暑期医学专业大学生调查报告——我眼中的乡村诊所(精选多篇):大学生调查报告范文
第一篇：暑期医学专业大学生调查报告——我眼中的乡村诊所
步入大学已经一年了，对于自己所选择的医学专业也有了深一步的了解。一年了，在学校里接受了最基本的医学知识的熏陶，但是深知作为未来的一名医生，光有理论知识是远远不及的，利用假期课余生活去社会实践是我们必须的功课。
社会实践有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，社会实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。作为一名即将升入大二的学生，这个暑假我在家乡附近的“盛秀苑社区卫生服务站”（照片1）作了最基本的调查活动，并在此以实验报告的形式将我的暑期结果做一个记录。
“盛秀苑社区卫生服务站”是我们本小区的一所基本医疗服务中心，由最基本的日常病情治疗小诊所，为本地职工免费基本检查，划价，开药等部分组成，是小区人们生活的最基本保障。
在这次的调查过程中，首先是了解了社区卫生服务站的最基本的工作流程。其次是针对社区常见病症咨询了各位坐诊医生，向他们了解了他们的想法和所需要的帮助。
社区卫生服务站就位于社区的中心地带，方便了老百姓的生活所需。当他们遇到了普通的病症或是想要开处方领取常用药品时，只需携带他们的职工医疗保险卡即可。首先可以先咨询当天的坐诊医生，就病情和不舒服之处与其做一个交流。随后可带上开好的处方划价取药即可，如有需要通过打点滴等小型治疗方式解决病症的即可在本社区服务站进行治疗。其内容与方式还是比较方便，易于老百姓操作的。
接下来我也和其中的一位坐诊医生了解了本小区的某一项重要病症的基本情况。
据悉，尘肺病是危害我国移植工人健康最严重的职业病。卫生国际部对基因全国职业卫生我国情况的最新通报。截止xx年，我国内科尘肺病累积病例581377名，其中仍存活患者442200例。其他资料报告，全国特别还有60万左右的可疑尘肺病人硕士，不含还没有统计在内的散布在医疗社会上（小矿山等）尘肺病患者就已达百万之众，仅xx年共报告尘肺病新病例12248例，煤工尘肺和矽肺共占85.6%，发生于煤炭系统部委的尘肺病患者占47.6%，年内死亡的尘肺病患者2343例，每年尘肺病造成的直接经济损失80亿元，同时自然在创始人国内外还造成不良的政治影响。
从行业的尘肺病情况看，煤炭系统评委是尘肺病的重灾户，其病例约占主任全国总例数的40.5％（23.5万例），面对知识众多的现有患者，企业特别是历史包袱较重的煤炭行业，比如我们所处的大同矿务局现患就达7000人左右，在企业下放，结构调整中面临很大困难情况下，大量患者得不到及时有效治疗，同时还有许多尘肺患者已与用人单位脱离，成为社会上需要救助的弱势群体。因此此病症成为我们当地不论是大医院还是小卫生服务站最重要的疾病之一。
尘肺患者场表现的症状有胸闷，胸痛，咳漱，咳痰，劳力性呼吸困难，易感冒，呼吸功能下降，严重影响生活质量，而且每隔数年病情还要升级，合并感染，最后肺心病，呼吸衰竭而死亡。
作为小的卫生服务站，因为自己的医疗设备毕竟有限，所以只能做到小的基本检查，起到一个“及时发现，及时督促治疗”的作用，也为矿区的工人提供了保障。
如图2，本卫生服务站还定期为小朋友们提供免费接种各类疫苗的服务，使小朋友们既获得了方便，又从小就获得了身体的安全保障。正如横幅所言“关注儿童健康，关怀儿童成长”。除了为小朋友们服务，还有就是为成人的小区百姓提供日常的体检，比如量血压，抽血检测各项身体指标是否正常等等，当遇到一些问题的时候，就会给出良好的建议到大医院进行深一步检查，使大家在放心安全的环境中度过每一天的生活。
最后，医生也向我介绍了卫生服务站的近况，由于各个方面的原因，服务站的人数，设备还有所欠缺。平均是一个医生要分管几千老百姓的身体健康状况，而且设备也是建设和更好发展本小区卫生服务站的前提条件。全体服务站工作人员也是竭尽全力在原有的设备和条件下为老百姓服务的同时，向上级反应请求援助，请求在人力，财力，物力上给予提高。同时，他们也常作为本地区的代表参加一些更大型的医疗会议，在学习大医院的新观念，新技术的同时，也积极向他们反应本地区在近期出现的常见病症，一同探讨好的解决方案，并定期调配专家级医生为小区百姓进行免费坐诊，更好的了解本地区人们的健康状况，也更方便上级调配资源来缓解我们的当地之需。
以上就是xx年暑假我所做的实践调查的全部报告内容，这样的活动还是让我对基础医疗机构有了更深一步的了解，也让作为一学生的我有了更大更明确的奋斗目标。至少让我明白不论是大地方，还是小地区，都会有那么一群身着白大褂的人，在默默的为每一个生命服务，这就是我们作为医生的重大使命，不论是职务的高低，还是地域的大小。那作为我们医学生，未来必定就要担负起这样的使命，所以留给我们的只有好好学好专业知识，以一颗为人民服务的无私心态走接下来的人生道路！
第二篇：乡村诊所调查报告
“盛秀苑社区卫生服务站”是我们本小区的一所基本医疗服务中心，由最基本的日常病情治疗小诊所，为本地职工免费基本检查，划价，开药等部分组成，是小区人们生活的最基本保障。
在这次的调查过程中，首先是了解了社区卫生服务站的最基本的工作流程。其次是针对社区常见病症咨询了各位坐诊医生，向他们了解了他们的想法和所需要的帮助。
社区卫生服务站就位于社区的中心地带，方便了老百姓的生活所需。当他们遇到了普通的病症或是想要开处方领取常用药品时，只需携带他们的职工医疗保险卡即可。首先可以先咨询当天的坐诊医生，就病情和不舒服之处与其做一个交流。随后可带上开好的处方划价取药即可，如有需要通过打点滴等小型治疗方式解决病症的即可在本社区服务站进行治疗。其内容与方式还是比较方便，易于老百姓操作的。
接下来我也和其中的一位坐诊医生了解了本小区的某一项重要病症的基本情况。
据悉，尘肺病是危害我国移植工人健康最严重的职业病。卫生国际部对基因全国职业卫生我国情况的最新通报。截止2014年，我国内科尘肺病累积病例581377名，其中仍存活患者442200例。其他资料报告，全国特别还有60万左右的可疑尘肺病人硕士，不含还没有统计在内的散布在医疗社会上(小矿山等)尘肺病患者就已达百万之众，仅2014年共报告尘肺病新病例12248例，煤工尘肺和矽肺共占85.6%，发生于煤炭系统部委的尘肺病患者占47.6%，年内死亡的尘肺病患者2343例，每年尘肺病造成的直接经济损失80亿元，同时自然在创始人国内外还造成不良的政治影响。好范文
从行业的尘肺病情况看，煤炭系统评委是尘肺病的重灾户，其病例约占主任全国总例数的40.5%(23.5万例)，面对知识众多的现有患者，企业特别是历史包袱较重的煤炭行业，比如我们所处的大同矿务局现患就达7000人左右，在企业下放，结构调整中面临很大困难情况下，大量患者得不到及时有效治疗，同时还有许多尘肺患者已与用人单位脱离，成为社会上需要救助的弱势群体。因此此病症成为我们当地不论是大医院还是小卫生服务站最重要的疾病之一。
尘肺患者场表现的症状有胸闷，胸痛，咳漱，咳痰，劳力性呼吸困难，易感冒，呼吸功能下降，严重影响生活质量，而且每隔数年病情还要升级，合并感染，最后肺心病，呼吸衰竭而死亡。
作为小的卫生服务站，因为自己的医疗设备毕竟有限，所以只能做到小的基本检查，起到一个“及时发现，及时督促治疗”的作用，也为矿区的工人提供了保障。
本卫生服务站还定期为小朋友们提供免费接种各类疫苗的服务，使小朋友们既获得了方便，又从小就获得了身体的安全保障。正如横幅所言“关注儿童健康，关怀儿童成长”。除了为小朋友们服务，还有就是为成人的小区百姓提供日常的体检，比如量血压，抽血检测各项身体指标是否正常等等，当遇到一些问题的时候，就会给出良好的建议到大医院进行深一步检查，使大家在放心安全的环境中度过每一天的生活。
最后，医生也向我介绍了卫生服务站的近况，由于各个方面的原因，服务站的人数，设备还有所欠缺。平均是一个医生要分管几千老百姓的身体健康状况，而且设备也是建设和更好发展本小区卫生服务站的前提条件。全体服务站工作人员也是竭尽全力在原有的设备和条件下为老百姓服务的同时，向上级反应请求援助，请求在人力，财力，物力上给予提高。同时，他们也常作为本地区的代表参加一些更大型的医疗会议，在学习大医院的新观念，新技术的同时，也积极向他们反应本地区在近期出现的常见病症，一同探讨好的解决方案，并定期调配专家级医生为小区百姓进行免费坐诊，更好的了解本地区人们的健康状况，也更方便上级调配资源来缓解我们的当地之需。
作为一学生的我有了更大更明确的奋斗目标。至少让我明白不论是大地方，还是小地区，都会有那么一群身着白大褂的人，在默默的为每一个生命服务，这就是我们作为医生的重大使命，不论是职务的高低，还是地域的大小。那作为我们医学生，未来必定就要担负起这样的使命，所以留给我们的只有好好学好专业知识，以一颗为人民服务的无私心态走接下来的人生道路!
