关于廉洁自律的心得体会范文示例

在当前社会中，惩治打击腐败已经是大势所趋，更应该把廉洁自律放在高度重视的地位。以下是职场范文网小编和大家分享关于廉洁自律的心得体会范文示例相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。
 

 

廉洁自律心得体会精选1

   党员干部在廉洁自律中要自觉做到“常学、常讲、常想”，努力提高自身素质和拒腐防变的能力，牢固确立奉献意识，真正做到为政清廉、无私奉献，赢得群众的信任和拥护，自觉做一名科学发展观的践行者和廉洁自律的模范。

   一、常学

   就是少一些应酬，把更多的时间和精力用在学习上，充实工作和生活。党员干部要不负党和人民的重托，出色地履行肩负的责任和使命，必须热爱学习、勤奋学习、善于学习。牢固树立终身学习的观念，把学习作为终身的任务和追求，坚持不懈地抓好学习，自觉把学习融入工作、融入生活。特别是要认真学习中纪委、省市区纪委有关廉洁从政的规定和要求，学习相关的法律、法规，学习党员纪律处分条例。通过学习，提高素质，筑牢防线。

   二、常讲

   不少人以为“廉洁奉公”是一句大而空的话，讲的是大道理，并不在意。然而仔细想来，这句话是很实用的，谁能做到廉洁奉公，谁就受益匪浅。“廉洁奉公”一句话回答了“人为什么活着”和“怎样活着”两个问题，要求党员干部把为人民服务作为人生目标，在为人民服务的过程中时刻保持清正廉洁，不贪不占，永远把群众的利益放在第一位，忠诚履行公职，一心为公，这是人生最为正确的选择。为此，我们要常讲这个大道理，而且要大讲、特讲，领导干部要带头讲，一般党员干部要积极主动讲，不能让一些小道理占据我们的理论阵地。通过强有力的宣讲，使全体党员干部明白这个浅显的大道理，自觉抗拒各种诱惑，时刻保持清醒头脑，对个人利益知足长乐，为群众利益奋斗不息，真正做到廉洁奉公。

   三、常想

   首先要经常想一想人生观有没有发生偏差。对于党员干部特别是各级领导干部来说，在人生观上要有比别人更高的要求，那就是要自觉把全心全意为人民服务作为自己毕生的人生观。

   作为一名党员干部，首先要牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢固地树立起共产主义人生观，在任何条件下都应该自觉地、无条件地服从党和人民的利益。既要勤政为民，无私奉献，又要淡泊名利，廉洁奉公，还要艰苦奋斗，求真务实，不断开拓进取。人是应该有点精神的，而真正的共产党人更应多一些奉献精神。其次要经常想一想是不是严以律己，正确使用了手中权力。各级干部手中或多或少地掌握着一定的权力。因此，要时刻牢记我们手中的权力是人民赋予的。权力和责任是紧密相连的，为人民掌权就意味着对人民负责。

   所以，每一个干部，尤其是党员领导干部都应该明白这样一个道理。“领导就是服务”，各级领导干部，既是，也是服务者，是人民群众中的普通一员，必须同群众打成一片，保持与人民群众的血肉联系;必须认清权力与服务，权力与义务的关系，牢固树立公仆意识。

廉洁自律心得体会精选2

   按照中心党组关于开展“党风廉政教育月”活动实施方案，我认真学习《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》等党纪国法，认真听取了市纪委监委宣传部李化龙部长的党风廉政建设专题讲座和中心党组书记刘广昕同志的廉政教育党课，参观了邳州廉政教育基地、邳州农商行廉政教育基地和铜山区汉王镇党建文化广场，联系自己的思想、工作、作风和生活实际，进行了深入思考，经历了一次历久弥新的思想洗礼和党性锤炼，现将个人学习心得体会汇报如下：

   一、 深化思想认识，加强作风建设

   党的作风就是党的形象。我们党自诞生之日起，就十分重视抓作风建设，历来坚决反对、从严整治形式主义、官僚主义这一顽疾。习近平总书记更是身体力行，告诫全党“形式主义、官僚主义同我们党的性质宗旨和优良作风格格不入，是我们党的大敌、人民的大敌”。形式主义、官僚主义的实质就是不担当作为、不触及矛盾、不解决问题、不为人民群众着想。形式主义、官僚主义形影相随，互为表里，前者的要害是只图虚名，不求实效;后者的要害是脱离群众。一旦沾染上这两种坏毛病，我们在日常工作中就会出问题，就容易思想麻痹、态度漠然，对人民群众的疾苦漠不关心;就容易大而化之、听之任之，调查研究走过场，实际工作情况不熟悉;就容易信念动摇、推卸责任，工作不求过得硬，但求过得去。作为一名基层党员，必须深入实际、联系群众，把责任扛在肩上，把使命记在心中，正三观、修品行，不忘初心，永葆本色。

   二、对照党员标准，查找自身差距

   一名合格的共产党员就是要在本职岗位中发挥先锋模范作用，为群众树立良好的榜样，党员的一举一动都将直接或间接地影响身边同志的工作激情。我入党已经25年了，客观地审视自己，还是存在着差距和不足，主要有以下几个方面：

   1.政治理论学习不够深入，还没有真正学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，对习近平总书记治国理政新理念新思想新战略，尤其是掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法方面，我的学习理解还比较肤浅，体现在运用理论指导业务工作发展、提高为民服务水平方面做得还不足。

