力戒形式主义和官僚主义心得体会范文6篇
心得体会就是将人生经历中获得的启发用文字书写下来的应用文体，心得体会是一种把我们内心感受用文字表达出来的文字报告。以下是职场范文网小编精心为您推荐的力戒形式主义和官僚主义心得体会范文6篇，供大家参考。
力戒形式主义和官僚主义心得体会1
以习近平同志为核心的党中央制定八项规定、坚决反对“四风”的重大举措，赢得了人民群众的衷心拥护。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出：“全党必须坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，领导干部特别是高级干部要以身作则。”这是贯彻党的群众路线、密切党同人民群众血肉联系的必然要求，也是全面从严治党、严格党内政治生活的必然要求。
第一，要深刻认识“四风”的危害。马克思主义执政党最大的危险是脱离群众。我们党始终强调，执政党的党风问题关系党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。加强和改进党的作风建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，是违背我们党的性质和宗旨的，是群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。党内存在的其他问题，很多都与“四风”有关，或者说是由“四风”衍生出来的。“四风”问题如果解决不好，必然严重影响党的形象和威信，必然严重危害党群干群关系，攸关人心向背和党的生死存亡。
第二，要深刻认识反对“四风”的重点。《准则》指出：“反对形式主义，重在解决作风漂浮工作不实，文山会海、表面文章，贪图虚名、弄虚作假等问题。反对官僚主义，重在解决脱离实际、脱离群众，消极应付、推倭扯皮，作风霸道、迷恋特权等问题。反对享乐主义，重在解决追名逐利、贪图享受，讲究排尝玩物丧志等问题。反对奢靡之风，重在解决铺张浪费、挥霍无度，骄奢淫逸、腐化堕落等问题。”这就清楚表明，反对“四风”要抓住要害，突出重点。反对形式主义，主要是解决工作不实的问题，真正从文山会海中解脱出来，把功夫用在察实情、出实招、办实事、求实效上。反对官僚主义，主要是解决深入实际、深人基层、深入群众的问题，做到虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督。反对享乐主义，主要是解决及时行乐思想和特权现象，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。反对奢靡之风，主要是解决挥霍无度、奢侈浪费、讲排场等问题，保持党的艰苦奋斗优良传统。
第三，要深刻认识反对“四风”的长期性、复杂性、艰巨性。作风建设永远在路上，反对“四风”不可能一蹴而就、毕其功于一役。“四风”的产生有其深刻的历史渊源和现实背景，“四风”赖以生存的土壤还没有完全铲除，防止“四风”的制度体系还有待进一步完善，遏制“四风”的社会环境还需进一步营造，“四风”的变异形式还会长时间存在。必须以踏石留英抓铁有痕的劲头长抓不懈，切实把落实中央八项规定精神抓住不放，及时严厉查处各种顶风违纪违规行为，特别要坚决反对和纠正各种隐性的、变异的不良作风问题。正如《准则》指出：“坚持抓常、抓细、抓长，特别是要防范和查处各种隐性、变异的‘四风’问题，把落实中央八项规定精神常态化、长效化。”
第四，坚决反对“四风”既要治标、也要治本。必须进一步重视加强思想道德教育，大力弘扬社会主义核心价值观，大力弘扬党的优良传统和作风，大力弘扬中华民族的优秀传统文化。我们党在长期实践中形成的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评三大作风，谦虚谨慎、艰苦奋斗等优良作风，是我们党的光荣传统和政治优势，必须发扬光大。中华民族的优秀传统文化，是我们的精神财富，必须传承好、发展好。坚持不懈抓好思想道德教育，全党全社会的风气必然大大好转。
