考研英语一备考计划5篇

考研英语一备考计划篇1

380+上岸985，英语一78分。根据当年亲测体验，推荐如下资料

(1)《词汇红宝书》或《恋恋有词》，后面会具体分析其优缺点

(2)《考研真题黄皮书》或《考研真相》，后面会具体分析其优缺点

(3)潘赟《9步搞定考研英语作文》或王江涛《考研英语高分作文》，后面会具体分析其优缺点

(4)刘晓艳《语法长难句》或田静《句句真研》，后面会具体分析其优缺点

(5)阅读建议报个班，唐迟或刘晓艳

1.单词

单词无非就是红宝书和恋恋有词。

?恋恋有词》结构为分单元记忆，需要配合视频看。如果单纯啃书的话不如《红宝书》。 《恋恋有词》视频里面把词根词缀举一反三触类旁通，对于建立单词记忆结构有帮助。但是视频有点冗长废话很多，有点浪费时间。对于开始复习较早，时间充裕的同学比较适合。

?红宝书》特点是全面细致，词性变换、词形变化都很全，例句也都很到位，单纯看书就不错。另外《红宝书》配套自测题和练习册，可以用来检验。

如果你英语基础比较差，或者自己啃书有困难，建议恋恋有词配合视频，多花点时间，扎扎实实把单词夯实。

如果你基础还可以，自己看书完全ok，那红宝书可能更适合你，时间利用效率更高。

当然，也可以第一遍用恋恋有词，之后用红宝书。

2.真题

黄皮书和考研真相怎么选。

首先，二者内容都是历年真题。

二者的区别主要在于侧重点不同。

黄皮书对整个文章结构的拆解更加精到细致，看完之后感觉理解的非常清晰。这也是我比较欣赏的一点，着重文章结构。但黄皮书一个很大的问题，它不会每一句都详细去拆解，这就导致基础差的同学看半天还是一堆句子看不懂。

考研真相则没那么宏观，但好处是会对文章逐句进行讲解，对基础差的同学非常友好。

基础差的，建议考研真相。当然，时间充裕的话可以两本对照着看。

3.作文

潘赟和王江涛，作文跟谁?

听课的话，推荐潘赟。王江涛的《高分写作》还是可以看看，但视频课就不用听了。而且，不要傻乎乎跟着王江涛背20篇。模板一定要准备好，多看看潘赟九宫格，你的作文思路会清晰的多。

4.长难句

推荐刘晓艳。

田静其实也不错，但相对于田静老师，刘老师的语法课更清晰深入。特别是对于长难句不开窍的同学，刘晓艳老师能让你很快进入状态。

何凯文的长难句教材编的还行，但课程略水，全程吹牛。

5.阅读

推荐唐迟吧，刘晓艳也很不错，但阅读这块儿真的很难搞过唐迟。

唐迟的特点，把文章结构分析的清清楚楚，每一个题，着落在文章的哪一部分或者考的'是什么逻辑关系，梳理的明明白白。

听唐迟的阅读之后，真的有茅塞顿开的感觉。再做题就不那么迷糊了，每篇可以控制在错一个的水平。

考研英语备考计划四

作为一个考过2次研的过来人，我觉得复习英语最重要是时间安排，就是如何用相对合理的时间分配换来一个不拖后腿的分数。英语分不是越高越好，除过天才和运气，分越高付出的时间就越多，相对专业课的时间就少了，往往拉开大家差距的就是专业课。下面就说说考研英语时间安排，大家可以参考。

考研英语时间安排——全年计划

1.大三上学期-寒假：背单词

英语不能突击，比较适合细水长流，越早开始胜算越大。也不用一开始就做真题，先把单词背好，建议选按照考试频率划分的单词书，这样有重点，全年的单词复习都会很省事儿。我自己用的闪过英语《考研词汇闪过》，里面把所有考纲单词分成频考词、基础词、偶考词和超纲词，常考单词一目了然，复习起来节省时间。

