高校教师出国访学总结:高校教师出国访学条件
【高校教师出国访学总结】
公派出国访学总结姓名
派出项目:学院（系、所）
□国家留学基金访问学者（含博士后）项目 □国家留学基金青年骨干教师 1:1 配套资助项目 □单位公派项目 □对外汉语教师项目 年 （英文） 研修课题
指导教师
月 日访学时间:年月日至访学单位（中文）
汇报总结
一、访学单位及导师概况:二、学术上的收获 1、学习进修的课程及收获:2、论文的撰写及收获3、学术交流及收获4、其他二、校园文化的认识三、生活总结四、访学期间的其他收获五、回国后如何将访学期间的收获运用到教学、科研中c另请随此总结附 1-2 张 jpg 格式的在国外访学时的学习、生活、科研照片,单 人照或合照,可对照片做简要说明.
） 年 月 日c
【高校教师出国访学总结】
教育部访问学者高等学校青年骨干教师出国研修项目选派办法（2015 年）一、选派工作流程二、高等学校青年骨干教师出国研修项目选派办法(2015 年) 第一章 总则 第一条 为做好高等学校青年骨干教师出国研修项目选派工作,制定本办法.
第二条 国家留学基金管理委员会(以下简称国家留学基金委)负责本项目的组织实施工 作.
第二章 选派计划 第三条 2015 年计划选拔 3000 人出国留学.国家留学基金委与高校以协议(函件)的方 式确定各校年度选派计划.项目实施范围重点面向“211 工程”建设高校.
第四条 访问学者的留学期限为 3-12 个月,博士后的留学期限为 3-24 个月.
第五条 选派专业领域由项目实施院校按照国家留学基金重点资助学科、专业领域,结 合本校人才队伍学科建设实际需要,具体研究确定.
第六条 留学人员主要派往教育、科技发达国家的知名院校、科研院所、实验室等机构.
第七条 留学人员通过国内推选单位或个人渠道联系国外留学单位派出.
第八条 资助内容包括留学期间奖学金生活费和一次往返国际旅费,资助标准按照国家 公派留学现行标准执行.c项目所需经费由国家留学基金与项目实施院校按 1:1 配套比例共同承担.
第三章 申请条件 第九条 符合《2015 年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》规定的申请人基本 条件.
第十条 须为高校重点培养的优秀青年教师、实验室骨干或中层及以上管理人员,在校 从事教学、科研或管理工作并取得突出成绩,具有扎实的专业基础、较强的教学、科研能 力或组织、管理能力.
第十一条 访问学者申请人应符合以下条件:年龄不超过 45 岁(以申请截止时间为准), 本科毕业后一般应有 5 年以上的工作经历,硕士毕业后一般应有 2 年以上的工作经历.对 博士毕业的申请人,没有工作年限的要求.
第十二条 博士后申请人应符合以下条件:年龄不超过 40 岁(以申请截止时间为准), 应为学校在职人员及重点培养的后备师资(含应届博士毕业生).申请时距其博士毕业时间 应在 3 年以内(应届博士毕业生除外).
第十三条 申请时须提交国外大学或科研机构的正式邀请函, 第十四条 外语水平需达到《2015 年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》确定 的国家留学基金资助出国留学外语条件.
第四章 选拔办法 第十五条 遵循“公开、公平、公正”的原则,采取“学校负责选拔推荐,国家留学基 金委审核录取”的办法.访问学者重点依托教学研究、科学研究项目或研究课题进行选拔, 其出国研修计划应与在研项目或课题紧密结合.
第十六条 优先支持科研团队的中青年学术带头人及成员,成梯队、分批次赴国外高水 平大学强项学科或科研机构等从事综合性课题研究或合作交流.
第十七条 项目实施院校应对候选人的个人基本信息、申报条件、品德修养及身心健康 情况等方面进行严格把关;组织 3 名以上专家对申请人的专业基础、科研能力、发展潜力、 外语水平及国外留学单位等进行评审;对候选人出国留学提出明确目标要求,并出具有针对 性的单位推荐意见;经校内公示后向国家留学基金委提交推荐人员名单.
第十八条 2015 年的网上报名及申请受理时间为:第一批 4 月 6-20 日;第二批 9 月 2030 日.项目实施院校统一组织候选人在规定时间内登陆国家公派留学信息管理系统进行网 上报名,并按照《关于准备国家留学基金资助出国留学申请材料的说明(访问学者类)》准 备申请材料并在线提交.c第十九条 项目实施院校应分别于 4 月 27 日(第一批)、10 月 15 日(第二批)前,将单位 推荐公函、《初选名单一览表》、《依托科研项目和课题研究选派情况统计表》原件提交 至国家留学基金委;将《单位推荐意见表》、《专家评审意见表》及候选人其他电子材料扫 描后统一上传至国家公派留学信息管理系统.候选人纸质材料由各校留存,留存期限为 2 年.
第二十条 录取结果将于 5 月(第一批)、11 月(第二批)公布.申请人可登录国家公派留 学管理信息平台查询录取结果.录取通知将发送至各校.
第五章 派出与管理 第二十一条 第一批被录取人员的留学资格保留至 2016 年 3 月 20 日,第二批保留至 2016 年 9 月 30 日.凡未按期派出者,其留学资格将自动取消.
国家留学基金委不受理变更留学国别、变更留学单位、变更留学期限及延期派出的申 请.
第二十二条 对留学人员的管理实行“签约派出、违约赔偿”的办法.留学人员派出前 须与国家留学基金委签订《资助出国留学协议书》并办理公证、交存保证金后派出.为方 便留学人员了解国家留学基金资助出国留学的有关规定,指导签订和公证《资助出国留学 协议书》,办理护照、签证、交存保证金等派出手续,国家留学基金委编写了《出国留学 人员须知》,请登录国家留学网认真阅读并按要求执行.
