介绍事迹优秀7篇

学习他人的事迹可以让我们更加懂得感恩和回馈社会，事迹材料展示了一个人在特定领域内的专业技能和实践经验，职场范文网小编今天就为您带来了介绍事迹优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。

介绍事迹篇1

12月5日，对年轻的南航乘务员朱静怡来说是难忘的一天。在飞机上偶遇一名乘客后，她难掩激动给她写了封信：您为这些女孩在荆棘重重的道路上开出了一片天，督促她们走向更高更远的地方;您将爱给了山区的女孩子们，让她们看到了更广阔美丽的风景。我从心底敬佩您这样的人，这样的人生……

朱静怡碰到的，正是张桂梅老师。她告诉记者：我在网上看过张老师的事迹，感动到泪流满面，所有褒奖词语都不足以形容张老师万一。收到信的张老师下飞机时给她一个拥抱，对声音哽咽的静怡说，“没事的，没事的”。

这就是张桂梅——丽江华坪女子高中校长，点亮了一千八百多名大山里女孩子的梦想，把她们送到“更高更远的地方”，刚刚被中央授予“全国优秀共产党员”。张桂梅赢得了全社会的尊重，影响也已超越国界。多少素昧平生的人了解她的事迹后，把她作为“人生灯塔”。是什么，赋予一位山区人民教师如此力量?

陈法羽一辈子也忘不了在华坪女子高中入学时那张贴在床边、写着自己名字的小纸条。她是女高第二届毕业生，如今是丽江市永胜县一名民警。

20__年，陈法羽初中毕业，没达到高中录取线。父亲对他说：“自费读高中咱家供不起，要不你回家种地，过几年找个好人家嫁了。”那一年，陈法羽十六岁，反复咂么父亲的话，一个几乎注定的命运将她笼罩，真是欲哭无泪。此时有人告诉她，华坪建了所免费女子高中，专门招贫困山区初中毕业的女孩，想读高中可以去试试。这让陈法羽抓住了救命稻草!

开学报到来到宿舍，床已经铺好了，崭新的被褥整整齐齐，床位边贴着同学们的名字。陈法羽找到自己的名字，抚摸着那张字条，忍不住哭了。“这张小床让我感到安全和温暖;这张纸条为我打开了一扇新世界的大门”，陈法羽说。

几乎每个华坪女高毕业生，都有和陈法羽差不多的感慨，她们对张桂梅的敬重难以言表——有什么比改变命运和点亮梦想更重要的?

“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”，张老师对学生的爱真挚热烈，又一以贯之。她为了毕业班的孩子拖着病体上课不去住院;她把丈夫的遗物一件毛背心送给了生病学生;为了帮助山里穷学生她节衣缩食舍不得吃肉;为了学生课堂兴趣她常常唱首歌念几句诗……至今，张老师还每天五点半就起床，为女高学生开灯赶走路上小动物，怕孩子们胆小害怕。

泛爱众，而亲仁。对山区学生的爱也让张老师深思：如何通过教育阻断贫困代际传递?女子高中的初心从此发生。

有人曾说，张老师快枯竭了，人的爱是有限的。张桂梅听后说：不会的，因为有源源不断的爱奔向我鼓励着我!

1996年丈夫去世，对未来无望的张桂梅从大理调来华坪教书，后来自己又身染重病。华坪民族中学的老师们把她当家人：她不想吃药，同事亲属煮好中药劝她喝;老师们谁家做了好吃的，都不忘给她送去些;她病重，女老师晚上就到宿舍陪她休息;为让她多些乐趣，大家找借口约她去唱歌。

得知张老师生病，学生们上山给她采野核桃，剥了满满一大盆核桃仁，双手黑乎乎的;有学生家长去山上采野灵芝，磨成粉让她拌在饭里吃。他们认为，吃这些能治病……

介绍事迹篇2

创新管理模式 营造成长乐园

———先进班集体事迹介绍

单位：山西省长治市沁源县城关中学196班

沁源县城关中学196班在学校领导及我班师生的共同努力下，在各方面都取得了优秀的成绩，受到社会、家长和学校的一致好评。目前，我班已形成了学风浓，班风纯，纪律好的良好局面，三年来多次受到学校领导的表彰，多次在书法、绘画、歌咏、体操、经典诗文诵读等比赛活动中获得优秀组织奖，并于2011年、2012年元旦被学校评为先进班集体，通过申报、考评和学校的推荐评议，我班再次被评为校2013先进班集体，并推荐参评市级“先进班集体”。下面我就我班班级管理情况作一介绍。

