论领导者的影响力

论领导者的影响力

　　一个成功和称职的领导者关键在于其具有一定的影响力。领导者的影响力,就是影响和改变被领导者认知和行为的能力。

　　一

　　领导者的影响力包括权力影响力和非权力影响力。

　　(一)权力影响力

　　权力影响力也称刚性影响力,这种影响力是由社会赋予个人的职务、地位和权力构成的,构成权力影响力的因素有三种。

　　1、传统观念。在几千年的社会生活中,人们形成了一种传统观念,认为领导者不同于普通人,他们或者有权,或者有才,或者兼而有之,这种传统观念逐步成为某种表现形式的社会规范,即对领导的服从。这种服从领导的观念,使领导者的言行具有了相当的影响力,这种影响力存在于领导者的领导行为之前。是传统势力附加给领导者的一种力量。

　　2、资历。资历即一个人的资格和经历。领导者资历反映一个人的过去,人们对资历较深的干部,总是有一种敬重感,因而也容易接受他的领导。

　　3、职位。职位是一种社会分工,是个人在组织中的地位。居于领导职位的人,社会给予他一定的权力,他可以利用手中的权力左右领导者的处境,从而使被领导者产生敬畏感。职位因素的影响力,是以法定形式为基础的,这种影响力是以社会组织赋予领导者本人的素质为转移,它也是存在于领导者实行领导行为之前的。

　　(二)非权力影响力

　　非权力影响力也叫自然影响力,这种影响力是由领导者本人的素质和行为造成的,与领导者的权力没有必然联系。这种影响力的特点是它的自然性,它比权力影响力具有更大的力量,自然影响力由品格、才能、知识和感情四种因素构成。

　　1、品格。品格指领导者的品质、性格、作风等,品格表现在领导者的言行之中,具有优秀品格的领导者具有号召力、动员力、说服力和影响力,一个人的品格是他的本质特征。高尚的品格,令人产生敬爱感,并促使人们去模仿和认同。一个领导者无论其资历多深、职位多高,倘若品格不好,将威信扫地,失去影响力。因此,选拔领导干部特别要注重“德”的条件,已在任的领导者要注意加强个人修养,以自己的优秀品格去影响群众,这是领导者影响极为重要的方面。

　　2、才能。一个领导者聪明才智和工作能力,是构成其影响力的重要因素,领导者的才能决定他能否胜任领导工作。领导才能是成功地完成领导工作所必需的条件,它在实践中积累形成,不是每一位领导者与生俱来的。领导者的聪明智慧,表现为强烈的创新意识。一个有才干的领导,会给企业带来成功,会使员工的物质文化生活得到改善。因此,员工对领导者产生敬佩感。领导者的才能最终体现在管理和效益上,美国经济领导家本顿认为,领导者的工作始终是推销,他必须推销自己的主张、思路、他的远见和战略规划乃至他的形象。

　　3、知识。知识是人类社会经验的概括和总结,知识水平的高低主要表现在对客观世界认同的广度和深度上,有丰富知识的领导者,容易取得人们的信任,影响力自然会强。所以,一个单位的领导者,除了精通专业知识和技术以外,还应该博览群书,尽可能地多了解和掌握一些自然学知识和社会科学知识。当今世界是知识经济时代,知识将成为关键性资源,领导者要真正成为“内行”的领导,必须具备“领导知识”。增加知识,才会增强影响力。

　　4、情感。领导者和被领导者之间的关系,实际上是一种人与人之间的相处关系,这种关系是以情感联系为前提的,领导者与被领导者之间建立亲密的情感关系,便能产生亲切感,这种亲切感不仅可以使被领导者容易接受领导者的影响和指导,而且,还形成一种亲和力。因此,领导者要与被领导者之间保持和谐的亲密关系,平等待人,和蔼可亲,体贴关心下级,帮助下属解决实际困难,这是领导者赢得威信和增强影响力的重要条件。

　　二

　　提高领导者的影响力,应从以下几方面着手。

　　(一)加强自身品德修养

　　在影响力的构成中,非权力影响力占主导地位,如果一个领导者品格高尚,才能出众,知识丰富,与职工关系融洽,其影响力自然会高。因此,要提高领导者影响力,关键在于提高非权力影响力,这就要求领导者必须加强品格修养,提高自己的能力水平,密切联系群众,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,立党为公、执政为民。不断地提高思想政治素质和政治敏锐性,清正廉洁,保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

　　(二)正确行使职权

　　职权是权力影响力诸因素中最主要的因素,这种权力是为完成组织任务、协调组织活动所必需的,权力是使用强制形式使人服从的能力。要提高领导者的影响力,必须正确行使职权,把党和人民赋予的权力,作为为民尽职的自觉行动,严于律己,恪尽职守。

　　(三)提高自身综合素质

　　所谓领导者素质,是指导领导者应具备的基本品质和条件,包括政治品质、思想品质、心理品质和身体素质等。这些综合性素质是实现领导作用的重要的潜在因素,直接影响领导效能。

　　1、政治品质。是指领导者的基本政治立场和态度。现阶段领导者具备的基本品质是:坚决拥护和执行四项基本原则,与党中央保持高度一致,坚持“科学发展观”和中国特色社会主义理论,坚决拥护和执行党的各项路线、方针、政策。

　　2、思想品质。坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观的方法论,坚持实事求是的思想路线,牢固树立全心全意为人民服务的思想,坚持原则,勇于创新。

　　3、心理品质。领导者的心理品质包括能力素质和人格素养。

　　(1)能力素质。领导者能否胜任领导工作,主要决定于其领导能力。领导者主要应具有技术能力、管理能力、决策能力等。学习是进步的基础。要勤于学习、善于学习。注意在改革与建设的实践中,学习新知识、积累新经验、增长新本领,掌握科学的领导方式和方法。获取信息和利用信息能力的大小,是衡量领导者水平和能力高低、进取精神强弱的标志之一。不占有信息的领导者,很难发挥领导作用。因此,作为现代领导者必须培养自己获取信息、驾驭御信息、运用信息的能力。

　　(2)人格素养。领导者的人格素养是一个理想化的现代领导者所应该具备的品德和性格。博学多识、多谋善断、灵活机变、公道正派、敢担风险、勇于创新、坚强乐观。