第二十三条 在办理派出手续时,项目实施院校及留学服务机构应按要求认真审核留学 人员的留学国别、留学单位、留学期限等信息.
第二十四条 按照《资助出国留学协议书》规定,留学人员自抵达留学所在国后十日内 凭《国家留学基金资助出国留学资格证书》、《国家公派留学人员报到证明》向中国驻留 学所在国使(领)馆办理报到手续后方可享受国家留学基金资助.
第二十五条 留学人员在国外留学期间,应遵守所在国法律法规、国家留学基金资助出 国留学人员的有关规定及《资助出国留学协议书》的有关约定,自觉接受国内院校和驻外 使(领)馆的管理;每 3 个月向推选单位和驻外使(领)馆提交研修报告及国外合作者鉴定.
第二十六条 留学人员应按协议约定完成所制定的研修计划及学校提出的任务和要求, 履行按期回国回校服务的义务.留学人员回国后须以适当形式向国内院校汇报留学成果.
留学人员须认真填写《回国报到提取保证金证明表》中“留学总结及学术成果报告要 点”一项,并提交国外邀请方出具的评价意见.
第二十七条 项目实施院校应制定本单位国家公派访问学者(含博士后)出国留学管理办 法,统筹考虑“选拔、派出、管理、回国”各环节,对留学人员加强目标和过程管理,做 到派出前有要求,派出后有跟踪和检查,回国后有考核,具体工作应有专门机构和人员负c责.在留学人员录取后,推选单位应合理安排其工作,保证按期派出,并及时将未派出人 员名单及原因函告国家留学基金委;在留学人员派出前,应进行行前教育,对其国外研修计 划提出明确要求,并指导、协助其办理出国手续;在留学人员派出后,应加强对其指导和检 查,保持定期联系,对留学人员所提交的研修报告进行认真审核,协助国家留学基金委和 驻外使(领)馆做好在外管理和按期回国工作;在留学人员回国后,应进行考核,确保留学效 益.
第二十八条 项目实施院校应在每年 12 月底前对项目执行情况(含派出、在外管理和回 国情况以及取得的公派留学效益等情况)进行总结,将总结报告连同典型事例等材料提交至 国家留学基金委.国家留学基金委将对各单位研修报告提交和审核情况进行抽查.
第二十九条 留学人员与获得资助有关的论文、研究项目或科研成果在成文、发表、公 开时,应注明“本研究/成果/论文得到国家留学基金资助”.
第六章 附则 第三十条 本办法自发布之日施行.三、国家公派留学访问学者类别外语合格条件 (一)高级研究学者、访问学者及博士后类别申请人,外语水平需达到以下条件之一
1.参加“全国外语水平考试 (wsk)”并达到合格标准.各语种要求如下
- 英语(pets5):笔试总分 55 分(含)以上,其中听力部分 18 分(含)以上,口试总分 3 分(含)以上; - 德语(ntd):笔试总分 65 分(含)以上; - 法语(tnf):笔试总分 60 分(含)以上; - 日语(nns)/俄语(тлря):笔试总分 60 分(含)以上,其中口试总分 3 分(含)以上.
2.外语专业本科(含)以上毕业(专业语种应与留学目的国使用的语种一致).
3.近十年内曾在同一语种国家或地区连续留学 8 个月(含)以上,或连续工作 12 个月 (含)以上,或曾以国家公派高级研究学者身份留学 3 个月(含)以上.
4.曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书.各语种要求 如下
- 英语:高级班结业证书; - 德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语:中级班结业证书.c5.参加雅思、托福、德语、法语、西班牙语、意大利语、日语、韩语水平考试,成绩 达到以下标准
雅思(学术类)6.5 分、托福网考 95 分; 德语、法语、西班牙语、意大利语达到欧洲统一语言参考框架(cecrl)b2 级; 日语达到日本语能力测试(jlpt)三级(n3); 韩语达到 topik3 级.
6.赴英语、德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语以外其他语种国家留学者, 通过国外拟留学单位组织的对该语种的面试或考试等方式达到其语言要求(应在外方邀请信 中注明或单独出具证明).
(二)关于外语合格条件的说明 1.上述外语合格条件系留学人员申请和派出的统一标准,申请时合格且外语成绩证明 在有效期内,派出时即可视为外语合格.全国外语水平考试(wsk)、教育部出国留学人员 培训部结业证书、雅思、托福、欧洲统一语言参考框架(cecrl)、韩语(topik)、日语 (jlpt)成绩有效期均为两年.
2.全国外语水平考试(wsk)的证明材料为全国外语水平考试 (wsk)成绩通知单.
3.外语专业本科(含)以上毕业的证明材料为学历或学位证书.
4.曾在同一语种国家或地区留学或工作的证明材料为:我驻外使(领)馆出具的《留学 回国人员证明》或曾留学单位及工作单位人事部门分别出具的在外学习或工作的证明.对 曾留学国与拟留学国使用语言不一致的,须另行提供曾留学单位出具的工作语言为相应语 种的证明.
5.德语、法语、西班牙语、意大利语达到欧洲统一语言参考框架(cecrl)b2 级包括参 加相应语种考试并取得等同于 cecrl b2 级的证书或成绩,如德语 testdaf12 分以上,法 语 tef541 分以上、tcf400 分以上、delfb2,西班牙语 teleb2,意大利语 celi3、cils due b2、plida b2 等.