一、 建设特色班级文化，营造温馨和谐的班级氛围

建立良好的班级文化，用温馨的班级环境去影响教育学生、升华情感，独具特色的班级文化，既能提升班集体的凝聚力，又能促进学生的全面发展。开学之初在我的组织下，同学们比学赶帮，开动脑筋，把班级布臵成温馨的学习家园。这样一来同学之间、师生之间也多了一个心灵交流的平台，彰显了我们自己的班级特色，起到了引导学生快乐成长的积极作用。整个教室里充满了昂扬向上、积极进取的文化氛围，有利地促进了良好班风、学风的形成。

1、营造干净整洁的教室环境

心理学认为：自然环境对人的影响主要是通过客观现实对人的心理产生影响。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是：它既有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，又可增强班级的向心力、凝聚力。因此，在班级环境文化建设上，我非常重视教室环境的美化，督促搞好班级环境卫生，保证教室窗明几净，要求学生做到持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等不良行为作斗争。从而培养了学生文明的观念和行为习惯。

2、营造丰富多彩的文化氛围

组织学生“开垦”和精心设计了教室四周的墙壁，力求教室的墙壁“会说话”。让教室的每面墙壁，每个角落都具有良好的育人功能，营造 1

出整洁清新、充满美感的、浓厚的文化氛围。在这样的氛围中学习、生活，使学生的情操得到陶冶，使班级环境成为建设勤学乐读、团结友爱、诚实守信的班集体的无声力量。

墙壁的打扮与利用：⑴、教室前面墙壁的布臵：国旗及本班班训、信息栏（好人好事登记本、活动安排表、班务公开栏）、成绩栏、班级奋斗目标、学生自治班规。⑵、后墙布臵：后黑板上方有班级激励语（同学们自定）、两边有学习园地、个人心语心愿栏。⑶、两面墙壁：各小组自制评价体系表（包括组员近期奋斗目标）、各科教师寄语。

在教室的布臵中，我充分调动学生的主动性与创造性，让他们自己动脑、动手来布臵我们共同的“家”。

3、营造管理规范的知识广角

书是知识的源泉，是开发智力的钥匙。在班级中建立图书角，引导学生爱读书，会读书，读好书，充分发挥班级图书角的作用。我们在教室里设立了“图书角”。小小的书柜里面放满了我和学生们自己捐献出来的心爱图书。书柜旁边的墙壁上挂着班级自订的报刊杂志。图书角有专门的管理人员，负责图书外借登记、图书整理的工作。每当课间或自修课时，学生们就可以向“图书角”管理人员借阅图书。图书角的图书定期更换，一般为半个学期更换一次。这样就可促使同学们抓紧时间，在更换之前把所爱的图书都看遍。

4、营造别具特色的班级文化

组班伊始，看着来自不同小学、有着不同习惯的孩子，心里很是失意，这些孩子与刚毕业的孩子比起来似乎更野了点，望着放荡不羁的他们，我在徘徊，这时想起前苏联著名的教育家马卡连柯说：“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”恩格斯也曾说过：“个人只有在集体中，才能获得全面发展其才能的手段。”在每个人的前进过程中，都要依靠两种力量——一种是自身的进取精神，即内部动力；另一种是周围的鼓励、支持和竞争，即外部推力。在班集体中，积极向上的班级文化，对每一个同学而言，都可以内化为进取精神，形成内在动力，同时又作为外部推力推动着每个人积极奋进。

“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，从组班以来我们就将树立良好班风放在班级建设工作的首位。同学们也坚信只有树立良好的班风， 2

才能拥有好的学习氛围。在同学和老师的共同努力下，成立学习小组，更好的帮助了后进生的转化；组建爱心小组，适时的给予贫困生、受难生及时的关爱。因此同学们可以自觉做到遵守学校规章制度以及班级公约，团结友爱，荣辱与共，共同为班级的班风建设做贡献；学习上互相帮助，共同努力，在竞争中一起进步，形成“帮、比、学、赶、超”的学习氛围。