每天复习时间：2h

2.大三下学期-暑假：单词+阅读

做阅读：先做20xx年之前的，两个月做完一遍;再做20xx-2014年，4个月做完2遍。动手翻译文章，分析长难句。搞定长难句是英语阅读的关键，尤其语法不太好的同学，一定要动手翻译全文，不能放过阅读里的每一个句子。基础不好的同学可以用《考研真相》来复习，它里面的讲解非常详细，每一个句子都会拆分结构，逐词逐句翻译。我之前也是语法小白，看别的真题书都很吃力，考研真相就好很多，慢慢的就会自己分析句子。

背单词：单词书只背除超纲词以外的部分。

每天复习时间：单词2h+阅读3h

3.大四-考前：阅读+作文+单词

①阅读：20xx-2014年的真题再做一遍，做的时候注意做题方法和命题规律，20xx到最新的真题用来模拟考试。这个阶段做阅读不要一天一篇三折做，集中一小时做完4篇，避免考试时注意力分散。

②作文：最晚10月底就要开始写作文，写之前先抽点时间把历年真题和范文梳理一遍，按照年份、主题、写作思路去整理。心里大致有个框架，然后按照范文的思路去写，前期可以照着抄，后面背一些基础句型再合上书自己写。保证每天都写。

③单词：只背频考词和基础词，能写进作文得高分词汇也要背。

每天复习时间：单词1h+作文2h+阅读2h

考研英语时间安排——每天计划

分给英语的复习时间最长是5小时，不能再多，再多专业课要凉，如果还考数学，那5小时都有点多。如果你还觉得英语的时间不够，那肯定是每天的时间分配不合理，效率低。接下来我们具体说考研英语时间安排中每天应该怎么做。

1.单词每天至少背一单元，还要复习之前的，两小时根本不够?

2h搞定英语单词：

①早上花1h，先复习前一天地，再过一遍当天的;中午、下午、晚上各花15分钟复习早上背过的。

②背单词不要抄，也不要看网课，太浪费时间。每个单词花10秒，关注大致拼写和中文释义就好。

③复习的时候遮住汉语回想，知道意思的就过，不知道的标记出来，反复背。每一次复习都只看前一次没背下的那些，这样背单词会越来越快，记的还牢。

2、做一篇阅读，查一查单词都好久，哪有时间动手翻译，翻译完还要修正译文，一天都不够?

3h搞定阅读：

①做阅读不要边查边做，不认识先圈出来，15-20分钟做完一篇。

②翻译确实很费时间，建议把电子版的真题重新排下版打出来，一句一句分开，留出空白。翻译的时候先划句子结构，主谓宾从句都找到，然后再译，我用的《考研真相》上面每句都会分析讲解，所以修正译文也很快，其他书好像都不会逐句讲。这样做一篇+翻译分析，一个半小时足够。

3.作文根本下不了笔，写不出来?

2h搞定作文：

①早上1小时去背作文模板，或者高分句型。

②下午1小时写一篇作文，写的时候就用早上背过的句子，想不起来就照着高分范文的思路，用书上的句型拼一篇出来。作文没有想象中那么难写，思路都是相通的：描述图片或图表-提炼现象，说明原因-展望未来。

考研英语时间安排好，复习才会有效率。大家可以多看一些学长学姐的复习经验，找到合适的复习方法，制定合理的时间安排，成功上岸~

考研英语一备考计划篇2

本该放松的假期再加上炎热的天气，难免大家会心烦气躁，那自制力差一些的同学可以利用暑假报个英语辅导班，一方面督促约束自己复习，另一方面通过辅导班的老师讲解，掌握学习技巧，复习起来事半功倍。除了利用一些方法记忆单词外，大家还要反复进行复习强化，检测单词记忆程度。

