汉中的心得体会7篇

为了增长个人见识，小伙伴们都需要经常写体会，要知道体会是我们内心活动的文章，是为了让我们的眼界和思想得到提升的关键，以下是职场范文网小编精心为您推荐的汉中的心得体会7篇，供大家参考。

汉中的心得体会篇1

我们课题组开展的题为“小学语文教学中如何弘扬中华优秀传统文化的研究”第二阶段的研究已经有了一定的进展，现在我们将近期研究的心得体会整理如下：

借用陶行知先生在《小学教师与民主运动》中说的一句话：“在现状下，尤须进行六大解放，把学习的基本自由还给学生：一、解放他的头脑，使他能想；二、解放他的双手，使他能干；三、解放他的眼睛，使他能看；四、解放他的嘴，使他能谈；五、解放他的空间，使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问；六、解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。”

本阶段我们研究的同时，切身感受到要想加强语文教学对中国传统文化的传承，一定要遵循以上六个原则。

我们在给学生讲解汉字的结构特点时，应该让学生充分领略传统文化的魅力。汉字是语文教学最基本的内容，能说会写也是小学语文对学生语文能力考查的重要标准。同时，汉字本身也有着悠久的历史文化。通过讲解汉字的结构特点，既能够加深学生对汉字的记忆度，同时也可以让学生领略传统文化中书法的艺术魅力。在低年级中，教师可以讲解诸如“日”“月”“羊”“火”这些字的古代的象形字结构和演变过程。在高年级阶段，则可以结合字形介绍中国古代文化。例如，“社”是由“礻”和“土”组成的，“礻”代表神祇的意思。社在古代的意思就是神守护着土地的意思，因此中国古代人所称的社稷就是土地神的意思。古代帝王都要在一个特定的地方建造神坛，这个神坛就是社稷，如果社稷变了，那么国家也就没了。由此，社稷一词在后来就与国家具有相等的含义。

作为小学语文教师，教学时可以整合中华民族传统文化活动，使语文课堂有声有色。小学课堂可以充分利用语文教材中传统节日的因素，在节日当天进行教授。在教授时还可以加入相关道具，或者以多媒体的形式呈现，让学生能够更加直观地体验传统文化的魅力。例如，小学课文《北京的春节》和《看花灯》两篇课文中，教师就可以现场带上花灯，让学生猜灯谜，也可以带上笔墨，让学生自己编词造句书写春联。在这样的活动中，学生不仅加深了对课文的印象，提升了对课堂的参与度，也提高了对传统文化的认知。

教师应引导发挥好学生的诵读特长，让学生在诵读经典的同时，提高学生文化品位。通过读诵经典可以最直接地让学生产生对古代文化的印象，但是需要注意的是，不能让学生死记硬背经典。据笔者的观察，很多教师在语文课堂上都让学生死记硬背经典，导致学生反而对传统文化产生了厌恶的情绪。针对这种情况，笔者在所带的班级中引入了唱诵式的读经方法，通过将诗歌编成一首首歌曲，让学生更加喜欢读经，也更容易记诵。例如，在教授古诗《十五夜望月月》时，可以先让学生了解一下中国传统节日中秋节，人们都有哪些习俗？历史上还有哪些诗人写过关于中秋节的诗词？他们的诗词选取的是什么景物？中秋节人们一般都会表达怎样的思绪？引导学生进行对比教学，采用入情入境的方法，带领学生体会诗人诗中所描绘的画面。再引领学生走出诗文，联系生活实际谈谈感想。既锻炼了学生的品析诗文的能力，同时学生也对中华传统文化有了更大的兴趣，对中华传统节日有了更多的了解。

以上是我们课题组针对本阶段研究的一点感悟，接下来的研究，我们会本着上述留个原则，有目的、有方法地努力继续开拓进取！

汉中的心得体会篇2

时间飞逝，转眼间，紧张而充实的一学年度过去了。回顾这学年，在我班二位教师的团结协作下，认真做好各项工作，进取完成园里布置的各项任务。下头我把这学期的工作做一个总结。

