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小学教育述职报告

发布时间:2020-09-15 15:36:59 影响了:

  小学教育述职报告

  德育是塑造学生心灵的工作,本学期,我们继续坚持“育人为本,德育为先”教育理念,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标,牢固树立科学发展观,社会主义核心价值观,全面贯彻党的教育方针。职场范文网小编为大家整理的小学教育述职报告资料,提供参考,欢迎阅读。
 

小学教育述职报告
 

  述职报告一

  一年来,XX中心小学在市教体局党委的正确领导下,在乡党委政府的关心支持下,在全体教职工的通力合作下,学校全面完成了各项工作任务。

  一、党建师德工作

  1.党建工作。本学期,我校党支部在市教育局党委的领导下,认真学习习近平总书记系列重要讲话精神,深入学习宣传贯彻十九大精神,贯彻落实中央、省、市关于教育领域党建工作的重大部署,深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育入脑、入心,努力践行社会主义核心价值观,进一步加强领导班子和党员教师的组织建设、思想建设和作风建设,切实提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力,充分发挥学校党组织的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用,推动学校各项工作有序开展。

  2.师德工作。继续加强全体教职工师德师风教育管理工作,通过全体教师会传达上级师德师风会议精神并部署工作,学习师德师风先进典型事迹,学习习近平在全国高校思政教师会上的讲话精神、教育法律法规、《新时代中小学教师十项准则》、做“四有好教师”,每月按时向上级主管部门上报学校师德师风工作建设情况。

  二、安全防疫工作

  今年春季受疫情影响,学校小学部延迟至4月27日开学,幼儿园延迟至5月11日开学。

  1.疫情防控。疫情初期,根据市教体局防疫工作部署,通过“天翼云”在线平台召开支委会、行政会和班主任会议,学习疫情防控知识,部署学校疫情防控工作,培训班主任疫情期间班级教育管理能力。制定“两案八制”,经过多次反复推演,报主管部门领导审核通过;规范防控物资定人责任管理,进出两条线,专物专用。加强值班值守,保证每天有一名行政24小时在校,门卫严格按照防控要求严守第一道防线。

  2.安全教育。本学期,继续加强对学生交通、防溺水、消防、防毒、防火防电、防拐防骗、防网络沉迷、疏散演练、汛期安全等安全教育。开学初,召开支委会研究安全工作,召开行政会部署安全工作,召开全体教师会压实安全工作,并签订安全责任书。定期开展校园周边大排查,保障师生安全,组织学生开展形式多样的主题班会,巩固安全教育成果。

  三、德育管理工作

  德育是塑造学生心灵的工作,本学期,我们继续坚持“育人为本,德育为先”教育理念,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标,牢固树立科学发展观,社会主义核心价值观,全面贯彻党的教育方针,坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发,以“爱国卫生运动”、“扣好人生第一粒扣子”、“新时代好少年评选”、“小手拉大手,文明路上一起走”等活动为载体,加强班队建设,通过丰富多彩的班队活动,寻找综合实践和各学科的结合点,培养学生能力,积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络,创建“文明和谐校园”,提高我校德育工作的针对性和实效性,整体提升我校学生思想道德水平。

  四、教育教学工作

  1.线上线下教学工作。疫情期间,根据主管部门要求,结合学校实际,线上对全体学科教师进行线上教学工作培训。从了解学生在家情况到备、辅、批、再辅,各个环节都做了明确的要求,尽量弥补线上教学的不足。

  2.复课后教学工作。复学后,通过调研各班级学科线上学习情况,召开教务会,集体研判复学后的教学工作,在不违背国家教育方针和保证学生身心健康的前提下,对学生分层次补缺补差,守住教学质量生命线。

  3.教师发展工作。复课后,虽然学科任务时间紧、任务重,但为了教师的长远发展,学校定期组织教师学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。组织大学科每位教师上一节公开课,所有上课教师都能做到精心准备,课后主动对自己的教学行为进行反思,根据上课情况认真写好自我诊断,进行评课、议课,确保每节公开课上的有意义。

  五、后勤保障工作

  为保障学校正常有序开学,总务处在开学前一周就做足了准备。防控物资、水电网络、校园环境、师生中餐、教室宿舍、办公耗材等等都做了准备和预判。特殊时期,每天及时清理废弃口罩和垃圾,及时更换补充消毒用品,保护师生生命健康安全。

  述职报告二

  本学期,我任教三年级的语文并承担班主任工作。能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。同时,本学期也是一个特殊的学期,很多工作都因为疫情的原因被打乱,本人克服困难,顺利完成了各项教学和防疫任务。现在将我的工作总结汇报如下:

  一、抗疫期间,停课不停学。

  由于受到疫情的影响,学校一直不能开学,学生前半学期主要采取居家学习的形式。作为语文老师和班主任,我一方面安抚好学生的情绪,让学生感受到,虽然不能到校,但是老师的关怀和要求时刻伴随在他们身边。一方面,积极与家长沟通,保证学生在家学习期间可以得到家长的监督和有效指导。

  通过组织网课学习,布置每节课的预习任务,课后练习,通过网络平台,认真批改作业,及时反馈学生。还通过社交软件组织了读书分享会,线上班会等一系列班级活动,让学生时刻保持良好的学习状态。对于部分学困生,我通过视频、电话等方式单独进行辅导,保证每一个孩子不掉队。

  二、复学之后,尽职尽责。

  学校开学之后,不仅要赶进度,保证教学质量部下滑,还要承担繁重的防疫工作。作为班主任老师,我每天提前到校,按照学校的统一要求,做好消杀卫生工作,每天早中晚三次测量学生体温。每日监督家长做好学生健康情况打卡,并汇报给学校。

  在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切从集体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

  三、与学生和睦相处,做学生的知心朋友。

  要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方,就是:管理好班级学生,要学生都喜欢自己,首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字,避免弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。

  如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

  三、自订学习的奋斗目标,制订好工作计划,增强学习信心。

  学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。

  每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还采用了"一帮一"的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的,明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径,鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了,学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

  以上是我本学年度在思想,工作,学习上所下的功夫,取得了一定的成绩,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的进步。

 

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