优秀大学生个人评价 优秀大学生好评
本人从入学第一天起，一直坚持遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德素质和思想文化素质，各个方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。 在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。 我的自我评价可能还不完善，希望老师加以点评。
拥有丰富的的相关工作经验，很强的自学和适应能力，很强的可塑性，有非常强的责任心和协作精神。本人工作积极、认真、负责，有较强的进取精神，善于与人沟通!!若能得到贵公司录用，将会尽心尽职，努力做好上司所分配之工作。谢谢!
我非常喜欢我所所学的专业，并且感谢父母和社会对我的培养和支持，我非常想得到一个能够发挥我专业特长和能力的工作，为社会和家庭的发展做出一份贡献。 本人诚肯好学、对工作充满热情、有亲和力、有团队精神等。并且灵活掌握所学专业知识，对工作十分认真负责，有一定的组织协调能力。
具有较强学习能力，工作认真负责、敬业，善与他人合作，做事善始善终。
第二篇：一则优秀的大学生自我评价分享一篇优秀的大学生自我评价范文：
自学能力很强,在校自学了很多计算机知识,能熟练组装计算机，懂得计算机的维护，熟练操作windows、office办公软件，熟悉interne资源。会auto cad photoshop 等软件；会用c语言编写一般程序。独立性很强,在高中高考时,在没有监护人的监督下以全校第一的成绩考上了全国性重点大学——xx大学。动手能力很强,在学校平时做实验时都可以很快地完成实验。
专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质；赋有进取心，有良好的人员管理和沟通协调能力。
我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力。
1。扎实的专业基础： 在校成绩不错，认真对待学业，努力学习专业知识，为日后工作打好基础。另外，还修了双学位-心理专业。
2。曾在院学生会宣传部担任干事，和励耘青年志愿者协会管院分会担任宣传部部长一职。能很好融入组织和与别人交流，友好相处。
3。为人开朗，积极；对事、对工作认真负责‘勤奋做人。
性格平和开朗，待人热忱，善于与人沟通协调，亲和力强，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。
良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，勤勉上进，认真细致，踏实肯干，对工作认真负责，善于团队合作
学习注重理论与实践的结合，己具备了相当的社会实践操作能力，有很强的事业心和责任感，能够面对任何困难和挑战。
本人性格开朗，待人真诚，对工作有上进心，有很强的适应能力和团结精神，并能很好地同事相处并协同工作。在4年的工作中，以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完成本职工作。本人工作踏实，刻苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。自信心强。思想活跃。有较强的组织能力、实践动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融于其中。
第三篇：优秀大学生的自我评价曾任校学生会主席、院学生会办公室主任、部长、等重要职务
富有责任感，曾多次荣获“军训优秀学员”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团员”、“社会活动积极分子”等称号。
专业知识扎实，学习成绩优异
大学期间连年获得各类奖学金计n次，通过大学英语四级以及全国计算机等级考试二、三级的考核(二级c语言优秀、三级数据库技术上机满分)。
有较强的组织协调能力、活动策划能力和公关能力
大学期间曾多次组织校内外大型科技报告、体育赛事、文艺演出等，均取得良好效果，在活动中起到关键作用，表现突出。
有较强的团队精神，良好的人际沟通能力
在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”。在同学中，有良好的人际关系和较高的威信。
有较强的语言表达能力
入学至今，曾多次作为班级、院系、学校等单位的代表，在各种大型活动中发言。此外，还担任过校内多种活动的主持人。
社会实践能力强，对新事物接受能力快
乐观向上，爱好广泛
第四篇：优秀大学生自我评价优秀大学生自我评价
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曾担任学校的学生会主席、院学生会办公室主任、部长、等重要职务
富有责任感，曾多次荣获“军训优秀学员”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团员”、“社会活动积极分子”等称号。
专业知识扎实，学习成绩优异
大学期间连年获得各类奖学金计n次，通过大学英语四级以及全国计算机等级考试二、三级的考核（二级c语言优秀、三级数据库技术上机满分）。
有较强的组织协调能力、https://hao(请继续 关注好范文网：WWW.haoWoRD.cOm)word.com/ziwopingjia/活动策划能力和公关能力
大学期间曾多次组织校内外大型科技报告、体育赛事、文艺演出等，均取得良好效果，在活动中起到关键作用，表现突出。
有较强的团队精神，良好的人际沟通能力
在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”。在同学中，有良好的人际关系和较高的威信。
有较强的语言表达能力
入学至今，曾多次作为班级、院系、学校等单位的代表，在各种大型活动中发言。此外，还担任过校内多种活动的主持人。
社会实践能力强，对新事物接受能力快
乐观向上，爱好广泛
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第五篇：大学生优秀的自我评价大学生优秀的自我评价
曾任校学生会主席、院学生会办公室主任、部长、等重要职务
富有责任感，曾多次荣获“军训优秀学员”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团员”、“社会活动积极分子”等称号。
专业知识扎实，学习成绩优异
大学期间连年获得各类奖学金计n次，通过大学英语四级以及全国计算机等级考试二、三级的考核(二级c语言优秀、三级数据库技术上机满分)。
有较强的组织协调能力、活动策划能力和公关能力
大学期间曾多次组织校内外大型科技报告、体育赛事、文艺演出等，均取得良好效果，在活动中起到关键作用，表现突出。
有较强的团队精神，良好的人际沟通能力
在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”。在同学中，有良好的人际关系和较高的威信。
有较强的语言表达能力
入学至今，曾多次作为班级、院系、学校等单位的代表，在各种大型活动中发言。此外，还担任过校内多种活动的主持人。
