幼儿园中班英语ppt课件 [幼儿园中班英语课件【三篇】]
【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是大范文网整理的幼儿园中班英语课件，欢迎阅读与借鉴。
一、 情况分析
本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。
二、 活动内容
在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do？”并能用“I can ...” 回答。
三、 活动目标
1、在游戏活动中复习已学过的动词， 愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂What can you do？并能用“I ca ...” 回答。
四、活动准备
蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰
五、 活动过程
一）warm up[热身]
Follow Me ：
Follow me， walk stop.
Follow me， jump stop.
Follow me， cry stop.
Follow me， laugh stop.
Follow me， stand up.
Follow me， sit down.
二）resection[呈现主题]
1、复习单词：fly，walk.
T：Look. What can I do？ (做相应的动作)I can fly(walk). Fly， fly， fly. I can fly. Walk，
walk， walk. I can walk.(边说边做动作)
T：Now， everybody stand up and follow me. Follow me， fly， fly， fly. I can
fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)
2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。
出示蝴蝶和鸭子的图片：
T：What can it do？ It can ……(做动作等待幼儿回答)，Fly， fly， fly， it can fly.
C：Fly， fly， fly， it can fly.
3、学习新单词：skip， swim， run
分别出示兔子、狗、鱼的图片：
T： What can it do？
C： It can ……(边说边做相应的动作)
三）practice[练习]
T：Who is it？ （教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）
T：What ca it do？ （教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can……）
（四）reduction[应用]
1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m ……，I can …….
2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it do？ It can …….
六、 结束放松
请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly， fly， fly， I can fly. Swim， swim， swim， I can swim…….
目的：
通过反复感受，理解问句“What do you see？”；学习用句型“ I see….”，表达所看见的内容。
通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。
准备：
捉迷藏背景图
大转盘，图片
人手一份操作用具
过程：
一、复习
1、歌曲《Hello！》
2、游戏《快乐郊游》
3、招呼语
二、看图片，感受并理解对话：
T： Look！ What do you see？
I see a ra it / a m&；#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See？》。
四、游戏《大转盘》：
教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出“ I see ….”
五、游戏《传球取宝》：
幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：“ I see ….”
六、分组操作游戏：
（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出“ I see ….”
目标：
1. 让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。
2. 培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
3. 培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。
准备：
图片6个、大树、小河。
过程：
1. 组织好幼儿，准备活动。
教师向幼儿问好：hello，good morning boys and girls.
2. 出示乌龟的图片：let’s have a look！it is a tortoise！
反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。
3. 在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行
讲述。
l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。
l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。
l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。
4、 游戏：奇妙的口袋。
教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。
5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。