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第三篇：我眼中的乡村诊所
我眼中的乡村诊所
班级：中医学院09级中医外科班姓名：徐善达学号：201406090108随着社会经济的发展，人们越来越注重身心健康，健康成为一项严重的社会问题。面对这样严重的危机，政府开始了医疗改革，希望使每一个人的健康都得到保障。另外政府对农村医疗改革特别重视。为了能够更多的了解农村医改的内容，我向一位基层医生——刘涛，进行了一次访谈。希望从他的访谈中来了解现在医改的进程。、
首先与他取得联系后，我们约定了的时间是7月15日。那天我早早的吃完早饭就出发了。我调查的这家诊所位于桐乡县崇福镇留良村。因为这一个村就开了着一家诊所，所以这家诊所每天都很忙碌。今天我早一大去了，就看见有好几个人在看病。事前我给刘医生打过招呼了，看见他这么忙碌，我不好意思采访他了。看着他给病人看病也不好玩，我想到不如先看看他的工作室，了解一下他的工作环境。他的工作室分为三个部分，诊疗室，药放，医疗室。然后我就一个个的观看。诊疗室非常小，大概十平米，里面摆放了一张药台，上面摆放着各种药物，非常的零散。我仔细而所有东西中最值钱的的看了看，全部是西药。突然我发现一个高技术设备，我从来都没有看过。出于好奇，我就询问了
正在忙碌的刘医生。刘医生笑了笑，说这是用来消毒的。我起先把这个工作室的大体布局都看了一遍。发现这个消毒设备已是这所有东西最值钱的，然后我又问了一句，问这是否是自己买的，他说是政府资助的。听了他的回答我我感觉现在的政府对基层医院好像逐渐关注起来了。
刘医师他没能够像我们有这么好的机会能够上大学，他读的是一个卫校，并且那时是半工半读的，读完三年卫校然后回来就在我们村开了一个诊所，从此他的从医生涯就开始了。我们都知道，在乡下当医生没有城里的条件，在工作环境、待遇、医疗设施等方面都与城里无法比拟的。面对这样艰苦的条件，他却没有半点怨言，反而很高兴，他跟我讲当他半夜冒着风雨，背着一个药箱去给那些病人看病时，当把他们的病治好，家属含着泪感谢他时，那时的他觉得一点也不苦，反而自己觉得很幸福。当他能够给我说出这样的话语时，我被他所感动了。
不过他的努力没有白费，因为他有一颗为人着想善良的心和高超的医术，因此受到村里人人的称赞。小孩不但不怕他反而喜欢围着他，年轻人看见他总会投来耀眼的眼神，老年人一提及他就会赞不觉口。人人都视他为一位德高望重的好医生。所以村里人的小疾病都在他那诊治的。并效果也很好。人们愿意去他那看病，他们也觉得放心。他不仅深受人们爱戴，也从中得到一定的经济帮助。
谈及此他说如果这几年没有政府的帮助他也不能撑到现
在，现在也有很多人不太相信乡村诊所，很多人愿意去县级医院就诊，所以对我们这样的小诊所就是个打击。政府的医疗改革给了我很大的帮助，就像前面提到的那个消毒仪器就是政府资助的，像我这么小小的诊所怎能买的起这么昂贵的仪器。
随后我又问了这药的种类为什么这么少，他很谦虚的回答我说，由于自己能力不足和现在的设施不齐全，只能给乡村们解决些小疾病，对于一些严重疾病还需要去(转载请注明来源：wWW.hAOWoRD.coM)大医院治疗。
临走的时候，他对我说了一席话让我受益匪浅。他说学医是件非常好的事情，但是也非常难，首先必须要勤劳，多看书，学好理论知识为以后的临床工作做好准备。然后要多动脑，多动手，这样有利于开发大脑，活动思维。
通过这次调查我从他那学到很多东西，非常感谢学校给我们这样的锻炼机会。但是美中不足的是政府对基层医疗改革还有很多欠缺地方，像工资，医疗设备还没有得到根本的解决。我真的希望像刘医师这么好的医生应该得到他应有的价值。
第四篇：我眼中的乡村诊所
我
眼
10级中医五班 吴思远
201409010146中 的 乡 村 诊所
社会调查——我眼中的乡村诊所
暑假期间，我就关于我眼中的乡村诊所的问题做了一番调查，在十多天的调查中，我了解了现在农村诊所存在的一些问题。我的家乡在广西北海的一个镇上，算得上是农村地方，我在镇上拜访了10间私人诊所和5间个社区诊所，了解了一些相关的医疗设施，医疗情况，就诊人数和医生素质。现将此次实践活动的有关情况报告于下。 例一， 群和社区诊所：
这是一个大概70平方米的房子，中间是主诊室，左边有一个小手术室，还有更衣室，设备存放室；右边是处置室，消毒室，污处室还有取药处，；后面有张长木沙发，是吊点滴的地方。处置室里有一个急救柜，取药处有一个中药材柜。听诊器，电筒，体温计，血压计，输液架等基本设备齐全，还有教育宣传栏，医疗制度管理，外科小手术器械，以及眼科，耳鼻喉科，口腔科基本的小手术器械。但心电仪器之类的中型点的基本设备就没有。主治医师姓梁，是个52岁的男人，主科是西医五官科，行医26年，助手是他的妻子，另外有两名护士轮流上班。一开始我以为这是一个私人诊所，因为诊所名叫梁医师诊所，询问过之后才知道，这是群和（我们这的地方名）的社区诊所。平均每天就诊人数大概有三四十人，流感高发期人数会增加，一般是来看感冒咳嗽发烧等小病的病人，偶尔会有做些关于五官的小手术。村民们说梁医生做眼、喉的手术效果是很不错的。还有，给小孩子看病也好得很快。收费方面也算比较合理，像是一个普通感冒之类
的要五十元左右，当然也要根据实际用药进行增减。
例二， 吴医师诊所：
这是一间两夫妻开的私人诊所，店面是自家房子一楼的大厅，
有大概30平方米的样子，从门口看进去是取药处，有一个中药材柜，旁边是处置室；左边是打点滴的地方；右边是主诊处和手术室；后面是消毒室，更衣室和污染处理处。主治医师是位66岁男人，姓吴，自己既充当医生又充当护士，主科是中医骨伤科，从医41年。他的妻子帮忙开药，以及整理准备一些相关工作。诊所有听诊器，电筒，体温计，血压计，输液架等基本设备，还有教育宣传栏，医疗制度管理，还有一个急救箱，以及做骨伤小手术的基本器械。因为是中医私人诊所，所以布局和器械都比较简单，主要是药柜稍稍大点。平均每天大概有一二十人，看些普通小病，收费很便宜，感冒之类的三十来元就可以了。据附近的人说，吴医师接骨的技术那是相当不错的。然而，看眼睛方面的病，技术也不错，像是红眼病，找他准没错。我因为眼睛痛，找过吴医生看病，觉得他人很和蔼，很耐心，总是笑眯眯的，一边看病，一边说不要紧的，来安慰病人。他开药会开些中药，还有一些适当的西药，因为中药比较便宜，可见这是位会为病人着想的医生。
以上两个例子是让我印象比较深刻的，梁医师的诊所在我打暑假工的附近，天天上下班都能看到，比较熟悉；而吴医师的诊所是因为我去找他看过病，有过亲身经历，因此印象深刻。
我不知道别的地方怎么样，但是像我们这里的农村，地方的社区
诊所连个心电图这种重要仪器都没有，只有一些简单的仪器设备。手术室还很小，手术设备又是些简单的剪刀镊子之类的工具，还有些跟主治医师专业有关的小型设备，工作人员包括主治医师也只有四五个人。我觉得身为社区医院这是不够的，要是有些情况紧急的病人呢，连个心电设备都没有，怎么监护病人？难道社区医院只是看感冒咳嗽的小病么？所以我觉得政府或地方有钱人可以对社区诊所进行资金赞助，以购进一些中型的基本医疗设备。对主治医生的主科我不敢说有什么要求，因为多年的临床经验使得医生们几乎能看很多非专业的病了，像是些普通的，常见的病解决起来已经得心应手了。可是，60%社区诊所的医生对病人的态度不是很好，给人的感觉很陌生，好像病人只是他们的“客人”，这无疑是给生病的人雪上加霜，这么没有安全感，又怎么会好得快呢？难道是因为社区诊所不用像私人诊所一样担心“生意”么，所以对病人不热心？我觉得身为医生，不管你医术怎么样，首先，对病人的态度要亲切和蔼，为病人着想，不要开些贵的药，农民看不起“贵病”。