6.赴非英语国家外语合格条件的说明 外方邀请信须明确工作语言.对外方邀请信中明确表述可使用英语作为工作语言的留学人 员,英语达到国家公派合格标准也可以申请并派出,派出前可按自愿原则到有关教育部出 国留学人员培训部参加对象国语言初级培训,申报时提交英语水平证明材料即可;对外方邀 请信中明确表述使用英语以外语种作为工作语言的留学人员(含邀请信中未明确工作语言 者),应达到上述外语合格条件规定的相应语种合格要求,并提交相应外语水平证明材料.c四、网上报名须知 (一)报名时间及网址 1.网报时间:第一批:4 月 6--20 日；第二批:9 月 20--30 日 2.登录网址:国家公派留学管理信息平台 (二)网报注意事项 1.申请类别选项
(1)申请留学身份:选择访问学者或博士后.
(2)申报国别:选择拟前往留学的院校所在国别,限选一个,多选无效.
(3)申报项目名称:请选择“青年骨干教师出国研修项目”.
(4)可利用合作项目:请选择“所在单位或个人合作渠道”.
(5)受理单位名称:选择申请人所在院校名称.
2.基本信息 (1)工作/学习单位和所在院系/部门名称:应为现用的规范全称,不得用简称;学习单位 如不在所列清单中,请选择“其他”后再输入具体学习单位名称.“工作单位”填至大学, 例如:北京语言大学;“部门”尽量填写详细.例如:亚欧语系日语教研室.
(2)照片:请拖动内侧垂直滚动条至底端,在“家庭电话”的下一行上传照片.要求免 冠证件照、大小不超过 50kb、格式为 jpg 或 jpeg.
3.申请留学情况 (1)留学专业名称、具体研究方向:请根据自身实际情况选择相应或相近专业.
(2)计划留学单位:按外方邀请信单位填写.
(3)计划留学日期:第一批录取人员派出时间自当年 6 月起,第二批派出时间自当年 12 月起,请结合自身情况与外方邀请信时间填写.
4.外语水平 (1)“一外语种”:语种应为申请人在接受高等教育期间除汉语外选择学习的第一种外 语.二外语种情况可根据实际情况填写(如无可不填).
(2)考试种类:选择相应考试名称,如参加的外语考试名称未直接列出,请选择“其他” 并在“参加的考试种类为”栏目中输入准确的考试名称(考试时间应为近两年).c(3)分项成绩:考试分项成绩的填写格式如:口语 13;阅读 4;听力 7.
5.研修计划 (1)申请人须按研修计划框中列出的提示按顺序依次表述,内容须与提示要求一致.
(2)申请人可在其他文本编辑器中撰写并编辑(如 word 文挡),再拷贝到输入框中;或 者直接在本框中输入.
6.上传附件 申请人其他申请材料请以附件形式上传,要求彩色扫描,字迹清晰,pdf 格式,每份文件 大小不超过 3m.(三)完成网上报名 申请表所有项目填写完成并检查无误后,点击左侧“提交申请表”.成功提交后,系 统会根据填写内容自动生成 pdf 格式文件,请下载并打印 (pdf 文件请用 adobe reader 或 acrobat 软件打开);并在申请表首页右上角空白处手工粘贴 1 寸免冠照片,且在第 3 页 的申请人签字栏签名(纸质材料仅提交受理单位留存).
提交申请表后,若受理单位还未接收,申请人可随时进行“提回申请表”操作,修改 信息后应在报名截止日期前重新提交.受理单位接收后,再修改信息需先请求受理机构 “退回申请表”(申请人及受理单位注意,规定网报时间以外,无法再行提交申请表,请谨 慎操作).
(四)关于《单位推荐意见表》 单位推荐意见表在申请人打印申请表时由网上报名系统自动生成(申请人在网上报名阶段此 表不在报名系统中显示).推荐意见应由申请人所在部门(院、系、所等)针对每位申请人填 写.上级批准意见由所在单位负责选拔工作的主管部门在认真核对申请人所填信息后填写, 加盖学校公章后由主管部门扫描上传至信息平台报名系统.
五、申请材料说明(访问学者/博士后研究) (一)应提交申请材料 1、申请人提交材料 ①.《国家留学基金管理委员会出国留学申请表》(访学类) ②有效身份证复印件 ③外语水平证明复印件c④国外单位正式邀请信复印件 ⑤职称证书、最高学历、学位证书复印件 ⑥依托项目在研证明、科研成果清单 ⑦外方合作者简历 ⑧获奖证书复印件(不超过 5 页) 2、单位提交纸质材料 ①单位推荐公函 ②初审名单 ③《依托科研项目或课题研究选派情况统计表》 3、单位上传附件材料 ①《单位推荐意见表》 ②.《专家评审意见表》 请按以上顺序准备一份纸质申请材料,并按国家公派留学管理信息平台上的说明将相 关材料扫描并上传至信息平台(《单位推荐意见表》无需扫描上传).如提供的材料中有英 语以外语种书写的,需另提供中文翻译件.申请材料一律使用 a4 复印纸打印或复印,请 在申请表第一页粘贴申请人近期彩色照片(一寸免冠、光纸正面).申请人需向受理单位提 交一套书面申请材料由其审核留存(留存期限为两年),受理单位无需向国家留学基金委提 交纸质材料.
(二)申请材料说明 1.《国家留学基金管理委员会出国留学申请表》(访学类) 申请人需先登录网上报名系统,并按要求如实填写网上申请表;在填写完申请表并确认 无误后,可按系统提示完成网上提交并打印.申请表中的有关栏目应视实际情况和项目要 求进行填写,如无相关情况可不填.申请人提交的书面申请表应与网上报名信息内容一致.
网上申请表正式提交后不能再修改信息(如留学期限、留学国别等).申请人需在纸质申请 表“申请人签字”栏中签名.