社会实践能力强，对新事物接受能力快
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第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：朝天职业中学留守学生工作总结第二篇：小港中学关爱留守学生工作总结2014第三篇：龙岗中学留守学生工作第四篇：留守学生工作总结第五篇：留守学生工作总结更多相关范文正文第一篇：朝天职业中学留守学生工作总结朝天职业中学留守学生工作总结
我校现有在校学生400多人，本学期统计留守生88人，所占比例较大。这些“留守”的孩子，生活上缺乏关照，精神上缺乏关怀，学习上缺乏管理。同时，由于职业学校的特殊性，加之“留守学生”队伍日益增大。因此，留守学生易出现学习、生活、心理和品行等方面的问题。这不能不引起社会的关注，学校的重视。开学来，我校在加强留守学生思想教育与管理方面做了一些探索：
一、建立档案，加强对留守学生的管理
首先，建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班留守学生的数量和基本情况。包括：学生方面（姓名、性别、出生年月、联系电话等），监护人方面（姓名、联系电话），家长方面（姓名、务工地址、联系电话）。建立 “留守生”情况统计调查登记表。完善留守学生档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到：留守学生不辍学、留学生在班里学习不掉队、留守学生在校没有严重的违纪现象。
二、营造良好环境，制定管理制度
大力营造学校良好的人文环境，制定朝天职业中学学校“留守学生”管理制度。我们力求给每一个留守学生在心理上给予关爱，生活上给予照顾，学习上给予指导和帮助，公正地对待每一位留守学生，让每个“留守生”感受到师生关系、生生关系的平等与真诚。为“留守学生”营造一种“家庭式”的平等、民主、和谐的学习氛围。
三、开展帮扶活动，精神上给予爱护，生活上给予关心
由班主任合理安排任课老师和留守学生结对子。由单纯学习上
的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导的“代理家长”，并要求学生定期与“代理家长”进行思想交流及学习、生活情况汇报。同班级的品学兼优的学生固定帮助一名“留守生”，为其检查作业，辅导功课，以求共同进步。
四、学校、家庭、社会密切配合，共建留守学生教育体系
建立留守学生家长与学校的联系制度。班主任多渠道、多形式地帮助和教育外出务工的家长，使其进一步了解对子女生活和教育中应承担的法律责任，帮助、督促、家长履行监护职责。让孩子体会到父爱、母爱。
开学来，我校积极开展活动，促进“留守学生”的管理。最主要的方式是正面教育诱导：
1、“五自”教育。对留守学生教育的目的是培养他们良好的思想品德和行为习惯，班主任根据不同学生的情况，认真分析学生的心理状况，注重“心育”，力求治本，坚持正面引导、激励、辅以严格要求，培养他们“自觉、自理、自律、自强、自信”的能力。班级利用班会或个别交流，一起制定学习目标，开展“比、学、赶、帮、超”活动，提高他们生活和学习的勇气。
2、开展 “五个一”活动。具体内容是“改正一个缺点，做一件好事，交一份满意答卷，为学校添一份光彩，做一名合格高中学生”。
3、对家长 “五个一”要求。具体内容是要求外出务工、经商的家长每周一个电话，每月一封信，每月与班主任联系一次，每学期与科任教师联系一次，每年至少回家一次。
“留守学生”的教育与管理工作是一项系列的社会工程。“留守生”是特定时代下的产物，他们长期存在，决定着“留守学生”的教育和管理的长期性。学校、教师应给予他们更多的关爱，促使他们
同非“留守学生”一样，在德、智、体等方面得到全面健康的发展，成为新世纪合格的主人。只要我们以“关爱、尊重、科学”为前提，工作中做到“爱心、细心、耐心、匠心、恒心”，采取疏导、启发等方法，晓之以理，导之以法，就一定能够教育管理好留守学生。开学来，我校虽然做了一定的工作，也进行了一些探索，但欠缺的地方还很多，今后还需继续努力
朝天职业中学
2014年12月2日
第二篇：小港中学关爱留守学生工作总结2014小港中学 关爱留守学生
工
作
总
结
（2014-2014学年度）
小港中学关爱留守学生工作总结
（2014-2014学年度）
小港中学是一所农村初级中学，随着农民外出务工的增多，“留守学生”这一特殊群体随之越来越多，本学期，我校已有留守学生856人。为更好地关爱留守学生，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校从实际出发，积极开展了一系列关爱留守学生的工作。
一、摸排了解情况，建立档案
每学年开学初，学校以班为单位登记每班留守学生名单，建立留守学生档案表。班主任深入摸排了解，建立留守学生基本情况登记表，对于一些有问题的留守学生（如“学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；心理不太健康，情绪波动大；行为习惯差，常有违纪现象”等），动员党员教师和班主任，建立“一对一”或“一对多”的结对帮扶模式，切实解决留守儿童教育问题，提高关爱留守学生工作的针对性和有效性。建立完善班级学生一对一帮扶体系，提升留守学生的幸福指数。
二、成立关爱小组，加强领导
为加强对留守学生工作的统一领导、管理工作，成立了关爱留守学生领导小组。校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守学生的思想教育和留守学生日常活动的开展，心理辅导员（国家二级心理咨询师）负责留守学生的心理辅导，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保了关爱留守学生活动的顺利开展，提高了留守学生的自我管理、自我保护和自我调
节的能力。
三、建立健全制度，保驾护航
为有效的指导关爱留守学生工作，规范教师行为，保障关爱留守学生工作的顺利开展，我校建立健全了一系列关爱留守学生工作制度，如“工作实施方案，活动计划，领导制度，监护人的培训与管理制度，家校联系制度，亲情之家活动制度，结对帮扶制度，心理咨询制度”等。关爱留守学生工作有章可循，有规可依。
四、营造浓厚氛围，开展活动
1、以班级为主体，夯实关爱工作的基石
（1）建立班级留守学生帮扶记录。
（2）建立班级留守学生的成长记录。
（3）积极开展班级留守学生活动，丰富学生生活。
（4）以班级主题班会、座谈等形式，开展对留守学生的思想教育。
2、以“亲情之家”为主导，提升留守学生的幸福指数
（1）建立亲情对话室和亲情视频室，促进留守学生与家长的联络和沟通。
（2）开放亲情之家。留守学生可以在“家”里阅读图书、观看电视等，充实自己，提高素质。
（3）开放留守学生活动室。留守学生可以在里面从事自己喜爱的一些活动，如“打乒乓球、下棋、跳绳、踢毽子”等。加强了学生间的交流，促进了学生的友谊。
（4）开放心理咨询室。对少数留守学生的心理进行辅导和跟踪，保障留守学生的健康成长。
（5）开设多种形式的座谈会、讲座等，疏通留守学生的心理，加强留守学生的安全教育。
（6）组织多种形式的户外活动，如“郊外踏青、景区参观”等，开拓留守学生视野，丰富学生生活。