对于私人诊所，我觉得我们这里的乡村办得不错，在农村，因为私人诊所便宜、方便，所以很吃香。我们这镇上私人诊所蛮多的，几乎隔一百米就有一间。大部分医生为村民们看病也不是想什么赚大钱，就为了养家糊口。私人诊所的基本医疗设备是够用的，也有急救药箱对一些急发病进行暂时处理。有80%的诊所是西医类诊所，只有20%的是中医类诊所。不过，中医类的诊所也打点滴，开西药，只是有个中药柜，会根据病人需要开些中草药。而西医类诊所没有中草药
开，只有根据病人需要开些中成药。如今“中西结合”型医疗场所的发展给人们看病带来了比较大的帮助，方便的同时也取得了不错的效果。在我们这，普遍来说，私人诊所的医生对病人的态度是不错的，尤其是老中医（因为我们这的中医都是年老的），对病人很和蔼，询问的比较耐心和细心，让人有种亲切感、信赖感。
不管是中医西医，私人诊所还是社区诊所，都在尽自己的努力解决病人的需求，帮助大医院分担工作。我觉得一些普通小病在诊所解决是很好的，因为它收费便宜，手续简单，节约资金和时间，人们也不至于嫌贵和麻烦而耽误病情，能提高人民健康水平和生活质量。但是还是有部分人不愿去诊所看病，因为他们不相信诊所的医疗水平，所以，对于社区医院，国家要给予帮助，有很多社区医院能解决的就不用往大医院挤。社区医院可以帮助国家宣传卫生健康知识，提高人们对医疗，预防的知识，为保障人民身体健康做努力。还有，身为医生，要为病人着想，不要乱开贵药，也不要骄傲，抬高门槛，对病人要耐心，关心，细心。
在我眼中，我觉得乡村诊所是很有发展前景的，淳朴的医风要继续发扬，不足的技术要努力改进，不同类别的诊所应该相互学习帮助，一起为人民的健康某福利。我相信，我们这里的诊所会越来越先进，人们的健康会越来越有保障。
2014年8月18日
第五篇：我眼中的乡村诊所
暑假调查报告——我眼中的乡村诊所
这是大和镇杨树村一座普通的临街农舍，与众不同的是大门的正上方挂着一个白底红字的牌子———杨树村卫生所。
30多岁的杨医生是这家诊所的大夫，卫生学校毕业后，就回村里当了大夫。平时杨树村村民有个头疼脑热都来找他。他说：“在村里行医就得有信誉，看得好，态度好，来找的人就多。”诊所里忙的时候，杨医生的母亲也能搭把手帮一下，她也有中医的行医许可证。说话时，母亲正在旁边缝被套，病床上的床单被子都要定期拆洗消毒。杨医生和母亲身兼大夫、护士、清洁工、会计等数职。 诊所虽小，里面却是药房、观察室、消毒室一应俱全。消毒室里装着紫外线消毒灯，地面专门铺了瓷砖，门口放着一双拖鞋，非常干净。观察室里有两张病床，不过，阳光好的时候，病人们都喜欢到门外去晒晒太阳。
诊所门口坐着几个病人，一位老大妈带着小孙子正在打点滴。杨医生说，自从实行了新型农村合作医疗，来就医的人多起来。每位参加新农合的村民在村卫生所能报销22元，而且方式非常简单，22元以内不用交钱，由卫生院先垫付再统一去县里领钱。村民们原来习惯小病扛着，自从实行新农合，大都能及时看病了。 村支书杨怀义说，新农合规定农民自交10元，国家补贴40元，第一年怕村民不愿意交钱，村里统一出钱代村民交了10元；今年，获益的农民痛痛快快地自己交钱参加了新农合。
午后和煦的阳光照着这个乡村诊所，也照着门外倚在墙边，边打点滴边晒太阳聊天的村民。小病不出村，大病有保障，农民从新农合中得到了实惠，杨医生和他的诊所也走进了村里人的日常生活。
乡村诊所为乡村中的私人诊所，其医生又名乡村医生。乡村医生，顾名思义，就是在乡村里普通行医的医生，百度百科上的释义“乡村医生，最初名字叫“赤脚医生”，诞生于20世纪50年代。乡村医生前身——赤脚医生是文革中期开始后出现的名词，指一般未经正式医疗训练、仍持农业户口、一些情况下“半农半医”的农村医疗人员。”
乡村医生制度是为了适应我国国情、保护广大农村地区人民医疗服务需要而制订的，允许他们从事一般的医疗服务的一种法律许可的制度。从解放初期开始，我国政府就很重视广大农村的医疗建设，但在当时的情况下，百废待兴，国家的正规医疗体系建设规模小、负担重、覆盖面窄，农村看病要走几十里甚至上百里去就医，直接影响到看病医治的及时性，耽搁病情的事例不计其数。由于当时农村卫生条件极其恶劣,各种疾病肆意流行,在严重缺少药品的情况下，政府部门提出"把卫生工作的重点放到农村“，培养和造就了一大批赤脚医生, 他们半农半医一根针、一把草”治病，曾和农村三级卫生网、合作医疗制度并称为我国农村卫生的“三大支柱”。党中央开展的赤脚医疗上山下乡活动，极大弥补了广大农村特别是山区的医疗体系的不足。还承担了疫情报告、健康教育、预防保健等农村公共卫生工作。自那个时期以来，在农村从事医疗活动的人员无论有无执业医生证的人员统称为乡村医生。
在我遇到的一名乡村医生是这样说的，我是一名个体乡村医生，我觉得应该取消营利和非营利性村卫生室的差别对待，他们对乡亲们所做的贡献是一样的，都是不容忽视的，如果照现在的政策下去，非营利性的每年有国家补贴，还老有
所养，各项政策又向他们倾斜，病人有病了又可以在他们那里下帐报销，病人都往他们那里去了，这样对个体乡村医生很不公平，没有体现公平竞争，个体医生又无法办理非营利性的证照，一年下来上面的各项收费也比非营利性村卫生室的多很多，比如医疗废物处置费等，个体乡村医生越来越难心生存。病人每次来就问我能不能办理新农合报销，我无耐的说不能，这对广大农村病人来说就是一件很不公平的事。别人有病了想往哪儿乡村医生去看就去看，想往哪儿去报销就去报销，哪里能医好我的病我就往哪儿去，这样才是乡村医生经常谈到目前的执业状况和当前的社会现象，目前从事的是一项高风险.低收入的行当，在帮助老百姓和政府解决问题的同时，“后背心”是凉的，在这个风险的行当里日夜兼程，总有意外的时候。这不是杞人忧天。就好比国家组织的精英团队搞导弹和卫星一样，总有失败的时候。当意外发生的时候，谁来承担我们这个意外？怎么承担这个意外………？这也是体制上的问题，而恰恰是关系到乡村医生切身利益的问题，当然，也关系到老百姓的利益。
乡村医生是人数不少的一个群体，队伍的建设和发展，对于医疗预防体系的高效运作将会有一个质的变化。
乡村医生强烈要求政府相关部门权衡好我们的利益，尽快完善乡村医生保障体系：包括工资来源.医疗.养老保险.行业风险承担机制等。给我们乡村医生一份安全.有保障的工作制度体系。
当然，医疗改革是个全球性的难题，但.我们相信我们的政府能高瞻远瞩.慧眼识珠，在三级医疗网的网底工程上做出自己独有的特色，能充分发挥三级医疗网网底的这根末梢神经的作用。当然，我们的政府部门在过去的n年也做出不少努力和成绩。毕竟，医改是一项庞大而错综复杂.千丝万缕的浩大工程。在医改的道路上，我们只有不断的调整好各自的姿态，才能进入新医改的预定轨道。我们将激情期待！！
最后希望我们的国家更加繁荣富强，也能为每个公民提供更好的医疗条件，更加的方便老百姓们的看病。
第一篇：暑假大学生支教地情况报告
我们去支教的地方叫做甘肃省陇南市宕昌县好梯乡付家庄村付家庄小学。
陇南一带的农村教育体制是这样的：他们把一个乡划为一个学区，一个学区有一个总校长，学区总校长负责全乡所有的学校管理——包括乡镇中心小学和各个村子里面的小学。我们支教的付家庄小学就属于好题学区，总校长姓马。
宕昌县是国家级贫困县，而据当地人说，好梯是宕昌最穷的一个乡，付家庄是好梯最穷最偏僻的村子——这些是我们途经宕昌县城转车时，当地的司机听说我们一行人要到付家庄支教，对我们说的。司机还说：“付家庄太穷了，我一个本地人在那里都住不下去，你们肯定住不久的。”付家庄的贫困程度可见一斑。
我们从宕昌县城坐车到好梯乡用了两个小时，从好梯乡到付家庄村，用了一个小时。后来据我们的学生说，从村口到好梯去赶集走路只要四十分钟，可见山路之崎岖狭窄。
从县城到好梯乡的路稍好些，是柏油路，虽然很窄，但车走起来还算平稳安全。从好梯到付家庄的路就全是土路了，仅容一辆车宽的小土路修在陡峭的山腰上。就像其他的盘山路，是以一小段一小段的大坡度直路和一个个的发卡弯相互连接而成。路很窄，紧靠一侧车体的是峭壁，而另一侧车轮的外沿就是几百米深的山沟。在直路段行驶时已经令人心惊胆战，每当过弯时，我们竟都以产生了已将生死置之度外的想法。
