关于学校教师先进个人材料范文
学校教师先进个人材料1
我叫XXX，19XX年走进教师三尺讲台，19XX年6月毕业于xx县教师进修学校。19XX年光荣入党。在近x年的从教生涯中，本人始终忠诚于党和人民的教育事业，以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱学生，团结同事，深受学生、家长、同事的好评，得到上级部门、各级领导的认可，先后荣获县级“优秀教师”、镇级“优秀党员”、县级“优秀党员”、县级“优秀班主任”、县级“优秀工会积极分子”等多项荣誉称号。
一、坚定信念，锤炼“师魂”。作为一名人民教师、一名共产党员，我始终把党和人民的教育事业当成自己的人生大业，把党的大政方针作为引领自己教育教学的风向标。坚持学习毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平总书记系列讲话精神等，关心国家大事，贯彻党的教育方针，执行党的教育路线，坚持正确的教育方向和教学理念，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，志存高远，忠诚担当，自觉履行人民教师教书育人的神圣职责。
二、充电学习，钻研“师艺”。作为一名近40年教龄的老教师，我没有自我陶醉，自我满足。我深知在教育改革事业深入推进的今天，只有不断学习、与时俱进，我的教学事业才能在新形势下快人一步，胜人一筹。在教学实践中，我始终坚持自我“充电”，勤于学习，钻研业务，经常阅读教育教学专刊，上网查阅资料，掌握新课标新理念新要求，了解课程改革的内容与方法，积极参加学校组织的各类业务培训、交流听课等活动，博采众长，补己之短。每上完一节课，我都认真做好课程总结，反思不足之处，不断改进方法，提高效率，巩固成果。
三、关心学生，倾注“师爱”。一切为了学生，为了学生的一切，这是教师的立足之本。我是这么想的，也是这么做的。我几乎年年都担任班主任，在这个工作繁琐却责任重大的岗位上，我不知疲倦，不厌其烦，把自己定位成学生学习与生活中的好伙伴、好朋友，总是用最真诚的爱去关爱和教育学生。本届毕业生中的xx同学原来是个脏兮兮、“嘴臭”惹事的差生，xx原本也是个“健忘”好动、家庭作业经常忘做的“马大哈”。在这两个几乎可以说是“人见人嫌”的后进生身上，我倾注了比优等生更多的关注和关爱，从一年级到六年级，在我长期的谈心沟通、教育管理下，在我的鼓励帮助、用心辅导下，他们逐渐变得礼貌懂事，懂得为别人考虑，懂得尊重他人，学习成绩也慢慢追了上来。就在这次毕业考试中，他们两人由我带的语文均以80多分的好成绩跻身优秀行列。
四、精益求精，提升“师绩”。对待教学工作，我始终做到一丝不苟、精益求精。这么多年来，我始终坚持手工备课，即使是在电脑普及的今天，我也习惯了把自己的教学思路，一个字一个字梳理出来，因为这样能在大脑中烙下深刻的印记，便于总结和反思教学成效。同样一篇课文，有时我会尝试多种教学设计，从中总结出最适合自己，也最适合学生的设计。功夫不负有心人，我带的班级语文科目多年来一直在xx镇名列前茅。本次升学考试中，我班的语文成绩平均分xx分，及格率100%，优秀率95%，全镇x个x分以上的语文尖子生中，有x人在我的班级。在理论研究和教学创新方面，我也积极探索和实践，研究成果曾获评县级德育论文三等奖、县级教学论文二等奖、市级德育论文一等奖、县级征文“最佳指导教师”等荣誉。
五、甘于奉献，塑立“师德”。其身正，不令则行。我深知自己作为教师，“身教”往往胜于“言教”。长期以来，我自觉端正师德师风，严格执行校内各种规章制度，用自己的一言一行为学生作示范，即便是平凡的小事，要求学生做到的，自己首先做到。三十多年来，我从未无故缺勤缺课，从未在上课期间办私事，从未在学校内外抽烟吐痰、乱扔垃圾。班主任号称“学校里最苦的岗位”，工资却并不比一般老师高。虽然我的教龄高，身体也不太好，但每年学校安排我担任班主任时，我却从未拒绝。带低年级的时候，孩子们小，无规矩无纪律，课间一时也不能离开，有时嗓子都喊哑了，吃着润喉片也要坚守岗位。带高年级的时候，孩子们搞“团团伙伙”、追求“个性”、甚至早恋，各种问题令人头疼，我及时调整沟通方式，为每个孩子“量身定制”教学方法，经常挤出周末休息时间与学生及其家长作深入交流，及时扶正纠偏，为孩子的健康成长保驾护航。