（7）定期进行留守学生的体格检查，跟踪留守学生的健康状况。
3、以“兴趣小组”为主线，陶冶留守学生情操
我校成立了各种兴趣小组，如“文学社，合唱队，书画组，篮球队”等，开展了多种形式的活动，如“作文竞赛，校歌赛，板报展，手抄报展，篮球赛，书画展”等，丰富了留守学生的课余生活，陶冶了留守学生的情操，提升了留守学生的素质。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，我校将站在对学生负责的高度，对他们严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力，做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。
小港中学
2014年6月
第三篇：龙岗中学留守学生工作龙岗中学留守学生工作
龙岗中学地处城乡结合部，很多学生家长长期在外打工，班级有许多留守儿童，他们在生活上、学习上因为没有家长的照顾，会有很多困难，更有些学生因为长期没有家长督促，而成为为问题少年。为了帮助这些学生，我校一方面做好家庭学校联系工作，了解这些学生的家庭基本情况，建立留守学生档案，成立留守学生教育课题，召开留守孩子家长座谈会，开展丰富多彩的关爱留守学生活动，让关爱留守学生落到实处；另一方面还以“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则组织少先队员与留守学生开展“手拉手”互助活动。让学生们“一对一”建立友谊，交流学习所得，生活所感，互诉自己的喜悦和忧愁。既帮助留守学生解决了一些实际困难又增长了对员们爱他人，爱学校，爱社会的观念和情感。
加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系建设，全方位优化育人环境。
1．搞好三结合教育：
（1）通过《致留守学生家长一封信》，适当开展家庭教育，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法与学校教育形成合力。
（2）定期召开家长会，并通过家访、信访、电话联系等形式，同学生家长建立经常联系，与家长共商教育子女的内容、方式和方法。
（3）定期请关工委、司法部门的同志为学生举行报告会，联系学生的思想实际，进行针对性的教育。
2．建立家校联系制度，各班主任每周家访不得少于两次，家访形式不限，可以通过家庭走访，也可以通过书信或电话联系，对于本班的留守学生必须进行走访，且每学期不得少于两次，对家长的来访和教师的家访作好记录。尊重家长，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高学校管理水平。
因成绩突出，2014年，荣获肥东县“留守学生工作特色”学校。
第四篇：留守学生工作总结留守学生工作总结-黎南
一.我班“留守学生”现状分析
家庭环境不利于学生成长：大多数外出务工人员将孩子留给爷爷、奶奶、外公、外婆照管，或寄养在亲戚家里。承担监护孙子(女)的祖辈文化水平低，无法对孩子进行有效的学习辅导，思想教育，人格培养等。有的长辈管教不严、一味纵容，有的长辈不辩是非、偏袒孩子的不良行为，无形中滋长了“留守学生”骄横跋扈的气焰，“骄”、“娇”二气十分严重。有的监护人甚至认为孩子的成长主要靠学校，说：“孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操什么心?”不少家庭的老人不迷信、常打牌、饮酒等，对学生产生不良影响。
“真空时段”影响学生成长：双休日或节假日是留守学生自我支配的时间，学生一方面在学习上缺少必要的指导而感到无助，另一方面与祖辈间因认知代沟、心理代沟而缺少沟通，易受到社会不良风气侵蚀，形成“家庭管不好，学校管不到”的“真空时段”。
亲情缺失不利于学生健康心理的培育：父母常年在外，孩子缺少亲情的关怀，成长中的心理需求无法满足，造成不少留守学生孤独、自我封闭、情绪异常，甚至产生仇视心理。
.不良品行危害学生的正常发展：一些常年在外做务工、经商的家长，由于经济条件宽裕，出于一种补偿的心理，给孩子钱十分慷慨，无计划、无节制。由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力，他们自恃家长有钱，生活上追求享受，学习上怕吃苦头，不思进取，自由散漫，玩物丧志。甚至有少数“留守学生”出现厌学、逃学，乱花钱，爱上
网等不良行为，成了“问题学生”。在矫正学生不良行为习惯中，由于学校单方施教，往往收效甚微。
学校教育的“困区”：对“留守学生”的教育和管理，周一至周五还好办，但是一到了双休日，老师就感到鞭长莫及。出了问题找不到监护人，许多“留守学生”以自我为中心，逆反心强，加上设在教师面前的“高压线”太多，学校老师不敢采用严厉措施。学校虽对“留守学生”指定老师管理，但是随着“留守学生”队伍的日益庞大，教学竞争日益激烈，老师很多时候是心有余而力不足。
二、制定“留守学生”教育管理措施
从调查研究中可以看出，“留守学生”普遍存在着家教薄弱、亲情缺失、缺少精神关怀等突出问题，为了全面加强留守学生教育管理工作，我校提出建立“代管家长”队伍、建立帮扶帮教机制、整合家校教育合力等一系列措施，要求全体教师高度重视，全面贯彻落实，认真作好“留守学生教育管理工作。
.建立“代管家长”队伍：学校要求班主任、课任老师与留守学生“结对子”，当起学生的“代管家长”，积极承担“留守学生”的监护职责，做学生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。“代管家长”各显身手，因材施教，主要工作体现在以下几方面：①掌握留守学生的基本情况，做到“三个一”：每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信。②关怀学生的精神成长：把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守学生亲情的缺失。③提
供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等。④开展“结对子”帮扶：安排班干部、团员、优秀学生以及“留守学生”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助。⑤矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
.建立“留守学生”档案与成长记录袋：我校为每个“留守学生”建立了档案，全面了解掌握每个学生的家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。
为了让留守儿童每周至少有一次与外出父母交流的机会，学校安排每班每周上一节亲情教育课，并将亲情课的具体时间通知给家长。留守学生在老师的组织下，利用微机室、电话超市等资源，分批给家长打电话，汇报自己的学习、生活、思想等，了解父母在外工作、生活和身体状况，与家长亲切交流。
学校建立家校联系卡，以全面了解代理监护人的基本情况，如姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话、与留守学生的关系等等。