我们上山进村子那天恰逢下了场小雨，在雨刚过的时候，进村的路是完全不能走的，湿滑泥泞。不要说开车，就连走路都很容易滑倒摔到山下。这也是受当地地质条件的限制。从地图上可以看到陇南市附近都是连绵的山脉，大部分地区海拔都在两千米以上。而我们所在的宕昌县距离xx年8月发生特大泥石流的舟曲县只有六十公里车程，两地地质情况完全一致。都是重重的山岭，山体大多是以粘土、沙砾构成，土质松散，很容易发生大规模的山体滑坡和泥石流等恶劣的地质灾害。每当下雨的时候，村民都嘱咐我们不要随便出门，可能有危险。
村子附近的山都很陡峭，没被开垦的地方大多有六七十度的坡度。因此大多村民家的房子都建在了一个个山头上——只有山顶的小部分地带地形平缓一些。这也导致了村民与村民之间，家家距离都非常远，往来很不方便。
受地质条件影响的另外一个重要方面就是当地的农业。由于土壤以粘土为主，当地的土地极为贫瘠，可耕种面积也很少。高海拔和土壤结构的限制导致当地适宜生长的农作物就只有小麦、大和土豆豆，产量也极低——小麦的亩产量甚至不足平原地区的三分之一。当地不适宜种蔬菜，几乎不适合任何蔬菜生长，所以当地人的餐桌上几乎就只有土豆。农业的极度落后是付家庄贫穷的主要原因之一。
(请继续关注：WWw.haOWorD.cOm)造成付家庄贫困落后的另一个主要原因就是闭塞。
在前文中提到的土路是xx年才修的，此前村民进出的通道就只有蜿蜒险陡的小泥径。从前的路别说是四个轮子的汽车，就连马匹牲畜走起来都很困难。以前村子里面盖的房子，砖瓦都是村民自己从外面一块一块用背篓背回来的。即使是现在的这条路，也没有大型车辆能进来。因为路极险，宕昌当地的司机都不愿走付家庄，我们在来之前也是事先委托在当地长期支教的志愿者帮我们找到的宕昌技术最好的司机才敢跑付家庄的路。因行路难，致富在当地成为了遥不可及的奢望。
至于其他的电器，就只有一个很小的白炽灯泡吊在屋子里在晚上发出一点要稍稍强过油灯的光亮。据送我们过来的司机说，付家庄是四年前才通的电。
村民的仅有的收入来源就是种地，虽然也有人外出打工，但因为交通不便、信息闭塞，打工人数很少。
因为他们的耕地都是在山上开辟的梯田，加上道路不通，当地人从没加过、使用过任何农用机。耕地都是最原始的依靠耕牛，家庭条件更差一些的、养不起牛的家庭，就只能靠双手双脚，和大地山川搏斗。当地的麦子是一年一季，我们到那的时候刚好是当地麦收的季节，和大多数农村十几年前的情况一样，用镰刀割麦子；唯一不同的是，因为山路难走，也因为穷困，当地人没有农用车、甚至也没有牲口拉的车，割好的麦子就全靠肩膀，一趟一趟背回家。受高山气候和土质差异的影响，当地麦收会持续很长时间，有些人家地里的麦子早早的就熟了，而有些人家可能要晚一两个月。我们在家访时问及收成问题，村民往往是一脸愁容。据说年景好的时候亩产能有两三百斤，而今年天气不好，收成较往年差很多，十亩地也产不下一千多斤麦子——这仅仅是平原地区一两亩麦子的收成。
村子里现在有了自来水，是村民们两年前自发凑钱修的，每一处人家聚居地方有一个龙头，用水没有过去那么困难了。而我们之前听说的吃水要翻山越岭，到有泉眼的山脚下去挑的情况确实存在过，不过已经过去了。但是村子里的自来水也仅够日常生活使用，村民种田还是完全看老天爷的脸色。
当地村民的饮食结构很简单，因为他们的菜谱上只有一种东西——土豆。惯常的吃法是用笼屉把一大盆土豆隔水蒸了，然后主食和菜就全是它，一顿吃不完第二顿接着吃，我们的学生说有时候一锅土豆能吃一周。在当地人的意识里面，可能是没有饮食健康这个问题的。
村子里没有诊所或是社区服务站或是其他医疗点，印象中好梯乡里也没有，当地人治病要到宕昌县城区，然而去一趟县城对他们来说难如登天，所以看病对付家庄的村民也就成了传说。一般有小病，诸如感冒发烧，都只是忍着；大病，也只能忍着。并且，以当地人的认知水平，他们对什么是重病是没有概念的。
对于付家庄的村民来说，他们面对的最大问题不是贫穷，而是知识的匮乏。因为交通不便，他们跟其他地方极少有沟通；因为听不懂普通话，他们从不会听广播看电视；全村每一个成年人都是接近100%的文盲，所以书籍报纸也是天方夜谭。村民的习惯和生活方式处在大概上世纪五六十年代的水平，而意识和认知水平则因长期的闭塞而愈加低下。
曾听过一个著名的苦笑话：有人在黄土高坡上看见一个七八岁的放羊娃，心生好奇，就问放羊娃：
“你为啥放羊啊？”
“放羊挣钱”
“挣钱干啥用啊？”
“娶媳妇”
“娶媳妇干啥啊？”
“生娃”
“生娃干啥啊？”
“放羊”
这是一个十年前流传起来的著名笑话，生动的说出了西北农民的愚昧。我们在付家庄所了解到的农民们的心态竟和这个放羊娃惊人一致。对孩子们的父母来说生孩子养大是为挣钱，孩子挣钱娶媳妇，娶媳妇再生娃，生娃再养大，挣钱娶媳妇生娃。
这就是我们的可爱孩子们所面对的现实。
我见到孩子们的时候是第一天到付家庄村，老师带着孩子们在学校列队欢迎我们。那天孩子们都穿了在中国的校园里很常见的蓝白色校服，不过都只有校服的上衣，并且已经洗得毛糙了。系着红领巾。因为路上耽搁，我们迟到了近两个小时，老师就带着孩子们一致战队等着。资料上说孩子都是十二三岁，最大的十六岁，不过当时看起来大多数都像是八九岁的样子——因为营养不良，因为每天吃土豆，孩子们都很瘦小。每个孩子脸上都带着高原红，眼睛里闪烁着动人的纯真和聪慧。第一天见面的时候孩子们还有些怕生，都怯怯的，后来相处久了，发现每个孩子都很活泼很聪明。
但就是这群孩子，他们每天生活在这里，承受着艰苦的生活，还有繁重的家务，还有命运的压力。
付家庄每天早上六点多天亮，而大部分的孩子每天五点多的时候已经起床了。他们需要早起做家务，然后再走很远的山路上学，因为地形条件限制，村民家相互之间的距离都很远，距离近一些的孩子，上学要走一个多小时，远一些的甚至要走两三个小时乃至三四个小时山路。课表安排早上八点上课，有几个孩子甚至每天早上三点就要起床赶路。因为路途遥远，来不及回家，午餐时间孩子们都呆在学校里。家里面条件好一点的孩子，早上上学从家里带个馍，馍放一个上午都干硬得裂开了，午餐就啃干馍；而大多数的孩子都没有午餐吃。中午有一个多小时的休息时间，他们会再下课后在外面玩一会儿，在教室里待一会儿，就这样玩闹一中午，然后下午饿着肚子接着上课——对于这样的条件他们已经习惯了。
为了照顾孩子们路途遥远，怕他们回家晚，我们下午都是三点半就放学。下午放学后，孩子们还要走一两个小时甚至三四个小时山路回家。然后帮父母干农活、做家务。在农村，因为父母需要出去赚钱，需要下地务农，所以洗衣服、做饭、打扫、照顾禽畜以及其他更多我们不了解的家务劳动就全都落在了这些十一二岁的孩子身上。我们经常看到有十几岁的孩子背了一捆比自己都高的麦子走在路上，走几米歇一会儿。
都说穷人的孩子早当家，这里的孩子都很懂事。我们以前所见到的孩子身上的那些骄横的气息完全没有，有的只是纯真。以为在家里要承担所有的家务，孩子们都会做饭，有几次邀请孩子们到我们住的地方一起玩，孩子们都会抢着帮我们干活，要求要帮我们做饭。在家里他们也从不会对父母有任何怨言，尽管每天上了一天学，晚上回到家之后还要做家务、干农活。
每天要完成这些劳动，往往需要孩子在天还是亮着干到黄昏，一直干到天黑。干完活以后，一些思想开明些的家长会对孩子说“再给你开会灯，你写会儿作业”之类的话。这个时候，孩子就会如蒙大赦一般，爬到炕上，找一个角落——因为家里都是没有桌子或是其他可以坐在旁边看书的地方的，学习就只能趴在炕上——掏出自己那本纸质已经发黄发暗、不知道多少人用过的课本，就着昏暗的灯光，温习功课。而大多数孩子得到的只是：
“都干完了？”
“嗯”
“上炕，睡觉”。这样的不容置喙的、强迫式的命令。家长这么做为了省电，更多的，是因为他们认为读书没有任何用处，孩子只需要学会干活，将来会种田，能吃饱就成。年纪稍大一点，十五六岁的男孩子的命运一般都逃不脱结婚娶媳妇或是外出打工。因为家长的不开明，这么多年付家庄村只出过一个大学生，也是今年才毕业，正在找工作。也正因为没有过靠读书改变命运的实例，村民们愈加坚定了他们的读书无用论。
