苏教版四年级下册语文第六单元作文 苏教版四年级下册语文
四年级下册语文苏教版第六单元作文是关于野生动物的讨论，同学们怎么写好这次的作文呢?小编整理了四年级语文下册苏教版教材第六单元作文范文，希望大家有所收获!
苏教版四年级下册语文第六单元作文篇1
以前，有一位农民种了一大片玉米地，开始的收获还是很好的，渐渐的，他发现自己收获的玉米越来越少。开始怀疑是别人偷的，可是当他调查完，却发现别人收获的玉米也一样越来越少。于是，大家联合起来，连夜看守玉米地，终于发现了偷玉米的罪魁祸首，竟然是《国家野生动物保护法》里保护的动物之一——野猪!这下可急坏了那些农民。这时，农民是否该打野猪?就此事，我们在班里开了个讨论会。
杨帆说：“我觉得野猪该打!因为它把农民辛辛苦苦种的玉米都吃掉了!”说到这，杨帆还握紧了拳头，在空中做了几个打“野猪”的动作。
“我也觉得野猪该打!”张恒附和道。
“我觉得野猪不该打!如果我们没有乱砍伐森林，破坏它们的家园，它们会冒着生命危险跑到田地里偷吃玉米吗?!”我反驳道。
李双玥连忙说道：“我也觉得不该打，我们可以在玉米地四周设上围栏，这样不就行了吗?”
“就是的，再说了，就算野猪冲进了围栏，我们可以赶快打110让警方来处理啊!”我连忙补充道。
“你说得也对，可是如果他们不管呢?再说了，野猪食性杂，什么都吃，万一把玉米都吃了，农民该怎么办?”
刘珂嘉说：“玉米吃没了还可以再种，可野猪没了，总不能再‘种’吧?”同学们听了哈哈大笑起来。
这时，王老师发话了：“同学们，之前，李昱辰也说了，就是因为大家不停地乱砍伐森林，破坏了环境，破坏了生态平衡，害的野猪无家可归，没有食物可吃。我们要从自身做起，保护环境，让地球上的生命和平相处。”听了老师的话，同学们纷纷点头，一场激烈的讨论会结束了。
苏教版四年级下册语文第六单元作文篇2
《水浒传》是中国四大名著中的一部受人喜爱的长篇小说，其中“武松打虎”的故事更是广为流传。当时，人们都把武松当英雄来看，可现在，有人却对武松的英雄行为提出了质疑。有的人说：武松打虎就是虐待动物，是犯法的呀。还有的说：虎是国家一级保护动物，武松把老虎打死了，还能称得上是英雄吗?
我认为他们的说法是不正确的。首先，我们把这件事情当做真实的来对待。假如当时真的有武松打虎，我认为他依然是英雄，因为说是否爱护野生动物是用现代人的观念来看待的，既然事情发生在古代，那么我们也就该用古人的道德观来看待他。
其二，在宋代，老虎的数量远远比现在多，然物以少者为贵，多者为贱。我们保护野生动物不也是因为它们的数量太少了，快要灭绝了吗?试想，谁会去保护多得杀都杀不完的老鼠呢?
第三，老虎当时却害人不浅，死于虎口的人很多，而老虎的确不是普通人能够降服的，不像现在，可以用麻醉枪等工具制服它。
于情于理，武松打死老虎行为可嘉，其英雄行为值得肯定。
苏教版四年级下册语文第六单元作文篇3
最近，有许多人喜欢吃野生动物。那我们到底该不该吃野生动物呢?这个问题应引起我们的认真思考。据报道，非典的病毒是由于吃野生动物果子狸而引起的。
可见，食用野生动物对身体有很大的危害。有些动物本身就有毒性，还有的体内带有病菌，所以人们吃了自然会中毒或的病。
我认为，地球是人类和动物共同的家园。少了什么都不可以，而且许多动物之间都是有无数条食物链的，如果人吃了野山羊，那狼就没有东西吃了，狼被饿死了，那世界上就会有少一个物种。据统计，地球上已经有许多珍稀动物灭绝了。
人类对野生动物大吃特吃，大有吃尽杀绝的架势。有些吃法已经到了极其残忍的地步：如生吃猴脑听上去很凶猛的老虎、狮子也被更残忍的人吃掉了，成了人们的口中物、盘中餐。人类不该吃野生动物，因为它们和人类是互相平等的!
保护野生动物我们要随时注意：以后不吃野生动物、尽量给动物创造生活的家园、在上林中见到野生动物要把它们送回家，而不是把它们关在动物园里或者是生吃掉。
总之，保护野生动物从我做起，从现在做起。