记忆单词要抓住零碎时间，比如上厕所，课间休息，等车，排队打饭，睡觉前等等。建议大家可以把考研词汇音频拷到手机或mp3里，利用这样一些琐碎时间进行反复倾听，可以培养对单词的敏感度，可以在头脑中想下单词的意思，以检测自己的掌握程度。

相信大家已经做过真题，可以把真题里不认识的单词进行梳理，用彩色笔勾画出自己不认识或者模棱两可的单词。在真题中记忆单词的一个好处是可以结合语境，使自己的记忆更加牢固，还会联系到一些常考的词组。

大家应该人手一本考研词汇，不管是速记的还是突破全书，利用暑假可以一遍遍进行筛选，自己在两秒中之内认出，证明这个单词你已经很熟悉了，可以不再理它。两秒之内认不出来的或者印象很模糊的又或者根本不认识的，请你用彩色笔在这个单词上做好记号，下次重点看这些词。单词就是靠反复记忆。

词汇是考研英语中的基础，任何部分都是以单词为基础，有了较大的词汇量，阅读才能读出大意，写作才能靠一些高水平单词提分，翻译也才能够游刃有余。所以暑期大家一定要抓紧时间记忆单词，争取不留死角，为以后大量练习阅读、写作和翻译打下牢固的基础。

1、man lives in the world of ideas, and acts and reacts in terms of concepts about objects and organizations.

解析：本句由and引导的简单的并列句，注意几个词组：in terms of根据，依据，按照。about关于….，切分意群：man lives /in the world of ideas, and acts and reacts/ in terms of concepts /about objects and organizations.

根据主题人类与动物的区别，我们意译为：人类生活在思想的世界中，并根据物体和组织的概念做出行动和反应。

2、theories focusing on the role of society suggest that children commit crimes in response to their failure to rise above their socioeconomic status. 老师，麻烦您把"in response... status" 这部分的结构给分析下吧，谢谢!

解析：children commit crimes in response to their failure to rise above their socioeconomic status是从句，children是主语，commit宾语，in response to 状语。

本句是宾语从句，难点在in response to后的翻译，切分意群：theories focusing on the role of society/ suggest /that children commit crimes /in response to their failure /to rise above their socioeconomic status.需要大家来意译：

强调社会角色的理论认为，孩子们犯罪是他们自己没有成功地超越现有的社会经济地位的(自发的，本能的)反应行为。

3、it leads the discussion to extremes at the outset: it invites you to think that animals should be treated either with the consideration humans extend to other humans, or with no consideration at all.

解析：首先我们来切分意群：it leads the discussion to extremes at the outset: / it invites you to think /that animals should be treated / either with the consideration humans extend to other humans, or /with no consideration at all。

然后我们翻译时要注意以下几个部分：

1) it invites you to think that…后面是宾语从句。

2) animals should be treated either with..., or with.。。要么……要么……，是表示选择的方式状语。

3)the consideration后面的humans extend to other humans是定语。

最后翻译时要注意以下的词汇：

leads ...to extremes 引向极端

at the outset 从一开始

invites you to think 使人们认为

consideration 关切，体谅

humans extend to other humans 人对待人

4、 foreign-made cars and textiles were sweeping into the domestic market.

解析：横线的意思是大举进入，外国制造的汽车，和纺织品正在大举进入美国国内市场。

5、 america's machine-tool industry was on the ropes.

解析：on the ropes比喻为危险的意思。美国的及创业也岌岌可危。

考生在基础阶段复习英语词汇一定要注意以下单词的三个方面：必考词义;短语搭配;熟词僻义(同义替换)。考生要选择一本适合自己的词汇书浏览记忆考研中词汇的必考意思，同时要注意结合搭配和同义词来记忆词义，以搭配为单位来记忆词汇，以阅读为语境来巩固词汇。whether your words are poor or wealthy, you must strive for success! come on, my dear students!