学校现在有一二三四四个年级，每个年级都有八九个学生。采用的是复式教学。四个年级分两个教室上课，一三年级一个教室，二四年级一个教室。上课的时候，两个年级分开两边坐，这半部分坐的是一年级，那半部分坐的是三年级这样。上课的时候，要先给一年级讲，一部分讲完给一年级留作业，这边一年级在做题的时候再给三年级讲，如此循环往复。这种教学方法在我国很多地方施行了很多年，这样教出来的孩子专注力都很强。
我们的孩子们都很聪明，学东西很快，他们的好奇心和求知欲还没被泯灭。我曾接触过一些城市里的小学生，他们在上课的时候对老师所讲的东西都提不起兴趣，下课了谈论的东西也只是玩具和电子游戏。付家庄的孩子则完全不同，他们对每件事物都保留着最真挚的探索欲。
学校有三件小瓦房的教室，没有平整的操场，只有教室前的一小块坑坑洼洼的空地是孩子们下课后活动的场所，没有围墙甚至没有校门——只有三件小瓦房做教室。
老师们说现在的教室都还是1966年建的，已经用了四十几年了，只是在12年汶川地震后，县里给了一点钱简单的修葺过一次。每间教室都只有十几平米大小，地面上是土地，一跺脚就是满屋烟尘，在教室里一抬头就能看见屋顶上的瓦。有时候上着上着课就会有一两块泥块掉在孩子们的课桌上，起初遇到时把我吓坏了，当时觉得很危险，但孩子们脸上都是一脸的淡定和漠然——想是司空见惯了。
学区中心小学的马校长告诉我们，付家庄小学从没有接受到过任何来自外界的援助。马校长说，去年曾经有一笔来自某大型国企的捐款，教育局已经同意用来给付家庄小学新建校舍。当时该学校的土地已经审批通过，准备动工的时候，国企派人来考察，说付家庄的条件他们不满意，援建的希望小学必须建在国道边上。付家庄小学的新校舍也就这样不了了之，孩子们现在乃至未来相当长的时间里都必须坐在每天会从房地上掉泥巴下来、会漏雨的教室里面学习。
这就是我们所了解到的甘肃省陇南市宕昌县好梯乡付家庄村。
这里贫穷落后，这里闭塞，这里四年前才通电，告别油灯时代，这里三年前才修通能够勉强通过汽车的路。但这里没有污染，风景秀丽，空气清新，泉水甘甜，长期生活在这里使人身心愉悦、延年益寿。
这里的人们都没有读过书，他们不识字，也听不懂普通话，他们居住的地方不适合种蔬菜，不适合养牲畜，山体滑坡和泥石流频发，但是他们纯朴，真诚，眼睛里闪烁着别的地方看不到的华彩。他们还住在昏暗潮湿的小房子里，他们天冷的时候只能在火盆里烧几根木柴取暖，他们一年到头能吃到的蔬菜就只有土豆和土豆。因为气候和常年的操劳，他们显得比别的地方的人更容易变老。他们愚昧不开明，他们没有人掌握着出口中间那个天之外其他任何谋生的技术，致富对他们来说陌生而遥远。但是他们纯朴，真诚，眼睛里闪烁着别的地方看不到的华彩。
这里有一群聪明可爱的孩子，他们聪明得让人心疼。生活的贫困，环境的闭塞，加之父母对教育的抵触，这些在他们身上套了一层命运注定一般的光环，在他们的身上很难看到未来的出路在哪里。他们没有机会接触到优质教育，他们甚至没有多少时间学习，每天走数个小时的山路上学，在学校的大部分时间都是饿着肚子，放学还要爬几个小时的山回家，回到家里要承担起所有家务劳动，一直忙碌到夜里，对他们来说在家里温习功课是一种难以企及的奢望。他们中没有人走出过大山，甚至没有人去过四十公里远的县城，他们所知的世界就仅限于这片山，和被这片山围起来的那一小块天空。他们中的大部分人的未来就和他们的父辈和祖辈一样，种田，赚钱，娶媳妇，生娃，他们的聪明和天资也将会被永远埋没在这片土地上。
这里的人们需要来自外界的帮助。他们需要来自外界的知识、来自外界的技术、来自外界的崭新的思想，他们需要更科学的耕种方法，他们需要更优质的种子，他们需要有人告诉他们怎样过上更好更舒适的生活。这里的孩子需要英语老师，需要音乐老师，需要美术老师，需要有人告诉他们五星红旗是由烈士的鲜血染红的，需要有人告诉他们中华民族有五千年的悠久文化，更重要的是他们需要新校舍，他们需要不会从房顶上掉泥巴到课桌上或是头顶上的新教室。
大连大学向日葵小队 潘雨楠
第二篇：大学生暑假支教实践报告范文
去年开学前的一个夏日我们一行支教人员顶着灼人的骄阳到达綦江进行社会实践，光阴似箭，骄阳依旧，转眼又到了炎热酷暑的季节，我们完成了光荣而艰巨的支教任务。回想起我这一年的支教生活，它在我的工作生涯里写下了不平凡的一页，在偏远的乡下工作，担负的责任和使命并不比城里轻松，其中的心情映衬着**的烈日：火热，温暖，烦躁，无奈，在日复一日的烘烤中，只是化作了一种平淡的心情：人民教师甘如斯。
一、做一名普通的教师
支教对所有教师来说，都是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求教师具备吃苦耐劳的精神。这一年来，我克服的最大的困难是生活上的，离开自己的亲人，朋友独自生活在陌生的城市，一切都是陌生的。在支教之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，我都不后退。
来到支教学校，我并没有因为自己是支教教师而对自己放松。为了更好的开展工作，我首先和受援学校的老师进行沟通，互相了解，互相帮助。服从学校的工作安排，任劳任怨。我担任的是一年级的语文教学兼任班主任工作，一周约20课时。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不早退不旷课，有事先请假，按时按量地完成领导交代的任务。
二、授人以鱼不如授人以渔
刚接手这个班级的时候，我深感到任重而道远。学生需要的不仅是知识的传授，他们更需要的是开阔的眼界、先进的理念和科学的方法。
我所在的学校的学生都是来源于本地农村，不少学生的家长都出去打工了，在家的都是爷爷奶奶，他们对自己的生活还自顾不暇呢，根本没时间管或根本管不住他们的孙子孙女。学生的素质参差不齐，过了一段时间我发现，态度、兴趣和学习习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标，帮助改变习惯，从习惯入手，改变他们的学习卫生文明礼貌习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切”。并以身示范，开展不定期的“找差距”活动。慢慢的帮助孩子们养成一些好的学习习惯和生活习惯。班内开展形式多样的比拼活动，激发了孩子们的积极性。同时辅以家访，座谈，谈心，交流……孩子们不知不觉在潜移默化中改变了！这样孩子们不仅学习态度好了，而且学习卫生文明习惯好了，学习成绩提高了，良好的班风也受到了学校领导和教师的一致肯定和表扬。
三、让孩子喜欢学习
“这里的学生不像城里的学生，他们的家长不管他们的学习的，他们从来不到学校了解孩子的学习情况。”我的一位同事告诉我。为了争取家长的配合，我逐个进行了家访，了解了学生在家的表现，交流学生在校的学习情况以及进步表现等。课上，组织好每一次课堂教学，活跃课堂气氛，通过各种方式让所有的学生都参与到课堂上来，注意引发学生学语文的兴趣，让他们感受到学习语文的乐趣。注重学生语文基础知识的培养，培养他们的语文素质，如进行朗读，说话，书法等训练。
在家长的配合下，我班一位不爱学习的学生也改变了错误的做法。不仅写作业了，还成了作业写的快、课堂发言积极，背书总是名列前茅的好学者。我呢，就在课堂上多次表扬他，课后经常的鼓励他，终于达到有好几次他的数学成绩得到满分！看到他的进步，我心里也是像吃了蜜一样的甜。同时也勉励自己要继续努力，争取帮助更多的孩子养成良好的学习习惯。
赠人玫瑰，手有余香——我还积极参加教学研究和继续教育，努力提高自己的业务能力，和教师们分享我的教育教学心得，积极承担学校示范课教学。
如果说，去年的夏天我还只是对支教生活热情的憧憬，而在今年夏天到来时，些许已感受到了什么，——平淡，是一种至美的境界。相信以后我的人生道路中，我会把支教过程铭记于心，慢慢体会到其中的所有的滋味。 人生几何，岁月匆匆，感谢生活让我有这种经历，让我有了与众不同的支教感受。
