[第6课拼贴版画]拼贴版画

教学目标:

知识与技能一一了解纸版画的工具、材料与特点。学会用刻版、剪贴等方法制作纸版画，并通过拓印创作出自己喜爱的纸版画作品来。过程与方法一一欣赏版画作品，熟悉纸版画的几种常用技法,观察教师如何制作纸版画，开拓思维,充分发挥纸张的形态特征,并尝试制作出较好的纸版画作品。

情感态度价值观一一体验制作纸版画的乐趣和审美享受,养成主动探求与创造的良好品质，培养细致有序的劳作观念。

教学重点和难点:

教学重点一 学会利用纸版拼贴的方法制作-幅纸版画。教学难点一选择合适的纸质材料表现相应的内容。

教学准备:

教师一一卡纸、粗头铅笔或圆珠笔、油墨.胶水、相关图片、范例、课件等。学生一一卡纸、粗头铅笔或圆珠笔、油墨、胶水等。

教学过程(1-2 课时)

一、欣赏与思考(了解版画的特点)

1、欣赏一组版画作品，了 解版画的特点。

2、说说你知道的版画种类有哪些?

3、回顾吹塑纸版画的特点和制作方法

(特点:取材容易，制作方便，可以拓印多幅原作。)

说明:通过以上环节,引强学生了解版画的特点、种类和相关知识。回顾版画中吹塑纸版画的特点和制作方法，帮助学生理清思路。通过复习和回忆,可以更好地温故而知新,有利于新知识技能的学习掌握。

二、观察与比较(学习纸版画中阴刻法版画的特点和制作步骤)

1、了解纸版画的特点

a.出示纸版画，一张为阴刻法作品、一张为拼贴法作品。

b.说说这两张版画各有什么特点? (师生交流、 反馈)

c.介绍纸版画中拼贴法、阴刻法、揉纸法等。

d揭示课题:《拼贴版画》

2、自学书本P15，学习阴刻法鸟的制作步骤。

3、师生交流、反馈。

(教师示范，提示注意点)制版

重:在纸面上较重地刻印。

深:不能太浅，也不宜划穿底板。畅:线条要流畅，要疏密结合。

4、学生作业1:用简笔画绘制并剪一只飞翔的鸟。

5、学生作业，教师巡视辅导。

6、教师即时把好作品放到实物投影上交流。

说明:通过阴刻法、拼贴法纸版画作品的比较,引导学生了解纸版画中不同种类制作时的特点,从而引出课题。通过两张作品的比较，我选择了对相对简单的刻法纸版画进行学习和制作，为下一节课熟悉的人学生学习制作方法、技法时打好基础。之后，教师具体形象的示范也为学生的学习起到了较好的指导作用。

三、思考与发现(学习怎样制作出效果更好的阴刻法纸版画)

1、怎样使刻法纸版画效果更好。

a.出示两张纸版画作品、一张只有外轮廓内部无花纹,另一张既有外轮廓内

部又有花纹。

b.说说哪张纸版画效果好?为什么? (师生交流、反馈)2、师归纳总结:使刻印出的图案更好看必须要做到:

a.图形简洁饱满

比较两幅作品:一幅构图太小内容复杂，另一幅构图饱满内容简洁生动。

b.兼顾内外装饰.

可以用添加内部花纹的方式使画面生动富有美感。避免大块面单色的运用带来沉闷感。c.印制要浓、按、细

浓:水分含量少，颜色浓重。

按:手掌均匀下按，使纸着色均匀。

细: .上色时均匀以透出鸟内部的细微花纹。

3、学生作业

2: 

(1) 用细纹装饰美化飞鸟内部。

(2)粘贴后用彩纸拓印飞鸟。

注意:图形饱满，主体突出，注重细节，色彩均匀。

4、学生创作，教师巡视辅导。

5、教师即时把好作品放到实物投影上交流。

说明:这-板块的学习，是在前面完成鸟基本造型上的进一步提升 一 引导学生怎样制作出效果更好纸版画作品。实践发现，学生往往容易出现构图偏小、不注重细节装饰导致画面不够美观等问题,针对这些问题，运用正误比较法,引导学生自己发现问题,从而在创作中尽量问题发生，提高作品质量。

四、欣赏与评论

1、作品展示:版画展览会

2、学生互评。

3、教师点评:从飞鸟主体造型、内部细节的描绘处理和印制成形后的效果这三个方面进行评价。

说明:教师以“版画展示会”的形式布置展示区域，让学生获得创作的成就感，激发兴趣。学生点评环节引导学生能积极参与作品的欣赏，学会评价。教师点评时要根据作业要求合理评价他人作品，同时也给学生以示范作用。