能》的专题报告等。形式多样的活动内容,让我们受益匪浅。

二、走进名校、收获良多

(一)校长理念、重在管理

这是一所创建于1984年的名校,虽然短短的20多年的办学历史,但学校却是佛山地区的名学校。梁校长是佛山禅城区首批名校长,具有多年的校长经历,理念先进,经验丰富,能力强,成绩大,在佛山教育界有较高的威望和影响。她提出了“爱心为根、学生为本、创新为源、让学生在成功中走向成功”的办学理念,形成了“重语言发展、重早期开发、重自主学习、重挖掘潜能”的办学特色。在学校管理上,构建了以“绿色管理为”核心的管理体系,培养了一支创新型的教师队伍,通过开展校本科研创新,推动学校实现“跨越式”的发展。

(二)文化引领、特色纷呈

我们在同济小学跟岗学习时间里,梁校长先进的教育理念和个性的办学思想,大胆创新的管理实践,促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。

学校虽然只有短短的27年办学历史,但在梁校长带领下,在“让学生在成功中走向成功”办学思想的引领下,学校实施“立足规范、文化引领、科研强校、品牌发展”策略,努力打造“童”文化,开展“六童”发展之路,让学生享受幸福的童年生活,让老师拥有幸福的教育人生,幸福文化造就了特色鲜明、富有现代气息、具有国际视野的高品位学校。

(三)学校管理、规范严格

同济小学建立了科学完善的管理制度。深入学校的日子里,你会感受到,从行政事务,到教育教学;从教师考勤,到教学常规;从班级评比,到学生日常规范,方方面面,角角落落,都有制度,都有规矩。特别是在落实学校绩效考核方面,大胆创新,实行“满工作量、高级低聘、学科均衡”原则,每一个环节,都充分发扬民主,分层次征求意见,按中层、党员、年级、教研组、个人等层面,让大家不仅提意见,还要提建议;不仅指出不合理,还要设计更合理;不仅从自身角度想问题,更要从大局的高度提建议。使绩效工资考核实施方案的产生过程成为统一思想、提高认识、激发活力、凝聚人心的过程,达到了良好的效果。

(四)教师专业、扎实发展

同济小学重视促进教师发展,并把它作为自己最重要的管理工作,作为办学的着力点。搭建教师专业化发展平台,鼓励教师自我发展。建立教师终身学习新体系,引领教师发展。构建科学合理的教师评价体系,激励教师发展。每年组织教师到国内的先进地区进行培训,同时还组织教师到香港、新加坡等地进行学术交流。通过各级各层次的名师、教学专家、学科骨干、教坛新秀评比,对学时、效果有明确要求的教育培训,名校长工作室、师徒结对、青蓝工程等制度措施,都极大地促进了教师的专业化发展。

(五)素质教育、硕果累累

素质教育既轰轰烈烈,又扎扎实实。在跟岗的学校我们体会得最深。开足开齐课程已经不是问题,通过学校大门外展示栏和学校网站公示全校班级课程表,请社会监督。学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”,都显得那么规范和透明。更重要的,学生的主动、全面、和谐、特色发展,成为每一个教育人首要关注、用力最多的工作。

在这里,学生活动教室比普通教室多,学校里都有若干个美术教室、音乐教室、科技活动室;流动的图书阅览室、师生书吧等,充分体现“书香校园”的气息;每年的学校运动会,更加充实了“阳光体育”的内涵。

在这里,兴趣社团,人气最旺。音乐、美术、体育、科技四大社团最为活跃,基本上达到了人人都有一个兴趣特长项目。活动时间一般放在了下午课外活动时间,活动过程和效果纳入日常量化考核,促进学生的全面发展。

在这里,学生综合素质高,学校特色鲜明。学校充分以“三大节日二大典礼”特色活动让孩子们向往;体育、科技也是同济小学的品牌,在“佛山市少年儿童科学教育体验活动”上,学校还作为先进单位进行发言。