在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：
第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。
第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身”爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。
教师适用。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。
在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动”作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。
力戒形式主义和官僚主义心得体会2
贯彻落实全面从严治党要求，加强和改进思想作风、工作作风，其中很重要的一条就是大力反对和纠正形式主义、官僚主义。当前，形式主义、官僚主义的表现发生了许多新变化，作为党员干部尤其是领导干部，应当始终保持清醒头脑，从苗头抓起，从细微处着手，从自身严起。当前，应着力防止和克服以下六个方面的不良倾向：
一是学不深。学习走过场、不走心，缺计划、没目标，少措施，缺乏系统性、全面性，缺乏深度阅读、深度思考，学以致用、学用相长效果不明显。二是责未尽。对主责主业领责认责分责不够，履职不认真，浮光掠影、被动应付、亦步亦趋，不主动想事、积极谋事、努力成事，能推则推、能躲则躲、得过且过。三是能不足。专业能力不足，综合素质不强，独挡一面不硬，导致核心能力不够，应知应会不过关，工作有盲区，调研、决策、执行力受限。四是标不高。工作图形式、简单化、走捷径，不讲究标准、质量、效率。基础性、经常性工作不落实，争先创优精益求精意识缺乏。五是风不实。缺乏紧张快干、亲历亲为、雷厉风行的作风，缺乏担当精神，回避矛盾困难，不接地气，竭诚服务群众的意识不牢。六是律不严。执行组织生活制度不严，思想言行游离于组织纪律之外，走在前列、以身示范不够，自我要求放松，心态浮躁，患得患失。
无论形式主义、官僚主义的表现形式如何变化，其滋生的根源都离不开理想信念淡化、信仰缺失，离不开官本位意识、主观主义、个人主义的滋长。作为领导干部，只有坚持政治定力，坚持问题导向，坚持优良作风，把目光下沉，眼睛向下，刀刃向内，始终保持政治警觉性，对标共产党人的先进性，解剖自我，谨言慎行，从严塑造，才能真正做到祛弊除害，内外兼修，身正行方。
力戒形式主义和官僚主义心得体会3
“以形式主义反对形式主义”的有关提法,在教育实践活动第一阶段就已出现。2013年8月,中央在部署教育实践活动时,明确提出“三个坚决”的要求:坚决克服“差不多”“过得去”等错误心态,坚决纠正装样子、走过场等错误现象,坚决防止以形式主义反对形式主义、以官僚主义反对官僚主义等错误做法。
正如人们所议论的那样,在一些地方,以形式主义反对形式主义仍然一定程度地存在。比如,一些地方在第一阶段教育实践活动中,硬性规定必须看几本书、交几篇心得体会、开几次集中讨论会,结果引起不少人从网上下载材料来交差。后来,为了防止直接下载,又规定必须交手写的学习笔记多少篇,结果又引发相互抄袭笔记。一些部门要求领导交的材料不能少于多少多少字,必须修改多少遍。
还有一些服务部门,竟然挂出“参加学习”的牌子,关闭办事窗口。本应是提高服务水平的学习,如今却变成了为了学习而停止服务,完全背离了开展活动“为民”的根本宗旨,引起群众怨声载道。
革除形式主义,需要坚持实事求是。此次教育实践活动以“为民务实清廉”为主题,聚焦“四风”问题。与第一批活动相比,第二批活动的主体很多都是基层部门和基层干部,他们的业务较为具体,与群众的接触较为直接,不少部门权力较为有限,因此在聚焦“四风”问题上,未必每一个基层部门、基层干部都同时存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的问题,要坚持实事求是,避免思想僵化、作法生硬,让每个部门、每个干部都去找齐这四方面问题,结合基层和个人实际,才能发现每个部门、每个党员干部作风方面的真正问题。