(一)保育工作

1、对幼儿进行安全教育，把安全工作放在首位。

?纲要》中指出：“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。所以，幼儿在活动中，安全就成为教师的第一职责。在对幼儿进行安全教育中，我们进行了以下活动：利用开学初的家长会，进行安全教育;在幼儿园一日生活中，时时注意幼儿的人身安全;在放假前期，召开家长会，引导家长在家做好幼儿的安全工作。所以，我班幼儿在这半年中，没有出现安全问题。出勤率也比较好。

2、做好每一天的消毒工作。

为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间，我们每一天做到：杯子、手绢消毒清洗，玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗;饭前，用消毒液擦拭桌面。上午时进行开窗通风，地上，无灰尘，纸屑。进取配合保健医生作好幼儿体检和接种工作。

3.锻炼幼儿的体能。为了使幼儿有一个强健的身体，我们利用课间活动做操，进行户外体育游戏。在游戏中，锻炼了幼儿的体能。在严冬带来之际，我们领着幼儿，冒着严寒，穿好衣服，到户外进行活动。强化幼儿健康意识，保证了幼儿身心愉快。促进了幼儿的身心健康和谐发展。

4.其他工作。加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学习整理床铺。衣服折叠放好。作好幼儿的带药服药制度。认真填写交接班记录。

(二)教育工作

?纲要》中指出：“幼儿的发展是在与周围环境中的相互作用中实现的。和谐的精神环境有利于幼儿建立安全感，产生愉悦的心理感受;有利于调动幼儿活动的进取性，有利于促进幼儿身心健康发展，还有利于发挥幼儿个性和潜能。”在这半学期的教育工作中，我十分注重班里的环境创设。

1、这学期完成了四个大的主题环境创设。一个是：九月份的“欢乐城堡”;十月份的“美丽的秋天，欢乐的我”;十一月份的“我喜欢的小动物”和十二月份的“快欢乐乐过冬天”以及新年环境的创设。在环境创设中，注重幼儿的参与和教师的引导。使幼儿在环境中学习和感悟知识，从中得到欢乐的体验。

2、区域环境的创设

?幼儿园欢乐与发展课程》中指出：中班幼儿的主要活动方式是“目标化的活动区活动”。本着这个原则，开学初，在教研室的指导下，我们把活动区的位置进行调整;然后做一些活动区的材料。比如：益智区的“点数”，“图形分类”;建筑区的“花坛”，“小桥”;表演区的“手铃”“服装”等。在幼儿进行区域活动的时候，进行指导。幼儿的各种本领在与材料的互动中不知不觉的提高了。

3、室内活动

我们在教育教学活动中，认真备课，作好课前的物质准备和知识准备工作。在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动。并主动学习更好地因材施教，因人施教。认真的领会了《纲要》的精神。完成了每月一册的《欢乐发展》课程。

(三)班级常规管理

?纲要》中指出：“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”常规管理是一项漫长而艰巨的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作：

1、在开学初，全面了解幼儿。

因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异，了解幼儿的个性和习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定贴合本班幼儿发展的管理方法。

2、让幼儿在音乐中建立行为常规。

在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的收拾物品?我们选择了用听音乐的方法。教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。幼儿听到这段音乐时就明白要开始收拾物品和整理玩具了。教师就不必“喊”了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。

3、利用榜样的力量激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比较好，我就利用榜样的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿，也异常容易受到鼓舞。所以在几次鼓励后，幼儿都想改正自我的缺点，成为大家学习的榜样了。

(四)生活常规管理

?纲要》中指出：“从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节，都应制定相应的常规，并坚持执行。”所以，在进行班级建设的同时，要养成幼儿良好的生活卫生常规。我们这半学年的生活常规中，做了以下工作：

1、在每一项活动之前，先提要求。比如：入厕之前，我对幼儿说：“一组一组的进厕所，在厕所里不准打人，解完手后赶紧出来。”有的幼儿很听话，就做到了，有的幼儿年龄偏小，总是不明白教师说的话。

2.两位教师对幼儿要求一致，幼儿明白自我应当怎样做。

3、个别指导。因为每位幼儿的家庭环境不一样。年龄也不齐，有几位还是小班年龄，比如：高思琪;还有之后的幼儿，像吴浩。所以，常规培养比较困难。有些淘气的，年龄小的总也管不住自我，需要教师耐心的去指导。