学校按照上级要求，开设心理健康教育课，向全体学生普及心理健康知识，提高自我调适能力，并为学生提供心理咨询，培养其健康的心理，形成良好的人生观和世界观。学校开办心理咨询室，配备专职心理辅导员，为留守儿童和全体学生排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。
第五篇：留守学生工作总结一．我校“留守学生”现状分析
1．“留守学生”数量较多。我们xxx共有中学x所，小学x年，共有中小学生xxx人，其中父母外出务工有xxx个，约占学生总数45%。“留守学生”成为我校新的学生群体。
2．家庭环境不利于学生成长：大多数外出务工人员将孩子留给爷爷、奶奶、外公、外婆照管，或寄养在亲戚家里。承担监护孙子(女)的祖辈文化水平低，无法对孩子进行有效的学习辅导，思想教育，人格培养等。有的长辈管教不严、一味纵容，有的长辈不辩是非、偏袒孩子的不良行为，无形中滋长了“留守学生”骄横跋扈的气焰，“骄”、“娇”二气十分严重。有的监护人甚至认为孩子的成长主要靠学校，说：“孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操什么心？”不少家庭的老人不迷信、常打牌、饮酒等，对学生产生不良影响。
3．“真空时段”影响学生成长：双休日或节假日是留守学生自我支配的时间，学生一方面在学习上缺少必要的指导而感到无助，另一方面与祖辈间因认知代沟、心理代沟而缺少沟通，易受到社会不良风气侵蚀，形成“家庭管不好，学校管不到”的“真空时段”。
4．亲情缺失不利于学生健康心理的培育：父母常年在外，孩子缺少亲情的关怀，成长中的心理需求无法满足，造成不少留守学生孤独、自我封闭、情绪异常，甚至产生仇视心理。
5．不良品行危害学生的正常发展：一些常年在外做务工、经商的家长，由于经济条件宽裕，出于一种补偿的心理，给孩子钱十分慷慨，无计划、无节制。由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力，他们自恃家长有钱，生活上追求享受，学习上怕吃苦头，不思进取，自由散漫，玩物丧志。甚至有少数“留守学生”出现厌学、逃学，乱花钱，爱上网等不良行为，成了“问题学生”。在矫正学生不良行为习惯中，由于学校单方施教，往往收效甚微。
6. 学校教育的“困区”：对“留守学生”的教育和管理，周一至周五还好办，但是一到了双休日，老师就感到鞭长莫及。出了问题找不到监护人，许多“留守学生”以自我为中心，逆反心强，加上设在教师面前的“高压线”太多，学校老师不敢采用严厉措施。学校虽对“留守学生”指定老师管理，但是随着“留守学生”队伍的日益庞大，教学竞争日益激烈，老师很多时候是心有余而力不足。
二、制定“留守学生”教育管理措施
从调查研究中可以看出，“留守学生”普遍存在着家教薄弱、亲情缺失、缺少精神关怀等突出问题，为了全面加强留守学生教育管理工作，我校提出建立“代管家长”队伍、建立帮扶帮教机制、整合家校教育合力等一系列措施，要求全体教师高度重视，全面贯彻落实，认真作好“留守学生教育管理工作。
1．建立“代管家长”队伍：学校要求班主任、课任老师与留守学生“结对子”，当起学生的“代管家长”，积极承担“留守学生”的监护职责，做学生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。“代管家长”各显身手，因材施教，主要工作体现在以下几方面：①掌握留守学生的基本情况，做到“三个一”：每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信。②关怀学生的精神成长：把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守学生亲情的缺失。③提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等。④开展“结对子”帮扶：安排班干部、团员、优秀学生以及“留守学生”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助。⑤矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
2．拓宽育人途径：我校在“留守学生”教育管理上，坚持以严格的要求规范行为，以丰富的活动发展能力，以文明的环境熏陶性情，以优质的服务保障成长。①设立了心理健康教育咨询室，搭建师生心灵沟通的平台；②积极开展活动，促进“留守学生”的管理。学校以重大节日为契机，并侧重于“留守学生”开展一些切实有效的活动：举办“关爱留守学生见真情”主题班会，开展“为留守学生献爱心”募捐活动，举行“我是家里的小主人”演讲比赛等。每学期召集全校的留守学生开展一至二次安全与法制教育讲座，增强他们安全意识与法制观念。积极地开展各项活动，有利于消除“留守学生”孤单、悲观的阴影，让他们领悟到学校大家庭的温暖、关爱之情，使他们愉快生活，安心学习。 ③开办家长学校，把学校教育延到留守学生的家庭。
3. 建立“留守学生”档案与成长记录袋：我校为每个“留守学生”建立了档案，全面了解掌握每个学生的家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。
4、实施留守学生寄宿制度：目前，有xx中学本部、塔市中学、马安中学和中心小学积极创造条件让留守学生住校，已有700多年住宿，占留守学生的70%，填补了留守学生在校期间的生活方面的管理空白。
5、结对子
由父母均在家、家庭和睦、家长素质较高的学生与一名留守学生结成对子，视为兄弟姐妹，在生活学习中比学赶帮。
6、亲情教育课
为了让留守儿童每周至少有一次与外出父母交流的机会，学校安排每班每周上一节亲情教育课，并将亲情课的具体时间通知给家长。留守学生在老师的组织下，利用微机室、电话超市等资源，分批给家长打电话，汇报自己的学习、生活、思想等，了解父母在外工作、生活和身体状况，与家长亲切交流。
7、家校联系卡
学校建立家校联系卡，以全面了解代理监护人的基本情况，如姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话、与留守学生的关系等等。
8、举办代理监护人培训班
学校计划每月举办一期代理监护人培训班，及时向代理监护人反馈留守学生的学习生活状况、思想表现等，听(转载请注明来源：wWW.haoword.com)取他们的意见和建议。
9、开设心理健康教育
学校按照上级要求，开设心理健康教育课，向全体学生普及心理健康知识，提高自我调适能力，并为学生提供心理咨询，培养其健康的心理，形成良好的人生观和世界观。学校开办心理咨询室，配备专职心理辅导员，为留守儿童和全体学生排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。
10、设立知心姐姐信箱
学生对成长过程中的个人隐私如月经、遗精、家庭矛盾等问题，往往难以启齿，羞于向别人诉说。为此，我们在有校园局域网络的学校开设了“知心姐姐信箱”，为学生开设一条可以倾诉而隐私又得到保护的途径。
三．完善制度，建立长效工作机制
我校开展“留守学生”教育管理工作一段时间来，取得了比较明显的成效，摸索出一点的经验和规律，建立长效工作机制：