首先，重点掌握英语大纲中必考词汇，深度理解词义

1.yield产量(12次)，屈服(15次)。

self-doubt has yielded to blind pride.2000年真题阅读text1，yield to是“向……屈服”，即“被取代”。此处使用了现在完成时，证明这种状态到现在已成型。

that matters because theory suggests that maximum sustainable yield that can be cropped from a fishery comes when the biomass of a target species is about 50% of its original levels.

解析：此处理解为：最高持续产量。

2.address: 地址，写地址，演讲，讲话，处理，解决。

depending on whom you are addressing, the problem will be different.

解析：addressing在此是谈话的意思，根据谈话对象的不同，问题也有所不同。

boston globe reporter chris reidy notes that the situation will improve only when there are comprehensive programs that address the many needs of the homeless.

解析：注意comprehensive 和address的理解，波士顿环球日报记者克里斯雷迪认为只有通过全面规划解决无家可归者的各种需求，这种局面才有可能得到改善。

其次，注意真题中的熟词僻义。

1.entail=make=cause=render=underlie引导，引起(根据语境，模糊理解)，涉及，使…有…。

例如：it is becoming less clear, however, that such a theory would be a simplification, given the dimensions and universes that it might entail, nonetheless, unification of sorts remains a major goal.

解析：本句是it引导的形式主语，真正的主语是：such a theory would be a simplification, given the dimensions and universes that it might entail是定语从句，省略了which is，这样切分意群：it is becoming less clear,/ however, that such a theory /would be a simplification, /given the dimensions and universes /that it might entail,/ nonetheless, /unification of sorts /remains /a major goal. 逐个翻译意群的意思，然后再组合成通顺的汉语。

意译：然而，鉴于这样一种理论所涵盖的规模和领域，他是否还算是一种简化就越来越模糊了。尽管如此，将多样性统一化依然是主要目标。

2.entitle=give=confer=grant 给，赋予，授予…特权

例如：we are entitled to some privileges. 我们被赋予一些特权。

some philosophers argue that rights exist only within a social contract, as part of an exchange of duties and entitlements.

解析：首先我们来切分意群：some philosophers argue / that rights exist only within a social contract, / as part of an exchange of duties and entitlements.

然后我们在翻译时要注意：

1)主干结构是主从复合句：some philosophers argue that...

2)that引导的是宾语从句

3)as part of.。。是宾语从句中的rights的主语补足语。

同时我们学员在翻译时要注意以下的词汇：

argue 论证

a social contract 社会契约

as part of 作为(是)……的一部分

entitlements 利益，权利

综合以上的分析我们可以意译：

有些哲学家论证说，权利只存在社会契约中，是责任与利益相交换的一部分。

3.表示“认为”的英语表达。

argue, argument, contend, contention, insist, assume, assumption, suspicion, suspect, fear, suggest, suggestion, assert, assertion, feel, agreement, advice, stress, attempt, worry, moan, complain, think, believe, maintain, hold. 这些词语的表达意思的侧重点有所不同，但是都有认为的意思。

考研英语一备考计划篇3

最近很多准备参加20__年考研的同学发短信要求给出考研英语方面的复习计划，我思考再三，为了能够使同学们获得最满意的复习效果，初步把考研复习分成几个阶段，同时强调了每个阶段的复习方法和重点提示，希望对把握复习作以参考。也为不能够给每位发信息的同学及时回信表示歉意。

一、基础阶段（__年年__月～20__年6月）：

目标：夯实基础。

重点：单词、长难句。

具体要求：

1、单词：《20__考研英语词汇速记宝典》重点掌握单词搭配和用法，细致了解词根、词缀构词用法。重点记忆第一和第二部分。

2、泛读：每周泛读2～3篇《经济学人》、《china daily》、《时代周刊》等英文报刊上的文章，了解其大概意思即可，以便扩充背景知识、锻炼猜测单词能力。这些资料我会及时放在博客上，可以随时下载。

3、背诵：每天坚持背诵一篇文章，并且在早上起来大声朗读，并在睡觉之前默写文章，而且摘抄其中的重点句型的结构，然后来做反复的临摹和翻译。我也会推荐新概念英语和真题阅读试题方面的文章的，以后陆续放到博客上。

