个人研修心得体会分享

个人研修心得体会分享

　　在平日里，心中难免会有一些新的想法，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么问题来了，应该如何写心得体会呢?以下是职场范文网小编收集整理的个人研修心得体会分享，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　陶行知先生曾说：管理是学校发展的灵魂。翻开中外教育史册，我们可以清楚地看到，无论是苏霍姆林斯基和他的帕夫雷什中学，还是陶行知和他的乡村教育，教鲜明地体现了科学的学校管理。这次讲学的几位知名校们，他们给我们呈现的每所学校，都特色鲜明，各有优势，这些学校成功的因素固然有许多，但通过听取汇报及了解后，我们无不倒外地捕抓到一共同特征，既科学人文化的学校管理。如原苏州十中的“让老师诗性地做老师，让学生诗意地成长”自管自育模式，北京樱花园实验学校“智美生命，和谐治校”为核心的扁平化管理都是科学治校的成功典范。只有学校建立了科学规范的管理体系，学校的工作才会计划有序，分工明确，责任到人，监督反馈有效，学校管理才会进入一个科学合理的自动化系统，这样，一个学校才会摆脱人治的状态，进入法治的状态，形成依法治校的良好机制，这样即为学校健康可持续发展提供了保证。

　　在两年多的学习培训中我们深刻地感受到，几乎所有的专家名师都有一个共同的特征，他们都有着广博的知识积累和深厚的文化底蕴。原苏州十中柳袁照校长、上海市卢湾区第一中心小学原校长程华等，他们正是凭借着自己优秀的师德风范，模范的师表形象，精湛的教学及管理技艺，才有计划有规划地带着全校的教职员工沿着正确的教育大道不停地前行，领着一茬又一茬的孩子们愉快的成长。因此具有良好的业务素质并有一定特色的教师队伍，是全面育人、提高教育教学质量的关键。我们也清楚，“素质教育”不仅仅是知识的传播，而更重要的是能力的培养。教师在“素质教育”中要“授之以渔”，教会学生学习的能力和方法，这种巨大而深刻的教育改革对教师提出了新的素质要求。

　　因此，我们必须内塑教师素质，外树教师形象，强化教师队伍建设，全面提高教育教学质量。

　　人可以改变环境，反过来，环境也可以育人。历史上“孟母三迁”的典故，正说明了在一种文化环境熏陶下对人成才的作用。在学习观摩过程中我们深刻感受到，苏州十中景色秀丽，古迹众多，浓郁的学校文化弥散在校园里，丰富的人文景观及令人羡慕的育人环境既是孩子心中的一幅美景，又是孩子生命成长成才的天然氧吧，物质文化与精神文化的完美结合，使苏州十小环境育人的功效发挥至佳，触动着置身于此每个孩子的快速成长，致使著名社会活动家费孝通、著名高能物理学家何泽慧、著名农业科学家沈骊英、著名妇产科医学专家王淑贞、著名作家杨绛、著名记者彭子冈、“长江学者”物理学家佘振苏、中国联想集团副总裁朱立南等都从这里走出，卓然成为大家。

　　因此我们必须重视环境对学生的重要影响。我们不但要搞好学校的硬件建设，做好净化、美化、绿化环境，让学生在“美丽”的环境中学习与成长。还要注意软环境的开发，即校园文化建设，如校训、班规，名言，还有亲切的关爱语及师生的文明礼仪用语等。不仅让学生生活在美丽的育人环境中，还要让学生生活在一种健康的、向上的，互相关心、互相帮助，充满关爱与温情的文化氛围里，以起到“润物无声”和“潜移默化”的作用。

　　“师傅领进门，修行在自身”。难得的高规格培训学习虽然告一段落，可我们对教育的探索热情不会因此减弱。经过短暂的学习培训，开阔了眼界、拓宽了思维、明确了使命，让我初步领悟到作为一名校长应有新的理念、新的思想、新的方法。在今后的工作实践中要为营造一个和谐进取的校园氛围，打造出一个有着鲜明办学特色的学校而加倍努力，真正为每一位孩子的幸福人生奠基。