2.《单位推荐意见表》 单位推荐意见表在申请人打印申请表时由网上报名系统自动生成(申请人在网上报名阶 段此表不在报名系统中显示).推荐意见应由申请人所在部门(院、系、所等)针对每位申请c人据实详细填写.上级批准意见由所在单位负责选拔工作的主管部门在认真核对申请人所 填信息后填写,加盖学校公章后由主管部门扫描上传至信息平台报名系统.
3.有效身份证复印件 请申请人将身份证正反面(个人信息、证件有效期和发证机关)同时复印在同一张 a4 纸 上.
4.职称证书、最高学历、学位证书复印件 申请人应提供所持有的最高职称、最高学历及学位证书的复印件.网报时请将以上文 件合并为一个电子文档进行上传.
5.国外单位正式邀请信复印件 申报时必须提交国外大学或科研机构的邀请函.正式邀请信/函一般应由外方教授/邀 请单位签发,并使用邀请单位专用信纸打印.邀请信/函应明确如下内容(若所申请出国留 学项目对国外邀请信有特别要求,应按项目要求准备)
①基本信息:姓名、国内单位等; ②留学身份:高级研究学者、访问学者/博士后研究; ③留学期限:明确到起止时间; ④留学专业、课题或研究方向; ⑤是否符合接受方外语水平要求; ⑥资金资助情况; ⑦外方负责人签字(含电子签名)与联系方式.
6.获奖证书复印件 应是与申请国家留学基金资助相关的、获奖级别最高、日期最新的奖励(原则上应是五 年内获得的).获奖证书复印件不得超过 5 页(含).如无,可不提交.
7.外语水平证明复印件 申请人应按所申报项目有关外语水平要求提交相应的有效外语水平证明复印件.
1)全国外语水平考试(wsk)的证明材料为全国外语水平考试 (wsk)成绩通知单.
2)外语专业本科(含)以上毕业的证明材料为学历或学位证书.c3)曾在同一语种国家或地区留学或工作的证明材料为:我驻外使(领)馆出具的《留学 回国人员证明》或曾留学单位及工作单位人事部门分别出具的在外学习或工作的证明.对 曾留学国与拟留学国使用语言不一致的,须另行提供曾留学单位出具的工作语言为相应语 种的证明.
4)德语、法语、西班牙语、意大利语达到欧洲统一语言参考框架(cecrl)b2 级包括参 加相应语种考试并取得等同于 cecrl b2 级的证书或成绩,如德语 testdaf12 分以上,法 语 tef541 分以上、tcf400 分以上、delfb2,西班牙语 teleb2,意大利语 celi3、cils due b2、plida b2 等.
5)对赴非英语国家留学的人员,如外方邀请信中明确表述可使用英语作为工作语言, 英语达到国家公派合格标准也可以申请并派出,派出前可按自愿原则到有关教育部出国留 学人员培训部参加对象国语言初级培训,申报时提交英语水平证明材料即可;如外方邀请信 中明确表述使用英语以外语种作为工作语言的留学人员(含邀请信中未明确工作语言者), 应达到相应语种合格要求,并提交相应外语水平证明材料.
8.外方合作者简历 主要包括国外合作者的教育、学术背景;目前从事科研项目及近五年内科研、论文发表 情况;在国外著名学术机构任职情况等,原则上不超过一页.国外合作者简历需由其本人提 供并签字.
单位推荐公函 单位推荐公函是项目院校以学校正式发文形式统一开具的函件,并附名单证明实际推 荐人选.
10.
依托科研项目或课题研究选派情况统计表 由学校填写本校所有申请人《依托科研项目或课题研究选派情况统计表》,注明项目 (课题)起止时间、承担情况等.
11.
专家评审意见表 申请人研修计划应详尽、切实可行,包含以下内容:出国从事研修的主要内容、国内 外研究现状与差距、选择外方院校及导师的原因、所具备的前期研究基础、拟采用的研究 方法与手段、科研工作的时间与安排、预期阶段性目标及成果、归国的后续工作安排等.
研修计划须与在研项目(课题)紧密结合,并通过各校组织的专家组评审,评审意见须 经签字盖章,作为留学基金委审核、录取及各校对被选派人员回国后效益评估的依据.
12.职称证书、最高学历、学位证书复印件 申请人应提供所持有的最高职称、最高学历及学位证书的复印件.c13.
依托项目在研证明 申请人需主持校级及以上或参加省部级以上科研项目和课题研究,且外方邀请信注明 的在外研修专业方向与承担项目(课题)研究工作相一致.上传的在研证明为有关立项文件 (限 3 页),或由学校科研部门出具或盖章确认的在研项目(课题)相关证明材料.
14.科研成果清单 科研成果统计时间为参加工作以来,重点考察近五年成果,须由所在院校相关部门统 一认定并加盖公章.具体内容如下
①科研项目 申请人主持或参加的科研项目清单,一般应注明项目名称、项目来源、起止时间、经 费额度、个人排名等.
②学术论文及著作 为正式发表的学术论文或出版的学术著作,一般应注明论文/著作名称、刊物/出版社 名称、作者排名/身份(自著、合著、编著等)、期号/年度、刊物类别(sci、ssci、cssci 等).
③获奖情况 主要与申请国家留学基金资助相关的,省部级以上的科研教学获奖.一般应注明获奖 级别(国家级、省部级)、奖励部门、等级、获奖年月、个人排名等.
(三)申请材料整理及提交办法 1.申请人需按照材料清单的顺序整理申请材料并扫描至电子版,电子材料要求彩色扫 描,字迹清晰,pdf 格式,每份文件大小不超过 3m.申请人近期彩色照片要求不超过 50k.
