[敢于尝试,总会尝到甜头] 要敢于尝试

敢于尝试，总会尝到甜头

-----有感于“写绘”作业

从上学期开始再次接任语文课到现在，我一直在看一些有关语文教学的书，发现有一种写绘书籍比较受老师和学生的欢迎，也能让学生增长知识。又一次，和一个同行的同学聊，她也说到了绘本，她们学校老师普遍用绘本来培养学生的阅读兴趣，效果很好。于是，我也对绘本产生了浓厚的兴趣。我马上上湾查了有关绘本的资料。我认为这种书籍的确很好，于是我给学生在网上订购了一批绘本书籍。通过实践，我觉得效果也很好。

通过阅读，我想到了让孩子们自己创作，于是我在上学期假期里给孩子们布置了写绘作业：《过大年》、《我的一家》和《快乐的一天》，要求孩子在A4纸上完成，既要有图画，又要有文字。第一次给孩子布置这样的作业，很多孩子感觉还是下不了手，其中有几位家长还给我打电话，问我该如何做这项作业。开学报名时，我检查了他们的这项作业，大多数孩子在家长的帮助下完成了作业，完成效果也不错，可也存在一些问题，如只有图画或只有文字、主题不够突出、孩子不会写字和图画画得不美观等。但每一幅作品都融入孩子丰富的想象，是孩子智慧的表达，我觉得这样的作业以后应该多留，至少可以锻炼孩子的思维和想象力。

紧接着我给孩子们在语文课上上了《胖乎乎的小手》，我给孩子们又布置了写绘作业《我的小手真能干》，第二天，看到孩子们的创作我很惊喜，在他们的作品中，有小手替妈妈洗衣服的，有小手给自

己收拾屋子的，有小手正在浇花的，配上简短的文字，就是一幅完整的作品，而作者仅是一年级的孩子，我认为他们真了不起。

前几天，我给孩子们上了语文园地四里的口语交际《续讲故事》，课本上给出一幅图画，图上画的小白兔正在路上散步，小松鼠向他走来，下面给出一段文字：“一天，小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走来„„”我先给时间让孩子们想象一下，小松鼠会向小白兔说什么？之后他们会去干什么？然后让孩子们上台续讲故事。孩子们的故事讲得不错，想象也很合理。这是一个很好的写绘材料，于是，我将这布置成晚上的作业。第二天早上交上来后，我细细地看来每一幅作品，孩子们在作品上很好地表达了他们所讲的故事。我于是挑选了一些优秀作品，贴在教室里展示，让其他孩子参观浏览。被展示的孩子很高兴，这对于其他孩子也是一个很好的学习机会。

对于一年级孩子来说，看图写话是他们的难点，而他们的识字量又小，又不会运用标点符号，让他们写一段完整的话很难，而这种图文结合的写绘作业，让孩子毫不费力地表达自己的思想，又训练了他们的思维想象能力，长此训练，一切难题将迎刃而解。其实，在教学中就应该敢于尝试，我相信敢于尝试，一定会尝到甜头。

学生作品展示

作者：吕昊

作者：李雪茹

作者：王欣雨

作者：王建