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关于英语骨干老师培训心得三篇

发布时间:2022-01-13 14:35:29 影响了:

桃李满天下,春晖遍四方,老师毫不吝惜地发出全部的光,全部的能量,那么关于心得该怎么写呢,下面是职场范文网小编为大家整理的英语骨干老师培训心得范文三篇,供大家参考。

关于英语骨干老师培训心得三篇

  英语骨干老师培训心得1

  我有幸参加了此次国培计划农村骨干教师培训学习,真是受益匪浅。作为一个走上教育事业1年的我来说,一直呆在农村小学,我热衷于数学,但由于种种原因毕业后一直从事小学语文与英语教学,也常常为工作中的难题而绞尽脑汁。这次,有了难得的“国培计划”学习机会,我报了小学英语学科,以提高自己的英语教学能力。每天下班之后,我就扑在电脑之上,虽然觉得生活一下子忙碌了许多,但同时又觉得那么充实,那么开心。每一天学习不同的课程,面对不同风格的名师,我震撼了,他们的知识,他们的语言,他们的思想……深深地感染了我,听到不同类型的讲座,每一天我都能感受到知识的充裕及思想火花的冲击。

  虽然学习时间只有短短的三个多月,但我的大脑真正得到了洗涤。作为一个并非专业的英语教师,我从国培学习中感受到了英语的魅力,一直在教学中头疼得我,也转变了认识,重新开始挑战自己的英语教学。

  回顾自己的国培学习经历,感受颇多,拿到学员卡的那一刻,我迫不及待的开始注册,完成注册程序,好像完成了人生中的一件大事一样,我终于成为湖南隆回县小学英语班的学员了!

  本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。

  为了激发学生的英语兴趣,我也在英语教学中尝试过“听做、说唱、玩演”教学法,往往是想的很好,组织过程出问题,不是没效果,就是无法把学生从游戏中收回来。学习之后根据理论指导、活动范例,结合自己的英语教材,学生特点,设计出适合自己学生和自己教材的活动,虽然效果不是很好,但比起原来,进步多了,我想在实践中不但学习,不但反思,一定会有所收获。

  理论上得到加强和提高,具体的教学方法受到启发,学习之余又用于教学活动,找到问题,仔细反思,用心解决,这是本次培训最大的成效。虽然是短短的三个月,但我们能够与专家进行面对面学习,节约时间成本,十分方便快捷,真正达到教育均衡、实现教育公平!这对农村教师来说,的确是一笔巨大的财富。虽然培训即将结束了,但是,作为教师的提高学习永远不会结束!相反,这是继续教育一个新的起点,作为一个成长中的青年教师,我今后希望能够多参加类似的培训。

  培训后,我将认真做好反思,认真整理学习笔记,有针对性地开展以上教学实践与研究活动,把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去,边实践边总结边反思,不断巩固所学知识,真正做到学用结合,联系实际,学以致用。同样,把它应用于其他学科之中,促进自己的多学科教学。努力使自己成为农村小学教学中的 “多科”教师。

  培训学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教育有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为农村的教育事业贡献自己的一份力量。在平时教学中,不断给自己充电,让自己永远是一个学习中的,成长中的教师。

  英语骨干老师培训心得2

  怀着满腔期望我参加了市骨干班英语教师第三次的培训,虽然只有短短的两天,但过程中的收获却使我们满怀喜悦、满载而归。培训期间,感激金老师为我们搭建了这么好的学习提高的平台。培训中鲜活的课堂示范、精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领,在一次次的感悟中,颇感自己的成长之路漫漫。下面是我在培训中的几点心得体会

  一、骨干教师该如何持续发展?

  社会在发展,科技在进步,也就要求教育不断更新,需要可持续性发展。教师之路该如何走?作为骨干教师又该如何做?金老师在第一天早上就给我们提出希望,告诉我们要成为一名真正的骨干教师,必须要有自己的教育理想追求,要有理论知识的武装,更要自觉地作好自己的职业规划。金老师以自己的长期奋斗在教学一线的经历,她的神采奕奕、她的勤勉务实、她的积极乐观,她以自己的人格魅力激励我们要顽强、自觉地学习,教学上要更新自身的教育理念、更新自身的知识结构、提高自身的信息素养、提高自身的教师素质,要有扎实的作风,坚持不懈、务实的态度、博采纵长,要用独特的眼光大胆创新,完善多元。一番话洗涤了我们的心灵更激起了我们的自信心和对学习的渴望!