2.申请人应提交书面材料一份,由学校主管部门审核留存.请申请人在纸质版材料 “申请人签字”一栏签字.
3.申请人应及时将整理后的申请材料提交所在学校主管部门审核.其中,《单位推荐意见 表》由申请人所在部门(院、系、所)及上级主管部门填写.(四)学校审核及提交办法 1.各校按照材料清单要求审核申请人电子材料信息.
2.各校保存申请人纸质版信息一份,并将《单位推荐意见表》、《专家评审意见表》 (从留学基金委主页青骨项目专栏下载)盖章扫描后在线上传至申报系统.c3.以上材料确认无误后,各校通过电子密钥审核通过并上传至国家留学基金委.
4.单位推荐公函、《初选名单一览表》、《依托科研项目和课题研究选派情况统计表》 统一报送国家留学基金委.
六、常见问题 1.申请时是否必须提交外语合格证明和外方正式邀请信/函? 答:是.否则不予录取.
2.外语合格证明、外方正式邀请信/函是否需要提交原件? 答:不需要.申请人只需提供外语合格证明、外方正式邀请信/函的复印件、传真件, 或有外方电子签名的打印件,原件请申请人自行留存.
3.依托教学研究、科学研究项目和课题的选派办法要求几个研究课题? 答:选取其中一个在研的项目和课题即可.
4.留学期限可否超过现行规定? 答:不可以.须按规定期限申报,访问学者的留学期限不能低于 3 个月或超过 12 个 月.博士后的留学期限不能低于 3 个月或超过 24 个月 5.国家公派留学人员奖学金资助的主要内容是什么? 答:资助内容主要包括一次国际往返旅费及奖学金生活费,其中奖学金生活费指国家 公派留学人员在国外学习期间的基本生活费用,包括:伙食费、住宿费、交通费、电话费、 书籍资料费、医疗保险费、交际费、一次性安置费、零用费等.具体资助标准按教育部、 财政部有关规定执行.
6.是否提供学费资助? 答:本项目不提供任何形式的学费资助.
7.国外留学单位要求收取注册费可否予以报销? 答:目前仅有赴英国的国家公派留学人员,可报销至多 1000 英镑的 bench fee,具体 规定可查询驻英国使(领)馆教育处(组)的网站.
8.曾享受国家留学基金资助的申请者,可否再次申报? 答:享受过国家留学基金资助(留学资格已过期者除外)的申请者需在上次留学回国后 服务满 5 年以上(含 5 年)方可再次申请(即自回国之日起至申报申请截止日前),曾获得留 学资格且留学资格在有效期内、尚未派出的,经所在单位向国家留学基金委提出放弃留学c资格并获准者,2 年内亦不得再次申请国家公派出国留学.未经批准擅自放弃留学资格者, 5 年内不可再次申请.
9.国家公派留学资金可否支持申请到香港、澳门、台湾地区的高校/科研院所? 答:国家公派出国留学目的地暂不包括香港、澳门、台湾地区.
10.如何获得《单位推荐意见表》? 答:申请人在国家公派留学管理信息平台填写出国留学申请表完毕后需提交并打印, 空白《单位推荐意见表》将随同申请表一起打印,不能单独打印.
11.《单位推荐意见表》由谁负责填写,由谁负责输机? 答:《单位推荐意见表》应由申请人所在部门(院、系、所等)负责人填写;由单位主管 留学工作的部门负责填写复核意见,并加盖学校公章.《单位推荐意见表》的电子信息由 各校国家留学基金申请受理工作主管部门负责输入网上报名系统.
12.申请表提交后可否进行更改? 答:受理机构未通过网上报名系统接收申请表以前,申请人可以将已填写的网上申请 表提回并进行修改.申请人可使用注册用户名和密码登录后点击提回申请表按钮,将申请 表提回后进行修改,但修改以后必须重新进行提交并打印.受理机构如已在网上接受申请 表,申请人将无法再更改申请表信息.因此,申请表填写完成后,请务必仔细核对无误后 在规定网报时间内提交.
13.何时发放录取材料? 答:学校配套经费到位后即发放录取材料.因国外邀请时间需提前办理手续的,经学 校出具情况说明后,留学基金委可先为其发放资助证明,但需在配套经费到位后方可派出.
14.被录取后得到的录取材料包含哪些? 答:留学基金委正式录取通知及录取名单复印件、《资助出国留学协议书》(六份/人)、 《国家留学基金资助出国留学资格证书》、英文资助证明(两份/人).
15.申请赴美国、英国留学的访问学者还应该注意哪些问题? 答
部分国内单位和学科领域被美国列入敏感单位或专业清单,请计划赴美留学的访 问学者与国内单位和国外合作导师做好前期沟通,避免签证拒签.
根据教育部留学服务中心官网公布的信息,赴英留学的访问学者应该办理“访问学者” 类型签证 (visa academic visitor),前提是必须同时满足下列条件:1、申请人工作单 位与英国邀请单位均为教育机构(一般指大学);2、申请人须已经取得博士学位,副教授及c以上职称.不满足两项条件者也可以办理计点积分制度(pbs)中的进阶 5,即 t5 签证.具 体办理英国签证事宜请参照中国留学网.
16.录取后收到更好学校的邀请信,能否改派? 答:原则上不能调整留学院校,请申请人在申报时慎重选择留学院校,录取后不能调 整留学院校.
17.可否允许延期派出? 答:不可以.除因签证等特殊情况,其他一律不予延期.资格有效期内未派出者,5 年内不得再次申请.