1. 加强组织领导：成立了“留守学生”关爱工作领导小组，“留守学生”教育管理课题研究小组，加强此项工作的领导与研究。
2. 建立研讨、交流制度：每学期进行一次“留守学生”教育管理工作总结，举办一次“代管家长”论坛，交流经验，研究工作，探索新路，不断提高留守学生教育管理的水平，发挥学校在“留守学生”教育管理中的主阵地、主渠道作用。
3. 建立评价、激励机制：把关爱留守学生工作纳入学校考核内容，对取得突出成绩的教师要给子表彰、奖励。同时，对“留守学生”中品学兼优的学生要给予表彰。
4. 整合学校、家庭、社区教育合力：以“家长学校”为载体，密切学校与家庭的联系，积极争取有关单位、社会各界的支教助教，把强大的教育合力渗透到留守学生的生活、学习、成长的各个方面，让“留守学生”感受到来自社会关爱。
总之，xx中学在留守学生的教育与管理上架起了爱心桥，给予他们更多的关爱：学习上，营造良好的氛围；生活上，尽力排忧解难；心理上，积极正确引导。促使他们同非“留守学生”一样，在德、智、体等方面得到全面健康的发展，成为新世纪合格的主人。学校政工处、团支部、少先队等负责同志要经常与各村场、派出所等相关单位的领导联系交流，共商对策，力求实效，形成三位一体的教育网络，把特别的爱献给特别的学生。
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在校党委、学工部的正确领导下，会计系总支认真落实学校学生工作要点，结合系部学生工作思路，坚持“以生为本”，以大学生思想道德建设为基础，以学风建设、大学生素质拓展为重点，积极推动学生思想政治教育与管理手段创新，全面提高学生的综合素质和能力。通过全系师生的共同努力，本学期会计系学生管理工作开展得有声有色，成绩斐然，除良好地完成学校及学工部、团委布置的各项工作任务外，注重思考探索了以下几个方面的工作：
一、以落实学校学生管理的常规工作为重点，促进学生管理工作制度化。
1、联系学生管理工作实际，进一步完善学生管理规章制度，加强教育管理工作。根据学校有关规定，讨论修订了学生工作的各种规章制度，如学生工作例会制度、学生管理值班制度以及学生干部例会制度等等。根据学生手册建立严格的学生考勤管理细则，针对学校本期重点开展对学生日常行为规范的检查监督，我们重点加强了对学生行为规范的养成教育。同时，还强调对学生思想素质和专业知识教育，充分发挥学生干部的辅助管理功能，将学生管理工作真正落到实处。
2、加强学生工作队伍建设。一是辅导员队伍建设，强化辅导员的敬业精神，工作中更多体现人文关怀，用爱和责任构建和谐班集体。通过组织辅导员参加校内外培训、前往岳阳理工学院等兄弟院校调研、组建学生工作专题研究等，进一步开阔辅导员视野，拓宽工作思路，提高工作水平。二是学生干部队伍建设。加强学生干部的培养和选拔力度，加大学生会干部结构调整的幅度，强化学生自我管理、自我教育和自我服务意识，充分发挥团总支、学生会主力军作用。12 月份对全系学生会机构的设置、人员组成进行了调整，在公平、公正、公开的基础上组织了学生会换届选举，确保学生会工作的顺利开展。
3、加强安全稳定教育与管理。安全稳定工作是学生工作的重点，也是学生工作的基础。系部领导高度重视学生工作，做到既有政策上扶持，又有感情上的鼓励。党总支严格执行值班制度，做好值班纪录，做好突发事件处理工作。总支书记平均每周值班两次，每月都要亲自走访学生宿舍，及时掌握学生的思想动态。对特殊学生的关爱更是无微不至，如对今年不幸失去双亲的郭梦焜同学发动爱心募捐、对人际关系处理不好的孙灵琳同学的亲切关爱、对有割腕自杀倾向的彭丽梅同学的大力关注等等。系部还积极开展“诚信、安全教育”系列活动。各班利用班会或班课通过座谈、交流、学习等形式就文明礼貌教育、诚信守法教育、真诚待人和诚实守信的教育等展开了诚信、安全主题教育。在全系范围内开展诚信格言、安全警言征集活动，以此增强学生诚信意识，强化责任感和使命感，努力营造人人讲诚信、人人重诚信，人人遵守校纪校规的诚信文化。广大学子积极参与，共收到格言警言312条。各团支部充分发挥班级黑板报阵地，共展出14期板报，黑板报形式创新、内容深刻，在学生中形成注重安全、讲究诚信的良好氛围。
二、以加强学生党建和团建工作为突破点，促进学生思想政治工作系统化
1、党建、团建工作规范化。系部系根据具体情况，于今年9月分设了两个学生支部，各支部书记参加了组织部组织的“支部书记学习班”，进一步规范了了工作流程。本期共选送70余名学生参加入党积极分子党校培训班，党总支坚持对积极分子的教育、培养和预备党员的考察制度，坚持教师党员对学生入党积极分子的培养和预备党员的考察制度。在发展学生党员的工作中， 坚持团组织 “推优”制度，坚持“早发现、早培养、早成熟、早发展”的发展原则。本学期确定入党积极分子85名，发展学生党员37 名，预备党员按期转正16名。为了团干部队伍建设提高干部的素质和工作水平，以便更好地开展团的工作，系部组织团干部培训。在团委的指导下开展了“构建和谐校园”、“诚信、安全”、“学习十八大”等主题团日活动，各团支部根据各自的实际情况，分别以讨论、征文、漫画、小品等不同的形式开展了主题教育活动，规范了大家的行为，促进了同学们诚实守信、互敬互爱等的自觉意识，取得了良好的效果。
2、营造“学典型、争先进、树新风”的浓厚氛围。通过评选学习之星、年度人物等方式鼓励先进，树立、表彰典型，激励学生追求上进，奋发成才，促进系部学风建设各项活动的深入开展。今年共评选出8名二等奖学金、60名三等奖学金、2名三好学生标兵、三好学生38人，优秀干部45人、4名优秀特困生，十佳优干1人，优秀班集体3个。与此同时，充分利用网络、橱窗等各种媒体和渠道，加强学生典型的宣传工作，通过典型示范和激励作用，在师生中营造“学典型、争先进、树新风”的浓厚氛围。
3、加强学生思想政治教育。根据国内外发生的一系列政治事件和我校转型时期的具体情况，加强对系部全体学生的思想教育，配合学校加强对学生的安全教育和管理，使学生统一思想，提高认识，保证了各项工作安全、有效地运行。组织学生到第一福利院看望智障儿童；举行“赠人玫瑰手有余香”无偿献血活动；利用节假日组织志愿者参加大型募捐和义卖活动。这一系列活动培养了学生关爱社会，关心他人的良好品质。在钓鱼岛事件期间，引导和保证学生有理、有利、有节的开展相应活动。党的十八大召开后，结合学生专业，特请资深税务官员何振华先生做了题为“一个税官眼中的十八大报告”的专题讲座，将政治学习、思想教育和专业知识的传授有机地结合在一起，增强了学生学习的自觉性和主动性。
三、以学生创新实践活动为立足点，促进学生课外活动的品位化。
1、文化艺术活动。系部有计划有目的的开展约23项文化艺术活动，丰富学生的课余文化生活，并获得良好的成绩。开展寝室文化月活动、主持人大赛、变废为宝比赛、我的军训生活演讲比赛，举办家教模拟比赛、辩论赛等。广大学子积极参与，在各项活动中取得较好的成绩，如邓璐等2人被评为“阳光女生”、刘颖婷荣获礼仪之星“三等奖”、北四604等3个寝室被评为文明寝室、南四107等3个寝室在寝室设计比赛中评为优秀寝室等。
