【苏教版五年级下册英语复习方法和资料】

　　复习是"温故而知新"的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节，那么五年级的孩子应该如何复习英语呢?一起来看看小编整理的苏教版五年级下册英语复习方法和资料，希望对您有用。

　　苏教版五年级下册英语复习方法

　　一、复习要有目标，有计划。

　　我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。要天天坚持，不能中断。

　　二、复习要有条理性和针对性。

　　1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。

　　2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。

　　3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。比如做选择题时，教学生先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。

　　苏教版五年级下册英语复习资料

　　一、1. Does he / she …? 一般疑问句

　　句中没有be动词，变为一般疑问句要借助助动词do / does。助动词形态由主语的人称决定。

　　Does he / she …? 主语为第三人称单数，用does其结构为：Does +主语+谓语动词+其他?

　　2. What subjects does … like? 特殊疑问句

　　这个句子用来询问他人喜欢什么科目的疑问句。用于第三人称单数，在本句中用助动词does。注意回答时like后面要加s。

　　二、1.频率副词always , usually, often , sometimes ，按其频率高低排列为：always > usually > often > sometimes。

　　2. 询问某人在周末做什么的句型—What (do /does ) 主语 do at weekends?

　　答句: 主语+动词原形/动词三单形式…….

　　★do / does: 助动词,由主语的人称数而定. 主语是第三人称单数时,用does, 主语是第一人称、第二人称、第三人称复数时，用do.

　　★答句: 如果主语是第三人称单数,则要用动词三单形式;主语是第一人称、第二人称、第三人称复数时用动词原形。

　　三、1、掌握副词first, next, then, finally的用法，它们都是表示时间的副词，用来说明事情发生的先后顺序。它们一般放在句首或句末。

　　2、have的用法

　　1)表示“有”的意思，如：I have a big Christmas tree.我有一棵大圣诞树。

　　2)表示用餐：have+三餐的名称。如：They have a big dinner at Christmas.他们在圣诞节吃一顿丰盛的晚餐。

　　3)表示“吃;喝”： have+食品或饮料。如：Have some juice, please. 请喝些果汁。

　　4)表示：“进行;举行”： have+表示某种活动的名称。如：

　　We sometimes have a picnic at weekends.在周末我们有时举行野餐。

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