总之，“教书育人”是在把有限的精力倾注在有限的工作上，却能让学生们去续写无限的可能。教师这个职业注定是平凡的、清苦的，更是高尚的、神圣的。从我走上三尺讲台的时候起，我就立志要把我的青春与光热都奉献在这里。这次申报优秀教师，一方面是为了积极响应教委争创优秀教师的号召，另一方面也是为了与其他的优秀教师做一次交流与比较，进一步开阔视野，弥补不足，争取把自己的工作做的更好。不管最终能否成功获评，今后我都会继续在自己的岗位上，一如既往地努力工作，扎根讲台，手执教鞭，耕耘桃园，播撒希望，无怨无悔，奋斗一生。
学校教师先进个人材料2
科研引路 精益求精 勇创佳绩——记**小学教师李**同志 李**，陕西宝鸡人，1964年生，大专学历，中共党员，小学高级教师，1985年参加工作，先后担任过初中、小学数学教学，从1992年起，潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。 她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来，她所带班级学生的数学及格率均达96%以上，优秀率均在95%以上，一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。
20xx年所代六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92%，优秀率87.69%，平均分94.415，综合成绩93.71，再次名列同级五个教学班第一。 她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研论文在国家、省、市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。其中《联想转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标” 做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》、《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育学院学报（自然科学版）》、《中小学骨干教师国家级培训论文集》等刊物上；《我是如何在小学数学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖，《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃省2002年优秀论文一奖，《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖；《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差”贵在“五心”》等入选《中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书；2003年4月她出版了个人第一部教研专著《学步集》，全书分为上、下篇，上篇收录研究文章40篇，以解题方法的研究为主，兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究；下篇收录20例教学设计，全是示范课教案；从这些文章和教学设计中，可以反映出她超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改，都具有很高的学术价值。 她执教的《加、减法的一些简便运算》、《乘法分配律》分别于2000年6月、2002年12月荣获甘肃省第四届、第六届小学数学课堂教学大赛一、二等奖，她于2000年10月至2001年1月参加了中小学骨干教师国家级培训，承担的跨世纪园丁工程“特级教师计划”专设课题《培养学生创新能力的途径》，经过三年多的潜心研究，探索总结出了培养学生创新能力的途径、方法，“自学点拨式”课堂教学模式，突出了学生的主体性，实现了六个转变：
（1）从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与；
（2）从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主；
（3）从学生静听转变为积极思维、大胆质疑；
（4）从原来师生之间的单向交流转变为师生、生生之间的多向互动交流；
（5）从重视结论的掌握转变为对学习过程的理解；
