[有理数的加法]第一课时参考教案_有理数的加法一教案
发布时间:2019-07-19 10:27:11 影响了: 人
1.3.1 有理数的加法(一)
教学目标
知识技能:1、通过实例,了解有理数加法的意义,掌握有理数加法法则,并
能运用法则进行计算;
2、在有理数加法法则的教学过程中,培养观察、比较、归纳及运
能力。
数学思考:1、正确地进行有理数的加法运算;
2、用数形结合的思想方法得出有理数加法法则。
解决问题:能运用有理数加法解决实际问题。
情感态度:通过师生活动、学生自我探究,让学生充分参与到数学学习的过程中来。
教学重点和难点
重点:了解有理数加法的意义,会根据有理数加法法则进行有理数加法计算; 难点:异号两数如何相加的法则。
教学过程
【情景设计】
我们来看一个大家熟悉的实际问题:
在本章引言中,把收入记作正数,支出记作负数,在“结余”时,需要计算8.5+(-4.5),4+(-5.2)等。
这里,就需要用到正数与负数的加法。
下面,我们利用数轴一起来讨论有理数的加法规律。
一、正数+正数,负数+负数
一个物体作左右方向的运动,我们规定向左为负,向右为正.
1)如果物体先向右运动5米,再向右运动3米,那么两次运动的最后结果是向右运动了8米。写出算是就是5+3=8。
2)如果物体先向左运动5米,再向左运动3米,两次运动的最后结果是向左
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