二、渗透课改全新理念，引导学生养成自主合作学习的习惯 在我与这69个孩子组成新的家庭之际，课改的春风吹遍我城中校园，学校提出“有效推进高效课堂，全面提升教学质量”的教学目标，新的教学模式，新的学习方法展现在孩子们的眼前，作为班主任有责任引领孩子们快速适应新的学习方法，提高学生的综合素质。为此开学伊始我便展开了新模式学习的指导。

1、引领学生转变观念，铺设课改之路

学习了解新课改的理念，并应用于自己的教学实践中，伺机给学生讲解新课改的优越性以及需要我们转变的观念、学习方式、作业形式等；

2、建立合作学习小组，形成课改模式

引进“目标引领，合作探究”的学习模式，需要小组的合理组合、组长的培训、组员的思想熏陶等工作的开展。为此，在我的牵头下，我们进行了合理分组，选定小组长和学科小组长，并让组长组织组员自命组名、自定目标，为新模式的学习奠定了基础。

3、指导学生合作交流，掌握学习方式

面对新型学习方式，学生是生疏的，不习惯的，所以我及时利用周会课，给学生进行指导，指导学生“二人合作”做到优帮差；“组组合作”目的是开展小组合作学习进行讨论交流；“组组合作”要解决单位小组不能解决的问题；“师组合作”是老师在巡回时随时帮组学生解决个别性问题。

4、实行奖励方案，激活小组竞争机制

课堂改革进行之时，实施效果却可能大相径庭，其中的关键措施就在于是否建立并真正落实了良好的小组评价机制。只有具备了切实可行的评价与激励政策，并严格地加以贯彻执行，小组之间的竞争才会充满动力与活力。根据学生学习的特点，我将自主课堂的小组评价分为“学习评价”和“行为习惯评价”两个方面。学习评价包括课堂、作业及考试评价等， 3

行为习惯评价包括纪律评价、卫生评价等常规检查内容。

接着由一门学科牵引到其他学科，就这样我们踏上了新课改的征程。短短三个月，“目标引领、学案导学、合作探究”就已成为我196班一道亮丽的学习风景线。新学习模式的建立，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，正是源于这种勤奋进取的学风，我们班在上学期期末统考中，各科均获得优异的成绩，我班王翔宇同学荣获年级第一，百名优生与各科均分均居十个班之首。

三、学生自定目标，增强学生主动参与意识

在课堂教学中，都讲发挥学生主体作用，我认为在班级建设中更要发挥学生的主体性。因为学生是班集体的真正主人，必须得调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性。因此，我在第一次班会上让同学们共同讨论，制定班级的奋斗目标、班训、口号等。大家都可以畅所欲言，充分讨论，然后再按照民主集中制的原则，把大家的意见汇总起来。最终，我们将“自主学习，合作探究，共同进步，获取佳绩”定位我们的奋斗目标；孩子们还将“学会做人，学会做事，学会求知，学会共处”定位学生自己的承诺；将“让我们的每一天丰盈、充实”定为班级格言等。孩子们有了目标，就等于有了方向，有了动力，才知道朝哪努力；反之，这个目标如果由老师决定，通知给学生，学生会认为集体的事老师说了算，自己没有发言权，必然会压制学生主动参与班级建设的积极性，由学生讨论发言，共同制定的目标代表了同学们自己的意愿，因此同学们就会有实现目标的强烈愿望。

四、丰富班级管理制度，激发学生积极进取之心

班级作为一个特殊的群体，每一个成员之间是平等的互助的伙伴关系，每个人都有各自的兴趣、爱好和特长，都应该受到平等的对待和尊重。经过一段时间的观察与实践，我会根据不同学生的个性特点，发展和完善学生的各项组织，不断丰富班级管理角色，让每个学生都参与班级管理活动，使他们都能在原有基础上得到锻炼和发展，培养了主人翁责任感，增强了参与意识和对集体的责任感。而班级规章制度的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，还能使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。

1、学生自定班级公约

班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多方面 ，是班级学生活动的行动指南。我班的班级公约通常都是由学生讨论而产生，让他们感到这是他们自己的事情，他们是制定者、执行者和维护者。因此，在制定时我让每一名学生都积极参与，先以小组征集广泛听取每一名学生的意见，再由全班民主表决形成定案。这样，既获得了学生的认同，又促使他们以积极的态度去践行，从而实现了自主管理。