为培养全系师生员工廉洁高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，努力打造敬业、廉洁、勤教、诚信的校园文化氛围，会计系积极开展“廉洁文化进校园”活动，在党员干部和教师中开展了上好一堂廉洁党课、开展一次自省警示教育、开展一次廉洁学习心得交流座谈、开展一次师德师风廉洁从教公开承诺“四个一”活动；围绕“遵纪守法、节俭自律”主题，在学生在开展了板报、签名、征文、观影等活动，努力打造敬业、廉洁、勤教、诚信的校园文化氛围，取得了较好成效。被评为“二等奖”的好成绩。
2、科技创新活动。为培养学生的科研意识和创新能力，使学生在获取新知识的同时，具有创造性思考问题、分析问题和解决问题的能力，会计系积极响应学校《关于组织开展湖南女子学院首届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的通知》，系团总支组织我系各个团支部参加此次活动，系部共报送彭宇晴等学生的两件参赛作品，现已进入学校的决赛当中。
3、社会实践活动。会计系学生利用暑期深入街道居委会、村部居委会甚至贫困县市就民生问题、居民消费等问题展开了系一列社会实践调查，并认真撰写了调查报告。全系共上交839篇报告，上缴率达100%，其中舒敏、涂岚清2名老师被评为优秀指导老师，李晨、周游等8名学生被评为“社会实践优秀个人”，10余篇报告被评为“优秀调查报告”，会计系成功举办了社会实践总结大会，并被评为“暑期社会实践先进集体”。
会计系青年志愿者分会在“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神指导下利用节假日，开展形式多样的志愿服务。如深入社区，绿色环保义务宣讲服务、清除白色垃圾活动、支助敬老院活动、关爱智障者等。她们在服务社会、服务他人和构建和谐社会、和谐校园中起到了积极的作用，在协会成员的共同努力下也取得了较大的社会效益和社会认可，被评为学校“优秀青年志愿者分会”。
4、课外体育活动。为了强化学生“终生体育”的意识，增强学生体质，培养学生能力，发展学生个性，丰富校园文化生活，系部非常重视学生的体育活动。组织学生参加四球比赛、拔河比赛、跳绳比赛等增强了学生的身体素质，更增强了学生的集体荣誉感。特别是在今年的校运会上，党总支书记亲自召开运动会动员大会，号召全体师生积极参与。通过全体师生的通力协作，我系取得了“团体总分第二名”、“文体表演二等奖”、“迎面接力第三名”、“体育道德风尚奖”四个大奖。
四、以系部学生心理成长室的活动为基点，促进心理健康工作细微化
心理健康工作历来为学校领导所重视，目前系部虽然尚未有专门的工作场所，但我们配备了兼职的人员，建立了系部心理成长辅导室，积极开展学生心理健康教育活动，进行细致摸底调查。聘任兼职心理辅导员，定期举行心理咨询活动，并在每个班级选拔了心理信息员，及时了解学生的思想动态，重点关注特殊群体，提前作好思想工作，及时发现苗头和迹象，通过谈话交流、心理疏导、问题解决等形式，做好心理预防、干预、跟踪工作。配合学校做好新生的心理测试工作，作好后期的心理分析环节。同时，我们还在积极争取筹建系部的心理健康室，引进心理专业教师，开辟专门的心理咨询场所，为促进学生的心理健康创造更好地条件。
五、以助学岗位的资助为重要环节，促进贫困生工作贴心化
完善贫困生情况调查和统计工作，完善更新贫困生档案，及时发放特殊困难补助。成立专门的学生奖励评审领导小组，完成422名学生的贫困认定工作、 329名贫困学生国家助学贷款审批表的组织填写、数据的录入及核对等工作，保证录入数据无一错误。根据校有关规定，遵循公开、公正、公平的原则，分别评定和发放41名国家励志奖学金、288名国家助学金。
总之， 2014年下期，会计系学生工作注重规范化，注重重大活动的过程和细节，注重学生活动对全体学生的素质提高、情操培养。通过学生工作队伍全体人员的努力工作、积极探索、认真组织，各方面都有新的成绩，各项工作都有提高。另一方面，由于系部学生人员的急剧增长，辅导员队伍成员的变化，新增临聘辅导员的工作经验有所欠缺，系部学生管理工作还有一些方面未达到预期的目标。在今后的工作中，我们将继续努力，提高学生管理的科学化，不断加强研究，大胆开创系部学生工作的新局面。
会计系总支
2014.12.30
第二篇：会计系2014——2014年第一学期学生工作总结会计系2014——2014年第一学期学生工作总结
会计系在学校系部大调整的情况下重新组建，是学校的第一大系，有学生3131人，班级69个，班主任61位。会计系的学生工作多、难、杂是显而易见的，但会计系的学生工作并没有因此而落后，我们在学校领导的正确领导、亲切关怀以及我们自己的艰苦努力下，终于完成了本学期的各项工作，现总结如下：
一、 会计系学生科及时组建，使会计系学生工作顺利开展有了保障。 会计系学生科现有学生科科长一名，负责系部全部学生工作，副科长两名，分别负责0607学生会和0809学生会的各项工作，团委书记一名负责系部团委大小事宜，干事4名分别负责学生考勤、学籍管理、学生奖惩、学生档案等各项工作。平均年龄不到28岁。年轻活泼、塌实肯干、团结一致是他们的特点，除学生科科长有两年的学生管理经验之外，其他人均无管理经验。但他们肯学习、肯吃苦、能坚持。本学期以来，他们不讲报酬、不比待遇、任劳任怨、不折不扣地完成了学校及系部主任交代的各项工作，赢得了会计系师生的一致认可和好评。
二、新生接待和军训工作顺利完成，使会计系的本学期学生工作开了好头。 本学期会计系8月26日确定14名新生班主任。在在8月27日、28日、29日三天接待14个班级的新生，人数在685人，接待新生工作中，系部主任、学生科三位科长带领会计系的学生干部细致分工，合理统筹，认真解答学生及学生家长的询问及要求，圆满的完成了新生的接待工作。然后进行为期10天的军训，军训期间，会计系开始制定了一系列军训考勤及请假制度。创新的实行了优秀学生干部担任新生辅导员的制度，使军训工作顺利开展，在军训中锻炼了学生会干部的工作组织能力和责任感，为下一步组建学生会储备了奠定了充足的组织人选。
三、各项管理制度的建立，使会计系学生工作有法可依。
会计系学生人数多、情况复杂、突发事件多，要想将学生工作做到完美几乎是不可能的。但是会计系的领导干部是理想主义者，是实干家。“只有想到才能做到，如果想都不想的话，那是肯定做不好的”。这是会计系学生科左科长经常挂在嘴边的一句话。敢想敢做，边想边做、边实施边修改，在摸索中前行是本学期会计系学生工作的工作方式和特点。本学期会计系制定了学生科职责、系班主任值班制度及值班表、签到表，系部中层日常值班职责，班主任考核细则。学生会干部考核办法、学生会章程、学生会各部门职责。学生请假制度、学生突发事件处理流程等。各项管理制度的建立使会计系的学生管理工作有条不紊的进行。
四、丰富多彩的学生课余活动，使会计系的学生工作高潮迭起。
本学期会计系在学校的学生工作整体计划的指导下，结合本系的特点安排了下如下活动。
1、为庆祝建国六十周年，我们参加学校组织四个合唱团参加学校组织的“十月放歌”大型红歌比赛，取得一个二等奖，三个三等奖。
2、为纪念一二九学生运动我们举行“黑板报比赛”、“征文比赛” “跳绳比赛”、“拔河比赛”、“羽毛球比赛”。
3、为提高学生的集体荣誉感、团队意识我们系进行了“文明班级”、“卫生标兵教室”、“温馨雅居宿舍”等各类评比。
4、为倡导时尚、引导积极的价值取向我们举办了“会计系第三届十佳歌手
大奖赛”。
5、为庆祝元旦我们会计系组织“0607级元旦晚会”、“0809级元旦晚会”。
