【初中英语小组合作学习论文】

初中英语小组合作学习

英语小组合作学习是将班级的学生按照一定的要求分成若干学习小组，共同研究和探讨教师或者学生自己设定的学习任务，使得每个学生都能获得较好的学习效果它强调学生自立合作与探究的学习方式，改变了以教师为中心课堂为中心和课本为中心的局面，有效地促进了学生的自主学习和自主发展，提高了学生的创新意识和竞争意识，调动了学生学习英语的积极性，为他们将来更好地适应社会打下坚实的基础。下面我就初中阶段如何进行英语小组合作学习谈一下我自己的做法和体会。

一、合理分组，做好指导

针对目前大班额，我认为学习小组的构建必须合理，小组成员按照“异质同组，组间同质”的原则划分，确保小组成员各具特色，取长补短。同时还要考虑到他们之间是否能够积极地相互支持、配合、建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突我将学生分成三类，保证将来小组合作时，类的同学愿意帮助类的同学，类的同学愿意与组员相处合作，促进自身提高学习小组一旦建立，一段时间内要保持相对稳定，如果出现不和谐时，可在双方都同意的情况下同类学生之间进行交换每个小组内设立组长记录员资料员发言人等，采用轮班制，确定每个成员的职责，明确每个成员的任务初中阶段是学生分化较严重的时期，学生的叛逆心理逐渐产生，合作有时难于开展，因此选择一个得力的小组长很重要，他必须有一定的组织能力和号召力，同时树立他在小组的威信，并且