2、班干部竞争上岗

在班级建设过程中引入竞争机制，班干部通过自荐、推荐、民主评选产生。让学生民主推选出他们心目中的榜样，并设臵多种岗位，如 ：“值日班长”、 “值周班长”、 “图书管理员”、 “环保小卫士”、 “好人好事记录员”等，创设机会尽量使多数学生以各种角色活跃于班集体管理的位臵，并定期竞选轮岗。在多元多向的竞争中，给每位学生带来机遇与挑战，激发他们积极进取的活力。

五、开展多彩文化活动，塑造全面发展的学生

组织学生开展丰富多彩的集体活动，形式和内容要求充分体现学生的主体地位，尊重学生的意愿，力求贴近学生生活和已有经验，让学生在活动中体验、感悟、发展，通过活动打造积极向上、团结拼搏的班级精神，从而提高学生的综合素质。

1、 开展多样主题班会活动，引导学生树立正确的人生观 什么样的主题班会是符合学生需要的，能切实促使学生成长的好班会？开学第一周班会课上，开展了“自主管理，培养习惯的”活动。师生共同讨论制定出了班级考核细则，并每两周进行一次自评，家长评和老师评。为班级健康发展奠定了基础。

由于同学们理想意识差，体会不到学习的重要性，我们开展了以“二十年后的我”为主题的班会活动。最让他们受启发的是同学们自己饰演的小品《勤奋和懒惰的故事》，最后孩子们举拳宣誓：“告别懒惰，和勤奋交朋友”。会后，我班高江同学进步特别明显，从不写作业，到开始写作业，尤其是喜欢上了我的语文课。他的转变，无疑和这次班会是分不开的。看来有形的教育远比老师的说教管用。班上有几个孩子比较自私，我设计了 5

“感恩的心”情感教育班会。引导孩子们从身边的爱谈起，让他们懂得了什么是爱，当被爱时，要会付出爱，回报爱。回报父母、老师以及亲人之爱。会后我给孩子们布臵了特殊的作业，每个孩子送给父母一件礼物（可以是一个吻，一个拥抱，帮父母洗一次脚，做一次家务）。不久后，有家长打来电话说，不是什么节日收到孩子的礼物，感到非常惊讶，但更多的是感动。他们说“这个活动搞得好，孩子确实需要这种教育，现在的孩子已经被惯的没样子了，真感谢这次活动让我们感受了温暖。

孩子们在各种主题班会活动中提升了认识，锻炼了自我，树立了信心。苏霍姆林斯基曾说过：“唤起人实现自我教育，乃是一种真正的教育。”教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才是教育的成就。

为此，我的主题班会注重学生责任感的培养。我常常注重教育学生关心自己的父母，关心身边的人，相互尊重、关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。把学生真正培养成有开放头脑、宽阔视野、博大胸襟、平衡心态、高远志向，富有责任感的新一代。

2、开展多彩的“标兵”评比活动，培养全面发展的新世纪人才 榜样的力量是无穷的，一周或两周，我们班会组织学生评选每周之星，把评选结果对号入座，张贴于专栏并辅之以物质奖励，在班内树立典型，争相效之。评选时充分发扬民主，善于抓住每个学生的闪光点，增强他们不断进取的自信心。

课余时间学生可以发展爱好，为此我班同学自进校以来积极参加学校组织的各项活动，均有较好的成绩，争当“特长之星”。去年元旦，我班同学积极准备并参加了学校组织的歌咏比赛、诗朗诵比赛、书法绘画比赛，都取的了可喜的成绩。同学们在丰富的课余生活中放松心情，陶冶情操使自己的生活更加美丽，这也使班级活动更加的丰富多彩。

3、关注学生个性，培养创新精神。

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见，创新是新时代的主旋律，而创新人才的培养又取决于创新教育。发掘学生的创造潜能，培养创新型人才，班级管理是一个非常重要的方面。 6