二、单项训练（20__年7月～10月）

暑期段（7-8月）：强化真题阅读

具体要求：

1、分成不同的题型的专项训练，包括主旨题，细节题，推理题，论据论点题，推理题，并熟悉每种题型的解题思路和方法。每天用宏观语篇分析法来分析文章，包括训练抓住文章中心和段落中心的能力，也就是寻找上下文反复重复的主题词，包括分析段落的一致性和连贯性的能力，宏观分析段落的结构和逻辑思维的能力，作者的批判和褒扬情感的能力。

2、模考并仔细研究一套历年真题。读懂每一个单词每一句话，摸清出题人思路，总结常考的语法点和语言点，重点解决考研英语的关键——复杂长难句，熟练掌握各种较长、较难的句式。总结在本子上。

3、这一阶段要加大阅读量，提高速读和精读能力，同时也要通过阅读来巩固语法、词汇和句式。建议进行相当数量的题型专项练习，以做题来提高实战能力。

秋期段（9-10月）：专项突破（完型、新题型、翻译）

三、冲刺阶段（__月～1月考试）

目标：精炼整合，冲刺作文

具体要求：

关于写作，还是八字方针：

背诵五背原则——精彩词汇（文章中的）；精彩句型；文章里精彩的句子；万能的框架；经典范文默写（reading makes a full man ，conference a ready man ，writing an exact man）可以查出一些细小的错误，而这是判卷老师最不可忍受的地方。

互译把精彩的文章翻成中文，过一段时间再复原成英文。

描红既是模仿，仿效，通过这四个环节最终产生高分作文。

写作的三个阶段：牢记、效仿、持之以恒

在这个阶段，考生要注意总结对于每种题型的体会和答题技巧，统计自己的得分和正确率，查找自己的不是，结合大纲中的新要求，有的放矢地做好复习。在精神上既不能放松，也不能过于紧张，注意保持实战做题的状态。俗话说，行百里者半九十。最后阶段是最困难也是最关键的，考生应保持信心，劳逸结合，保持充足的睡眠，以100%的旺盛精力去迎接考试。

提示：同学们制定、执行考研复习计划时的几点注意事项

1、 计划源自知己知彼

计划是为考生们的考研目的服务的，所以在制定计划前考生一定要对考研的大形势，希望报考的学校、专业，自身的实力等作详细、客观的分析，这样考生在制定计划时才能有的放矢、计划得当，达到“知己知彼，计划自明”的目的。比如对于所报专业的专业课，考生就应该及早了解它的内容范围、指定教材、历年试题等情况，然后再根据自己的专业课水平确定自己专业课的复习进度、方式、投入的精力、钻研的程度等，这样考生专业课的复习计划自然也就明确了。

2、 计划的灵魂是变化，要学会用活计划，作计划的主人

计划的大敌是变化，然而优秀的计划却恰恰是敢于面对变化，因为计划的灵魂是应变。考生准备研究生考试的时间通常在一年左右，其间的大事小情林林总总，难免会有出乎意料的，因此考生制定的计划必须能够应对突发事件、异常情况。以上计划可根据实际情况进行20％调节，后两个阶段可进行比较大的调节。一到两周对大小计划实施进行评价，并及时修订，要使复习计划能够从容应对环境的变化，就要使制定的计划做到：松紧适宜、留有余地、富于弹性、灵活有效。

3、 复习计划不要与学习习惯“拧”着来

考生在制定复习计划时要尽量符合自己的学习习惯（当然是指好的学习习惯啦），做到“习惯融入计划，计划体现习惯”。复习计划与学习习惯之间只有兼容并蓄才能相辅相成。只有这样的计划考生在实施贯彻时才能更顺畅、高效。比如，有的考生早上记忆好，不妨就安排早上进行英语的阅读、背诵；而有的考生晚上更能静下心来看书，那就可以计划晚上看看数学之类需要集中精神的科目。

