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同学们在学习的过程中必然会产生很多疑问,而对待这些疑问,同学们大多会采取两种态度:一是逃避,以求一时的轻松;二是正确的面对,想办法解决它们。然而,真正能做到后者的却寥寥无几,很多同学都会选择前者。
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这样说并非毫无根据。例如,很多老师授课都有一种习惯,即每到离下课还有5分钟时,总会停止讲课,将这几分钟的时间留给学生,让他们自由提问,然后帮他们解决疑问。然而让老师感到尴尬的是,同学们通常都是低着头,一言不发。
难道同学们真的听懂了,真的没问题了吗?答案恰恰相反,他们心里的疑问多着呢。
那为什么大部分同学都有疑不问呢?
具体来说,原因大致有这样几点:有的同学是不敢问,怕因为自己不会而挨老师的批评;有的同学怕被其他同学说成“故意耍小聪明”;有的同学则怕同学们笑话,笑他提的问题太没水平;有的同学原本要问的,但由于种种原因忘了问,结果一拖再拖......
不管出于哪种原因,所造成的结果却是一致的:有疑不问,问题越积越多,到比较后积重难返,成绩也就每况愈下了。学习过程中,大部分成绩平平的学生,都是吃了“有疑不问”的亏。
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