七年级生物上册调查我们身边的生物试题:七年级上册数学测试题
做七年级生物练习题勤为无价之宝，慎为护身之符。下面是小编为大家精心推荐的七年级生物上册调查我们身边的生物试题，希望能够对您有所帮助。
七年级生物上册调查我们身边的生物测试题
一、课前预习：
1、我国的森林资源每五年清查一次，这就是_________，人口普查也是_____。
2、对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和_____三大类;也可按照生活环境将生物分为_______和______等;还可以按照用途，将生物分为__________、_________、__________、____________等。
二、导入新课：
上节课我们认识了生物的特征，课下每个小组都对我们学校的生物做了调查，请各小组把你们的调查方法和结果进行展示，说出你们组是怎样调查的，结果是怎样的?
三、合作探究：
(一)通过学生的发言，明确以下知识：
1、调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。调查的范围很大时，就要进行 ，调查过程中要如实 。对调查的结果要进行 和 ，有时要用数学方法进行统计。
2、调查校园的生物种类的方法步骤是：
(1)选择调查范围(校园)
(2)分组：__________人为一个调查小组。
(3)设计调查路线
(4)调查记录(请特别注意____________、_____________和___________ ___里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_____________和________________。
(5)归类
(6)将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
(二)生物的归类方法
1、请根据本小组在室外开展的“调查校园生物活动”的有关情况填写下列内容：
(1)我们的调查路线是;
(2)我们的调查范围是;
(3)我们组一共调查到了( )种生物，其中植物( )种，动物( )种，其他生物( )种;说说它们与人类的关系。
(4)从调查到的生物中选1~2种，说说它们的生活环境有什么不同?
(5)这次活动中，我体会最深的是：
四、拓展创新：
1、调查活动要谨记：
注意安全三不要，
爱护资源要记 牢，
如实记录收藏好，
全面细致别忘了。
2、下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。
(1)根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)?
请对调查的具体地点进行简要描述：
(2)如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做?
写出你的分类依据：
列出你的分类结果：
五、网络构建
按照形态结构分为：__________、_________、____________。
↗
生物 → → 按照生活环境分为：____________、____________。
↘
按照用途分为：______、 ______ 、_______ 、_______等。
六、达标测试
1、将调查到的生物分为植物、动物、其他生物三大类的依据是( )
A、用途 B、生活环境 C、形态结构 D、个人喜好
2、调查时要选取的对象是( )
A、对象中的一个 B、对象中的一部分
C、全部对象 D、以上都对
3、下列生物按生活环境划分的是 ( )
A、猫头鹰和鼠 B、鱼和河水 C、空气和阳光 D、狗和水草
4、关于调查的不正确叙述是( )
A、人口普查也是调查 B、森林资源的清查是调查
C、要对调查的对象逐个进行 D、对调查的结果进行整理和分析
5、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的(
A、确定调查目的和对象 B、制定合理的调查方案
C、选取样本抽样抽查 D、整理分析调查结果
6、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是( )
A、小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B、小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C、小伟调查记录中有蚰 蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D、小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
7、调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。调查的范围很大 时，就要进行 ，调查过程中要如实 。对调查的结果要进行 和 ，有时要用数学方法进 行统计。
8、将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌
(1)按形态结构特点分类：
(2)按生活环境分类：
9、谈起宠物(如狗、猫)你一定很感兴趣，你所居住 的小区或村庄内有一定数量的宠物存在，它们在人们生活中的作用以及如何保证它们不向人类传播疾病等问题，也许你并非十分清楚。因此，我们有必要做广泛的调查，并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物的人。那么，你(或你们小组)打算怎样做这个调查呢?
(1)调查目的：_____________________________________________________。
(2)调查方式：_____________________________________________________。
(3)调查对象：_____________________________________________________。
(4)调查范围：本小区或村庄内的_______________。
(5)调查方案： ① __________________________________________________;
②分组，确定组长;
③____________________________________;
④做好调查记录;
⑤____________________________________。
七年级生物上册调查我们身边的生物试题参考答案
一、课前预习：1、 调查 调查
2、略
三、合作探究
(一)1、调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记录 整理 分析
2、略
(二)1、略
2、动物、植物、其他生物 ;水生生物 、 陆生生物 ; 家禽、家畜、作物 、宠物
四、拓展创新
2、(1)淡水水域 略
(2)据生活环境将照片中的生物分为水生生物(凤眼莲、莲、虾、蛙)，陆生生物(蜻蜓、蚂蚁);据形态结构将照片中的生物分为植物(凤眼莲、莲);动物(虾、蛙、蜻蜓、蚂蚁)。
六、达标测试
1、C 2、D 3、D 4、B 5、C 6、B
7、调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记录 整理 分析
8、(1)植物：银杏树、海带、白菜、 动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁、 其他生物：木耳、大肠杆菌
(2)水生生 物：海带、鲫鱼、 陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌
9、目的：搞清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病
方式：采用访谈法、查阅资料等
对象：饲养的宠物
范围：所有的宠物
方案：①制定调查计划。
③设计合理的调查路线
⑤归类、整理分析
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