五、加强对学生的思想教育工作，加强对学生思想的引导作用
学习压力小、精力旺盛、叛逆好胜、冲动冒险是中职校学生的特点，如何塑造他们的性格，将他们带好、引导好，培养出合格的职业人是我们学生管理者必须常思的问题之一。控制一个人的行动容易，控制一个人的思想实在不宜。为了搞好学生思想工作我们做了如下工作。
1、九月份召开09新生入学典礼大会，做军训活动总结，做学生学风建设动员大会。
2、十月份全系开展“优良学风班级创建方案”比赛。
3、十一月份开展两次心理健康讲座。
4、12月20召开学生会干部整风大会。
六、存在问题
我们做了许多努力，但是我们的工作仍然不尽人意，概括起来存在如下问题：
1、班主任积极性没有被调动起来，许多班主任做工作流于形式，做工作特别是学生思想工作不深入，不踏实。对学生过于放纵，班级迟到、早退、旷课人数较多。
2、任课老师不负责任，上课随意，私自停课、调课无人管理。任课老师课堂管理较松，学生在课堂上绣十字绣、听歌、甚至上网看电影，任课老师不制止，听之任之。
3、学生精力过剩，学生思想引导工作较弱，打架特别是纠集校外人员到我校打架的人数较上学期有所增加。
4、学生活动较少，不能满足学生的要求。
会计系学生科
二〇一四年一月一十二日
第三篇：2014年会计系学生党支部党员发展工作总结党员发展工作是党内建设一项重要的经常性工作，是党员队伍建设的重要组成部分。做好发展党员工作，是加强党的执政能力建设和先进性建设，是我们党更好地团结和带领人民群众实现科学发展，扎实推进社会主义和谐社会建设的迫切需要。而党员队伍的壮大，对会计系的发展有着重大的实质意义。所以一直以来，我系都非常重视学生党支部党员队伍的建设。在2014年
上半年度，会计系学生第一党支部在王克军主任，吴泽佳书记的正确领导下，在支部委员与各个党员小组的共同努力下，党员发展工作取得了良好的成绩，共发展了21名入党积极分子成为新一批的预备党员，现就发展工作做如下总结：
一、严格遵循科学发展观的指导，严把入党质量关。
会计系学生第一党支部一直以来遵循科学发展观的指导与党员发展的“保证质量、改善结构，坚持(更多请搜索：wWw.HAowORd.cOM)标准，慎重发展”的方针，在党员发展的过程中严把质量关，从班内党员小组到年级的党员组到支委会，再到书记，到系主任，层层严格审查。对入党积极分子们的学习，工作，生活，群众基础，入党动机等多方面进深入调查了解，也向他们的班内同学，课任老师，辅导员等多方面去了解他们的日常表现，保证了发展对象的质量。在初步确定发展对象名单后，支委会迅速精心地准备21名同学的入党志愿书，成绩表，群众意见总结等多份审查材料，并上呈至王克军主任审查。王主任日常工作繁忙，所以经常会晚上加班加点看发展对象的审查材料，对材料的内容查看非常仔细认真。同时，王主任还牺牲周末的休息时间来与发展对象们谈心，在谈话中注重引用党建的最新理论成果，考察发展对象对科学发展观的理解。对新党章学习情况，有意识有重点的帮助发展对象提高政治理论水平。
二、党支部党员们高度重视并认真对待党员发展工作。
在王克军主任，吴泽佳书记的正确带领下，党支部的支委，党员小组组长们对党员发展的每一环节的工作都非常谨慎而认真地完成，对在发展工作中出现的问题及时向主任，书记请教，对有关问题通过开支委会议、党员小组会议、调研、个别交谈等形式予以解决。党支部把科学发展观作为党章、马列主义学习小组和邓小平理论学习小组的重要教育内容，以党员小组为单位，举办各种形式的学习活动，及时为入党积极分子提供学习资料，不断提高入党积极分子的思想政治觉悟和理论水平。
2014年上半年度，会计系学生第一党支部的党员发展的工作，取得了良好成效，但同时我们也清楚知道工作中存在着不足，为了进一步推进党员发展工作的科学化、规范化和制度化建设，不断提高发展党员工作的质量，我党支部以后必定会更加认真做好以下几点：
1、在入党积极分子队伍建设方面，要建立健全的入党积极分子推荐制度，并切实做好入党积极分子的培养工作，把党员小组的工作真正地发挥出来；
2、在党员发展工作宏观管理方面，要更加明确党支部对党员发展工作实行计划管理，增强发展党员工作的计划性；
3、在履行发展党员程序方面，要建立健全发展党员票决制。
第四篇：会计系2014学生工作侧记点燃激情燃烧梦想
——会计系2014学生工作侧记
本学年，在学校党委的领导，学工部、校团委的指导下，会计系的学生工作始终坚持党的十七大精神，认真贯彻落实科学发展观，继续坚持以求真务实的教学理念，努力打造会计系特色，更好的传承了会计理念。进一步推动学生工作的发展,坚持与时俱进，开拓创新，努力做到创新争优，开创我系学生工作的新局面。
一．抓好常规管理，完善日常工作。
1．加强学风建设，弘扬勤学好问、认真刻苦、知行合一的会计严谨学风精神。
为使各团支部的学习氛围更加浓郁营造，大力提高学生的学习热情，端正学生的学习态度，会计系开展了一系列学风建设工作。经过评选审核，选出了“先进个人”，发挥榜样的作用，由辅导员、班干和学生会成员组成出勤率考察小组，不定期地对各班级上课人数进行抽查，对晚自习出勤情况也加大了管理力度 对表现优秀的同学进行表扬和鼓励，同时对违反规定的学生进行相对应的惩罚，有效的保证了会计系正常的教学课程。
2、重视校园文化熏陶，开展多彩的文体活动，注重学生综合素质及能力的培养。
为了给会计系学生搭建展示自我的平台，充分展现会计系学生的青春风采，会计系依据系部实际开展了具有特色的文化活动，积极筹
备策划多项多彩的文体活动，促进了会计系学生的综合素质的培养，加强会计系学生各项能力的提高为校园文化的和谐发展做出了重大的贡献。如在“雷锋月”开展一系列活动以提高学生的认识；组织成立“三下乡”社会实践小分队前往连云港开展调查研究；在校园文化节中取得了一些列优异的成绩，承办“校园吉尼斯”并取得较为圆满的成功。
二．积极开展会计特色活动，打造系部品牌活动，培养学生文化素养，提高个人全面素质。
为了进一步开展会计系的特色活动，提高会计系学生的活动积极性，培养较高的文化素养，在活动中提高个人能力，会计系开展了一系列的会计特色活动，打造了系部品牌。会计系始终坚持“诚信为本，技能为重，能算会审，追求卓越”的系训，稳抓“会计”这一专业特色的建设。如会计系开展了极具代表性的会计知识竞赛，在丰富多彩的比赛中锻炼并强化了学生在会计工作方面的实践能力，大大提高了他们学习会计知识的热情，也在轻松愉悦的气氛中增进了他们对于会计这一行业的理解。在11月份举行的会计从业资格考试中，会计系学生发挥所长，用心备考，取得了优异的成绩，为系部，为学院争得了荣誉。
三．加强党建工作，积极发展党的后备力量，坚持对广大团员青年进行思想理论教育和引导，做好实践教育工作。
为加强会计系广大学生对于党风党纪的进一步认识，强化学习党的伟大理论体系，提高政治素养，培养较高的思想觉悟，会计系开展了一系列的党建活动。相继开展了业余党课培训、积极分子交流会、预备党员转正等相关工作。各系党总支书记结合实际，生动而形象的对中国共产党进行了诠释。
在本年度，会计系学生工作在各部门的配合下，以更为有力的姿态得以开展，以更优异的成果得以展现。凭借“自主创新、自我管理和自主设计”的工作作风，“诚信为本、技能为重、能审会算、开拓创新”的严谨系训，结合自身特点，会计系学生工作会不断与时俱进，改革创新， 再上新台阶!