三、学习反思、共同发展

三周的时间很短,我们都有紧迫感。观察校园,不放过一个细节;听取讲座,不放过一个疑问。记录、追问、拍照、拷盘,交流探讨,索要资料,和领导座谈,与中层对话,到教室里聊天。进校、上课、课间、升旗、做操、用餐、放学,每一个时间段,每一个活动点,我们都去观察,从中发现管理,发现教育,也发现校长的影子。因为办学是实践的艺术。

我们还及时交流,在赴培训学校的路上,在用完午餐的休息室里,在下午返回的途中,或者晚上回到住处,我们都会把当天所看、所听、所想,交流,分享,探讨,碰撞。并结合自己所在学校的情况,提炼经验,明确方向,完善提升。这时的我们,往往是兴奋与冷静交织,智慧与激情同行。

把交流反思、学习心得记录下来,写入挂职日志,则是我们坚持要做的工作。有的校长则更勤奋,利用休息时间,把学习内容和心得体会写成博客发表,与更多的人分享。

总之,我们6位来自广东欠发达地区的小学校长,在同济小学度过了一段非常充实、难忘的日子,收获良多,启发很大。对照自己的工作,也产生了很大的压力,但有了榜样和方向,也就有了发展和改善的希望。在共同学习交流的过程中,我们之间加深了了解,增进了友谊,形成了我们自己的.学习发展共同体。

虽然这次学习即将结束,但相互了解、相互学习、相互交流将继续保持,我们将以此次跟岗学习为契机,加强联系,不断提升校长的专业发展,真正学到管理经验,改正学校的各项工作,为办好人民满意教育而不断努力!

名校长培训总结篇3

为了进一步加强安全教育工作,我班按照上级文件要求,于__年11月初开展了“安全教育”活动。我班紧紧围绕“普及安全知识、提高避险能力”这一主题,结合本校的实际情况,积极组织开展好安全教育系列活动,达到认真安排、活动多样、教育性强的目标,为创建安全的教育教学环境,强化学生的安全意识奠定良好的基础。现就活动情况做出总结:

一、认真制定活动计划,加强安全教育活动的管理

为了更好地开展好“安全教育”活动,我班成立了以班委为核心的安全月教育活动领导小组,制定了详细的'、符合学校实际的计划,指导全班开展安全教育系列活动。

二、开展丰富多彩活动,强化安全教育。

1、扎实开展宣传活动,力求人人参与,效果明显。在开展教育系列活动中,我班在教育活动开始的第一天,举行了全班动员大会,对全体成员进行安全教育,对安全教育活动进行动员和部署。在教育活动期间,发放安全倡议书,提高安全意识,联合集体的力量,配合学校切实做好安全教育工作。

2、宿舍安全检查。安全领导小组在活动期间发动学生开展“学校安全隐患我发现,宿舍安全隐患我排查”活动,对我班宿舍设施设备进行一次安全大检查,找出安全隐患,针对宿舍门、窗、围栏及其各处可能存在的问题认真排查,做好记录,对发现的隐患,及时解决问题。确保安全第一。

3、召开安全教育主题班会,我班充分利用班会课时间要求大家从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育,重点加强流感预防、防溺水、防交通事故、防火灾、防食物中毒及自我保护、安全自救能力、网络安全等方面的教育。

4、要求各宿舍舍长组织做好一期以“珍爱生命,牢记安全”的安全宣传。

5、认真学习了安全疏散演练方案。

三、取得效果

1、学生安全知识面更广了,安全意识更强了,对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了,能够做到知法守法,学生的自我保护意识和能力也提高了。

3、管理机制更加完善了,教育责任到人,落实到位了。

4、创建了安全的生活学习环境,形成了“安全工作,重于泰山”的良好氛围。

由于安全问题是一个比较复杂的问题,有很多意外防不胜防,学校安全工作也不见得做到了天衣无缝,有很多不安全的隐患也可能随时出现,所以我们不仅要在“安全教育”期间对安全教育重点抓,在平时的常规教育中,我们也将把安全教育放在第一位,力求做到安全第一。相信在学院的高度重视和引导下,在全体成员的紧密配合中,在安全领导小组的大力工作下,我班的安全教育工作,定能取得良好效果。

