[他变了]|他变了

他变了

刚开学，就发现悦同学上课时常控制不住自己，讲话较多，所以也一直是老师更多关注的对象。

开学已一个月，他进步了，但不大，主要问题是：课堂的讲话毛病没改多少，不是和前边的同学讲话，就是和同桌闹矛盾，一个小男孩，不够大气，有些斤斤计较。记得有一次，他中午回家吃饭，中午到校，看见班上一女生坐在他的座位上，就皱着眉头怒声怒气地冲着女生说：“你，你，怎么坐在我的位置上？快让开！快让开！”刚巧我在教室看见了这一幕，就走过去对他说：“王悦，你是中午回家吃饭的，位置空着同学坐坐，怎么不可以呢？你应该和气地对同学说：“我来了，请把位置让给我好吗？你这样做既显得有礼貌，又能得到同学的友谊。”“请你向刚才的女生道歉？”我很严厉地说。他虽不是很愿意，但还是去道歉了。

事后，我没有把这些琐碎小事告诉他家长，而是更多的督促他，要遵守学校和班级的各项规章制度，要严格要求自己，让自己进步更快。为此，曾找他谈过好几次，作了一些交流，还走访了他的家，与他爸爸妈妈沟通了孩子的教育方式，分析了孩子的优点和不足，有针对性针对孩子的情况商量了如何教育孩子， 家长比较配合，效果也比较大。

现在，孩子在各方面的进步都很大，特别是在对班集体的关心和荣誉方面是有目共睹的.

对于他近来的点滴进步，我想，孩子是需要被关注的，更需要给予机会让他们锻炼的，现在的他似乎判若两人，变得懂事，文静了，和老师的感情也更融洽了，和同学的相处也和气了。作为老师，我对他也更有信心了，因为对他的教育已经很好地迈出了第一步。