4、 将专业考试和求职的小计划纳入考研复习的大方案里去

考研的复习进程往往与考生的专业考试或者求职安排发生冲突，具体来说就是和纷至沓来的专业设计、招聘会、面试、公务员考试等发生冲突。对此很多考生顾此失彼处理不好，烦恼得很。其实解决这些冲突的最好办法就是在考研的复习计划里预留出考生进行求职活动的时间。为此，考生在制定复习计划时就要提前了解各类求职活动的时间安排。有些同学担心参加求职活动会减少考研的复习时间，但同学们可换一个角度想：平时复习那么累，正好利用这个机会换换脑子放松一下。

天道酬勤，加油吧！

考研英语一备考计划篇4

暑期到了，有些考生仍不知英语复习重点是什么，暑期备考考研英语重点从往年试题入手。考研英语辅导老师周雷说，暑期考生备考英语要重视往年试题，并制订适合自己的复习计划。

考生刘哲说，放假已经20多天，虽然每天都在自习室里呆一整天，但一直不知从何入手，一会儿看看单词、一会儿看看阅读，没有复习重点，效率很低。

考研过来人杨娟说，考生迟迟不能进入状态是由于没有明确复习重点。暑期考生备考英语时，可以往年试题为切入点，侧重准备阅读和写作。首先，考生要对近10年的试题进行分析和把握，可先在规定时间内做试题，然后认真分析出错的题目，找出原因，如单词不认识、句子读不懂、语法结构不熟悉等。考生可以将陌生的单词和句式摘抄下来，以便随时记忆，经验故事《暑期备考考研英语重点从往年试题入手》。其次，考生要有意识地扩大阅读量。建议考生每周看一两份《中国日报》或《英语学习》等英语刊物。考生最好能在假期内每周读四五份英文报纸或四五本杂志。最后，考生要重视写作。写作可以由简到难，如先从写日记开始，后进行记叙文写作训练，这有助于考生打好基础。在往年英语作文中，不少考生会在基本的词汇、时态、语态、句子成分上丢分。整个暑期，考生最好能练习写8至10篇作文。

假期中，考生要尽量少做英语听力练习，而且不要开始就做模拟题。今年考研总分取得405分的王文芝说，有些考生在复习中很急躁，没有了解考研出题思路、解题方法、考查范围就盲目做题，结果只能适得其反。考生不要忽视背记单词，不能片面认为自己单词量不成问题，最好找一本考研单词手册，将不认识的生词梳理一遍，查漏补缺。

周雷说，考生如果要提高英语的复习效率，就要制订切实可行的复习计划。目标不要定得过高，以免难以完成，影响信心，也不要定得太低。建议考生制订计划要根据时间和英语基础，以完成后有一定成就感为宜。如考生平时一天能背30个单词，这时可将计划定为35个。

此外，合理安排复习科目也很关键。有些考生喜欢周一复习英语，周二复习政治，周三复习数学，周四、周五复习专业课，这样的复习计划连续性不好。建议考生将每天的复习分段，如上午复习政治，下午复习数学或英语，晚上看专业课，具体的复习安排要根据情况加以调整。考生在复习中还要注意劳逸结合，在每天复习结束后可到户外适度运动，保持充沛体力。