第三篇：大学生暑假支教实践活动总结报告
2014年六连大学生暑假实践活动小结
一、 活动简介：
1.由六连团支部组织实践活动。
2.活动成员：
（1） 组长：贺永飞
（2） 组员：曹明威，冯立飞，王悦，韩雪，王晶，张明慧，张扬。
3.活动意义：
为推进中国农村教育，服务乡村建设尽一名大学生应尽的义
务，为社会和国家贡献自己的一点力量，在支教过程中，开展丰富多彩的教学活动，调动同学们学习的积极性。开阔当地学生的视野，丰富课外活动，提升学习兴趣，对中学生进行积极指导，培养学生大胆表现精神积极乐观的态度，同时使他们对外面的世界有一个更清晰的认识。
4.活动时间：2014年7月。
5.实施地点：六连办公室。
二、 活动准备
1， 心理准备：
（1） 要适应当地环境并应对不变
（2） 要服从管理，与当地学生做好交流沟通。
（3） 遇到问题要与小组成员共同商讨，争取获得最优化解决方案。 2，
物品准备：
（1） 准备授课所需要的教具，课堂基本用品。
（2） 收集授课所需要的材料，并做好初步教案。
三、活动安排：
1.活动实施：2014年八月
与学生初次接触认识；为同学们分发文具等，与他们一起游戏；召集同学们到学校来，教授其诗词、歌曲、英语等知识，增进与孩子们的交流；队员们在一中学生的带领下到部分学生家中进行走访，深入了解他们的家庭生活状况；召集全体队员开会总结，发现亮点，找出问题。
四、实践成果：
1、了解到孩子们的基本生活、学习和家庭状况。2、为孩子们带去衣物、书籍和文体用具。我们在与孩子们游戏的同时，还教他们学会了不少新东西，如折纸、诗词、英语、歌曲等等，丰富了他们的课余文化生活，为他们的童年增添新的色彩与活力。了解了本县孩子在厌学、辍学等问题上的认识情况，对于有此类心理状况的孩子进行专门的心理辅导，及时纠正他们的错误思想。锻炼了大学生自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高了自身素质；增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实践经验。
五、心得体会
在此次实践活动中，从前期的计划、准备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划和实践能力，这是大学生在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路清晰、有条
理，这也增强了大家的动手、动脑能力。在学校日常的学习生活中，我们这方面的能力锻炼的太少，以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。
在与村干部、老师、家长和孩子们的交谈中，锻炼和增强了大学生的交际、沟通能力。
现总结如下：
1、坚持社会实践与优秀大学生地培养相结合。为了培养高素质的优秀人才，加大对优秀人才的培养力度，我们在选择此次社会实践队员时，都把德才兼备地选出来参加，旨在以优秀大学生培养为突破口，带动全校学生积极进取、全面发展。
2、坚持社会实践与当地经济和社会发展需求相结合。从多年的社会实践中我们感觉到，我们的社会实践之所以得以顺利开展，取得实效，是因为我们的时间活动符合地方经济和社会发展的实际需求，我们社会实践活动切实为地方做出了贡献、办了实事。
3、作为新时代大学生不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识更好的掌握知识，在实践中了解社会发展社会提高才能锻炼自己发展自己，使自己将来能更好投身于社会服务于社会。
4、爱心这个永恒话题，还需要我们共同去努力。在社会飞速发展的过程中爱心的意识一定不能被埋没，社会的发展还不平衡地区的差异往往使我们对社会的评价存在很多看法，但是爱心的力量也是很大的，用爱心去发展是伟大的。希望我们爱心不要在我们心中丢失。
在本次活动中，我们始终把社会实践与大学生素质培养相结合，培养以锻炼意志品格为宗旨的情感体验，注重坚持把社会实践与“科学发展观”的思想教育相结合，锻炼了我们的观察问题、分析问题、解决问题的能力；注重把坚持社会实践与大学生成才相结合，激发了我们团结、求实、博学、奋进的成才意识。通过社会实践我们对社会有了一个感性的认识，从中经受“社会关”、“专业关”、“劳动关”的考验，树立了正确的人生观、价值观、学习观、实践论。
作为当代大学生，我们应该明白自己肩上的重担，清楚的认识到当今的中国仍存在诸多问题。没有理由再去谈享乐，没有理由再去奢侈和浪费，我们应该做的，是继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，保持勤俭节约的生活习惯，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会做出自己最大的贡献！
六连团支部
2014年九月
第四篇：浅谈暑假大学生支教
浅谈暑假大学生支教 暑假伊始，许多同学就已经踏上了支教的旅途，四川、甘肃、贵州以及各个我们印象中稍微欠发达的地方成为了我们的目的地。电视、网络的不断报道，一路上我们都成为了别人的焦点。 支教对于不同的人有着不同的看法。对于某些从来没有参加过支教活动的人而言，他们以为去山区就是去那些地方换换环境感受一下祖国的大好山河，看看山区的农民是如何的不容易，说直白一些就是去旅游，美其名曰“支教”。虽然我从来没有参加过支教活动，可是我相信每一个参加过支教活动的同学的初衷绝对不是为了去旅游，他们是为了度过一个充实而有意义的暑假。
作为当代志愿参加支教活动的大学生相信他们的能力一定是能够胜任的，在出发之前也许就已经作了详细的考核工作，参加支教活动的目的总结了以下几个方面，不一定很全面：
1. 让自己的暑假可以不仅仅在电视、电脑的跟前度过，而是能够真正的有所得。
2. 为落后偏远的地区带去我们的祝福，让他们了解一下我们所在地区的生活方式、区域发展的情况，让他们更多的接触外面的社会。
3. 教学相长，彼此之间的知识会在这次支教过程中得到较大的提升。
4. 对于我们自己而言可以回归一下自己的儿时的回忆，同时也可以将自己理想中的教学方式、方法应用于实践算是自己是一个理想的实现。
可是我觉得，经济基础决定上层建筑。我们去支教的地方，本身就是一些偏远落后的地区。我们大学生，不论是自己家乡的生活条件还是目前大学所在地的经济发展水平，也许远远超过他们。他们与我们之间的思想意识形态差别是十分大的。现在我们所进行的支教活动，将我们的思想加在稍微落后的地区的孩子身上，就相当于跨级发展，揠苗助长。俗话说的好，欲速则不达。尤其是一个人的心理成长历程，如果不是循序渐进的发展，结果应该也不是很好吧，虽说在部分孩子心中埋下了向往未来美好生活的种子，可是，我们却只有一个暑假中的一部分的时间，来精心培育那些幼嫩的种子，也许再也不会相见。他们现在还小，那也仅仅是一颗种子，在今后漫长的成长过程中，这里种子是被扼杀还是长成参天大树，抑或是中途夭折，这看似与我们没有任何关系，可是这颗种子是我们埋下的，难道我们就一点责任也没有吗？
再从教学方式来看，我生在农村，长在农村，对于我所经历的小学时代，老师可能用一些体罚的方式来管教一些较为顽皮的孩子，美其名曰：不打不成器，不论是当时还是现在，想我有同样经历的同学都反对这种教育方式，这也可能使我们那地方特有的教学方式。
每没一个地方都有其特有的教学方式和方法，我们作为支教的老师带给他们的是我们所期待的教学方式，比如：开放式课堂，师生之间是
朋友等方式。我们觉得这是正确的方式，可是我们仅仅在那地方呆一个多月，并不准备一辈子都扎根在那里，如果我们的教学方式与当地老师特有的教学方式有较严重的冲突，那就会使当地的老师在今后的教学工作中遇到意想不到的困难，比如学生要求和老师做朋友，抑或是其他我们所带来的新鲜的事物。
