2019—2020学年度第二学期德育线工作要点（第二稿）

2019—2020学年度第二学期德育线工作要点（第二稿）

一、指导思想

以《中小学德育工作指南》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和学校工作计划等为指导，以推进仁爱品牌建设实践活动为抓手，增强德育工作的针对性和有效性，探索具有学校特色的德育工作模式和途径，为圆满实现学校十三五目标贡献力量。

二、工作目标

1.以常规管理、仁爱教育、主题教育活动等为载体，加强学生思品教育，贯彻落实立德树人的各项任务；

2.以班会课程、家长学校、生涯规划等为支撑，发挥教育协同作用，构建具有学校特色的德育网络体系；

3.以班主任节、读书节、研学实践等各种德育活动为平台，提升学生综合素养，强化学校德育品牌建设；

4.以实施综评细则、申报品格提升工程等为契机，促进学生全面发展，提高学校德育工作的品位和成效。

三、工作要点

常规工作：

（1）坚持德育首位意识。一是将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。将核心价值观的内涵有机渗透到德育课程和德育活动中，将爱国主义教育、优秀传统文化教育、时代精神教育与学校德育活动有机结合。二是组织全体处室人员、年级部人员和全体班主任继续学习、贯彻、落实《中小学德育工作指南》和《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等文件，用文件精神指导学校德育工作。

（2）夯实学生常规管理。一是提升常规管理质量。常规管理继续从严要求，继续优化督查体系，加强文明礼仪教育，提高出操质量，加强晚自修和寄宿生管理，进行班级常规管理星级评定，开展文明礼仪合格班级评选；
二是继续加强重点问题整治。加大“八不规定”的检查力度，重点督查手机进校、外带食品（含糖饮料）进校、校园骑车、仪容仪表等问题。三是深化学习常规指导。开展“优良班风”评比展示活动，指导各年级学生端正学习态度，改进学习方法，提升学习品质。加强榜样激励，开展各类优秀学生、优秀班级评选活动，颁发奖学、助学基金，发挥榜样学生辐射作用，激发学生创先争优。

重点工作：

（1）提升育人管理水平。一是加强班主任队伍建设。加强对班主任工作的考核，严格执行“班主任工作一日常规”；
加强对班主任“青蓝结对”考核，邀请优秀班主任代表介绍班级管理经验，加强青年班主任培养，提高班主任队伍的整体素质；
坚持每月一次的班主任例会制度，及时解决班主任职级晋升评定工作中的瓶颈。二是加强学生干部队伍建设。加强学生干部队伍的培训与指导，以值周班制度为抓手，进行学生自主管理，每月召开学生会干部例会，及时收集存在问题，提出解决方法措施，真正发挥学生会干部的桥梁作用，提高学生的综合能力，培养青年领导者团队。

（2）深入推进仁爱教育。主要体现在评、践、研、习、讲五字上。一是注重评价激励。完善“仁爱班级”“仁爱学生”评选办法，结合月度仁爱事迹评选等活动，使评选办法操作更为简单，推广更为便利。将评比结果作为评选优秀学生和文明班级的必备条件，帮助学生增强仁爱情怀、内化优秀品格。二是注重行为实践。组建2020级仁爱志愿服务大队，牵手公益组织，加强社区共建，积极开展“学雷锋”“仁爱义卖”等校内对实践活动，提升志愿服务品质，使学生在亲身经历中感受仁爱、形成生命自觉。活动要有计划有记录，真正将志愿服务落到实处。三是注重课题研究。通过申报省级重点课题，积极探索仁爱教育在引领学生品格提升方面的积极作用和实施路径，从价值观念、思维方式、行为规范、活动结果、精神制度等方面深入思考仁爱教育的内涵和外延，为学校德育研究总结新规律、探索新方向、积累新经验。四是注重课程学习。完善仁爱课程包的设计，本学期各班组织一次仁爱主题班会活动，形成可借鉴可推广的丰富课例，促使学生深化仁爱理念。五是注重演讲推广。在经费允许的情况下，本学期将邀请知名专家到校开设仁爱讲坛，传播仁爱思想，扩大德育品牌的社会影响力；
还将继续开展晨间仁爱演讲活动，弘扬社会主义核心价值观，确保班级学生参与度和演讲质量，各班及时填写“晨间演讲反馈表”，学生处定期通报活动情况。