名校长培训总结篇4

9月19日-28日,我有幸成为北京市20xx年度“教育部——中国移动中小学校长培训项目”影子培训的一名学员,并在人大附中学习。十天来,我严格按照学员的标准要求自己,遵守人大附中的培训安排,认真学习各项培训内容,积极参与小组及班级交流活动,收获很大,感触颇多,体会深刻。

一、人大附中给我的启示:

1、办学思想超前,成绩卓著辉煌。

“尊重学生,挖掘潜力,一切为了学生的发展,一切为了祖国的腾飞,一切为了人类的进步”。人大附中站在学生发展的角度、民族与人类进步的.高度,用辉煌的成绩阐释了自己超前的理念,成为我国基础教育的一面旗帜,贯彻新课程理念、落实素质教育的高地。“国内领先,世界一流”,“用现代思想办未来教育”,这种超前的思想、执著的追求和大德、大志、大爱、大气的精神无不给我心灵上强烈的震撼。

2、爱岗敬业务本,无私奉献立德。

团结、创新、务实、高效的领导班子,爱岗、笃学、敬业、奉献的教职工队伍,勤学、拼搏、率真、个性的学生,人文、典雅、标准、新潮的校园环境和硬件建设,这些都是人大附中走向辉煌的必然。走进人大附中,无论是领导、教师、员工、还是学生,都有一种亲和力,一种干练、儒雅的精神风貌和一种难以掩饰的自豪感、幸福感,象家一样的温暖。

3、科研创新兴校,素质教育高效。

人大附中的特级教师、高级教师、博士、硕士已经占相当的比例,还有一批有经验的专家,这是人大附中科研创新的中坚力量。正因为有这样的中坚力量,使得人大附中的科研创新不断的超越发展。国家选修课、校本必修课、多种校本选修课的开设,丰富了素质教育的内容,促使了学生全面、个性发展,各类社、团、队、组都取得了一流的佳绩。

4、自主探究交流,个性发展突破。

人大附中实施高效课堂教学,培养了学生的自主参与意识和探究交流的能力,学生的自学能力不断增强,学生把学习当成了一种兴趣、一种爱好,一些学生不满足于课程内容的学生,还积极学习大量的课外内容。一大批“品学兼优、德才双馨”的拔尖人才脱颖而出。

5、细致入微育人,潜移默化成人。

德育工作春风化雨,细致入微,尤其是年级组工作。每项德育活动都达到潜移默化的作用,对学生的做人、成长、成才都奠定了坚实的基础。

二、人大附中学习体会:

几天来,我一直在激动、鼓舞和感谢中思考,思考把我们这次从人大附中学到的新理念、新方法、新启示如何与当地教育结合起来,找准切入点,办好西部落后的农村教育。

1、要学习和借鉴先进的教育理念,结合学校实际,创新办学特色和办学思想。

2、要进一步加强班子队伍建设和教师队伍建设,增强教职员工的道德素质、敬业精神和投身教育事业的使命感、幸福感。

3、要加大教师的培训力度,增强教师的专业水平、科研能力和落实新课程教学的执行力。

4、要引导学生科学、高效的学习,发挥学生特长,挖掘学生潜力,提高学生的学习积极性和主动性。

5、以德育为首,狠抓学生的养成教育,以良好的道德品质影响学生,促使学生养成良好的学习习惯,增强学习的实效性。

名校长培训总结篇5

一、这次领导力提升培训内容涵盖面广泛,涉及面深入,尤其是专家老师们的精彩讲课,用深入浅出的语言、生动浓厚的课堂氛围、精彩的领导力培训案例分析。让我从不同角度去体会最新的管理知识、领导理念,进一步拓宽了视野,升华了心灵,使我对企业管理的思路、观念与领导力思维方式的认识都得到了一次全面的更新和提升。通过这次培训,丰富了知识,转变了思想,提升了观念。让我深刻的体会到,创新理念对我们今后工作经营上的重要性和迫切性。尤其是面对金融系统在农村市场日益激烈的竞争局面,如何在持续稳固自身的传统优势上,开创出新优势探索出更适合于信用社快速发展的经营之路,是当务之急也是作为县级联社高管人员义不容辞的责任。通过这次学习,让我深刻的认识到企业只有持续不断的变革创新才是生存、发展并获得成功的坚实保证。

二、在围绕领导力的提升上,创新的理念可以说贯穿整个培训的过程,使我从企业战略制定、经营模式、领导理念、创新经济、商业模式等方面,把不同的学科、知识体系将企业在市场竞争和管理中所面临的问题有机的串联起来进行思考。除专家名师传授的宏微观经济、管理类课程外,首次结合我省农村信用社实际,导入的核能领导——教练型领导力(心灵拓展)课程,对我的触动很深。亲身经历了一次特殊的“生命之旅”,感受了一次心灵的涤荡,时刻充满了感恩之心与责任心。在今后的工作中,我一定会把在北大学到的知识与经营工作相结合,在现代企业管理和领导力的运用上,不断跨越过去的经验和做法,创造出新的理念新的方式方法,用全新的现代管理思维提升企业的核心竞争力。同时也要全面转变和提升全辖干部职工的思想与观念,要培养他们的感恩心与责任心,怀有一颗感恩心,才会无私无怨积极的去付出。具有一颗责任心,才会勤奋敬业努力的去工作。只有凝聚了思想,才会凝聚行动。所以在以后的工作中,我一定会加大对干部职工的培训教育力度,在团结进取的氛围中,强化团队意识,树立团队精神,打造出一支具备旺盛战斗力的信合员工队伍。只有这样,才能在执行力的贯彻落实上,做到高度和谐的统一,为信用社的快速发展打下一个坚实稳固的基础。

三、今年,是省联社“二次创业”重大部署的开局年。对如何开好局、起好步,都具有十分重要的意义。截止xx年一季度,我县各项存款余额38亿元,较年初增长4亿元,增幅12%,同比多增6879万元,完成一季度任务3亿元的133%,完成市办下达我县全年存款增长任务5.5亿元的73%。全辖贷款余额24.7亿元,较年初增加3.7亿元,同比增加2.2亿元,存贷比例71.21%。贷款利息收入2695万元。全辖不良贷款余额68711万元,较年初下降1172万元,不良贷款占比27.75%,较年初下降5.46个百分点。新增贷款中不良贷款2303.73万元,比年初减少46.09万元,新增贷款不良率1.51%,比年初下降0.54个百分点。实现拨备前利润954万元。

面对二次创业的历史重任,我一定会将新学到的知识与理念,科学的融入到自己的工作中去。团结和带领宁晋县联社全体干部职工,深入落实“五句话”总要求,唱响二次创业主旋律,坚持为“三农”服务的宗旨和“风险可控、效益优先”的经营理念,紧紧围绕“一上一下”总任务,以“五提”活动为总抓手,解放思想,负重加压,开拓奋进,创业图强,保证完成办事处下达的全年指标任务。为信用社健康快速发展做出自己最大的`贡献。

名校长培训总结篇6

8月13日—8月16日,我有幸参加了教育局组织的小学校长高级研修班。在这次培训活动中,我有机会聆听了校长、等名校长的精彩报告,感受每个学校的先进理念,了解每个学校的成长历程,获得了许多宝贵的思想和经验,收获很多。

一、校长要善于学习,不断提升自身素质和综合能力

校长对于学校的领导首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长,要充分认识自己的责任,为办好教育而思,为学校发展而谋,充分发挥核心主导作用。河南安阳梅园中学的宋志红校长当过幼儿园园长、小学校长、梅园中学校长,这与她学习教育教学理论,学习课程改革理论,学习名校名师的教育思想和教学经验是分不开的。