  二、我们的基础科研该以什么形式?

  金老师指出,作为一名骨干教师,要以扎实的作风潜心于教学研究与实践,她在第一天的课程里,给我们抛出了这样一个问题:“阅读课教学中你有什么困惑吗?我给你们小组一张纸,写下三个你们最困惑的问题,然后你们畅所欲言,小组合作将问题分类。然后写下来贴到黑板上,每个小组揭下一种问题回小组研讨,找出解决这一问题的方法,并用思维导图将本小组的方法画出来”。在轻松地氛围中,大家纷纷发表自己的意见,金老师组织我们把问题集中分类,鼓励我们集体讨论,以思维导图的方式画出大家解决问题的思路和方法。在热烈的讨论中,大家有赞同的、有批判的、有提出整改的,思维在碰撞、理念在交流。而金老师忙于穿梭于各组,担任我们的理论顾问。大家学的不亦乐乎。金老师最后总结,她说:“有效地教研就是发现存在的教学问题,然后通过集体的群策群力开展研究来解决问题。她还指出如果这堂课由她给我们做一个有关阅读教学的讲座,我们可能听的时候激动,过几天就全忘了。也可能只解决一两个问题,但今天采取的是参与式学习的形式,大家收获远不止这些。”她的一席话也让我明白,所谓的教研并一定是向我以前所想象的那么高深遥远,只要我们勇于提出教学中的问题、剖析问题、找到解决问题的方法,我们基础科研的起步就在这里。

  三、教师评课的标准有哪些?

  怎样上好一堂课、怎样评价一堂课?金老师给我们设计了不同的评课表格,这四份表格中详细的`提出了好课的标准,比如目标的达成度,问题的层次性,学生的参与度;教材的处理;教学程序;教学方法和手段上;教师基本功上等等。金老师要求我们各组选择一个角度进行观课并做好记录,我们组员间又进行了更细的分工,有记各环节的时间的,有记教师提问的、有记环节的过渡语的。然后由陈荷花和邹丽娟老师给我们上了两堂示范课,两位教师风格迥异,陈老师热情奔放,邹老师温柔婉约。课后组员的评课更是精彩不断,在小组代表汇总记录表后做发言评课的过程中,在座的学员有不同想法的,纷纷提问或提出自己的想法。对于某个环节的重设计,大家更是摩拳擦掌、献计献策。我以前从没亲历过这样的评课现场,大家没有丝毫的顾虑,急于想表达自己的想法。而这一切,归功于金老师事前为我们做的精心的准备。与其说是我们在评课,倒不如说金老师在给我们上了关于如何评课的一节课,只不过她智慧的把课堂交给了她的学生----我们!

  四、如何撰写论文与案例?

  金老师邀请了知名的刘毅老师来指导我们的论文与案例写作。刘老师从论文研究的目标、内容、对象与范围、研究方法与步骤等,系统的给我们做了阐述,并且她也从格式方面向我们说明了论文与案例的不同点。我们从理论上对论文步骤有所了解,而且也使我们更明白了科研论文与教学两者的关系是相辅相成的。科学研究越深入,教学越生动活泼,得心应手;反过来,教学中提出的疑难问题,又促使教师去进行科学研究,去释疑,解惑。

  更让我们觉得最快乐的事莫过于金老师把自己潜心研究的成果——初中英语话题思维导图册送给我们作为礼物,并且她又不辞辛苦的在中午休息时间把我们带到计算机机房,和夏孟挑老师一起教我们如何操作思维导图软件。我们在兴奋之余更是一份感动!

  两天的培训时间是短暂的,对我而言是弥足珍贵的,一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己,学然后知不足!