4、家园共育。有的幼儿在家里和在幼儿园的要求不一样。这就很难养成幼儿良好的生活常规。所以，我利用“家校互动”和午时接幼儿的事件和家长进行交流。使家长明白幼儿园的生活常规怎样，做到“家园一致”。这样，幼儿就会做到。并养成了良好的生活常规。

(五)家长工作

1.开学初，我们认真的开了一次家长会。对本学期的教学任务和重点还有需要家长配合的工作和家长进行了沟通。在新年联欢会上，又一次和家长见面，兑现了幼儿所掌握的知识。得到家长的支持和理解。

2.我们每一天利用晨送和放学时间，跟家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情景。利用家园互动栏目和家长进行书面沟通。比如：开学初，让家长明白孩子在哪个班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提醒家长该教拖费了等。

3.我们在开家长会时给他们留了电话，以便平时有事及时沟通。比如，谁病了，或有事能够发信息或打电话。这样我就能够掌握孩子的第一手资料。

4.在新年联欢会上，表扬了几位好家

(六)存在不足与努力方向

经过半学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了必须的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

4、幼儿的生活常规管理有待进一步提高。

下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!

汉中的心得体会篇3

疫情就是命令，疫情就是召唤。刚刚值守完年班的他，坚定决定放弃休假，主动请缨到一线抗疫，用实际行动践行医务工作者的使命和担当，他就是双林镇 中心卫生院的一名年轻的临床医生__。

“我自愿报名申请加入分宜县人民医院的发热门诊工作，参加病毒性肺炎的诊疗活动……”打开他的[请战书]，短短数语，重若千钧。2月3日得到组织的批准后，他紧锁的眉头最终舒展开来。

他说此刻 这个时候，正需要我们实现学医的初心，兑现一名临床医生“决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不 辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗平生。”的承诺和使命，我也坚信我们必将战胜疫情。__话语铿锵，稚嫩 中带着一份坚定。

他说来到发热门诊的第一天穿上防护服，带好口罩 手套，真的有 点喘不 上气的感觉，首先是闷，感觉自己被放进了 一个空的躯壳，困在 里面，憋闷得出不 来。其次是不 能自由活动，不 能深呼吸，因护目镜起雾，看不 清迎面来的人员，说话全靠喊，自认为声音很大了 ，但对方有 时听不 清晰，要大声地喊几遍。

前天我们打电话问他此刻 怎么样?还好吗?一定注重保护自己。

他感慨地说，不 经历这个特殊时期，都不 知道自己这么能忍。半个多月以来，他有 些愧疚的是天天穿着防护服接触发热病人，为了 家人和孩子的安全着想，不 能回家，从他进入发热门诊那天开始，就一直未曾抱过女儿，未曾用胡渣扎过她的小脸，听她咯吱咯吱的笑声，虽然觉得有 些愧疚。但是职责所在 ，义不 容辞，通过这些天在 一线坚守，深深感到我们在 疫情面前缺乏经验，仍有 很多不 足。在 接诊发热患者过程 中，从患者管理到医护人员自我防护，一直不 断在 改进，我也相信经过这次疫情的考验，以后我会做得更好!

这就是一个年轻医者的执着，一个年轻入党积极分子的责任担当，危难时刻，挺身而出，无私无畏，逆“疫”前行。

汉中的心得体会篇4

2020年度的春天，注定是不 平庸的。在 我们欢庆春节之际，一场疫病从武汉出发，向神州大地席卷而来。在 我们还没搞清晰它姓甚名谁时，它已像一阵突如其来的龙卷风卷走了 许多人的生命，使本该充满欢声笑语的春节里，让人们的内心变得压抑恐慌。它就是新型冠状病毒。病毒这一肆虐，居然造成了 近几万例确诊感染病例。死亡人数超过2000人。一时间，我们手足无措。就在 这时，全国各地的医护人员纷纷向武汉集结，冒着生命凶险前往一线，为我们筑起了 一道防护墙。我们在 过年，他们却在 帮我们过关!

