学习社会主义发展史的心得范文示例

我国的社会主义发展史，从刚开始开辟中国特色社会主义道路，到如今一步步迈进新时代中国特色社会主义，过程艰难且波澜壮阔。以下是职场范文网小编和大家分享学习社会主义发展史的心得范文示例相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。
 

 

篇1

   一、社会主义作为一种思潮，最早发生在资本主义初期。代表早期无产者和劳动人民的利益和愿望，反映资本主义社会不满情绪并幻想建立一个消除贫富对立的美好社会的空想社会主义思潮应运而生。任何盲目乐观或悲观失望都是不可取的，正确的态度应该是既看到目前社会主义仍然处于低潮，必然会以更加健康昂扬的姿态迎来新的大发展。

   二、社会主义代替资本主义是一个长期曲折的历史过程。每一个新生的社会制度，无不有一个从不成熟到比较成熟的过程。社会主义革命是用公有制代替私有制，消灭剥削，解放全人类，社会主义革命的性质和任务及其在整个人类社会发展史上的地位，决定了社会主义建设的长期性。20世纪社会主义又大多是在经济文化落后的国家取得胜利的，而且长期处于经济实力上占优势的资本主义国家包围之中。社会主义处在外有资本主义的压力，内有资产阶级思想影响的复杂环境中，这使得社会主义国家的执政党内就有产生各种机会主义的土壤和条件，因而社会主义在其发展过程中必然充满着错综复杂的矛盾和斗争。“所以从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以完全避免的规律性现象。”我们既要充分认识社会主义代替资本主义是不以人们的意志为转移的历史发展的客观规律，又要充分认识这个过程的长期性、复杂性、曲折性。

   三、社会主义低潮是高潮的前奏。社会主义发展中的挫折和低潮，符合事物发展的一般规律。唯物辩证法告诉我们，任何事物的发展都不可能是直线上升的运动，而必然是波浪式前进、螺旋式上升的，即必然经历曲折的过程。革命的道路从来都不是笔直、平坦的。社会主义作为人类历史发展进程中的一个特定阶段，必然也会既有高潮也有低潮。自从《共产党宣言》发表以来的150多年的国际共产主义运动史，就是高潮与低潮交替出现的历史。1848年到1871年出现了第一次高潮，巴黎公社失败后，国际共产主义运动转入低潮，一直到20世纪初又出比较大的高潮，先后爆发1917年十月革命，1918年1月的芬兰革命，1918年11月的德国革命，1919年3月的匈牙利革命，1922年后又转入低潮，到二战期间的后期又掀起了更大的高潮，社会主义由一国实践发展到多国实践，20世纪80年代末期又出现了低潮。回顾国际共产主义运动的历史不唯看出，整个世界社会主义总是在曲折中孕育着发展，总是高潮后有低潮，低潮后有更大的高潮。

   四、本国特色是未来社会主义发展的主流。科学社会主义的创始人马克思和恩格斯在展望共产主义的发展方向时，认为无产阶级革命应当打碎旧的国家机器，建立工人阶级的政治统治；应当消灭生产资料私有制，建立社会主义公有制，实行按劳分配等。但某一个国家应当采取什么步骤建立这些制度，他们认为“随时随地都要以当时的历史条件为转移。”苏东演变的历史教训告诉我们，各国社会主义革命和建设的道路是多样的，不应存在可供所有社会主义国家借鉴的共同样板和模式。各国人民只能从各自的国情出发，走自己的路，建设本国特色的社会主义。中国共产党十五大提出要把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪；越南共产党决定搞“越南特色”的社会主义，现正处在“社会主义过渡时期的初级阶段”,要发展以社会主义为方向，由国家管理的按市场机制运作的多种成分的商品经济。古巴共产党强调在稳步的改革开放中巩固和发展有“古巴特色”的社会主义。在坚持“社会主义”的前提下，这种实行改革开放的社会主义是富有生命力的，是有远大的发展前途的。

篇2

   我在深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中，深刻体会革命先烈的革命精神和斗争精神，不断深化对“不忘初心，牢记使命”的认识和理解，进一步锤炼了个人党性。

