【2018年特岗教师考试《教育学》考点练习题及答案【第九章】】2018河南特岗教育学论述题
【导语】特岗教师主要考试内容为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等。大范文网准备了《2018年特岗教师考试《教育学》考点练习题及答案【第九章】》，供大家参考!
1、班会可分为生活班会、主题班会和()。
A.常规班会
B.非主题班会
C.一般班会
D.教育性班会
参考答案：A
参考解析：班会一般有三种，即常规班会、生活班会与主题班会。
2、班主任在班级管理中的地位不包括()。
A.是班级人际关系的艺术家
B.是班集体的教育者
C.是班级组织的领导者
D.是班级制度的贯彻者
参考答案：D
参考解析：班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者、教育者，协调班级人际关系的艺术家。
3、下列不属于班主任对先进生教育工作时应注意的内容的是()。
A.严格要求，防止自满
B.不断激励，弥补挫折
C.发挥优势，全班进步
D.自由放任，疏于管理
参考答案：D
参考解析：班主任对于先进生的教育，应注意做到以下几点，即严格要求，防止自满；不断激励，弥补挫折；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，全班进步。
4、在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是()。
A.家长
B.任课教师
C.学生
D.班主任
参考答案：D
参考解析：班主任是班级的建设者、组织者和协调者。
5、适当增加“小干部，，岗位，适当进行“小干部’’轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了()。
A.把班集体作为教师权威和意志的再现
B.确保班级教与学不受干扰
C.把班集体作为学生自我教育的主体
D.确保教师对班级期望能达到
参考答案：C
参考解析：本题考查的是班级管理制度中的民主管理的目的。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。实质上就是发挥每一个学生的主人翁精神，让每个学生都成为班级的主人。
6、课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，只要围绕学校的教育目的即可，这体现了课外活动的()特点。
A.自愿性
B.广泛性
C.自主性
D.实践性
参考答案：B
参考解析：课外活动内容广泛，不受课程计划、课程标准的限制，它的内容深度、广度，以及学习的进展速度，是以参加者的愿望、爱好、特长和接受水平来确定的。
7、班集体是一个以()为特征的人际关系系统。
A.直接交往
B.间接交往
C.相互沟通
D.个人与集体相互作用
参考答案：A
参考解析：班集体是一个以直接交往为特征的人际关系系统。交往和人际关系，动态地反映了集体与个体、个体与个体、集体与环境的相互作用。标志着集体形成的过程。
8、学校经常举办的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于()。
A.群众性活动
B.小组活动
C.个别活动
D.科技活动
参考答案：A
参考解析：群众性活动形式由于规模较大，适合的活动内容主要为一次性的普及教育活动，如各种报告会、讲座、文艺演出会、竞赛、仪式、运动会和专题教育活动等。
9、班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这属于()领导方式。
A.权威型
B.民主型
C.放任型
D.迁就型
参考答案：B
参考解析：民主型领导方式的班主任与学生处于一种平等和谐的氛围中，班主任尊重学生，给学生一定的自主权和积极正确的引导。民主型的领导方式更有可能培养出人格健全的孩子。
10、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于()类型。
A.专制型
B.自由型
C.放任型
D.民主型
参考答案：D
参考解析：“学生进行自主学习，教师提供支持”体现的是一种师生关系和谐发展的课堂氛围，属于民主型课堂氛围。
11、某班级中很多学生学习成绩差，思想品德差，班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么，怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可能是()。
A.集权型
B.权威型
C.放任型
D.专断型
参考答案：C
参考解析：放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等，从题中“品德差、学习差”等描述可以判断班主任领导方式为放任型。
12、某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活。其中足球小组的课外活动属于()。
A.科技活动
B.学科活动
C.社会活动
D.文体活动
参考答案：D
参考解析：学校的课外文体活动包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。足球小组的课外活动属于体育活动。
13、中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是()。
A.生活老师
B.任课老师
C.班主任
D.学校管理干部
参考答案：C
参考解析：《中小学班主任规定》指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”
14、小娜是她们班的班长，她带领着班委会的成员维护班级的纪律，组织各种团体活动，大家都觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一样，任课老师都说她们班的班委是整个年级最好的。此时的班级处于()。
A.初建期
B.形成期
C.成熟期
D.完成期
参考答案：B
参考解析：处于形成期的班集体班干部开始发挥核心作用，凝聚力开始显现，大多数学生在班集体中获得了归属感。
15、班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于()。
A.平行管理
B.常规管理
C.民主管理
D.目标管理
参考答案：D
参考解析：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
16、建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级()管理。
A.平行
B.民主
C.目标
D.常规
参考答案：B
参考解析：班级民主管理是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。其实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。要求包括：①组织全体学生参与班级全程管理，即在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段都让学生参与进来；②建立班级民主管理制度，如干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等。
17、课外活动是学生自愿参加的，初中生的兴趣还不稳定，所以教师在指导课外活动时要注意()。
A.使课外活动具有趣味性，能吸引学生参与
B.按自己的兴趣开展课外活动，培养学生喜欢上老师的兴趣
C.使课外活动带有知识性，巩固课堂的教学内容
D.课外活动要全体同学共同参加，尽量保证活动人数
参考答案：A
参考解析：题干指出初中生兴趣不稳定，为了吸引初中生自愿参加到课外活动，教师在设计、组织相关活动时要突出趣味性，吸引学生加入到活动中来。
18、班主任应如何组织和培养班集体?
参考解析：班主任可以从以下几方面来组织和培养班集体：(1)确定班集体的发展目标。
(2)建立得力的班集体核心。
(3)建立班集体的正常秩序。
(4)组织形式多样的教育活动。
(5)培养正确的集体舆论与良好的班风。
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19、班集体的教育作用有哪些?
参考解析：班集体是学校生活中最重要而稳定的组织之一，良好的班集体对教育的顺利进行具有重要意义。班集体的教育作用如下：(1)有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展。
(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学习交往与合作，提高对环境的适应能力。
(3)有利于提高学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
20、阅读下面材料并回答问题。
在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤：“开始自习了。大家不要吵，否则老师看到了又要发脾气的。”可是几乎没人理睬她。班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“张华来了。”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字?”班长举起手，站起来刚想向老师解释，只见这位男老师径直走过来不分青红皂白地就抽了班长两耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室。班主任因不知情一直没有找她谈话。周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性”。她心想也许自G真的错了，可又觉得委屈、悲愤。
问题：
假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平?
参考解析：班主任是班级的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理和指导学生，使他们成为德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。假如我是班主任，我会采取下列方法提高班级管理水平：(1)学习并实践先进的班级管理和教育理念，提高班级管理的理论水平。
(2)与其他同事互相交流各自的班级管理经验，吸取有益经验，促进自身班级管理水平的提升。
(3)深入思考育人真谛，将平日教学过程中的教育管理反思以日记的形式记录下来，促进自身成长。
(4)经常与班级干部和学生沟通，了解班级管理中存在的问题，听取学生的心声，帮助学生解决实际问题，形成教师威信。