（6）从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。该课题于2003年5月通过市级鉴定,被评为优秀等级,同年10月通过国家教育部鉴定，并颁发了结题证书，该研究成果2004年9月荣获第五届甘肃省基础教育科研优秀成果二等奖。 她多次承担了市县乡教师培训的任务,多次上示范课,作专题讲座,介绍经验,在她的精心培养下,东华小学教师张顺斋的论文《怎样找等量关系》发表在《小学生课程辅导》2004年第1期上,齐会利老师执教的《同分母分数加、减法》2004年6月荣获平凉市小学数学课堂教学大赛一等奖,指导该老师设计的教案《质数与合数》2003年9月荣获甘肃省优秀教案评选二等奖,指导青年教师杨蕊设计的教案《9加几》2003年12月荣获平凉市优秀教案评选一等奖,指导王采菊老师申报的市级研究课题《小学数学课堂教学实效性的研究——分层教学研究》被批准立项为市级重点研究课题，同时还指导王采菊、杨有庆、张顺斋等同志在教学业务上迅速成长,被评为市、县 “骨干教师”、“学科带头人”、“优秀教师”等,她带领的高年级数学组在2003年10月被教育局授予“优秀教研组”，她本人被同时授予“优秀教研组长”。 李**同志二十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……
学校教师先进个人材料3我是Xxx，一个最普通的乡村教师，十三年前的九月初，中心领导问我愿不愿去河那边的XX小学负责，当时也常听说XX很远条件不是太好，但作为一名想上进的青年来说，当校长这个职位还是蛮吸引我的，于是没想太多，就满口答应了。第二天和中心领导先来一看。首先在路上过河爬山热情比昨天少了一半，等到学校，看到各处的情形更是有点后悔过于匆忙决定，但当看到山区孩子一张张淳朴稚嫩的脸，当中心领导向大家介绍我即将要来这工作时，心中顿觉一热，责任感、自豪感一起涌上心头。
一、艰苦的岁月
我从小在县城长大，没过过农村的生活，当时女儿在新城小学读二年级，妻子也不愿意来离家这么远的地方居住，但拗不过我的脾气，在那个周六，我就租了一辆车，一次性把全家的物品和人都带到了XX小学。现在的校园是很美的，什么也不缺，但这都是在陆陆续续的十几年中完善的。开始真苦，三个人挤在共二十几平米的两个小房间，这房间原本建造不是按住房设计，又不通风，做饭满屋油烟，年后至暑假期间长期是地面墙面潮湿冒水，蚊子蜘蛛，各种虫子，真是名目繁多。夏天洗澡用压水井又凉，水中又有许多不知名的小虫子，房间密封又不好，经常是见我老婆半夜起来打蚊子，打得一手血，老鼠半夜在餐具上跑得发出响声，白天又躲在衣柜里做窝，更不便的是常年以来到今天都是如此。我们所有的生活物品都是要从县城或者云山、xx买进来，很少吃到新鲜蔬菜等，要提前一周买好，还要计划中午其他老师吃的菜，真是累呀。
09年以前，这里还没有通水泥路，操场也是一下雨一地泥，条件不好时处处都不便，那时学校所有的物品都是等我用摩托车带进带出，天晴还好，不过山路不平也摔过跤，进出门一身灰。下雨就无法出门了，也不敢出门，有好多次，尽管十分小心，但有些事不得不去，雨天出门时，或者是出去时是好天气，回来前突然下了雨路面湿透后，那真是哭都毫不夸张的，印象最深的两次，一次是校门口这个进门上坡，以前是泥巴的，载了满满一车东西，好不容易到了校门口，每每那时都是老婆帮我推的，那回碰巧不在，一个人使尽全力往上推，脚一滑，摔了一跤，车子压在身上，很痛很痛，更痛心的是，居然把离合器手把摔断了，当时我的心是可以用绝望来形容。我在想，下次怎么出去?这里可找不到修车的。
另一次经历更是刻骨铭心，那是女儿长大后在县城读书，每逢周五接，周日送，那回天不好当时天晴开开心心，回来就下雨了，一走进山路车子怎么也推不动了，十几里的山路，推了几个小时，累得气喘吁吁，走几米车子就夹了一层厚厚的泥，一辆车似乎有上千斤，当时真想丢了车子走人，但没办法，再怎么样也得回家后来灵机一动，不舍得也得舍得只好把摩托车的前后挡泥板生生用手扳断了，那次的经历现在想起来都害怕。冬天骑车寒风刺骨，时长又长一走就是一个多小时，有次寒假开学在中心取东西，晚上在一名老师家吃饭，饭后冒雨带了一车东西，经过县城跑了四十多公里绕回XX，到学校后两条腿都冻得麻木了。
在山区边远村小，没有在这生活过的人是无法完全理解的。自己这些年来各种心酸，别人听起来可能只是平淡、普通的故事。其实这两年条件好了，我自己对那些艰苦的岁月似乎也淡忘了，像在讲着别人的故事。