我首先重视学生个性的健康发展，注重发展学生的兴趣爱好，从而最大限度地开发学生的创造力。虽然每个学生创造能力的高低、表现形式、显露的早晚等各不相同，甚至有的学生在老师眼里是“羁傲不逊”、不听话的，但是我们深知“每一个学生都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷”，在这个集体里，孩子们的个性得以发展，创造力得以激发。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。在师生共同努力下，班级在学校举行的各项活动中展现出“积极向上、团结奋进、具有高度凝聚力“的班级风貌，取得了优异的成绩：三年来，三次被评为“校优秀班集体”；在“校园集体舞“比赛中获一等奖第一名的好成绩；在学校举行的第三套全国中学生广播操“舞动的青春”比赛中获一等奖；在庆“五四青年”文艺汇演中，大合唱《十送红军》获二等奖；黑板报评比期期都是一等奖；班级文化建设在大家的共同努力下，获得学校领导和老师的高度评价，因此荣获特等奖；王宇馨同学在“理想点亮人生”演讲比赛中荣获沁源县初中组二等奖；一张张奖状，一个个荣誉，都在诠释我们曾经取得的辉煌。但是辉煌毕竟只能代表过去，进步无止境，我们仍需努力。一分耕耘，一分收获，我们坚信：只要我们团结友爱、勤奋进取、勇于创新，在这盎然的春天之后必将是收获的秋天！就让我们携起手来，迎着春风，沐浴着春光，呼吸春的气息，坚定而快乐地走向前方。

先进班集体事迹材料

创新管理模式 营造成长乐园

山西省长治市沁源县城关中学196班

李

锐

介绍事迹篇3

潘东升，男，汉族，福建平潭人，1964年9月出生，生前任福建省公安厅党委委员，福州市政府副市长、市公安局局长，一级巡视员。2021年9月25日，潘东升同志因长期超负荷工作，在重要会议安保维稳工作岗位上突发疾病，经全力抢救无效，不幸牺牲，年仅57岁。从警37年来，潘东升同志始终不忘初心、牢记使命，勤勉敬业、恪尽职守，将毕生精力和全部心血都献给了公安事业，为维护国家政治安全和社会稳定作出积极贡献，谱写了对党和人民无限忠诚的生命赞歌。

2021年10月，省委追授潘东升同志“全省优秀共产党员”称号。为了进一步学习弘扬潘东升同志先进事迹和崇高精神，引导和激励全省党员、干部振奋精神、履职尽责、担当作为，在全方位推进高质量发展超越中建功立业，省委决定在全省党员、干部中广泛开展向潘东升同志学习活动。

一、学习潘东升同志对党忠诚、牢记使命的政治品质

潘东升同志把“永葆对党的无限忠诚”奉为一生的执着信念和动力源泉，入党25年来，他始终铸牢忠诚警魂，坚持党对公安工作的绝对领导、全面领导，不断加强党建工作，教育引领广大民警把“对党忠诚”转化为履职尽责的巨大热情。他在危急关头敢打敢拼、毫不退让，每逢突发事件、重大案件等急难险重任务，都第一时间赶赴现场组织指挥，直至生命最后一刻还奋战在疫情防控、重大安保工作一线。全省广大党员、干部要像潘东升同志那样，始终坚定理想信念，铸牢绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的政治灵魂，努力做一名忠诚干净担当的好干部。

二、学习潘东升同志心系群众、执法为民的公仆情?

潘东升同志认真践行党的群众路线，大力推进公安“放管服”改革，全力攻坚民生服务堵点痛点难点，先后推出落户“零门槛”“证照分离”等一系列便民利企措施，深化“互联网+公安政务服务”改革，公安审批服务事项“一趟不用跑、最多跑一趟”占比超97%。他扎实推动开展“我为群众办实事”和“我为基层解难题”活动，创新建成合成侦查中心、合成情报中心，福州市“两抢”发案数大幅减少并全部破获。全省广大党员、干部要像潘东升同志那样，坚持和践行全心全意为人民服务的根本宗旨，用心用情用力解决好群众的新期待、新需求，让群众有更多的获得感、幸福感、安全感。

三、学习潘东升同志恪尽职守、迎难而上的责任担当

潘东升同志忠诚履职、敢于担当，在扫黑除恶专项斗争中，他认真研究把关每一起大案要案，深入一线督导检查，总体战果位居全国前列，福州市刑案总量实现连续六年下降，治安状况满意度位列全国36个大中城市前五名。今年9月，我省发生新冠疫情本地疫情以来，他废寝忘食、夜以继日带领全警上下齐心合力服务疫情防控，为确保福州市疫情“零发生”作出积极贡献。全省广大党员、干部要像潘东升同志那样，以党和人民的事业为重，事不避难、义不逃责，不怕困难、不辱使命，坚决完成党和人民赋予的各项光荣使命。