18.申请材料只提交电子版吗? 答:被推荐人选须通过留学基金委信息平台进行网上报名,并按照《关于准备国家留 学基金资助出国留学申请材料的说明》上传电子材料并将纸质材料提交所在学校,由学校 审核留存./c
【高校教师出国访学总结】
高校教师学习进修总结理化系 ???我是理化系的一名数学教师,2003 年参加工作.在近 10 年的工作期间内我 忠诚党的教育事业, 热爱本职工作, 将全部身心投入到教育教学, 教书育人当中.
为了开拓自己的知识领域,提高自己的学历水平,我于 2008 年 9 月被学校批准 到南京航空航天大学理学院进修硕士学位,现已顺利毕业并获得了硕士学位.
回顾这三年的学习进修生活,深深被南航的浓厚学风、教学及科研学术研究 氛围所吸引, 特别是指导教师的教诲和鼓励,使这三年的学习进修在科研和教学 工作方面受益良多,收获颇丰.现将学习情况以及收获体会总结如下:一、继续努力提高自己的政治思想觉悟,严于律己我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要 思想；关心时事政治,关心学校的改革与发展；拥护党的路线、方针和政策,能 认真执行学校的决议；尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献,具有良好的 道德品质和思想修养；能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度.作为一名中 共党员,我始终努力学习、积极工作,在自己进步的同时还不忘帮助别人进步, 先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用.二、阅览专业书籍由于南航在理工科专业的图书资料很丰富,更新也快,图书资源对我们高校 教师也免费开放, 为我提供了一个极好的系统学习、 更新知识和查找资料的机会.
在南航期间我系统地阅读了 30 余本专业书籍以及相关的论文（含硕博论文）约 300 余篇.这些专业书籍和论文主要涉及:计算数学专业经典理论（数值计算, 泛函分析,有限元分析,微分方程数值解等） ,尽管每本书的阅读精细程度不太 一致, 但我对所读书籍都认真阅读 ,重要内容还进行了复印保存.三、撰写课题论文虽然这次在大学进修学习时间非常有限, 但还是坚持一边听课学习, 一边 利用大学电子图书馆丰富的网络资源,有针对性地搜寻和下载了大量的专业期刊 文献资料,通过详细认真的逐篇研究,较全面的掌握了我主持的校级课题研究的 国内外进展情况,获得了这一研究项目的大部分资料,在掌握充足的研究项目资c料的基础上,对所选择的课题做深化论证研究.同时我还得到了戴华教授在专题 研究论文写作提纲和观点上的指导,这使我的研究上了一个档次.正是在这期间 我发表了学术论文两篇；主持校级课题一项、参与省级课题一项,使自己的理论 知识与实践水平得到了进一步的增强和提高.四、学习情况我的研究方向为数值代数,主要研究兴趣是特征值反问题.在学习期间,我 学术思想活跃、学习目的明确,态度端正、学风良好,勤奋学习,刻苦钻研,成 绩优秀.在所选的研究生课程中,成绩全部为优良.同时每周都将在整个团队中 进行先进技术和知识讲座与探讨,同时导师严谨的态度,督促每项研究工作的正 确方向,分析在研究开发项目中遇到的难题.所有这一切,让我受益匪浅,通过 整个团队同心协力共同提高促进,大家各抒己见,发表自己的见解,互补每个人 的思维和创新完整,达到共同提高的目的.
总之通过一年的访学, 不仅让自己在业务能力水平上,同时在综合素质上都 有了实质性的提高,对我今后教学、学习专业、甚至为人做事都有了全面彻底的 认识和提高, 再此感谢学校各级领导为我提供的这次难得的学习机会,让我受益 终生,这将会是我一生最大最深刻的收获.同时也要感谢我的同事们,是你们为 我分担了教学工作任务,为我能静下心来脱产学习创造了必要条件.以后我将以 崭新精神面貌、高姿态、高起点迎接今后的教学和科研工作,为 ???的明天 奉献自己的才智.c
【高校教师出国访学总结】
高校教师总结第一篇 高校教师总结 作为新入职的大学教师, 最初半年正是从学生到教师的职场生涯过渡期.
我在这半年的工作 体会很多, 对于工作本身从生疏到适应最后慢慢熟悉, 对于职场心态从茫然到有所悟最后渐 渐泰然,最终顺利过渡到教师角色.总体看来,本人能严格遵守学校规章制度,按照上级主 管部门、领导的要求顺利完成分配的各项任务,下面从德、能、勤、绩四个方面对近半年的 工作进行总结.
一、自身政治思想及职业道德的加强（德、勤） 1.
加强自身政治思想建设 半年来,本人认真学习了党的十七届五中全会的“十二五”规划的精神,党的路线方针政 策及决议,坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,以先进理 论武装头脑,深入领会科学发展观内涵,用科学的先进的思想指导自己的工作、学习,时刻 以一名优秀共产党员的标准要求自己.
加强自身职业道德建设 通过学习胡锦涛同志在清华大学百年校庆的讲话, 深刻认识到 “科技是关键, 人才是核心, 教育是基础,实施科教兴国,人才强国战略”的意义,意识到作为一名教师所肩负的责任, 同时按照胡锦涛同志对当代高校教师提出的要求 “广大高校教师要切实肩负起立德树人、 教 书育人的光荣职责,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,加强师德建设,弘扬优良 教风,提高业务水平,以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生,做学生健康成长的 指导者和引路人.
”严格要求自己,加强自身的职业道德观.同时,不放松对自身道德修养 的基本要求.工作以来,严格遵守按时上下班制度,不迟到,不早退,不无故旷工,从无请 假,且应宣传部倡议在暑假期间自愿加班 20 天.在推优、评奖及推选学生入党等方面,坚 持原则,坚持标准,大公无私,不徇私情.