（3）加强品牌活动引领。一是举办第三届班主任节。精心设计主题活动，增强班主任的幸福感和责任感，促进班主任专业发展；
开展“模范班主任”“我最喜爱的班主任”评比活动，表彰班主任的突出贡献，弘扬优秀师德师风。二是举办第三届校园读书节。创新活动内容，通过专家讲座、社团活动、各类竞赛、读书展示等形式，扩宽学生文化视野，弘扬优秀传统文化，增强学生综合素质，丰富校园文化生活，提高学校办学品位。三是组织高二研学实践活动。今年4月份，拟组织高二年级全体学生走出校园，分赴周边省市，开展以“职业体验”“文化考察”“艺术陶冶”“自然生态”为主要内容的研学实践活动，加强文化艺术修养，促进书本知识与生活经验深度融合，培养学科创新精神，规划未来专业和职业方向。四是组织高一远足拉练活动。3月份拟组织高一年级全体学生进行远足拉练活动，活动旨在磨砺学生意志，增强学生体质，培养学生吃苦精神和团队协作精神，展示一中师生文明素质和精神风貌。五是举办高三成人宣誓仪式和毕业典礼活动。3月份拟举行成人宣誓暨高考冲刺仪式，6月份拟举行2020届高三毕业典礼，力争活动设计有所创新，活动内容丰富精彩，活动效果上佳。六是组织好国旗下讲话等其他活动。认真培训国旗班和国旗下演讲团成员，提高升旗仪式质量，精心安排国旗下讲话的内容和人员，继续开展好祭奠先烈活动、“五四表彰”活动及法制教育、国防教育等活动，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务。

（4）健全学生长效发展机制。一是加强学生社团建设。结合社团章程和综合素质评价，让学生充分了解开展社团活动的价值和意义，学期结束时评选优秀社团和优秀社长，重点加强民乐团、合唱团、舞蹈团、广播站电视台、模联、演讲团、国旗班、辩论社等校级社团的建设；
同时，扩大学生自主组建社团规模，开学初完成社团宣传与招新，做好社团负责人的培训，激发自建社团的活力，全面提高学生素养。二是继续申报江苏省中小学生品格提升工程项目。拟从贯彻习总书记“做学生锤炼品格的引路人”和培育学生核心素养中“必备品格”的高度，挖掘我校德育特色，加强研究设计，以仁爱教育的理论研究和实践探索为核心，力争使项目做到理念思路有创新、项目内容见实效、经验成果好推广，以此为契机，深化我校德育工作改革创新，推动我校德育品牌迈上新台阶。三是全面实施学生综合素质评价。贯彻落实国家有关文件精神，制定完成我校《学生综合素质评价方案实施细则》，从必备品格和关键能力、思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等方面对学生进行综合评价，组织全校教师认真学习，在实践中逐步完善操作要求，使之成为具有一中特色的学生电子成长档案，促进学生德智体美劳全面发展。

创新工作：

（1）完善班会课程体系建设。结合年级阶段目标和教学安排，根据学生身心特点，坚持将班会课作为思政建设的主渠道和主阵地，循序渐进、系统设计各年级班会课程图谱，鼓励各年级班主任围绕课程图谱自主设计课程内容，高一年级要围绕“兴趣探索”和“品格养成”，高二年级要围绕“生涯唤醒”和“职业体验”，高三年级要围绕“关键能力”和“综合素养”，积极开设相关主题班会课程，加强学生思品教育，激发学生学习内驱力，营造积极向上的学习环境，提升学生学习品质。

（2）开展“生涯规划”指导。开展生涯规划是顺应新高考改革的需要，也是帮助学生实现优质发展的不竭动力。本学期，学生处将依托学生发展指导中心，购买校外优质资源，实质化推进生涯规划工作。高一年级生涯规划主要是帮助学生认识自我。利用测评系统进行多元智能和生涯能力测评，聘请专家开展生涯教育指导，指导学生完成生涯手册，邀请家长走进学校介绍丰富的职业世界，开展“5.25生涯活动周”宣传活动，开展分科指导。高二年级生涯规划主要是帮助学生自我评估。利用测评系统进行学习多维和职业专业测评，指导学生自我评估，调整修订生涯目标，加强学法指导和心理支持。高三年级生涯规划主要是帮助学生调适心理。心理老师深入班级，了解学生状态，预约需要解决的个体困扰，做好高三应考的解压工作，辅助完成高考志愿填报、职业专业选择等工作。