83岁的钟南山院士，70多岁的李兰娟院士，本应该在 家颐养天年，含饴弄孙，却冲在 操纵疫情的第一线，以他们的专业素养和敬业精神，安抚大家对未知的恐怖，安定人心，温暖人心。

张英杰是兰州大学第二医院神经外科icu主治医师，在 家 中，张英杰是女儿 是妻子，也是母亲。因为科室工作繁忙，加上孩子还小，自己已经两年多没有 回娘家了 。这次疫情爆发后，她更是第一时间主动请战，瞒着远在 山东的父母去了 前线。面对此次支援，张英杰说惟独 战胜了 疫情，才有 共同的幸福。各地支援武汉的3.2万人 中，有 多少不 是如此呢?他们也是血肉之躯，也是吃五谷杂粮的，也有 父母老小，并不 是特殊材料制成的金刚不 坏之体。是什么让他们临危不 惧 逆流而上?他们说：“自己既然当了 医生，不 救病人做什么，不 去武汉支援，就是不 配医生这个称号!”

他们舍小家顾大家的精神值得我们 学习，他们是我们的英雄。作为学生，对英雄最好的致敬方式，就是好好 学习，努力成为他们那样的人，踏上他们曾经走过的路途，发光发亮，这样我们的国家和民族才会变得越来越好!

“医生，此去欲何?”

“战疫情，救苍生!”

“若一去不 回?”

“便一去不 回!”

这是他们的宏愿。

愿山河无恙，愿每位“战士”都平安归来!

汉中的心得体会篇5

假如你问我，这个假期最难忘的事是什么?我会毫不 犹豫地告诉你――-众志成城抗疫情。这个假期你最敬佩的的人是谁?我也会发自肺腑地罗列出许多:钟南山爷爷，救死扶伤的白衣天使，保家卫国的警察叔叔……还有 全国各地为抗击疫情默默奉献在 各行各业的一般人。这个假期你有 什么收获?我更会不 加思量地说出答案――这个假期经历的这次疫情，让我一个小学生收获了 太多的感动，更加感受到祖国的强盛，也坚定了 自己读书的志向――为 中华崛起而读书。

这个寒假是个一般而又极不 平庸的假期。在 举国上下喜迎2020鼠年春节之时，在 武汉一种可恶的新型冠状病毒扰乱了 神州大地的安宁，这让我度过了 一个不 寻常的 中国年，既没有 像往年那样欢乐热闹观民俗文化，也没有 走亲访友拜年，更没有 尽兴地赏花灯。而是天天乖乖得呆在 家里，沉醉在 电视不 断更新的的新闻联播 中，感受着这场疫情带给人们的伤害，以及全国人民众志成城抗击疫情的情景。一个个逆行者参与支援湖北抗疫的感人事迹和感人画面一幕幕浮此刻 我的眼前。

面对武汉突如其来的病毒疫情蔓延，全国爱心涌动，无数逆行者放弃了 与家人的团聚，放弃了 盼往已久的假期。科学家们夜以继日攻克病毒，医生们尽最快速度确诊或排查疑似病例，各个医院优秀的医生和护士主动递上请战书，火速赶往武汉支援。无数逆行者 中，最让我感动的是84岁高龄的钟南山爷爷在 危难 中挺身而出，奋勇向前，他一边告诉我们尽量不 要去武汉，一边自已冒着生命凶险冲到了 病毒感染最严重的湖北武汉，看着他挤在 去武汉高铁上疲乏地睡着，他熬红的双眼，焦急的神态，几次掉下难过的眼泪，不 分昼夜地钻研抗病毒疫苗，语重心长地嘱咐我们防病毒注重事项：戴口罩，勤洗手……他的呈现给我们吃了 一颗定心丸。看到他熬到双眼血丝密布依旧目光灼灼，我心里有 说不 出的敬佩和感动。我心疼钟爷爷瘦弱的身躯，他的形象在 我心 中是更加的高大。他知识的渊博，他医技的高超，他的勇敢……难道不 让我肃然起敬吗?

这个假期，外面是寒风凛冽的严冬，屋内是电视屏幕上滚动的新闻 中一幅幅暖心的画面，我的心五味杂陈。我想，虽然我不 能去湖北抗疫，但我天天坚持做了 新闻笔记，看着全国四面八方的叔叔阿姨在 团圆年，舍小家顾大家去支援武汉，他们置生死于度外，听着他们斗志昂扬的誓言，看着他们穿上厚重的防护服，顾不 上吃饭，被防护服勒红的脸和胳膊，被冷水洗得发红的手，却无怨无悔的样子，我想对他们说“:虽然我们看不 到你们可爱的面容，但是我们不 会忘记那一双双璀璨的眼睛，你们是我心 中的大英雄，真英雄，是我们 学习的模范。”你们的精神将会一直激励我向前。

俗话说，一方有 难，八方支援。在 这次抗击疫情时，全国各地像钟爷爷一样的逆行者数不 胜数，很多志愿者，快递小哥，清洁工……一个个一般人也造就了 不 平庸，雷神山，火神山医院短短几天如此神速建成，这难道不 是一个个平庸建设者日日夜夜心血和汗水的结晶吗?这“ 中国速度″怎能不 让我们惊叹感动?