考研英语一备考计划篇5

说到考研如何复习，我们给大家科学的规划了四个复习阶段，基础、强化、提高以及冲刺四个阶段。详细来说就是在每年考研的6月份之前，都是我们复习的基础阶段，是我们打基础的时期，在这个阶段我们需要做的是记单词学语法。因为单词和语法对于考研英语来说是基础的，单词和语法对于英语就如建房子的砖瓦一样，如果没有一砖一瓦的积累，我们又如何能建成高楼大厦呢?进入暑期的7-9月份后，就是我们的技巧讲解阶段了，会有各个题型的老师，带着我们一起来学习解题技巧。相信大家都有听过这样一个事实，有些人大学英语四级都没有过，但是考研英语却过线了;但也有人六级都已经过了，但是考研时却没有过线。其实这种看似矛盾的现象可以用考研英语的本质来解释，即考研英语=基础+技巧。只有基础，没有技巧，我们难以取胜，只有技巧没有基础，我们也难以顺利，只有两者结合起来，我们才能更好的应对考研英语，进而取胜。进入9月份，此时我们要做的是大量做试题，并在试题中应用技巧，让技巧辅助我们解题。做试题这个过程一直持续到11月份，进入12月分之后，我们就要做一些模考了，保持做题的感觉。另外在这个阶段，也会给大家进行，帮助大家取得得分。以上是我们考研英语整个的复习规划。接下来，看一下处于基础阶段的我们要如何去复习?

其实，前边也有介绍，基础阶段主要是我们打基础的时期，所以我们的学习重点是记单词学语法。那我们要如何去记单词呢?当然不能再像以前那样机械式的记忆单词了，我们需要一种更加科学合理的记忆单词的方法，即词根词缀记忆法。因为考研大纲明确规定我们不仅要掌握大纲所列的5500个单词，还要记得116个前后缀，而这些前后缀是可以和5500个单词进行排列组合的，这样下来，考研的单词量可能会达到8000左右，所以我们需要更加合理的记忆单词的方法，即词根词缀记忆法。等我们有了一定的单词基础之后，就要着手学习语法了。在学习语法的过程中，我们不需要把所有的语法点都学会，只需要掌握考研的考察点即可。在考研英语中，主要会考察到6大从句以及并列结构，即宾语从句、表语从句、主语从句、定语从句、状语从句、同位语从句。大家着重复习这些语法点即可。

完形主要测试考生在阅读理解的基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力。透过大纲，我们清楚地可以看出此题型考核的重点：词汇辨析，逻辑关系，固定搭配和语法。完型填空的两大解题思路即：主线控制全文，由已知信息推未知信息。在备考完形的过程中，同学们可通过认真研究真题，总结不同考点的题的做题方法和解题技巧。完形虽然在历年考研中得分较低，大多考生因此不是十分重视，但十分的分值在考研中还是尤为重要的，因此想尽可能拿到这部分的分值的同学们务必引起重视。建议大家做题时多联系上下文，先把握文章首句，即文章的中心大意，再精读空格所在句及上下文寻找相关的线索信息进行答题，此外，也需要同学们多从单词的用法及搭配角度来考虑。总之，扎实的英语功底对完形尤为重要。

根据2018大纲，文章来源依旧是英语国家原版报刊或书籍，通常是议论文，从历年的阅读文章来看，无论是词汇还是句子的结构都是有一定难度的，仍然会有3%左右的超纲词汇及一些长难句的存在。命题侧重考查了考生对文章细节信息的把握能力以及推理引申能力。2018年的阅读文章读起来估计也不会很容易。依然会设置干扰性较强的选项。阅读既然是占分值最多的题型，我们必然要在接下来的冲刺阶段重点复习。9月-12月中旬，建议大家主要精研近10年真题，在暑期第一轮梳理做题技巧的基础上演练真题，进一步优化做题方法，做到以下几点：1.掌握文中所有生词;2.读懂每个难句，并学会划分句子成分;3.尝试翻译全文，对照译文，提升翻译水平;4.把阅读文章每一题的考点分析清楚，错误选项特点掌握到位。

新题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。新题型主要考查三大题型：七选五，排序题以及标题匹配题。不同的题型的解题思路和技巧也有所不同。尤其是七选五题和排序题，是对语言能力和阅读理解能力的综合测试，因此在要求上远远高于标题匹配题，考生有必要对真题中此类题型的多练习，以提高自己的应试能力。