四、学习潘东升同志开拓进取、勇于创新的改革精神

潘东升同志坚持改革强警、科技强警，在全省首创接处警“首接首移责任制”，大力实施公安大数据战略，打造“情指勤舆督”一体化合成作战体系，福州智慧公安建设走在全省前列。他创新推动“数字福建”电子政务总体设计，助力“数字福建云平台”“金财工程”等重大项目落地，为推动数字福建建设发挥了积极作用。全省广大党员、干部要像潘东升同志那样，主动回应新时代的新要求、新考题，弘扬锐意改革、勇于开拓的创新精神，与时俱进、奋力进取，推动全面深化改革取得更大突破。

五、学习潘东升同志廉洁奉公、严于律己的道德情操

潘东升同志带头严守政治纪律和政治规矩，全面落实从严治党主体责任，推动党风廉政建设落到实处。他恪守廉洁从政各项纪律要求，自觉抵制外界干扰诱惑，干干净净做事、清清白白做人。政法队伍教育整顿期间，他大力推动整治顽瘴痼疾，坚决清除“害群之马”，严明警纪、纯洁队伍。他注重家风建设，反复告诫家人绝不能打着他的旗号找人办事帮忙，别人送的东西一律不能拿。全省广大党员、干部要像潘东升同志那样，严于律己、修身齐家，干净做人、清白做事，知敬畏、存戒惧、守底线，始终弘扬共产党人清正廉洁的浩然正气。

介绍事迹篇4

我叫郝明，是一名来自支旗初中的七年级学生。我一年级时就光荣的加入了中国少年先锋队。记得入队的那天，老师亲自为我们戴上鲜艳的红领巾，我们每个同学的脸上都洋溢着自得的笑容，骄傲的神气。看到我们的样貌，老师郑重地说:“同学们，你们这天就光荣地成为一名少先队员了，但这并不代表你们已经取得成绩，而是象征你们需要更加努力的标志，你们要用自己的行动为胸前的红领巾添彩，不能抹黑”。

老师的话使当时朦胧无知的我们感受到了一股新的力量，在不断激励自己，时刻告诉自己要做一名优秀的少先队员，让胸前的红领巾变得更红更艳。

一、树立榜样，以身作则

慢慢长大后，品学兼优的我，在各方面争做第一，虚心理解老师的教育和帮忙，遵守纪律、讲礼貌、懂礼貌、热爱群众、助人为乐，以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》严格要求自己、时刻警醒自己，牢记八荣八耻，热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，以崇尚科学为荣，努力学习，善于思考，在各方面做同学们的榜样，团结群众。

二、尽职尽责，潜力出色

从一年级到此刻的我担任过学习委员、体育委员以及此刻当上了班长，强烈的职责心和优秀的潜力促使我一向恪尽职守，一丝不苟，学校里举办的各项活动都有我的身影，班级里的公共财物受到损害时，我挺身而出，维护班级财物，修理门牌、锁子等，每逢周末大检查，我便领着一些同学尽心尽力地去检查，因此我总是最后一个离校。

在遇见一些不良事件时，敢于上前指正，并对该同学进行沟通教育，在处理较大事件时，及时向老师报告，避免事态恶化，作为班长的我，为了让班群众变得更加团结，更为融洽，提出了一些班级改革的推荐和意见，使班级管理变得更加严谨，更加完善，为班群众建设发挥出自己应有的潜力。

三、关心同学，互帮互助

性格开朗，大大咧咧的我很容易和同学们打成一片，为了帮忙后进生，帮他们解答疑难问题时，我常常对他们耐心讲解，仔细分析，直到他们明白为止，因此，班上的后进生们也常常问我问题，我都一一解答，他们再遇到这样的题型时，自己便会独立思考并解决问题。

我经常组织班里的班干部，对这些基础比较薄弱的同学利用放学时间与老师一齐帮忙他们，在我们的共同努力下，这几名同学在各方面都有了很大的提高，老师面露悦色，我们几位班干部心里也都乐开了花。

在学校我是一名好学生，在家里我更是一名体谅父母的好孩子，在完成作业后经常帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，比如日常的饭后洗碗，周末打扫卫生，整理书籍等，寒暑假时，我更是包揽大部分的家务活，如扫地、拖地、倒垃圾、洗衣服，做一些简单的饭菜(在妈妈的指导下完成)等，爸爸妈妈总夸我能干呢!

