关于一省一策思政课观后感心得体会

　　关于一省一策思政课观后感心得体会

　　“一省一策思政课”集体行动自2020年起每三年为一个周期，对于“一省一策思政课”，大家有什么感想呢?下面是职场范文网小编给大家带来的关于一省一策思政课观后感心得体会范文，以供大家参考，我们一起来看看吧!

　　一省一策思政课观后感心得体会(一)

　　近日，教育部办公厅下发关于进一步做好“一省一策思政课”集体行动工作的通知，湖北省负责新时代中国思政课选择性必修课程体系建设项目，全省共19所学校入选，湖北生态工程职业技术学院是全国5所牵头职业院校之一。

　　根据通知，此次集体行动的目标是在省级层面打造一批品牌工作项目，总结凝练一批可复制可推广的先进经验和做法，进而形成比学赶帮超的工作机制，持续深化新时代高校思政课改革创新。“一省一策思政课”集体行动自2020年起每三年为一个周期，教育部根据实际实施情况对各地“一省一策思政课”集体行动给予专项经费支持。

　　湖北生态工程职业技术学院作为一所林业生态特色鲜明的职业院校，致力于培养美丽事业的建设者，从2014年起在全国率先开设《绿色中国》公共必修课，目的是加强大学生思想政治教育，根植生态文明理念，坚定中国特色社会主义道路自信。在生态文明教育创新团队的努力下，打造出依次递进的授课内容、采取线上线下的混合式教学形式、探索多维互动的教学模式、做实提升能力的实践教学、实施基于能力的考核机制。通过6年的实践，《绿色中国》在校内网络课程排名中，长期位居榜首，学生的欢迎度、满意度明显高于其他课程，实现了生态素养内化于心、行为方式外化于行、育人理念固化于制。《绿色中国》是学校不断强化大学生思想政治教育的一个缩影，它不仅是课程的创新，也是一次成功的思政课开发与实践，它的成功密码在于：顺应了时代主题、依托了办学特色、突出了实践教学。

　　只有与时俱进，才能跟上时代的脚步。《绿色中国》将继续坚守新时代思政教育“把关人”角色，在“方向把关”和“内容把关”两个方面下功夫。一方面，发挥思政课堂意识形态建设主渠道作用，担当起作为学生人才成长指导者和引路人的职责使命。另一方面，动态调整授课内容，增强课程亲和力;探索各类教学方式，提升学生获得感;吸收优秀毕业生、媒体记者、基层干部职工分享经历，让教学团队更多元;邀请企业参与课程建设，使课程建设更加具实践性。

　　一省一策思政课观后感心得体会(二)

　　日前，_发布《关于进一步做好“一省一策思政课”集体行动工作的通知》，指出要充分发挥各地的区位优势和资源优势，在省级层面打造一批品牌工作项目，持续深化新时代高校思政课改革创新。广东省由华南师范大学牵头推进《“马克思主义中国化进程与青年学生使命担当”教育》项目。

　　根据《通知》要求，“一省一策思政课”集体行动自2020年起每三年为一个周期。各地教育部门要强化项目化、制度化精细管理，确保持续发力、做实做深、落地见效。要注重总结提升，加大工作宣传力度，将有效的工作举措、宝贵的工作经验转化为典型案例、制度机制，相关好经验好做法在本地推广。

　　南方+记者了解到，早在2019年9月开始，《马克思主义中国化进程与青年学生使命担当》精品思政课已实现了广东高校大一新生全覆盖，用10个专题系统地讲述了各个时期马克思主义的发展和青年使命，在学生中引起强烈反响。

　　“精品思政课要向大学生们传递一个信号：什么是马克思主义中国化的最新理论成果，如何担起建设新时代的重大责任。想要‘旧票坐新船’，或者做个事不关己的‘佛系青年’，都不可取。”华南师范大学马克思主义学院院长陈金龙说，该精品思政课要创新思路，打造贴合学生实际的“靶向课程”。

　　为此，广东组建专家组，以陈金龙为总负责人，联合中山大学、华南理工大学、华南师范大学等10所高校马克思主义学院专家团队打造《马克思主义中国化进程与青年学生使命担当》精品课程，编写教案、讲义，并向全省高校推广，覆盖全部大一新生，扣好青年大学生人生价值观的“第一粒纽扣”。

　　一省一策思政课观后感心得体会(三)

　　近日，教育部印发《关于进一步做好“一省一策思政课”集体行动工作的通知》(点击左下角“阅读原文”查看通知全文)，明确提出要充分发挥各地的区位优势和资源优势，因地制宜，在省级层面打造一批品牌工作项目。随教育小微一起看通知要点↓↓↓

　　在省级层面打造一批品牌工作项目

　　充分发挥各地的区位优势和资源优势，因地制宜，因势利导，在省级层面打造一批品牌工作项目，总结凝练一批可复制可推广的先进经验和做法，进而形成比学赶帮超的工作机制，持续深化新时代高校思政课改革创新，推动形成党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围，把高校思政课办得越来越好。

　　集体行动自今年起每三年为一个周期

　　“一省一策思政课”集体行动自2020年起每三年为一个周期。各地教育部门要强化项目化、制度化精细管理，每年进行常态化推进，原则上一个周期内不再进行项目工作内容调整，确保持续发力、做实做深、落地见效。

　　教育部将给予专项经费支持

　　教育部将根据各地实施情况对各地“一省一策思政课”集体行动每年给予专项经费支持。各地教育部门和项目牵头单位可给予配套经费支持，并制定专项经费管理办法。各牵头单位统筹专项经费的具体使用，确保专款专用，符合有关规定。

　　定期开展工作成效评估考核

　　各地教育部门要每年定期进行工作成效评估，总结经验成果，完善工作路径，进一步做好动态指导和深化。教育部将通过多种渠道和方式对各地工作成效进行考核，并根据考核结果拨付专项经费。