三生四爱五心五好自查报告_什么是三生四爱五心五好
杉树中学三生、四爱、五心、五好示范校
我校从成立以来，在县教育局、镇党委政府的正确领导下，坚持以邓小平理论，党的十八大重要精神为指导，学校各方面的工作都取得了明显的成效，为了更好的推进学校“三生、四爱、五心、五好”示范校工作的开展，把工作真真的落到实处，不流于形式。
一、组织领导有力，扎实推进工作
学校领导班子成员，团结协作，开拓进取，作风扎实。分工明确，责任落实，有健全的学校规章制度。学校领导班子成员每周召开一次例会，总结、部署阶段工作。班子坚持集体领导，坚持会议决策，实行校务公开。创建活动组织健全，成立了“三生、四爱、五心、五好”示范校领导小组，由校长杨秀洪同志亲自任组长，出台了一系列“三生、四爱、五心、五好”示范校活动计划方案，条块清楚，落实得力，使“三生、四爱、五心、五好”工作落实到具体工作中，不留于形式。
二、落实工作责任制
我校确定了“三生、四爱、五心、五好”示范校工作的指导思想及总体目标，通过“三生、四爱、五心、五好”启动仪式。让学生理解“三生”即生命、生存、生活教育；“四爱”即爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长；“五心”即忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己；“五好”即共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。认真做好有关“三生、四爱、五心、五好”工作。
三、认真组织和实施
（一）学校教育。抓住“融入”这一关键，将“三生、四爱、五心、五好”教育融入课堂教学，在学科中渗透。开展丰富多彩的主题活动和社会实践活动，通过黑板报、校园宣传栏、校园广播、班会、竞赛、评比等形式宣传“三生、四爱、五心、五好”教育。
（二）通过主题班会向同学们介绍“三生、四爱、五心、五好”教育的主要内涵，让他们对“三生、四爱、五心、五好”有一定的认识。 三生
生命——要珍惜生命，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
生存——要正确认识生存的意义，了解生存知识，把握生存规律，提升生存能力，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，树立人与自然和谐发展的正确生存观。
生活——陶行知先生指出：“教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。”要正确认识人生的价值，培养积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度和情感以及社会责任感，改善自身的生活品质，为创造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基础。
四爱
爱祖国——要以“我是中国人”而感到光荣，要有社会责任感。 爱家乡——要保护、爱护这个生我、养我的地方。
爱学校——要遵守学校的各项规章制度，回报培育自己的母校。
爱师长——做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人。
五心
忠心献给祖国——即以爱国爱家情感凝聚人。以爱国主义为核心，弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，坚持立党为公、执政为民，廉洁从政、克己奉公，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，把爱国精神化作努力学习、报效祖国的满腔热血和实际行动。
孝心献给父母——即以敬老爱亲美德熏陶人。以尊老爱幼为核心，弘扬雷锋身体力行中华传统美德的高尚情操，尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结，让每一个家庭充满生机和活力，在全社会形成尊老爱幼、团结友爱、互帮互助的良好社会氛围。
爱心献给社会——即以助人为乐风尚激励人。以集体主义为核心，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，不断培育包容胸怀和互助精神，努力形成我为人人、人人为我的良好社会氛围，构建扶贫济困、礼让宽容的人际关系，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。 诚心献给他人——即以诚信道德意识塑造人。以诚实守信为核心，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，努力加强职业道德建设，加强政务诚信、社会诚信、司法公信和个人诚信建设，增强诚实守信意识，做到遵守诺言、恪守信用，构建公平、公正、诚信的社会关系。
信心留给自己——即以奋发向上的信念引导人。以自信自强为核心，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，开拓创新，勇于担当，
不断实现自我超越和发展；弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，正确对待成败得失，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，努力形成全民创新、全民创业、勇于创造的良好氛围。
五好
共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。
1、对学生进行珍爱生命的知识讲座，让学生通过此活动知道生命很重要，我们一定要珍惜生命、关爱生命，让我们学会对其他生命绽放笑容。
2、以“三生、四爱、五心、五好”为主题开展不同形式的主题班会，让学生真真理解它们的内涵
3、以“学雷锋为主题”的教育活动贯穿于五心教育中，让同学们通过清理校园周边环境、在母亲节和父亲节那天为父母送上自己最心爱的礼物及对我校留守儿童实施关爱等等一系列的活动让同学们领会五心教育的真谛。
（三）家庭教育。通过“小牵大手”、写倡仪书等形式开展家庭教育，将“三生、四爱、五心、五好”教育融入到家庭教育中。
（四）社会教育。推动全社会关心、支持和配合“三生、四爱、五心、五好”教育活动，逐步建立长效机制，在全社会形成良好风气，对学校教育和家庭教育起到辅助的作用。
（五）重视、发挥共青团主阵地作用
学校开展发形式多样的思想教育和道德实践活动，一是开展“社国好•家乡美”教育活动；二是深入开展“学习雷锋”活动；三是举办教
师教学成果展示活动，学校通过黑板报、校园宣传栏、校园广播、班会、校会、竞赛、评比等形式，宣传“三生、四爱、五心、五好”教育，通过小手牵大手、写倡议书等形式开展家庭教育，将“三生、四爱、五心、五好”教育 融入到家庭教育中，争取社会关心、支持和配合，逐步建立长效机制，为形成良好的校风、教风奠定基础。
通过对学生进行“三生、四爱、五心、五好”教育，引导学生从身边事做起，胸怀祖国，放眼世界，规划好自己的人生，树立远大理想，从遵守学生行为规范，学生守则做起，踏踏实实学好基础知识的同时寻求高效的学习方法，努力成为优秀学生，争做“三生、四爱、五心、五好”好少年。
四、存在问题与下步打算
一是由于学校基础设施建设较薄弱，校园的硬化、绿化、美化做得不够；
二是学校长期负债，教育活动开展的力度不够深入， 教育效果和资料的收集不够理想；
一年来，通过全校师生团结协作、共同拼搏，取得了一定的成绩，但在今后的工作中我们还需及时收集资料
杉树中学
2015年9月23