二、一家隐身的人
自打从县城来到了XX小学，我就仿佛从我的亲朋好友圈子里消失了，亲人朋友们也理解，如果不是确实需要，谁愿意跑几十里山里进进出出呢?值得欣慰的是，这么多年来妻子、女儿一直陪伴在我身边，妻子一直是代课教师。女儿初中毕业后，学校实在缺少教师，我把女儿也叫了回来，当了三年多的代课教师，直到有新的教师调进来，我才又让孩子去读职高，现在想想着实有些愧疚，觉得耽误了孩子宝贵的学习时光。
上班时有学生在还挺热闹，一下了课几个附近的老师也回了家，整个学校就我一家冷冷清清，只听见虫鸣、鼠叫，更有多年多次在操场办公室碰到毒蛇，光去年暑假包括在厕所操场、办公室都看见了几条蛇。真是处处要小心，差点有生命危险，那时人的要求不高，从没想过苦呀什么的，想买点东西都买不到，天天早上稀饭面条，吃个馒头也成了奢望。去中心开个会办点事来回要走几个小时，有时好不容易到了河边，渡船的人又不在，经常在河边一等一两个小时。我吃了许多常人难忍受之苦，有些朋友对我的这种坚守无法理解，我也没想一晃在这干了十多年了，那时女儿才七岁，现在二十了。这里到哪都远，处于永修安义交界，安义县有学生在这读书，xx镇的也有，但我们属于马口镇。所有的亲朋好友都说我这些年似乎销声匿迹。记得07年的冬天，路上厚厚一层雪，那边叫回去过年，一家三口只好走了近四个小时路到xx镇上坐班车。
三、唯一在校外居住的四个夜晚
这些年来，我一家三口常年住在学校，无论寒暑假、节假日，我真从没在外面过过夜。现在女儿在县城工作，也是周五去接周日送去，两个新老师也是跟我同进出。十多年了老师来来去去可能有二三十人吧。我依然是坚守在这里，保证了学校财产的安全，稳定了教师们的情绪，我能以校为家，对工作高度负责，对老师如兄妹，视学生如子女，和百姓也相处的很好。尽管自己都很希望有人来关爱，但我还是尽最大的努力来关爱学校的老师，毫不夸张的说，很多老师是因为我才肯在XX，尽管工作时间长一点。每逢离开，他们都不舍，凡从XX出来的老师，无论男女年轻年老，早出晚出的，我们至今都像亲戚一样在走往。
在08年因工作需要中心调我去中心学校附近的新丰小学，我满口答应，并不是想离开这里，而是觉得应该听从上级的安排，尽管心中不舍，不管好不好我早就把这当成了家，一草一木都有感情。刚搬去没四天，在那边都负责给学生报了名，说真的，过去的那几天有点解脱感，那边的确方便多了，下班后更是充实的多了。可是另外安排的那位老师突然改变主意不想来XX了，领导不好叫我去又叫我来，我怕他们为难，主动说还是回XX去吧!那四个晚上，有一两个晚上半夜醒来，很想XX，特别是那里的老师和孩子们，当时感觉他们在同我同甘共苦，好像自己不义把他们抛弃的感觉。事也凑巧，村里这边的人听说负责人不肯来XX，这里又等着要报名开展工作，六七名百姓竟然走路去中心要求我回来，最后XX的百姓们还租了辆货车，敲锣打鼓的来把我从新丰小学接了回去。当时心里真的很激动很感动，那些电影中发生的情节竟然发生在我身上，都那样了我还有什么犹豫的呢?能受到百姓如此之理解和关爱，再苦也要回来呀!我前面说从没在外面过过夜，唯独那四夜住在新丰小学。一直到今天，我再也不动想去这那得想法了。
那次回来，到现在想起来都有些失而复得的感觉，原来我对XX是这么的依恋，尽管XX本身的百姓们都在外面买了房子，嫌这里不方便、不热闹住进了城里。
四、今日XX小学
在工作上我能克服困难，尽量不麻烦上级，对老师和学生又充满了关爱。十几年来，我校没出现过任何小的事故。狠抓教学，刻苦学习专业知识，我校教学质量这些年也取得了较好的成绩，获得四个先进学校荣誉。
经过十几年的建设，XX小学周边已经通了水泥路，校园里绿树成荫，学校也新建了崭新的教师周转房，现代化的教学设备一应俱全。老师们下班后能看看电视、上上网，上级还给我们捐赠了电冰箱、洗衣机等生活电器，就在前几天，教育系统的党员志愿者们又给我们送来了崭新的电瓶车、厨房电器。没有各届各级领导对XX的特别关爱、支持和鼓励，我校也不会在这些年中有这么大的可喜变化，我也不能在边区坚持这么久。我特别感谢各位关心XX小学的领导们，是你们给了我坚守的力量和勇气。
我不是这里的人，却爱着这里的山水。我不是伟大的人，只是一棵无名的小草。我可以把自己比成蜡烛，但并不赞同说蜡烛照亮了别人的同时，是含着泪在燃烧自己，我觉得那应该是开心的眼泪，平凡之中能见伟大，为了自己忠爱的这门事业，为了山区的这群孩子，总是要有人来做出一些奉献的吧!