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和其他各门作业相比,数学的温习规律个性化:
①各数学板块之间互相独立,彼此之间联络不慎密。
②数学成绩波动幅度。
③下功夫温习后数学潜力突破的胜算几率高。
④数学温习起步成绩低的同学短期内前进快。
我们看数学例题,在读了题目以后,可以自己先大概想一下如何做,再对照解答,看自己的思路有哪点比解答更好,促使自己有所提高,或者自己的思路和解答不同,也要找出原因,总结经验。
看例题要循序渐进,这同后面的“做练习”一样,但看比做有一个显著的好处:例题有现成的解答,思路清晰,只需我们循着它的思路走,就会得出结论,所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大,自己很难解决,而又不超出所学内容的例题,例如中等难度的竞赛试题。
数学学习熟练掌握以后,可脱手选择少许综合性较强的困难。在这些做题以前,不要急于脱手演算,而是将标题与自己熟识的题型在脑子中做一下对照,找到突破点,找出解题思绪后再脱手做,以免掉入“圈套”。做完后,也应多思索一下前因后果,看看有没有第二、第三种解法,虽稍多花些时候,但对解题感觉的培育,解题思惟的培育,是大有裨益的。
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