关于教师的年底述职报告精选三篇
教师的年底述职报告1
转眼，我到x小工作已近一年，首先真诚地感谢大家一年来对我工作的支持和理解。作为学校的副校长，我只是一名新兵，一年的工作中边学习边实践，可谓收获良多。下面就一年来的工作进行简要回顾：
一、重视学习，提升自我。
在教育教学改革方兴未艾的今天，只有不断学习才能适应新世纪教育发展的需要，一年来，我关心教育教学改革形势，努力学习实践“科学发展观”，贯彻执行国家教育方针，积极推进素质教育，以认真负责的工作态度，加强自身的学习，增加工作的灵气和底气，踏实履行校长助理的岗位职责。
1.加强业务学习，提升教育教学水平。
一年来，我通读了《静悄悄的革命》、《学校的挑战》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)、《影响教师一生的100个好习惯》、《做最好的教师》等多本教育书籍，认真地研读《义务教育数学课程标准(2011年版)》以及相关的解读书籍，从不因为事务繁琐而放弃各种业务学习的机会，不仅积极参加小学数学的业务培训活动，而且尽己所能参加语文组的学习、研讨，多次参加英语组、综合组的教研活动，努力寻求学科教学的相通之处，经过多次学习与深刻反思之后，提出自己的指导意见。
2.加强管理学习，提升教学管理水平。
去年8月，被推到副校长这个岗位，有点突然，作为我个人来说，没有这样的心理准备，也没有一点被提拔的优越感，领导的任前谈话，给自己留下的是一种责任感和紧迫感。这个岗位对我来说是一个全新的挑战，我只有边工作边学习。我认真学习了管理书籍——《现代教学管理实务》、《校长专业发展与能力建设研究》、《学校管理新策略》等;感谢顾校长，给予我的指导、支持和信任，让我放开手脚开展工作;感谢其他校长、感谢全体行政人员和全体老师，正因为有了大家的全力支持、及时沟通和交流，让我有了边学习边实践的机会。而我，也通过学习与反思，使自己的教育理念得以更新，业务知识得以丰富，管理水平得以提升。
二、加强实践，务实工作。
1.严格要求自己，发挥表率作用。
要想做好教学管理工作，必须从自身做起。一年来，我真诚待人、严于律己，恪守自己的职责，摆正自己的位置——既是教学工作的组织者，更是工作的服务者，当好校长的助手和参谋，踏踏实实地落实学校的各项工作。在做工作的过程中，我学到了其他老师兢兢业业的工作精神，学到了有价值的工作经验，也从工作的失误中吸取了教训。
这一年，我深入教学第一线，深入课堂。本学年，我任教三(1)班数学，努力做学生喜欢的老师，关心爱护每一个学生，对30个孩子严格要求、耐心教导，努力促进他们全面、主动、健康发展。平时认真执行教学五认真，要求普通教师做到的，自己首先做到，身先士卒，发挥表率作用。
2.以质量提升为目标，狠抓教学质量提升不放松。
学校各项事务繁琐众多，学会十个手指弹钢琴显得十分重要，但是在众多的工作之中，教育教学质量的提升显得尤为重要。这是学校的立校之本，是学校的生命线。一年来，我以强烈的事业心和责任感抓教育教学的管理工作，带领教导处的同志，精心谋划教学，重视过程督导，严格质量检测，狠抓教学质量提升不放松。主要从以下几个方面开展工作：
(1)更新教学观念，要对教学质量有一个全面、完整的认识。通过业务学习，让科学的教学理念深入人心。
教学质量决不仅仅指学生的考试成绩，这仅仅是学生发展的一个部分，要从教与学两个方面来看待教学质量的管理，要面向全体学生的全面发展。教学质量的提升，每个一线教师都有不可推卸的责任。
(2)抓各类计划的制定与落实，保证教育教学工作具有科学性、计划性和连续性。
学期初，要求制定各类计划之前要明确目标，要有合理的规划，我们在学期中加强过程管理，检查落实情况并及时反馈，学期结束，针对计划检查完成情况并加强考核。
(3)深入检查教学常规落实情况，严格执行教学规范。注重加强课程管理，严格按课表上课，向课堂40分钟要质量。杜绝随意改课、占课，努力减轻学生课业负担。
我和其他行政一起坚持每节课都认真巡课，重点了解课堂教学情况，并及时做好相关记录，此外，还加强了对课程超市的巡视，行政人员分头巡查，力争做到每个小组每节课都有人员了解到相关的组织教学情况。通过这样的督查，防止调课的随意性，保证开齐上足每一类课程，确保每一节课的课堂教学质量。每周进行一次汇总，反馈上周的相关情况，以期教师的重视和矫正。通过这样的检查、督促、反馈和矫正，扎扎实实地把教学常规管理落到实处。
3.关注教师成长，促进教师发展。
培养一支有实力有活力的教师队伍是学校教学质量提升的保证。作为分管教学的校长，我有一个很重要的工作意识：为学校打造一直优秀的教师队伍。一年来，我跟相关职能部门一起鼓励教师参加进修，鼓励教师参加各级各类比赛，安排教师参加各级培训、学习，努力搭建教师成长的平台，努力扩大优秀教师群体。
在培养骨干教师的同时，不忘普通教师以及老教师的业务需求，为促进他们的发展尽一份绵薄之力。我经常深入班级听课，一年中，共听课100多节，听课类别覆盖每一个学科。听完课后，及时与教师们交流听课的心得，共同探讨当前教学改革中存在的各种问题。这样做，一方面了解教师们课堂教学的情况，把握实际，争取对教学工作的指导主动权。另一方面，集思广益，和教师一起解决一些实质性的问题。把先进的经验和理论贯彻下去，平等而真诚的交流远比开大会作报告的效果要好。
三、不断反思，改革创新。
一年来，我牢记局领导在见面会上提出的要求，以“德”、“干”、“诚”来树立自己的威信，努力以实际行动证明自身的价值。加强学习和锻炼的同时，不断反思、调整自己的工作思路。我始终保持着旺盛的工作热情，始终恪守着这样三条信念：一要真诚。真诚地对待每一项工作，真诚地对待每一位教师，真诚地对待每一名学生。二要正直。坦坦荡荡地面对各种问题，客观地分析问题、判定问题，公正地处理和解决问题。三要务实。扎扎实实地深入基层，实实在在地做一些工作，真真切切地干出一点成绩，让校园处处洋溢着团结、奋进的气氛。