二、具体工作开展（能、绩） 1.
创建省教育系统“文明校园”工作 6 月底入职报到时,因学校创建“文明校园”的工作需要,本人被借调到行政岗位即宣传 部“文明办”工作,在科美喜部长的领导下,完成近 3 年来全校创建“文明校园”的资料整 理.起初根据“文明校园”评选指标拟定各院系及行政 部门需要上交的资料内容同时收集整理.在工作繁重,人员短缺且时间紧迫的情况下,应 宣传部的倡议,暑期加班 20 天,基本完成全校资料的初筛工作.开学后,以指标体系为框 架,对所有资料重新规整,查漏补缺,务必做到所有资料无一漏洞,无一扣分可能.之后, 在完整资料的基础上整理资料目录.
最后将整理后的原始资料存入有统一标签的资料盒, 并 将资料目录入册成书.最终所得原始资料 96 盒,成册的目录及重要内容 6 本.11 月 9 日学 校接受省上专家的检查验收,以优良的总分成通过了教育系统“文明校园”的评选,尤其资 料整理部分受到专家的好评,同时因本人工作表现突出被评为学校创建“文明校园”先进个 人.该工作在 11 月上旬结束,之后本人工作调整到原部门护理学院.
学生管理工作 （1）送学院学生实习及见习 在 7 月下旬及开学初,接到学院任务,送部分学生去北航医院实习及宝鸡 409 医院见习.在学校实习管理科及学院王菲老师的指导下,将去该基地的所有学生安全 的送到医院,同时做好与相应医院的交接工作.
（2）迎接新生入学c起初作为涉外 1171 班及助产 1107 班的班主任,计划承接两个班 90 名新生 的入学报道工作.入学报道 3 天,指导每个学生报道流程,包括缴纳学费、办理食宿、领取 军训服装等各项入学事务,最终共迎新 88 人.在此期间,了解学生基本情况,尽快组织临 时班委以便班级活动的顺利开展.
（3）陪同新生军训 新生入学报道后的第一课就是大学生军训工作,按照学校及我院的要求,本人作为班主任 始终按照学生军训期间的时间安排,陪同学生一起,参与军训的整个过程,每天早上 6 点到 晚上 9 点,协同教官监督管理学生.在此期间,因随时同学生一起,能及时发现并处理突发 事件,如学生体力不支、扭伤、请病或事假等.同时与学生建立和睦的师生关系,为今后班 主任工作的开展奠定基础.遗憾的是开学后因宣传部“文明办”工作的展开,军训后半期, 本人所带的新生班由学院陈娜老师接手.
（4）实习班级的管理工作 开学以来,本人接手原贾媛媛老师所带的单护 0912 班及单护 0913 班学生管理工作.学生 总计 87 人均属大三且正在实习,因之前对学生基本情况不熟悉且与学生面对面接触的机会 有限,所以在接班后,本人详细记录了班级所有学生基本情况及特殊学生情况,经常与班干 部、实习小组长联系和沟通,以便及时发现问题做以处理.本学期班级具体事务有大学生助 学贷款汇总工作, 国家奖学金、 国家励志奖学金、 国家助学金、 校级三好学生及优秀班干部、 校级奖学金的评比工作,大学生医疗保险的申请及汇总工作,指导实习学生就业等.在办公 室各位老师的指导帮助下, 本人近半年的学生管理工作得以顺利完成, 且已经熟悉了学生工 作的流程,并深刻认识到作为一名新晋的班主任首先要明确自己的职责,做好角色定位.班 主任不仅要着手于学生日常事务管理, 同时要关注学生思想及其心理动态, 了解每个学生的 基本状况,从做人、做事、做学问各个方面加强学生思想建设.
业务工作 回学院以后,因本人学生工作相对较少,有时间做些业务上简单的事情.在接触这些工作 以来, 本人对于将来的教学及科研工作有了一定的了解, 深刻体会到自己在很多方面还有不 足之处,需要学习和加强的方面还有很多,于此同时内心里有种压力,但有句话叫“没有压 力就没有动力” ,所以以此自勉,望自己有所进步.
以上是本人半年以来的工作情况,总体来说还算顺利,但还存在以下问题.
因刚入社会,为人处事方面欠缺很多,值得感恩的是入职以来遇到的好领导好同事,他们 宽容、热心、真诚,在他们的指导和帮助下,我才不至于出现纰漏.再者,由于管理学生的 经验不足,工作的计划性和前瞻性还不够,以后要向有经验的老师多交流,取长补短,尽可 能的做好学生管理工作.
第二篇 高校教师总结 一年来,本人认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论, 积极学习“三个代表” 理论, 在思想上按党员标准严格要求自己,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,在作风上艰苦朴素、务 真求实, 较好地完成安排的各项任务.
为教育事业尽心尽力, 努力工作, 主要情况汇报如下
一、学习理论知识,不断提高自己的政治思想素质.
认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党中央保持一致,坚决拥护中国共产党的领导, 努力学习十七大的路线和政策,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事 业.尽管社会有些言论对党提出了这样那样的抱怨,我认为一党执政符合中国国情,有利于 国家的长治久安.作为一个非党派人士,民主自由是我们的目标,如果没有稳定的社会环境 这些都是空谈.我热爱祖国,拥护共产党的领导.
在思想上,认真学习邓小平理论、领会党的“三个代表”精神,利用电视、电脑、报纸、 杂志等媒体关注国内国际形势,学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍,深刻领会胡c总书记的讲话精神,并把它作为思想的纲领,行动的指南；积极参加党委组织的各种政治学 习及教育活动.在四川汶川大地震期间,心灵受到极大地震撼,作为共产党员积极参加抗震 救灾活动,献出一份爱心.