英语骨干老师培训心得3

  

  20xx年8月5日——7日,县教研室组织在一小阶梯教室对各乡镇英语骨干教师进行了暑期集中培训。这次骨干教师培训可以说是我们县教育教学上的一次盛会,一次创新。大家相互探讨、相互学习、畅所欲言,犹如在炎炎夏日里注入了丝丝香气,沁人心脾,透人心凉;更让我们步入教育时尚,追赶教育潮流。

  首先,非常感谢李莉老师给我们大家精心准备的这场视听盛宴,给我们一次充电的机会,感谢学校给了我这次难得且宝贵的学习机会!学习的过程是一个艰苦的过程,也是一个快乐的过程。在这次培训的过程中,我感觉到从未有过的充实与满足,快乐与幸福。所以在这次学习过程中,我非常努力,收获颇丰。

  8月5日县教研室李莉老师先就“全县网络大集体备课”作了作了热情洋溢的专题报告。她从网络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区别、大集备的意义、内容与范围、形式与要求、基本程序、树立的三种意识、几种误区、网络集体备课操作等九个方面,对全县网络大集体备课作了翔实而生动的阐述。对全县网络大集体备课的思路、步骤作了进一步的安排和说明。

  网络大集体备课强调的是集体智慧的结晶,为教师之间的交流协作提供了平台,是教师合作交流的载体,这彻底改变了原本处于孤立封闭状态的教师备课,教学和研究,以崭新的姿态,通过交流,研讨进行探讨,充分发挥集体的力量,挖掘备课教师的智慧,形成教学的合力,达到资源共享的目的;能扬长避短,更好地发挥自己的教学水平,提高教学质量。一次集体备课的讨论就是教师间的一次思维碰撞,一次碰撞就会有一次的提升,就会有一次的收获,改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式,大家群策群力,将个人的智慧和特点展现出来,选择最适合自己实际的教学教法,在互动中提高工作效率,从而使教学达到最佳效果。

  8月6日,朱祥慧老师作了《抓好集备务实教研,立足实际养好习惯》的集体备课经验介绍。朱老师凭借自己多年的教学经验侃侃而谈,抑扬顿挫,幽默风趣,游刃有余,技压全场,赢得在坐老师们的阵阵掌声。掌声是对朱老师的崇敬,更是一种对自我的激励,向朱老师好好学习,学习如何提升自身业务水平,如何搞好教研,如何养成习惯;答案就在朱老师的报告里,我们不能只听不练,纸上谈兵,因而老师们都做了笔记,以便回去后细细品读、好好揣摩。我相信每位教师都能在网络大集体备课中,较快地提高自己的业务水平和教学水平。

  8月7日,龙宝乾老师进行了《PPT的使用和制作》的精彩演示。龙老师就PPT制作的方法、步骤、注意的地方等所作耐心细致的讲解,实用性极强,对文字添加、图片添加、动画添加等作了生动形象的演示。让我们广大教师对“最熟悉的陌生人”:多媒体、课件、PPT有了真真切切的感知和简单运用,解开了其庐山真面目。最后,李莉老师就“图片的剪切、录音软件的安装及使用”作了进一步的演示和说明。李老师循循善诱的向大家讲解、传授最简单实用的操作,殷切的期望老师们能在最短的时间内掌握最实用的操作方法,相信大家都会得到李老师的真传。再有秀外慧中的名师杨永梅给大家答疑解难、指点迷津,让人豁然开朗。

  时代在发展,科技在进步,事物在变化,我们应当掌握现代教育教学理论,更应当掌握现代教育教学技术,教育创新是时代的呼唤,教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下,教师不再是知识的传播者和管理者,而是学生发展的促进者和引导者。“授之以鱼,不若授之以渔”。我们更应该学习关于多媒体课件制作的一些新知识,从而更好的服务于教学,应用于教学。

  在大家的欢呼声中为期三天的培训到此圆满结束。时间短暂但很宝贵,内容不多但很充实,主题简明扼要但意义深远:相信在李老师及其精英团队的引领下我们一定会化百炼钢为绕指柔,我们的教学一定会以图文并茂、声色俱全的崭新姿态惊艳亮相,呈现在众位教师面前,造福于教育事业。

  感谢李老师的精心筹备!

  感谢开讲老师的精彩演讲!

  感谢学校的培养!

  你们的不断付出让我们在这个夏天倍感清爽,快乐。丝丝清香,扑鼻而来;教育时尚,时尚教育!

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