这个寒假充斥着我内心的是可恶的新型冠状病毒和感动的逆行者。我想对讨厌的病毒说:“你小小身躯是击不 垮我们人类的，我们齐心协力一定会把你消灭掉。”我也向众多默默无闻奋战在 抗疫一线的逆行者致敬!是你们保护了 我们的安全，我们不 会忘记你们大爱，你们是新时代最可爱的人!

假期 中发生的这次抗新型冠状疫情，让我明白，“少年强则国强”，我心里播撒了 一颗“为 中华崛起而读书”的种子，长大立志像钟南山爷爷及无数逆行者那样，舍身卫国，做一个有 担当的 中国人!这次疫情我也期望天佑 中华，万众一心，众志成城，战胜疫情。祝愿我们伟大的祖国早日平安!

汉中的心得体会篇6

读了魏书生老师的《教学工作漫谈》，感到魏书生老师是语文教师中少有的具有数学意识的聪明人。在他的教学活动中处处可见数学意识的倩影，从他所著书籍的字里行间也不难发现他对数字情有独钟。

序言《教育改革的回顾与前瞻》中，他讲自己每年要外出开会4个月以上，已经跑了40多万公里，在30个省、市、自治区作了660多场报告，讲了520多节公开课，接待了28个省市的38000多人次来访，处理了15000多封来信，发表了100多篇文章，主编或撰写出版了12本书。另外，还任38项社会兼职。以上表述完全是数字，而且细致、准确、全面，把自己的工作实绩尽现读者面前。

课堂教学六个步骤，就是通常所说的魏书生六步法，即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。其实就是把一节课按几何学的思路切分成了六大块，每一块里再装入相应的内容，形成六步法的有机整体。

?引导学生画语文知识树》中更是以数学老师才有的统计学思路将初中阶段六本教材所有知识全面梳理，得出如下数据：语文知识大系统分四大部分：基础知识、文言文、文学常识、阅读和写作，这是第一层次。基础知识还包括语音、文字等八个方面。文言文包括字、实词、虚词、句式四个方面。文学常识包括外国、古代、现代、当代四个方面。阅读和写作包括中心、选材、结构等六个方面。这是第二层次，共23个方面。然后，每个方面又包括基本知识点，如语法，就包括词类、短语、单句、复句四个知识点。这是第三层次，大约130多个知识点。如此分下来，魏老师就把复杂的语文知识系统换算成了这130多个点，目标明确，均分至三年教学中，其条理清晰令人佩服！

至于激发学生兴趣十法，归纳中心思想六法，分析文章写作特点五个方面等等恕不一一赘述。

仅就教学生自己出卷这件事可窥一斑。一次文言文单元自测，魏老师和学生共同确定需掌握知识点：文学常识12处，通假字7个，易错字85个，虚词13个，实词169个，句子49句，背诵古代诗七首，书后习题12道。规定出七道题，且对每道题的题量、分数也做了严格规定，在此亦不赘述。从此看出魏老师和孩子们对书上的林林总总的知识点手拿把抓，烂熟于胸，一一测之，成绩焉能不好！

除此以外，魏老师还经常搞调查研究，比如研究学习方法、学习心理，及时调整对策，这一点也符合数学老师的问题——分析——解决的思路。很现实，很实用。

魏书生老师还非常强调效率，这也是数学思维的具体体现。他给学生讲效率=（劳动量—无效劳动量）/时间。比如，计算默写课文时间，默写一段500字的课文，当写到300字时，不会了，开始抄书，前后共用30分钟，那么默写效率是10字/分钟或600字/小时；而没有抄书的同学，效率则是16.66字/分钟，或1000字/小时。然后给学生提出单位时间内增大劳动量，需注意四点。为了切实提高学生们的学习效率，魏老师还在班上设立高效学习日，开展一分钟竞赛，45分钟写作比赛，教会学生使用“边角余料”，总之，想尽一切办法让学生增强效率意识，学得充实、有序。