在本科评估期间,无论是深夜还是凌晨,只要需要,任何时间都是工作时间；早来晚走, 加班加点.评估对教师的工作是一次大检查.从每一堂课到每一套试题,从毕业实习到毕业 论文的指导,从书本内容的把握到教书育人,每一名教师都接受了学校的检查,并通过检查 发现自己存在的问题和不足,加以改进.同事之间互相听课,取长补短,对每一位教师的工 作都是一次促进.
在教学方面,服从学院的教学计划安排,教学工作态度认真,积极参加学校与学院组织的 各项活动,承担并完成学院安排的工作任务.让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识 是最重要的任务.因此,我在课堂教学中,坚持做到认真、仔细分析教材,认真备课,注意 设计好每堂课的教学方法, 注重对学生各种能力的培养.
在教学过程中在认真讲好每一次课 的同时, 注意教书育人, 引导学生树立正确的人生观、 价值观.
在过去的一年里, 主讲了 《机 械制造工艺学》 、 《材料成型技术基础》 、 《机械工程材料》 （本、专科） ,克服重重困难,带队 完成了 05 级生产实习（洛阳） .尤其是我系由于有的老师出国学习, 《材料成型技术基础》 课程没有老师任教,我已经三年没有讲授这门课程,准备时间短,经过努力,圆满完成了教 学任务.
二、刻苦钻研业务,及时掌握学科前沿发展趋势 经过进修硕士研究生课程和系统的理论学习, 基础理论和专业知识扎实, 能独立讲授研究生 《社会主义理论与实践》 、本科生《邓小平理论概论》 、 《社会主义市场经济概论》 《西方经济 学评介》 、 《海洋科学概论》 、 《形势与政策教育》等多门课程.能较好地掌握本专业国内外前 沿动态和发展趋势, 独立选取和承担科研课题, 具有独立解决本专业疑难复杂问题的能力和 开拓创新能力.其体会是
第一, 只有刻苦钻研, 才能不断形成合理的知识结构.
长期以来, 自己十分重视业务学习, 不断更新知识结构.
目前已形成了具有自身特色的知识结构
一是较扎实地掌握了政治理论 知识；二是基本了解文学知识；三是具有一定的历史知识；四是基本了解市场经济理论；五 是了解世界知识；六是初步了解计算机知识.这样的知识结构,使我能够较快地适应知识的 更新和学生的求知欲望,收到了较好的教学效果.
第二,只有大胆创新,才能不断提高教学水平.创新体现在教学内容上,就是要敢于承担 开设新课的任务.1986 年以来,我和其他同志一起,先后开出了“社建”课、 “国际关系” 课、 “市场经济”课、 “马列文献选读”课、 “邓小平理论” 、 “海洋科学概论”等六门新课程.
所开课程,都较受学生欢迎,有一门课程获全国高校教学成果二等奖、五门课程获学校教学 成果一等奖.创新体现在教学方法上,就是要善于研究和运用新手段新方法.
三、坚持教书育人,努力提高教学质量和教学水平 五年来,完成计划内 73 个班次、4752 名学生（不含形势教育的班次、人数） 、1850 学时 的主讲任务.在教学中,坚持教学改革,注重教书育人,教学效果好.多次受到教育部、江 苏省委、省政府、学校领导的好评,受到学生欢迎.
一是坚持教学改革,注重教学质量.与单位教学组的同志一道,先后总结了“紧密联系学 生思想实际,增强邓小平理论教学的说服力和感召力”等教改经验,在国家教育部邓小平理 论教学经验交流会和全国青年学习邓小平理论经验交流会上作了介绍, 受到党和国家领导人 的高度重视和教育部、江苏省委、省政府的肯定,ｘｘｘｘ年,先后被评为学校优秀教员 2 次、学校政治理论课教学先进个人 3 次.
二是坚持教书育人,注重提高学生的思想道德素质.在教学中,我注意发挥政治理论教员 的传道、解惑和表率作用,经常深入学生之中和学生们交谈,回答学生提出的疑难问题,并c贴近学生的思想实际,教育学生“立身做人” ,受到学生的好评,在课堂上常常响起一阵阵 掌声.一位学生在评学评教时写道
“生平第一次感到政治课强烈的吸引力” .
“学校抢险救 灾英雄群体”把我列为全校对他们的成长影响较大的四位教员之一.
三是以行动影响学生, 形成师生之间的良性互动.
在教学中, 我注重用邓小平理论的立场、 观点和方法教育学生, 并注意用自己的亲身经历和言行感染学生, 使学生能够真正从跨世纪 国家建设的需要出发,不断塑造自我,努力成为新型高素质人才.
四、注重科学研究,运用科研成果推动和促进教学 第一,科学研究方向明确.经过较长时间的摸索,目前科研方向已比较明确.大致体现在 四个方面:一是邓小平理论的特色研究；二是邓小平哲学思想研究；三是邓小平社会主义市 场经济思想研究；四是邓小平理论教学规律的研究,从而为深入开展科学研究奠定了基础.
第二,科学研究针对性强.做到了以教学促科研,不断推动教学的深化.为此,自己往往 把学生在教学中反映出来的疑难问题,作为科研的课题.如,目前承担的教育部、江苏省科 研课题“东部教育与发展问题研究” ,就是当前的热点问题之一.通过研究,不仅拓宽了科 研领域,而且加大了教学的深度,提高了教学水平.
不足之处,主要是由于教学科研任务较为繁重,有时坐班制度坚持得不够好；同时自己对 多媒体的制作及其运用掌握得不够熟练,这有待于下一步继续努力.c 荐 荐 荐 荐 荐