   一、学习党史，让我进一步理解我们从哪里来、往哪里去。读史可以明智，知古方能鉴今。回望我们党百年奋斗史，只有“弄清楚我们从哪里来、往哪里去”，努力做到客观了解过去，才能正确认识现在，科学把握未来。我们从哪里来的呢?一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。我们只有牢记红色政权是从哪里来的、新中国是怎么建立起来的，才能做到不忘历史、不忘初心。今天，我们这一代人要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，这就是“我们要往哪里去”。今天，我们仍有许多“雪山”“草地”需要跨越，仍有许多“娄山关”“腊子口”需要征服，一切贪图安逸、不愿继续艰苦奋斗的想法都是要不得的，一切骄傲自满、不愿继续开拓前进的想法也是要不得的。因此党员干部要带头自觉做到知史爱党、知史爱国，大力弘扬艰苦卓绝、坚韧不拔的奋斗精神，不断增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，努力创造属于新时代的光辉业绩。

   二、学习党史，让我进一步懂得知史爱党、知史爱国。欲知大道，必先为史。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。中华民族源远流长的历史铸就了我们独特的民族性格和精神气度。近代以来170多年的斗争史、我们党100年的奋斗史和新中国70多年的发展史，则是理解当代中国一切问题的基础和前提。因此，习近平总书记反复提出希望广大党员干部认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，牢记党的初心和使命。古人有云，读史明志，鉴往知来。我们透过波澜壮阔的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，中华民族伟大复兴的宏伟蓝图隐约可见，那就是一个民族百余年来最伟大的梦想，那是几代人为之舍生忘死的事业，那也是我们这代人努力奔跑的方向。我们作为一名党员，理应继承百年大党的历史经验，牢记我们的初心使命，在知史爱党、知史爱国中吸取营养，积蓄力量，奋发有为，让我们伟大的党和祖国必将走向更辉煌的未来。

   三、学习党史，让我进一步增强了政治定力，政治上更加清醒。学习让人明理，读史让人明智。以历史视角看，愈是深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，就愈能真正体悟红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，就愈能深刻理解中国共产党人的初心之美、使命之重、志向之崇、来路之艰，让我增加了个人政治上的思想认同和行动认同，进一步理解我们党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。当前，我们国家面临的机遇与挑战共存，更需要我们政治上清醒，行动上成熟，准确把握党和国家所处的历史方位、历史走向，始终做到与党中央保持高度一致，坚持初心不改、使命不移，恪守以人民为中心的发展思想，坚定人民立场，涵养人民情怀，着力解决群众的操心事、烦心事、揪心事，站在第二个百年奋斗目标的起点之上做出一名党员应有的贡献。

篇3

从社会主义的发展历程中可以看出，社会主义建设是一个曲折的发展历程，历经政权巩固，经济恢复，社会主义制度确立，社会主义建设开展与实务，调整以及改革开放；从社会主义建设的中心任务来看，历经了社会主义工业化、农业合作化和公社化、政治民主化，以及以阶级斗争为中心到经济建设为中心的发展历程；从社会主义建设探索的道路来看，历经了照搬苏联模式到逐步摆脱苏联模式，走自己的道路。如今中国人民终于开创了适合自己国情发展的有中国特色的社会主义道路，社会主义制度也越来越展现了鲜明的制度优势力量。

   真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。总之，传承“四史”精神，将其力量转化为社区服务的实践中去，要将“四史”学习教育作为基层党建工作的一项重要政治任务抓好抓实，要知史爱党、知史爱国，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，让初心薪火相传，把使命永担在肩。我们要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。

篇4

   新中国成立后，毛泽东同志会见外宾时指出：“如果要看前途，一定要看历史。”善于从历史的纵深处启示现实和未来，是共产党人战略思维的一个显著特点。总书记强调，要“加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育”“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来。”

   作为大学生党员，我们应该积极响应总书记的号召，认真学习四史知识，领悟四史精神，牢记四史中的经验教训。通过学习历史，我们不断增强历史思维、战略思维等思维能力，更好地为社会主义现代化建设服务！