革除形式主义,需要坚持问题导向。要以解决群众关心的现实问题为导向,引导基层干部加强学习,通过学习提高服务群众的能力和素质,通过学习发现思想认识方面存在的问题,进而灵活安排学习时间,灵活选择学习方式,取得实实在在的学习实效。其实,无论是学习教育、查找问题、开展批评与自我批评,都要紧紧扣住服务群众的态度、能力、水平等问题,真正做到两手抓、两不误、两促进。
革除形式主义,需要坚持走群众路线。党一切活动的成效,应该把群众满意作为最高标准。坚持开门搞活动,完善群众参与机制,让群众来评价活动的形式、过程、效果,才能让形式主义没有容身之地,从而防止和避免活动走形变味、做成“夹生饭”,切切实实取得群众满意的成效。
力戒形式主义和官僚主义心得体会4
身边的官僚主义以及我的感想 昨天w同学比较尽责地回答了需要补办早操卡的同学的疑问，我对他的看法刚刚有了一点好转，没想到他马上又觉得很不爽，原因只因为那个大一的同学对他直呼其名而没有称呼他学长，于是他就打算第二天去给负责补办早操卡的人打声招呼，给人使绊子。但是客观的说，虽然那同学的声音不怎么好听，但也没什么不妥，最后还很有礼貌地说了声“谢了啊”，这相比w同学让人帮忙从不带谢字丝毫不懂回报与感恩的处事作风已经有了质的飞跃。亏他还有脸挑人家的毛病。
s同学对此的评价比较客观“不得不承认他的态度不是很好，但是事情按规定该怎么办还是应该怎么办”。我表示了赞同。
君子严于律己、宽以待人，小人则正好相反。
其实生活中的很多人都是这样，有智力却没智慧，有智商却没情商，有情商却没诚信……总之，各种悲剧。这可能也是二八定律通行世界的现实基础。
另一个例子
前一段时间的某天早上我盖早操卡时就遇到了类似的故意为难人的屎一样的人，那天我到那里后发现没带早操卡，按规定是可以先让那里执勤的同学开一张条子，然后第二天根据条子把章补上，但是那个副部死活不同意给我开，坚持让我回去拿，结果我回去后重新到那里时正好赶上他们收摊，我又一次找到那个副部，毕竟他让我回去取的，可是他还是不同意给我盖……唉，我真是无了奈了，这人是什么玩意儿，简直狗屁不通嘛!后来我又一次在上课时遇到了他，那时他正在追究查晚归被查到同学的责任，大意就是给通报批评、扣分、给予最严厉的处罚。本身这也没什么，是他职权范围内的事，但是看到他脸上那种以整人为乐
的快意我瞬间就明白了此人有多狗屎，这也不禁让我想起了官僚主义者为非作歹时脸上那种邪恶的表情。
但我还是要感谢他给了我书写《怎样对付屎一样的人》一文的灵感。
控制情绪、树立信念的重要性
高中我就已经意识到了控制自己情绪的重要，也有利于我保持正直客观的态度，高三我在当班长时我就更加注意了。比如，无论同学叫我名字还是“x哥”“x兄”亦或是“班长”，我都一视同仁，我决不允许自己的情绪影响自己理性头脑的判断，无论是请教我问题，还是需要我履行班长的指责，我都十分认真正直地去对待，始终按照平等待人的原则办事。
从这点上说，也许我很有成为优秀公务员的潜质。
很显然我已经奋力摆脱了情绪导向的行列，挤身头脑导向和心灵导向的行列，不把自己完全划为心灵导向的原因是：理想主义和现实主义在我身上并存。我的最高理想是为人民服务、造福百姓。但是我也绝不会亏待自己，因为我深知：如果自己不强大，我就没有办法很
好地为人民服务，我也就没有什么好奉献的。借用俞敏洪的比喻，如果你是一棵小草，那么没有人会注意到你，即使别人把你痛苦地踩在脚下，他们也不会注意到你的存在;而如果你是一株参天大树，就没有人会忽视你，更没有人能够再将你踩在脚下，人们只会仰视你、崇敬你。
所以说，个人利益与社会利益是可以相辅相成的，你为社会提供的服务越多，收到的奖励(比如钱)就越多。
力戒形式主义和官僚主义心得体会5
近期学习了中纪委、人民日报痛批形式主义、官僚主义、“指尖四风”的文章，文章中毫不留情地指出了当前存在的种种问题。这让我们看到党中央对抵制形式主义、官僚主义的决心。