一年以来，做了一些事，取得了一些成绩，总结这一年的工作的时候，更需要进行一次反思，以谋求新的发展。就个人而言，尽了自己的主观努力，但是，对照大家的期望和上级领导的要求来说，我还有许多工作没有做好。比如，要进一步提升管理水平和业务能力，不断加强改革创新意识，进一步深入思考教师队伍建设和新课程改革下的高效课堂的问题，如何做到更好地服务于教师。还要不断地强化“科研兴校”意识，进一步完善教科研制度，力争把课题研究的根扎在学校的教育教学土壤上，努力构建富有活力的学习型和谐校园。
我将正视自己的不足，认真听取大家的意见，不断改进自己的工作，为我校的教育教学工作作出新的贡献。
以上报告恳请各位领导、教职工审议。谢谢大家!
教师的年底述职报告2
时间过得真快，20xx至20xx学年度已经结束了。在这一年中，我时时刻刻以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作述职总结如下：
一、思想上
在这一年里我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，并于20xx年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。在这一年里我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
在这一年里我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我以一名党员与教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
教师的年底述职报告3
光阴似箭，这一年来我作为一名小学语文教师，在学校领导的栽培与关怀下，我圆满成功得完成了自己所负责的本职教学任务。通过学习与实践，我掌握到了一些更好更有效的小学语文教学方法，让我的语文教学工作事半功倍。现字我将从以下几方面来对我任职以来的语文教育教学经验作出总结如下：
一、用讨论与讲解的教学授课方式发挥出学生本身的主体性。
小学教学的艺术不在于传授的知识与本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的学习主动性和方法创造性呢？以前上课也同样用过讨论、辩论等方式，但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有使用这一方式，另外，复习期间学生的学习量加大，精神天天处于一种高度紧张之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了讨论的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论——讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：
1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。
在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。在整个讨论——讲解的过程中，学生都主动、紧张地思考、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。
2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。
在课堂上，学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心，让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复习当中，该组积极思考，紧密团结，通力合作，终于有了出色表现。
因此，我觉得讨论——讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主人。
二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围。
我国自古以来就讲究"师道尊严"、"一日为师，终身为父"。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面：
1、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。
学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的`能力也就会相应地提高。
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。
堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活多样。
教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在于学生平等的位置上，处处尊重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。
总之，我任职以来的语文教育教学工作还有不够完善之处，教学经验还很不足，需要不断向同行们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质，将我所学渗透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。