四、兴趣广泛，全面发展

我的兴趣爱好很多，如朗诵、打乒乓球、演讲等，但一天占据我大部分时间的爱好就是读书。

读书的用处太多，读一本好书，就仿佛是与一位高尚的人对话，陶冶你的情操，正是从书中我学到了“敏而好学，不耻下问”，一本好书，无异于一名良师益友，它传授你的知识犹如一处宝藏，只等你来挖掘。

课余时间，我便畅游在书的海洋里，在书中，我游历了“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山，有四绝著称的黄山。在《钢铁是怎样炼成的》中我体会了无论前方的路是崎岖还是平坦，只有走下去，勇于应对，才能胜利。《鲁滨逊漂流记》告诉我人生总会遇到逆境，而我们在身处逆境时，不能丧失期望，必须要坚强勇敢!

除了读书以外，练习毛笔书法也是我的.一大兴趣，体验转腕移肘的美妙，欣赏着优美端庄的文字，心中不觉涌出一种满足与幸福的感觉，我会一向练下去，把它作为永久的爱好。

我会用我的行动来证明自己，为我胸前的红领巾增光添彩，继续努力下去，将来为祖国的建设事业贡献出自己的全部才干!

介绍事迹篇5

经全力搜救，四川凉山木里县森林火灾30名失联扑火人员已全部找到，27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。遗体运回，成千上万死命自发走上街头，手持菊花哀悼，迎接英雄，这一夜，凉山注定无眠。

这是多么悲壮的场面，人们没有等来自己的亲人、朋友、战士的凯旋而归，却等来如此的噩耗。

他们也曾是一群与我们一般年纪的少年，最初成为消防战士，或许只是因为觉得军装很帅，一旦穿上军装，哪怕明知前方生死未卜，也会毫不犹豫的前进。

他们穿梭在各个城市的大街小巷，甚至崇山峻岭，哪里有危险哪里就会出现他们，他们克服每一次大雾，沙尘或狂风暴雨，却不知道前面等待他们的是什么，是滔天大火，还是待救的猫猫狗狗，警情就是命令，服从命令听指挥是他们唯一能做的事情。

“为人民服务”是职业赋予的责任和使命，不求感激回报，也不为英雄之名。他们背负万家灯火，却常常辜负最亲的人，自古忠孝难两全，他们把孝顺给了国家，给了人民，他是外婆最亲的人，可是在他心里，万家灯火才是他最亲的人。每次在路上看到这群最可爱的人都忍不住驻足，每次听到消防车出警的声音，都忍不住的为他们捏一把汗。

不曾有英雄的姓名，却拥有英雄的生命，穿过匆忙人群，你逆火而行，哪有什么岁月静好，只不过是有人负重前行。

和平时代最危险的工作之一，然而总有人矢志坚守，总有人逆火而行，总有人用生命守护人间安宁。

你们受过的伤终得成为你们勋章，你们为人们付出的牺牲，终将成为永恒的大爱，永存人间！

致敬逆火英雄，一路走好！

介绍事迹篇6

姚忠杰 ，生于1970年，1989年参加工作，高中语文教师，20xx年来，一直从事语文教学并担任多年班主任工作。

本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实三个代表重要思想, 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，从不计较个人的恩怨得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力，想办法完成，一心扑在教育事业上。20xx年3月，由于长期的超负荷工作，我得了肺结核，但是口袋里装着医生开的病假条，我又走了讲台。只到高考结束，才不得不住院。20xx年春，同行有病，学校让我跨年级代课，我毫无怨言，把两项工作都做得很好。除此之外，每年的高考报名信息管理工作也由我承担，工作责任大，没有任何酬劳，尤其是暑假的时候，还不能休息，征补志愿进从早到晚都要在办公室守着，其他时间还不时有学生打电话或者直接来询问上学的有关事情，我总是耐心地予以解说。