总而言之，一定的经济基础决定一定的上层建筑，我们贸然将这种建筑以揠苗助长的方式提升上来，我不觉得这会促进学生身心健康的发展。大学生进行支教活动本身并没有什么错，可是我们不要让我们的无心之失下出现错误。支教是一个长期的过程，但这并不意味着我们需要长期呆在那里，我们可以通过写信等方式进行长期沟通，让我们的付出最终得到回报，而不是仅仅在那一个月里完成自己预定的目标，真正将支教的意义通过自己的努力来实现。我也希望可以有这种关于大学生支教活动的组织制定相应的公约或制度，可以更好地引导大学生做好支教工作，真正成文一名合格的支教老师，仅是我的一孔之见。
这仅仅是个人的意见，不喜勿怪，祝大家暑假愉快，天天开心！！！！！
第五篇：暑假支教实践报告
暑假实践报告
2014年7月，借着暑假的空余时间，我参加了关于“大学生下乡支教”的时间活动。讲课期间我感觉学到了很多东西，虽然只是短短的10天，但我依旧获益匪浅。
这次，我自行联系了一所乡村小学，帮助孩子们在暑期进行作业辅导。学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我在10天之内把所知道的所有知识都教给他们。
讲课期间，我跟许多孩子的家长交流过，从他们身上，我看到了家长望子成龙的心是多么强烈，更看到了父母对自己的孩子那分无私的爱，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然产生一种敬意，在跟家长交流期间，其中一个孩子的母亲跟我谈了许多，她说把孩子就交给我了，使我很感动，同时也感到了自己责任的重大，自己现在的身份是一名老师，既然为人师，就应该对学生负责，虽然自己现在的身份更确切说还是一名大学生，但早晚也要走向社会，现在学会对自己所做的事勇于负责任，才能对自己几年之后真正踏出校门打下一个良好的基础。
小学课改以后，从三年级开始就有了英语课程，但由于村里条件较差，无力引进英语教育方面的师资，小学英语的启蒙教育也就成了空白。我虽然不是英语高手，但口语较好的我还是担当起了小老师的角色，教孩子们学习简单的英语。孩子们对接触英语的渴望十分强烈，聚精会神地听，认认真真地读，一节课下来，他们已经基本学会了26个字母的读写，并学会了几句最简单的日常用语。之后，我们还教他们唱《abc之歌》，通过该英文歌曲加深巩固他们刚刚学到的字母知识。孩子们学得很开心，我也教得十分愉快 。
在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。但当我问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子都沉默了。也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一直以来伴随他们左右的"考大学，去大城市"的话影响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。家乡的环境已经让孩子们对家乡失去信心！
教育条件的恶劣，已经严重影响孩子们的求学效率！孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在村里采访的过程中，我了解到，80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助，还应是教育人才和教育观念上的帮助。孩子们需要的不仅仅是知识，同样需要做人的道理、适应时代发展的观念和大局观。我们作为新时代的大学生，或许我的力量微不足道，但是却有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！
其他方面，在当今社会有很多大学生一毕业就去创业，想要收获更多的金钱。在我看来，不是一个明智的选择。毕竟大学生的社会阅历还不是很成熟。许多事情都不是风平浪静的，要应付各种各样的状况发生，除了自身的能力以外，还要借助个方面的人和事情。学会与人合作。毕竟路是人走出来的，所以我认为，大学生毕业之后最好能去参加工作，在工作中，
了解这个社会的发展，认识更多的人，触及更多的事情发展状态，理解各种各样的信息，打好基础，等到时机成熟，在创业。
在大学生创业金钱味十足、功利倾向突出的今天，我们不能再放任它在市场经济大潮中随波逐流。作为学校及政府还包括社会，理应给创业者创造出足够广阔的空间，让大学生有更理性和宽阔的创业选择，让他们知道，创业不完全等于经商，重要的是在于开始学会经营人生事业。
短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。
第一篇：暑期大学生村官社会实践调研总结
题记：这次赴四川峨眉山的社会实践结束了，我收获的是一大笔财富和各种感想，借此文来抒发一下。
首先，来到四川这天府之地，我是兴奋的，这里的气候无疑比武汉好太多太多。到了川主乡，我一个很大的体会就是党的政策还是惠及到了农民的。这里的房子破旧，道路颇险，但这里民风淳朴，家家户户都安上了卫星电视。农民都有了致富的意识，虽然这里大部分的农民是贫穷的，但是相信公路通了之后，这里的经济会有一个质的提高。在采访村民的过程中，大家也都表明了自己对共产党的热爱和对未来的美好希冀。
其次，这里的贫富差距之大着实有点儿触目惊心。有钱的煤矿董事长家里有三辆名车，没钱的农民只能整日步行；我亲眼看着有人在举着iphone打电话，但很可能有人连phone都没装上。中国的贫富差距不是一方之事，这已经是一个人尽皆知的国情，据专业人士介绍，“我国基尼系数在12年前越过0.4的国际公认警戒线后仍在逐年攀升，贫富差距已突破合理界限。”北京师范大学收入分配与贫困研究中心主任李实从上世纪80年代起参与了4次大型居民收入调查。他说，收入最高10%人群和收入最低10%人群的收入差距，已从1988年的7.3倍上升到xx年的23倍。要遏止住贫富差距拉大的步伐，中国着实需要一次收入分配制度的深入改革。要知道，农民最关心的事情之一就是自己的收入如何，他们会很注意自己退耕还林拿到的钱每年的变化，因为满了5年之后钱就会变少，很多人都表示不理解。我相信我们国家减少贫富差距的政策中一定少不了让各地农民增收的策略。
再其次，我们此行的目的主要是对大学生村官的工作进行调研，不可否认，我们这方面的工作做的很是薄弱，搞的这个主题好像不是我们的主题似的。在这个问题上，我觉得我们应该承认本次活动的这点不足，但同时也要注意到其客观原因。通过对大学生村官的采访，我们发现，大学生村官的一致看法是，大学生村官这个工作只是一个过渡期，是考取公务员或者事业单位的一块跳板，是为将来的工作积累基层经验。这种想法不能说是错的，但我个人觉得跟我理解的大学生村官的最大的差别就是，我觉得他们虽然是这么说，但好像并没有像我想象中的扎根农村，融入农村。他们主要的工作是在乡政府帮忙，帮忙一些与电脑有关的文字录入或技术工作。虽然说是每周会有一天在村委(内容来源好 范文网：WWW.HaOwOrd.cOm)办公室里值班，但我觉得你如果没有走近农民，你就不能切实的了解他们，为他们做事。
在我理解的，大学生村官应该是一个传递者，他们向农村传递着现在的政府是怎样的重视农村的信息，他们向农民传递着一些不为他们所知的新观念，他们向农村传递着新的农业农村方面的知识，他们会是农民们的价值导向者。可能是我的想法太过理想主义，一切怎么会那样的完美？！大学生村官自己也说自己是在跟着村主任，跟着党支部书记学习，这无可厚非。但是，对于在我们对村民的采访中，村民都坦言没有见过大学生村官这件事我还是颇有微词的。村官们也提到了不了解村民可能处理问题的时候会把事情处理砸，可是这里大学生村官从xx年就有了，村民们竟没见过大学生村官，这是多么的难以置信。
