党员学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》有感
《习近平新时代中国特色社会思想三十讲》提出：“坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党和全国各族人民，是一项重大战略任务”。
思想建设是党的基础性建设，加强基层党员、干部教育是提高党员干部党性觉悟的重要方式，按“需”施教是基层党员教育是否具有成效的关键所在，在新形势、新时代党员教育工作中，坚持以“党员需求和党委需要”作为新形势下党员教育工作的突破口，突出“宣传、教育、服务”三大功能，推进党员教育与地域经济社会发展深度融合才是党员教育工作最终的落脚点。
一、促进党员教育与党员素质双提升。党员教育的对象与受众是党员干部，党员教育需抓住不同类别党员，坚持服务党员，分类施教。一是要突出党员共性需要，落实党内政治生活，切实强化党员干部党性。聚焦部分党员党性不强、素质不高等共性问题，坚持以落实党内政治生活为抓手，围绕党员党性教育共性需要，以“地方党委中心学习组、党组中心学习组、党支部、党员”4个基本单元和党员领导干部这个关键少数，把党员教育与推进“两学一做”学习教育相结合，融入“三会一课”“组织生活会”“主题党日”等组织生活，把党章、党的基础知识、党史党风党纪作为党员教育学习的主要内容，不断加强党员干部思想政治教育，增强宗旨意识和理想信念，让各级党员干部在组织生活中修养党性、提高觉悟;二是要侧重党员个性需要，开设党员教育特色班，提高党员教育成效。根据每年的党员需求调查分析，按照不同类别党员的知识结构、年龄结构，科学设置党员教育课程，合理安排培训班次，统筹党员教育计划、党员教育方式、党员教育资源和党员教育经费，有效落实按需配课，分类施教，并借助“全国党员干部现代远程教育网”“共产党员网”各级党员教育网站，为不同层次、不同领域党员提供“菜单式”教育服务。同时，运用业余党校，邀请老村干、优秀党员，讲身边的产业发展故事、讲党员作用发挥、讲当代农村党员的新作为等内容，用群众身边的事、身边的人，回答广大农村党员在新时期该做什么、怎么做、农业农村工作发展方针等问题，让党员在学习中更加主动，让授课的内容更易消化吸收，让党员教育工作更有成效。
二、促进党员教育与中心工作双推动。党员教育工作要坚持“围绕中心，服务大局”的工作原则，切实做到教育内容为不同类别党员所需，教育方式能促党员教育内容吸收，教育培养人才能为党委政府所用。一是要优化党员教育内容，助推党员群众创业就业。在深入推进党员教育工作中，结合党委、政府对人才工作实施的“四培工程”，注重把党员培养成产业能人，从实际出发，将党员教育与脱贫攻坚中心工作相融合，通过“农技服务队”“技能培训课堂”等现场帮教，提高党员群众的创业就业能力;二是要拓宽党员教育渠道，推动党员干部人才培养。结合当前农业产业发展、脱贫攻坚等工作需要，充分利用中央、省、州党建扶贫帮扶单位的资源，通过请进来、走出去的方式，邀请帮扶单位开展专题知识讲座、组织党员干部到帮扶单位或者帮扶单位所在地区开展集中学习培训和挂职锻炼等方式，开展党员干部教育，为脱贫攻坚积极培养储备一批优秀的年轻党员干部;三是要突出问题导向，助力脱贫攻坚。针对近年来党员干部脱贫攻坚能力不足、政策不熟、业务知识不强等问题，依托新时代学习大讲堂、讲习所、党校等教育培训主阵地，分级分类抓好党员干部脱贫攻坚政策业务知识全员培训，切实提高党员脱贫攻坚能力，让每名党员都能成为脱贫攻坚战场上的尖刀兵。