多年来，我始终坚持备好每一节课，坚守不备课不上课的信条，每次教学检查，我都是优;坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不浪费有限的教学时间，提高学习效率;认真进行作业批发和自习辅导，保证学生学习知识的落实，从而举一反三，融会贯通;收集学生的反馈意见，不断反思，不断提高。教师的教学态度决定了学生对其的尊重程度，所以我的语文课始终深受学生欢迎。20xx年来，正是我有着这样的教学态度，这样的敬业精神，无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文成绩一直居校同年级前列，20xx-20xx年高考连续三届所带班级语文成绩平均分、过线率均居全校第一。 20xx年所带两个美术班，语文平均成绩超过80分，和文理科成绩不相上下。

作为班主任，我一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，全面调控。每天早中晚都坚持跟班，抽出时间来和同学们交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到春风化雨，润物无声。班级各项工作均出色完成，多次被评为校级优秀班集体文明班级。

20xx、20xx年，我教的班20xx年高考过本科线人数占全校过线人数的一半，20xx年我所带美术班49人参加高考，其中过一、二类线32人，三类8人，本科过线率达到81.6%。

社会是进步的，时候是发展的，一个老师要适应社会的发展，要想取得更大的成绩，要不但地提高自己的水平。问渠那得清如许，为有源头活水来，我一直积极参加省、市、县等各级组织的培训。20xx年，我校转制，由原来的中专改办高中，为了能尽快地适应高中的教学工作，整整一个暑假我都在家里学习。在参加区组织的高中老师综合能力测试中，我取得了很好的成绩。在高中教学中，我也很快地适应了新的教学方式。我不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。两次参加高考阅卷，更是让我受益匪浅，我把在阅卷中获得的信息运用到教学中，使自己不断进步。

从教20xx年来，在语文教学实践中，刻苦钻研教育理论，积极探索教育方法，先后多次受到表彰：20xx年参加区优质课竞赛，获二等奖，20xx年被区委区政府授予十佳班主任称号，20xx年被区教体局授予优秀备课组长，是市20xx-20xx年骨干教师。教科研究成绩突出，有多篇论文获奖：20xx年参加了实验课题《听说训练艺术》，20xx年撰写《〈滕王阁序〉教案》获中语会、中国教育学会三等奖，，20xx年《高中语文教学法中语感训练及原则》获中语会语感教研专题组二等奖，20xx年论文《新课改形势下文言文教学改革》获市教研室三等奖，20xx年论文《学习胡在全国优秀教师座谈会上的讲话心得》获区教体局二等奖， 20xx年论文《怎样让社会生活融入到语文教学中》获《学苑新报》一等奖，并在该报纸上发表。

介绍事迹篇7

林x，女，今年12岁。怀集县马宁中心小学六(6)班，班长、广播员。是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。是一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。

林x同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的她却非常懂事，在人们眼中，她已经是个“小大人”了。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，积极和同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以他的成绩在全班总是名列前茅。不止这些，林x同学还不断的充实自己的课外知识，经常让爸爸说一些童年趣事和历史典故，每到双休日，她就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……课余时间，她还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，从而赢得了“电脑通”的美名。

林x同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，她是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到她帮妈妈洗菜、扫地……在学校里，她和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。

几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任做好班级工作。

她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。在“学雷锋献爱心“活动中，她敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告别”活动中，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是像个小老师一样主动上前劝阻。

林x同学不仅学习成绩优秀，乐于助人是她的一大特点，班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常很自卑，林x知道这个情况后，就主动在思想和生活上帮助她，把她当作自己的亲妹妹，谁要是欺负她，她总是挺身而出保护她，帮助她。生活中，当她有了困难时，林x都会主动帮助她，红领巾丢了，她就拿出自己的零花钱，帮她买条新的;学习用品缺了，她帮助解决;碰到下雨天，林x就把自己的伞借给她用，而自己则与别人同打一把伞回家……在林x姐妹般的帮助下，这位同学克服了自卑心理，脸上渐渐有了笑容。

林x同学在各个方面表面优秀，是同学们的榜样，也是我们徐悲鸿远东艺术学校最出类拔萃的一名优秀的少先队员，相信凭借她的自信与自强，她一定会成就一番伟大的事业的。