第五篇：会计系党务工作总结会计系党务工作总结
会计系党支部建立以来，在学院党政的关怀下，按照学院系党支部的工作职责要求：保证监督了国家的方针、政策及学校各项决定在本系的贯彻执行，参与讨论和决定了我系的教学教研行政管理工作，支持系主任在其职责范围内的工作，加强了党的思想建设、组织建设、作风建设，开展了对党员、教师、入党积极分子的教育培养和师生的管理工作，领导了团总支、学生会的组织开展了一系列的活动。在党的建设和构建和谐集体等各方面都取得了可喜的成绩，发挥出了基层党支部的战斗堡垒作用。主要表现以下几个方面：
一、 基本情况
本系有中共党员6人，大多都是年轻党员，因此我系支部党员少而年轻，加上会计系师的年龄结构、思想成分等个性特点突出，给我支部的教育管理工作提出了挑战。
二、 组织落实，建立制度
在学院党委行政的统一部署下，按组织秩序选举产生党支部委员会。在党支部成立第一天起，就注重党支部的建设工作。在支部的政治核心作用下，依靠全体教师和团总支、学生会等组织，开展了一系列的学习活动。我支部从零开始，在组织逐步健全的情况下制定辅导员学生管理制度试行方案：辅导员请假值班代理制度、学生评先评优的办法、教室寝室文化建设等规章制度，学生量化办法。在学生管理中，坚持每天一检查，每周一小结，每月一总结，使系的工作规范有
序，为搞好本系的工作起到了保证作用。
三、以人为本，服务师生
在组织落实制度建立以后，重点开展了以人为本、服务师生的系列工作。以人为本就是尊重师生，激励师生的创造精神，整合师生的聪明才智。在工作中实事求是的思想上、精神上起到导向作用，在生活中尽可能满足师生的需求，做到“我们想做事，我们能做事，我们能成事”。争取以正确的舆论导向师生，身体力行引导师生。如新生入校的安全稳定工作、 校园文化建设工作等，党员都身先表率，对完成好各项任务起到了积极的作用。
四、以规章制度为准管理师生
没有规矩不成方圆。有了规矩就必须严格执行，以规章制度管理是本系的工作重点。由于会计系师生的特点和较长时间形成的思想，纪律较散漫，集体观念较淡薄，有针对性的进行严格检查和监督，对违反教学、学习纪律的师生进行了严肃处理，坚持了制度面前人人平等，为学校的教风学风建设做出了努力，为我系的坚持发展起到了积极作用。在评定学生奖、助学金工作中严格按照要求办事，建立贫困生和奖学金资料库，正确运用了评奖助学的杠杆作用，极大的调动了学生的积极性。
五、以活动为载体，培养师生的向上精神和凝聚力
我系开展了思想教育、实践系列活动。不仅培养了师生的向上精神，而且促进了生生之间、师生之间的凝聚力。如在进行新生的入学教育上，不仅展示了老师的才华，在对学生学好专业和安心学习上起
到了引导作用。在开展的教室寝室文化建设活动中，不仅培养了同学们创造思维能力，设计了不同风格的教师寝室特色，而且建设了和谐优雅的校园文化。特别是在开展的纪念12.9运动大合唱比赛中，激发了当代大学生历史使命感和社会责任感，缅怀历史，激昂斗志，是一次生动而积极的爱国主义教育。全系10级新生全程参与演出、服务。重要的是锻炼了一批敢于创新、善于思考、勇于实践、团结协作、积极向上的精神，展现出会计系人和万事兴，齐心干事业的美好前景。
六、以迎评促建为契机，提高师生素质
遵循“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，为学校迎评促积极建做好准备，在师生中广发宣传学习迎评促建知识材料。通过学习，不仅提高了认识，促进了素质的提高，激励了向上精神，更重要的是在整个工作中促进了了解，增进了工作的理解，同时配合系主任进行了系的专业介绍，课程建设，师资队伍建设等工作。
七、搞好党建工作，为壮大我系而努力工作
会计系以“以坚持中国共产党的领导，保持共产党先进性，扩大党员培训力度”为宗旨，顺应会计系发展要求和方向，促进各项工作的顺利完成，深入落实党的各项方针政策，我系积极开展党校培训工作。会计系08级已有17名同学被列为建党对象，占总人数的4.6%；09级两期共有103名同学参加党校的学习，比例达到总人数的15.7%；而刚刚入学的大一新生也积极递交入党申请书，向党组织靠拢，共有80名同学参加了党校学习，占总人数的8.3%。
我系通过开展党校培训，对普及党团知识，提高学生的政治思想觉悟和自身道德素质，培养积极的社会责任感，壮大党员队伍有着极其重要的意义。同时会计系在党校培训的过程中也更加重视先进性教育，法制教育，思想道德教育和党员干部的专题学习与教育。围绕这些专题，充分利用和借助多种平台，采用各种形式，取得了显著的成效。
八、问题与不足
1、支部建设时间短，支部一班人来自工作第一线，对支部建设热情高，但缺乏统筹全局的工作经验。
2、对党的知识和管理知识的学习掌握深度不够，对理论和实践相结合还有差距。
3、对师生的全局意识，纪律意识教育引导不够，违纪师生时有出现。
4、对迎评促建工作的认识、准备还有差距、工作的效率有待提高。
九、日后工作思路
1、认真学习党的十七大精神，提高思想政治素质，提高全体党员的政治敏锐力，提高党支部在完成上级组织交给任务的执行力。
2、以迎评促建为契机做好各项准备同时针对会计系的特点开展富有成效的工作，提高师生对院系工作的认可制度，确保全院迎评促建工作的实现。
3、开展以人为本、依法为准、以德为先的系列教育活动，使管
理以情育人、以法管人、以德树人。使我系各项工作和谐发展。
4、崇尚实干、真抓实干、树全局、干实事，在保障党支部政治核心的前提下，全力协助系主任进一步搞好学科专业建设，课程建设、师资队伍建设、增强学生思想教育引导工作，在院党政的领导下推进我系快速发展，科学发展，为我院的大发展做出贡献。
秦杨
2014-12-15
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