令人深思的是典型案例：“一刀切”、照搬照抄上级材料、作风慵懒。身为内蒙古扶贫办党组书记、主任在建档立卡工作中，实行一刀切，一些真正贫困户不能入档，没有据实将扶贫工作落到实处，导致真正贫苦户不能接受扶贫。再说福建省莆田市海洋与渔业局，在临近检查才照搬照抄上级文件下发方案，实行突击迎检，暴露出形式主义、不实事求是，平时工作不扎实的工作作风;更令人不能理解的是湖北省黄石市不动产登记中心原负责人谌宏等人限号受理业务的做法，擅自用权不为民办事，不解决群众办证难等问题，全心全意为人民服务的宗旨意识相当淡薄;甘肃省财政厅农业二处原处长金中等人将中央下发的扶贫资金滞留在财政一百多天，可见为官不为民所急，工作懒散拖沓，办事效率低下。
以上工作中出现的种种问题，究其原因是少数党员同志的意志力受形式主义、官僚主义的侵蚀，工作热情和警惕性有所降低，工作效率受影响。形式主义、官僚主义犹如一颗毒瘤，它最终会影响着党的发展，影响党在人民群众的崇高威望。因此，我们必须坚决抵制形式主义、官僚主义和指尖四风。
作为一名党员，荣为一名人民教师，随身在一个平凡的岗位，但我深感肩负的责任重大。忠于党的教育事业，为祖国培养优秀人才是我们的历史使命。人才的培养必须循序渐进，不能一蹴而就，因此，我们务必提起“实干”的精神，从自我做起、从小事做起，防微杜渐，坚决摒弃官僚主义、形式主义、指尖四风的工作作风。在工作中应该有担当，有所为;踏踏实实，落实好教育本质工作。都说教育是一个不断创新的职业。这就要求我们的老师多一些实干，少一些形式：多走进孩子，了解学生实际情况，因材施教，真正让学生有进步;多给家长反馈学生信息，与家长沟通，实现家校共育，让家长放心。有计划有步骤的开展教育教学，避免重工作计划，轻教育过程的现象;要勤思善学，时刻结合自身的问题进行自查自省，提高教师专业素养。要敢于担当，勇挑重担，创新教育实践，不要按部就班，墨守成规。对待孩子、对待家长多一分和蔼，少一分严肃，积极为学生、家长服好务。相信每一位教师都以精神饱满的状态投入工作，以积极热情的态度服务社会，一定会撑起一片纯净的天空，把形式主义、官僚主义、指尖四风等不良作风拦在教育大门之外。
要遏制形式主义、官僚主义的作风，在“真抓实干”的同时，还必须提高党员的思想认识，时时刻刻提高警惕性，保持终身学习的态度，摆正自己的心态;随时亮出党员的身份，接受学生监督、家长监督和社会的监督。走进群众，了解群众，做实事为群众解决问题，随时保持与党中央高度一致，才能不负党和人民的信任和期望。
力戒形式主义和官僚主义心得体会6
接地气就是要广泛接触老百姓的普通生活，与最广大的人民群众打成一片，反映最底层普通民众的愿望、诉求、利益。用大众的生活习惯、用语等，而不是脱离了群众的实际需求和真实愿望，浮于表面，而是踏踏实实，深入人心，就是要遵循自然规律，而不是盲目行事。形式主义、官僚主义不仅陡增基层负担、致使基层干部疲于应对，更为严重的是割裂了党同人民群众之间的血肉联系、败坏了党的优良作风。不管是作为普通党员还是党员领导干部都要坚持从群众中来到群众中去。
习近平总书记指出“要避免以新的形式主义反对旧的形式主义”，强调要克服形式主义的顽疾。从当前来看，作风不扎实、工作不落实是形式主义、官僚主义最突出的表现，在群众中间产生很坏影响，因此反对形式主义、官僚主义不仅非常必要，也非常重要，要从自身实际、从岗位实际、从工作实际做起，当一名名副其实的真党员、好党员。
我觉得反对形式主义、官僚主义，就是要在工作中做到如下几点:1、做事要扎实，抓工作立足于实际，不浮在表面，必须在了解真实情况和掌握一手资料的情况下开展，要把统战成员的满意不满意，干部同事认可不认可作为工作的出发点和归宿点，以务实的心态对待工作、以兢兢业业的态度做好本职工作。2、做人要亲民,工作中，不高高在上，不自以为是，耍官腔，要把自己的位置放低些，高调做事，低调做人，因为自己是人民的公仆。工作是一辈子的，感情是一辈子的，自己离开工作岗位后，还有多少曾经的工作对象愿意与自己联系，还有多少同事愿意和自己交流，金杯银杯不如大家的口碑。3、正确看待自己，客观公正的看待得失，不断地认识自我、修养自我、改造自我、提升自我、完善自我，使自己在实践中树立正确的世界观、人生观、价值观