魏书生老师不仅要求学生是这样，他自己也是抓住生命中的每一天，创造着令我们称奇的业绩。他说，每天晚上，我都在日记里总结时间有效利用率。计算的项目有学习量、效率、有效劳动时间，无效劳动时间、最佳效率时间、最低效率时间及原因和改进方法。正因如此，他才做到了在两年半时间写出800多篇30多万字的日记，120多篇10字左右的文章，共阅读近200本各种书籍。

魏书生老师是语文教育界的泰山北斗，我辈仰之弥高，钻之弥深，学习他身上透出的可贵的数学意识，是我的一大收获！

汉中的心得体会篇7

?读懂摘口罩背后的信心与决心】

近期，江苏、安徽、上海等多地出现党政领导摘下口罩开会的情况。对党员干部而言，要从其传递的强烈信号中，读懂背后所蕴藏的必胜信念、担当姿态和奋进状态，从而更好把握当前工作的主旋律和总基调，更加应时而动，顺势而为，同步抓好疫情防控和经济发展工作，扛起党员干部的应有之责。

摘口罩传递着必胜的信念，要以数字清零之势夺取风险趋零之胜。口罩一旦主动摘下，就决不能再次被迫戴上。摘口罩首先要立足于连续多日零增长和低风险地区这一最大实际，比如江苏已连续30多天无新增确诊病例，确诊病例全部治愈，复工复产渐入佳境，地区的存量风险已经近乎归零。但零增长不等于零风险，目前境外疫情防疫形势愈发严峻，江苏又是外向型经济大省、教育大省，战疫还不能按下暂停键。各级党组织和党员干部要拧紧战斗到最后一刻的发条，继续落实分区分级、精准防控要求，瞄准外防输入精准发力，靶向施策，在守好境外人员入口关的同时，发挥基层治理优势，以大数据武装赋能，以网格化全面覆盖，以铁脚板堵住漏洞，在群众身边构筑起坚固防线，牢牢守住数字清零的良好势头，决不能让来之不易的持续向好形势发生逆转。

摘口罩彰显着担当的姿态，要以党员干部先上保障群众安全无忧。戴上口罩不仅能有效阻断病毒，更是一道重要的心理防线，示范如何摘口罩比提倡戴口罩更需要勇气和担当。当前口罩还未到彻底离场的地步，对口罩佩戴施行分级管理，在一定的场合和情况下摘下口罩，既能让宝贵资源充分利用，又可发挥好口罩的疫情风向标作用，让经济社会运行秩序的恢复程度同疫情防控阶段相适应。戴口罩可以一声令下，但摘口罩不可能一刀切或一蹴而就，要有与当前疫情阶段相匹配的具体标准和直观呈现。目前很多地区生产生活秩序已基本恢复，开学复工也已箭在弦上，党员干部要主动靠前、带头示范，做好科学理性的示范与指导，多一些带头下馆子逛书店等接地气之举，让纸面意见化为群众可参照、可效仿的模板标准，进一步落细落实好卫健部门的规范要求，让口罩戴上安心，摘得放心。

摘口罩诠释着奋进的状态，要全力以赴拼搏实现全年目标任务。口罩可以摘下，但发展之责和群众之盼要始终扛起。今年是十三五收官和全面建成小康社会之年，口罩摘下也就意味着疫情防控和经济形势已进入新的阶段，不能再有任何理由让工作缩水打折。要在可知可控、精准防控前提下，适时调整服务方式和工作举措，打通服务企业、保障民生的最后一米，开足马力推动农业春耕春种，工厂复工达产、商业红火兴旺，全面激活发展内生动力。要以更务实有力的举措，让党员干部放下一切包袱轻装上阵，把在抗击疫情期间锤炼出的良好作风和高昂士气投入到推动经济社会发展中去，咬定全年既定目标任务不放松，三步并成一步走，一天当做三天用，以起跑即冲刺的速度跑过全程，以开工即满弦的力度贯穿全年，全力以赴把疫情耽误的时间抢回来，造成的损失夺回来。