   2.责任意识有所欠缺，工作中还存在着畏难情绪，遇到矛盾绕道走的现象，对复杂、棘手问题不敢触及，怕做不好承担责任。有的专项工作质量效果不佳时，存在着找主观原因少，找客观原因多的现象，与其他科长的配合上主动性还不够强，觉得是别人的事不愿意去管。

   3.存在着“老好人”的思想，对部门出现的涉及影响部门形象的苗头性、倾向性问题，觉得自己不是管理部领导，不愿严厉指出、不敢批评，有“宁可不说人、不愿得罪人”的想法，在日常检查、责任追究、督促整改等方面做得不到位。

   4.依然存在着重业务、轻党建，忽视效果、看重台账的现象，务虚多于务实，党建工作缺乏具体措施和活动载体，特色项目不够突出。党支部活动主要限于“三会一课”，以支部为单位组织的外出参观见学、社会实践活动少，共建结队、志愿服务的活动开展不够丰富。

   三、端正工作态度，制定整改措施

   我始终认为，工作态度是干好工作的内在心理动力，态度端正才能爱岗敬业，态度端正才能有服从意识，态度端正才能在工作中不找借口，态度端正才能有较高的执行力。执行力的强弱取决于个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。树立积极正确的工作态度，要做好以下几个方面：一是树立责任意识和进取精神，决不能有不思进取、得过且过的心态，调高工作标准，调整精神状态，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的岗位职责;二是发扬严谨务实、勤奋刻苦的精神，真正静下心来，认真思考如何干好工作，一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜;三是树立“马上就办”的工作理念，强化时间观念和效率意识，每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，做到争分夺秒，赶前不赶后;四是努力提高创新能力，深刻领会上级意图，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作。

   1.增强学习意识，把学习作为修身立业的根本，要认真学习党的章程、纪律法规，持之以恒地在实践中加强党性锻炼和自我修养，树立正确的权力观、地位观和利益观，自重、自省、自警、自励，自觉抵制各种腐朽思想和生活方式的侵蚀，始终保持共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

   2.作为公积金基层工作人员，要牢固树立全心全意为缴存职工服务的宗旨意识，态度决定一切，态度就是理念，有什么理念，就有什么样的服务，从实际工作做起，沉下心认真做事，把人民群众当成亲人来对待，带着感情为群众服务，多为群众谋利益。

   3.找准角色定位，切实履行好科长职责。以身作则，摒弃不讲原则、唯求和气的“老好人”的思想，解决行政管理上失之于软、失之于宽的问题，对职责范围内的人和事要严格管理、严格要求、严格问责，逐步形成务实创新、风正心齐的良好局面。

   4.对待领导、同事、职工群众要忠诚、守信、热情，做到服务接待、办事质量、办事程序标准化，坚持不懈提升服务效能，不断完善惠民政策，大力推进利民举措。

   5.继续强化党风廉政建设，落实从严治党主体责任，坚持挺纪在前，强化责任担当，把全面从严的要求覆盖到党员日常管理监督的各个方面。

廉洁自律心得体会精选3

   最近，廉洁文化进入校园，经过认真的领悟，我充分认识了开展“廉政文化进校园”活动的重大好处。廉洁从教不仅仅提倡对教育事业的献身精神，更注重夸大教师的义务感和职责意识。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要个性夸大“廉洁从教”，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

   透过领悟，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，教师应无私地将知识传授给自我的学生，维护自我的学生，并关爱他们，以自我高尚的品行为学生树立起榜样。应对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是就应用加倍的爱往帮忙他们进步，这不仅仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。只有透过在教育中不断领悟，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

   这天，党和政府高度重视特殊教育工作，千方百计提高教师待遇，特教工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。咱们没有理由不珍惜自我的工作，不维护自我的形象。残疾孩子认知潜质差，缺乏是非分辨潜质，很容易受腐朽现象的腐蚀，而且这种不良意识一旦构成，以后就难以纠正。在这种环境下，假如不对他们进行正确的引导和提醒，很多孩子便会照搬成年人的某些行为，从而埋下隐患。让他们从小理解廉政文化教育，是孩子们思想道德教育建设方面采取的一项新举措，也是新形势下学校德育工作的一项新课题，确保健康成长，对于今后社会的大发展都具有方法好处。

   透过廉政文化进校园这样一种有效的形式，能够使每位教师，都能廉洁从教，为人师表，以自我高尚品行和聪明才智，教书育人，将自我的完美形象永远留在学生的心里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观，人生观和价值观。

   廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要资料，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的构成和发展。

   一个教师只有钟爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是礼貌的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自我的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。

   作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一齐，学生和老师的接触时刻可能比与父母的还要多。孩子们在学校领悟愉悦吗？课上学得好吗？我关心他们吗？当他们遇到什么事情时，我能帮忙他们吗？等等，这些都是家长惦记的。如果咱们老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都钟爱咱们，亲近咱们，让家长能更放心把孩子交给咱们，让家长觉得老师是那么地关心自我的孩子，工作是那么的负职责，教学方法是那么的适应自我的孩子，我想这时候，家长就不需要专门想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关联，送些什么礼物给老师了。

   “俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自我以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，发奋修养身心，提高自我的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。