杜富国先进事迹报告会 [听韩仕龙先进事迹报告会有感]

[ 2012-3-6 11:01:00 | by: 陈英 ]

听韩仕龙先进事迹报告会有感

他把青少年的发明创造看得比天高,他发起的“金点子”活动已让5万朵创意火花在苏城大地绽放.他坚信创新之火可以燎原,他要跑遍全国将发明之风带到每个学校.他就是昆山市青少年科技教育协会秘书长韩仕龙.

人生追求“加一加”,功名利禄“减一减”,韩仕龙的“十二发明技法”,也是他的人生法则.三十年来,他不仅仅点燃一朵朵“创新火花”,而是将这摇曳闪烁的火花,点亮了一个个智慧的大脑,让学生少年在光明璀璨的境地中,从容步入美好人生.

“兴趣是最好的老师.”韩仕龙老师最欣赏爱因斯坦的这句名言.从事青少年科技教育工作30多年来,韩老师深切地体会到:一个孩子一旦对科技创新产生了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验.因此,韩老师始终把培养孩子们的发明兴趣、激发孩子们的创新灵感放在最重要的位置.对韩仕龙而言,学子们的成功是最傲人的荣誉,只要一谈到孩子们的发明获奖作品,他总抑制不住心底那股兴奋劲儿.他说:“授人鱼不如授人渔,我的目的是让孩子们学会发散思维去搞发明创造,我期盼有学生将来能为中国捧回诺贝尔奖.”就在2011年,他率领的团队在第七届“中国少年科学院小院士”活动中获得了惊人的成绩:25位学生被评为“小院士”、20位学生被评为“预备小院士”,占了全国近1/5的席位.据了解,十年来韩仕龙保护的“金点子”总数有近5万个,其中超过300个创意在他和孩子的共同努力下已成为现实,还荣获了国际发明展金奖16个、银奖24个、铜奖16个.

听了韩老师的道德模范事迹报告会之后,让我觉得很温暖,原来在我们的社会中,仍然有像他这么助人为乐的人、敬业奉献的人.榜样的力量是无穷的,从革命战争年代,到和平建设时期,再到新世纪新阶段,中华大地涌现出一批又一批的道德楷模,这些高尚的人深深扎根在广大人民群众的心中,他们用平凡的行动和伟大的精神,感动和带动着我们.

然而道德素养不是一蹴而就的,良好的道德行为的养成需要正确的指导和反复的训练.我在小学担任了十年班主任工作,对学生的道德培养也进行了多方面的摸索和尝试:平时经常会利用晨会课通过对学生讲故事的方法教授一些基本的美德；我也经常利用班队会活动让学生讨论发生在校园里值得讨论,值得深思的事.比如；当你遇到班级中有同学打架该怎么办？你看见班里的同学违反规定到校外买零食,是讲义气互相包庇呢,还是上前阻止,或是报告老师呢？听到个别学生有偷窃的行为,你有什么看法……而对于学生来说,这些事情就是他们平日里碰到的、看到的或者听到的,非常真实、也非常贴近自身.通过对这些事情的讨论,让学生自己来教育自己.我相信当学生学会了自主思考问题,有了一定的道德判断能力,就能增加自我约束能力,减少错误行事的几率.

曾经我还为自己的这些方法而沾沾自喜,可是今天听了韩老师的报告会后,我才发现自己做的还远远不够.作为一名青年教师,“育人”需先“育己”,因为我们所面对的是新时代活生生的有血有肉可塑性极强的学生.教师的师德修养、道德水准、仪表言行每时每刻都在影响、启迪感化学生,有着“随风潜入夜,润物细无声”的效果.所以在今后的教育过程中,我还要不断加强政治理论和教育理论学习,在教学和训练中以身教重于言教为本,时时注重自己的师德修养.自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者.