翻译考查在准确理解的基础上，按照英语语法结构拆分句子，准确、通顺翻译汉语的能力。翻译考点不变，主要考点还是包含对三大从句：定语从句、状语从句，名词性从句等翻译的考查以及对一些特殊句型如强调句，倒装句等的掌握。此阶段的任务主要是精研历年翻译真题，总结翻译方法，提高翻译准确度和速度，争取做到两点：1.学会拆分任何一个长难句结构;2.能做到译文与原文意思保持一致的基础上符合汉语表达，通顺易懂。

小作文即应用文写作，根据2018大纲，重点还是复习书信类应用文，此外，类似通知、告示类的应用文也是我们备考的范围。小作文重点是注意语域和格式。首先，大家要熟悉不同类型的应用文写作格式，其次备考书信，需要细分为建议信、道歉信、感谢信、祝贺信、求职信等等分别备考。最重要的是冲刺阶段需要背诵大量的优秀范文并进行模仿练习，并将前期积累的写作词句素材灵活运用。

大作文即短文写作，根据2017年大纲英语一仍然重点考核漫画作文。从命题角度来看，今年的漫画作文主题应该还是关于环境保护、家庭关系、教育、职业道德、人口增长以及文化交流等话题。因此提醒同学们可以有针对性地对以上话题进行写作模拟练习。在写作过程中，首先，尤为重要的是避免走题，因此，把握漫画揭示的内在主题尤为重要。先看明白漫画，然后分段落写文章。尽量做到以下几点：1.词汇的选择上准确，具有多样性，避免拼写错误2.避免语法错误3.注意句子之间，以及段落之间的逻辑关系衔接。

全文论述从抽象到具体，从简单到复杂，文章开始是对有关主题的一般介绍，然后一步一步将主题具体化。这类文章的各段开始常出现表示递进关系的副词，如in addition to， furthermore， moreover等，文章的主题一般可以通过综合各段首句得出。

全文围绕一个核心概念展开，文章围绕着这个概念、中心思想或者现象，从各个方面进行分析和解释说明，最后对文章进行总结，并再一次对该概念、中心思想进行阐述。

文章开始提出两个核心概念，随后分段论述。把握这种文章的关键是注意这两个核心概念的定义，以及它们的区别和联系。这种结构分为两类，一种是两个概念是并列的，另一种是两个概念形成对比，对于后一种文章要注意两个概念之间的区别，以及作者对各自的态度。

在现象——解释型的文章中，作者在文章开始给出一个现象，相当于提出一个问题，然后对现象进行

解释或分析现象或问题产生的原因，存在的因数以及可能解决方案，作者可能提到几个不同的解决方案，但是之后作者自己认可的那种解决方案才是文章的重点和主题;在文章最后对现象或问题进行总结说明并进一步强调作者支持的那种解决办法。

在这类文章中，作者首先提出一个问题，然后针对这一问题给出解决方案。如果有多个解决方案，作者认可的才是主题。

除了文章结构外，对于报刊杂志体文章时文的一般特点也应有所了解，因为这种文章在考研阅读中占有极大比重。报刊杂志体文章的主要特点有：

1.引人入胜。通常以一个有趣或吸引人的故事或背景开始。

2.抛砖引玉。讲故事或交代背景的目的在于引出主题。所以，时文的主题常出现于首段的最后一句话或第二段的首句。

3.假装客观。作者开始不说出自己的观点，貌似客观地陈述各派观点，最后才表达自己的观点。在确定作者态度的时候，主要根据所举的例子进行判断。如果例子表现一种正面态度，说明作者对这一事物持正评价;反之持负评价。

对于一篇完整的英文说明文或者议论文来说，不论其形式看上去有多么复杂多样，但是套用一句老话：“万变不离其宗”即文章都遵循了特定的篇章结构模式，在这些模式中采用频率最高的是“现象—解释型”型模式。这种模式的特点即提出问题(提出说明的事物或者现象)、分析问题(对事物或者现象进行说明)、解决问题(对说明的事物或者现象进行总结)。