二、校长要有教育质量意识

校长工作的核心是务必狠抓教育质量,质量是学校的生命线,是学校的立足之本,是师生的荣誉。一所学校质量的高低,是否有竞争力,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力。

梅园中学宋志红校长要求领导班子做到理念领先,业务领先,状态领先。除本职工作外,还要做到教好一门课,蹲好一个组,辐射一个年级。学校对领导到岗、上课、听课、教研活动、班主任论坛,实行刚性管理,责任到人,利益挂钩。要求中年教师从课题、教研、课堂教学下功夫,开展微课题研究,紧扣教学;开展同课异构,务求骈进。课堂教学,逐步体现建构主义理念,强调生成,强调学生的主体发展。学校实施青蓝工程。实行学科教学、班级管理双向导师制,要求青年教师以汇报课、青年教师沙龙、教学基本功训练等形式,钻研业务,实现“一年站稳讲台,三年站好讲台,五年脱颖而出”的目标。

三、搭建多种平台,促进教师成长

打造一支高素质的教师队伍,是实现学校发展的重要保障确。让每个教师都有所发展。

柏拉图的“二八定律”要求在校本教研中我们首先要用80%的精力关注占教师总数20%的骨干教师专业成长。打造一支高素质的教师队伍,是实现学校发展的重要保障确。让每个教师都有所发展。

德开小学率先成立名师成长俱乐部,并创建“13655”模式,即教师自愿参加俱乐部后,要明确1个发展目标,制定个人3年发展规划,进行“六微”研究,努力培养5个习惯,认定5个职级,最终实现教师自动自发地成长。在这样的管理模式下,该校教师积极发挥职业特长,唤醒主体意识,形成职业特色,从而带动了学校发展,促进了教师成长。

四、开展童心悦读、打造书香校园

朱__教授说:阅读的最大意义和价值就是改变,没有阅读就不可能有个体的心灵成长,就不可能有精神的发育,阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度和厚度,阅读不能改变我们的长相,但可以改变人的品位和气质。读好书、做好人。

江山路第一小学的童心悦读“晨诵、午读、暮省”课程,给了学生一个读书的世界,让学生在读书中感受童趣,感受生活,体验成功。教师配合专业化成长读书,俗话说“打铁还需自身硬”,作为学生的领路人,教师要拥有自身的底气,通过读书发展教师的专业,通过读书与学生的交流需,通过读书与家长的交流。同时也要动员家长读书,让他们走进教育的生活,了解教育,了解自身和孩子发展的密切关系。教师和家长和孩子同读一本书,走进孩子的内心世界,感受孩子的欢乐和忧愁,体验孩子的需求,不再把成人的习惯、感觉、思维强加到孩子的身上,而是和他们一起思考、成长。

“让教师幸福,我想先要引领教师做一个幸福的读书人。”德开小学孟杰校长说,我要求领导班子成员要带头读书,每周一上午的例会,我们十三位班子成员会轮流给大家讲一个经典的管理案例。然后我任主考官,随机请一位中层谈最近读书感悟。如此一来,班子成员中分管安全、后勤的平时不愿读书的老师也不得不读书了。“其身正,不令而从。”班子成员潜心读书,为老师们作出了很好的表率。

通过学习,提高了认识,明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键,清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中,一定把此次学习所获、所悟、所感,应用并指导自己的实践,在实践的过程中不断摸索、改革与创新,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色。

名校长培训总结篇7

为提高我县中小学校长政治思想素质和现代学校管理能力,培养和造就一支具有高度责任感、掌握现代学校管理知识、懂教育、善管理的中小学校长队伍。20xx年3月16日至4月11日,我县举行由各乡(镇)中小学(含幼儿园)正、副校长(园长)参加的景东县中小学校长培训,培训分四期进行,现将培训情况总结如下:

一、领导高度重视

我县教育局对该项工作十分重视,成立了以教育局局长为组长的“景东彝族自治县中小学校长培训领导小组”,制定了“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”。同时出台许多有利培训开展的政策,有两位局领导亲自参与授课,主管教师培训的副局长全程参与培训和管理,领导的高度重视为培训的顺利开展提供了有力的支持。

二、充分准备

1、在教育局制定“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”的基础上,教师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施计划”,计划对培训目标、培训时间、培训内容、教学要求、培训方式、培训管理、培训考核作出明确规定。

2、培训资源方面。结合校长工作中的需要,参考了众多的培训方案,我县选择了11个专题作为主要培训资源,内容涉及教育政策与法规、行政管理、教学管理、教师队伍建设、学生管理、财务管理、资产管理、安全管理、校园文化管理、学校规划和校长自我管理、农村小学寄宿制管理探究及思考等。

3、师资方面。校长培训对师资要求较高,仅依靠我校教师很难较好地完成教学任务,取得教好的教学效果。为此,在我校选出三位教师的基础上,校外聘请了县教育局杨海、李卓君两位副局长、职中罗中华校长、县小周家荣校长、民小马丽校长、幼儿园黄显芬园长、这些教师有较高的理论水平,有较丰富的管理经验,教学得心应手。

其他方面,诸如后勤学员吃、住等的准备也有条不紊地开展,确保了培训的顺利开展。

三、精心组织实施

参加此次培训的学员有中心校校长(副校长)、中学校长(副校长)、中心完小校长(副校长)、幼儿园园长(副园长)、中心校支部书记为主。培训采用理论学习、案例分析、分组讨论、互动交流、实地考察等方式进行。为能增强培训的针对性、实效性。教学坚持理论联系实际原则,针对不同类型学校校长的实际进行教学,做到因材施教。培训中充分考虑到校长需求和成人在职学习的特点,积极发挥学员的主体作用,鼓励和引导学员边学边用、学用结合、促进改革。每门课程均保证一定的时间用于问题讨论、经验交流、案例分析等活动。由于授课教师有较高的理论水平,较丰富的管理经验,教学紧贴实际,针对性、实效性很强,教学得到学员广泛好评。教学开设校长论坛,论坛上各位校长各抒己见,结合学校教育和管理案例相互交流,实地考察到了四所学校,每所学校各有侧重,四中侧重学习学校管理,县小侧学习重校园文化建设,民小侧重学习师资队伍建设,幼儿园侧重学习校本教研的开展。考察注重实效,不流于形式,不走过场。 四、严格管理

县中小学校长培训领导小组负责对此次培训工作进行组织、管理、协调、检查、考核和评价,我校派专门负责人担任班主任,对各期培训班进行管理,成立班委会,制定、明确班委职责,处理班级日常管理事务,执行严格考勤制度,由于管理到位,培训开展井然有序。

五、认真考核

学完课程,按规定进行了考核。考核包括对学员出勤、结合工作实际撰写的`专题论文、研究报告或教改方案的评判,以及学员自学、研讨情况的考查。成绩考核合格者发给《景东彝族自治县中小学校长培训合格证》,经我校考核成绩合格者上报省继教中心批准并给予登记5个学分。本期275名参训校长经考核,均达到学校合格要求,取得了合格证书。

六、培训取得的成绩

通过培训,帮助校长树立正确的办学思想,熟悉国家的教育法规和政策,具有依法治校的意识和能力。通过了解当代社会发展形势和国内外教育改革与发展动态,了解教育科学新知识,掌握素质教育基本理论,提高组织实施素质教育的能力和水平。通过了解现代管理科学知识,掌握现代学校管理理论和方法,了解现代教育技术发展情况,提高科学管理学校的水平。树立开放性的终身学习观,增强自我学习能力和自我发展能力。总之通过培训,使参训校长具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力。

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