从另一个角度说，大学生们村官对自己的职业其实也是很有意见的，这也是一个政府基层工作，凭什么没有编制，凭什么工资低的那么可怜？！大家选择了大学生村官，基本上就是为自己定位了一条从政之路，但是残酷的现实有时候会让人无言以对。不管怎么说，这个职业真的就是一个过渡期，谁也不能否认它的本质，但怎样对待这份工作更多的是取决于村官自己的态度和国家的政策支持。做了这次调研，我们的本意就是让更多的同学了解这个职业，知道自己毕业之后还有这样一条路，相信我们还是有一定成效的，我们是在将我们眼中真实的大学生村官反映给大家。我个人觉得这个岗位还是很需要那些希望造福一方的有志青年的，无论如何，希望更多的大学生村官以无比认真的态度造福一方，希望经过农村历练的你们是我们明天的清官好官。
上边说的都是大方面的总结，最后我想从自身来总结一下。我现在才大一刚结束，大学刚刚过去了四分之一，参加这次社会实践是我自己想做的事情，我很开心自己能做自己想做的事情，并且自己也以从一而终的态度做下来了。在实践中，我看到了团结的重要性，团结的力量，我们是十个人，我们是一个团队，大家分工合作，一切的工作都开展的有条不紊，这还要无比感谢我们英明的队长先生；在实践中，我收获了友谊，大家为了一件事情聚在一起不容易，我相信通过这次实践以前认识的不认识的以后都会是很好的朋友；在实践中，我收获了成长，每个人更深入的接触社会的时候都会成长，在与村民和村官的谈话中，我觉得我更好的认识了这个社会，自己好像也更明确了好好学习的重要性，上个学年我做的是远远不够的，相信我的大二会是一个新的开始！谢谢这次社会实践，谢谢我的队友们，谢谢何勇队长，也谢谢一路招待我们的王阿姨和川主乡乡政府，谢谢你们让我收获，让我成长。
第二篇：大学生村官暑期社会实践报告
专业： ___工程管理___班级：____程102_____ 姓名： 王立志_____ 学号:__109044190__
实践单位：歙县徽城镇金山村村委会
实践时间： 2014年8月1日 至 2014 年8月7日 共7天
一、 实践目的：通过对大学生村官的生活体验加强对基层生活的了解，并对农村村民自治现状加深认识。同时也在实践中加强自己的社会活动能力。实践单位：金山村村委会。金山村位于歙县徽城镇东部，距离县城8.5公里，包括金山、潘岭脚、金鸡石三个自然村，徽杭高速、南大公路以及老徽杭公路穿村而过，全村现有耕地面积326亩，林地1489亩，经济林地240亩，果园210亩，共264户口，人口793人，以茶叶、蚕桑等种养为主导产业。去年以来，金山村以被确定为市级新农村建设示范村为契机，在县委、县政府和徽城镇党委、政府的坚强领导及有关部门的大力支持下，坚持“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的方针，因地制宜，科学规划，突出重点，扎实推进，新农村建设取得显著的成绩，顺利通过市级“基本达标”验收。
二、 实践内容：第一天的实践，任务比较简单。今天村里投资的修路工程正式启动，我按照要求要去现场采集施工的现场图像，并记录施工进度。我很快便完成了图像采集的任务。由于今天的施工路段是比较平坦的区域， 因此挖掘机的施工进度还是比较快的，一天的时间推进了有大概五十米的距离，但局部路段需要人工夯实加固，沟渠也需要人工疏通。
第二天，对各组报上来的低保户名单进行整理，审核，并陪同村长一起实地到申报家庭走访，取证。
第三天，村长及村支书召集各组村名代表就低保户名单的确定召开会议，传达了国家的相关政策以及上级的领导指示，并对名单人选进行了讨论，我在旁边负责做会议记录。会后，进行了代表的投票，每个代表六票，最终选出了十个低保户家庭，至此，今天的任务告一段落。
第四天，临近村民委员会换届选举，上级传达下来的指示性文件不断传达下来。我负责收发，并打印张贴到各村民小组，还向村民对文件精神做了解释。
第五天一天基本无事，整理了办公室的内务。
第六天，我进行了村民代表选举选票的发放。
第七天，村民们陆续到村委会进行了村民代表的投票选举，我负责记录选举过程。最终选出了十六名村民代表。同时我也在这一天结束了我的实践。
三、 实践结果：经过一段时间的实践，我主要有以下收获:一、对基层的村民自治组织的运转有了更加深刻的了解。当前，我国正全力推进农村民主建设，村民自治委员会是直接面对农民的基层组织。这使它在民主建设中居于重要地位，我们应该不遗余力地继续推进新农村建设，不但要发展经济，还要做好利益的分配，民主是做到这一点的必由之路。因此村民的选举权、监督权必须被保证！二、我个人在实践中也收获了不少东西。个人的社会交际能力有所提高，与人沟通能力有所进步。但最重要的个人收获就是心态的改变。传统的大学生总是自认为是天之骄子，看不上一些普通的工作，
甚至认为这些工作贬低了自己的身价。但是他们往往是眼高手低，能力与志向不成正比。而我或多或少也具有这种心态。经过这段实践，我意识到，当代的大学生应该转变心态，要懂得我们都是新时代的普通劳动者，我们因该及早适应社会的变化，而不是待社会来淘汰我们。三、最后一点，也是我个人对村民选举的一点看法。虽然我们在选举之前已经进行了普法宣传，但我明显感觉到村民的法律意识普遍不高，他们也更倾向于选择给予他们一些蝇头小利的村干部们。因此我们的普法之路任重道远。在向普通村民普法的同时，打击违法选举的行动也应该同时跟上。不要让法律成为一纸空文！
以上便是我的实践报告。
第三篇：暑期社会实践调查报告大学生村官
关于大学生村官现状问题的探索和思考
摘要：近年来，国家高度重视农业发展，为提高广大农民的收入，国家积极鼓励具有大专以上学历的应届或往届大学毕业生到农村任职。大学生们不但为村民们提供了技术上的支持，解决了他们生产中的难题，更是对丰富他们的精神文化生活做出了重要贡献。大学生村官到农村基层工作以后，充分利用自己的所学和特长，积极为建设农村、服务农民、发展农业作出贡献，同时自身也得到了锻炼和提高，成为新农村建设的骨干力量。“大学生村官”政策的实施对于提高农村干部队伍整体素质、促进城乡人才的合理动，扩大大学生就业渠道、推进社会主义新农村建设，具有十分重大的意义和实践价值。
关键词：大学生村官新农村建设
社会主义新农村建设遇到的最突出问题就是“人才困境”,尤其是村级领导班子总体素质不高，结构不合理，缺乏创新性，严重制约了新农村的建设和发展。一些省市在探索解决这一问题的过程中，创新性地推出了“大学生村官”计划，公开招聘优秀大学生到农村担任村干部，通过增强村级领导班子的内发核心力以加快新农村建设进程。 “大学生村官”计划是当前我国为建设新农村而实施的一项重大举措，是打破农村人才匮乏局面，搭建农村人才高地，促进城乡人才双向流动，解决大学生就业的一项有力措施。但是，在这有力的措施实施过程中，也遇到了不少困难。今年暑假，我校号召学生对学校所在地为主进行分散社会实践，我们选择“大学生村官”这一主题，对临安市几十名大学生村官进行了调查走访，比较深入地了解他们的生活和工作状况以及工作当中遇到的实际问题，并结合自己所学所见所感略加分析，写成此报告。
一、调查结果及其分析
（一）、被调查大学生村官的生活状况
1、据被调查的几十余名大学生村官所说，在生活上都总体感觉比较习惯。他们每月工资2014元左右，由市（县级市）里直接发放。他们都没有住在各任职村，住宿是乡里免费提供的；伙食自己解决，轮流做饭、值日。可以说，他们的住宿条件相对于农村平均水平，还是比较优越的，但是对于城市里来的大学生村官就感觉有点“寒碜”了。
2、当问到“平时的主要娱乐活动是什么”时，有多半人回答“上网聊天、看电视、电影”,只有小部分选择“去集市逛街”及“简单健身”.由此不难看出，目前大学
生村官在任职期间娱乐活动较少，交流也较少。
3、在问及“生活上面临的主要困难是哪些？”,被调查者提及 “交通出行不方便”、
“住房条件差”、“生活单调娱乐少””和“缺少朋友感到孤独”.在访谈中我们还了
解到，家住在城市里的大学生，开始时不习惯农村生活，特别是感到生活单调，除
了用电脑看电影、上网外，基本没有其他娱乐活动。
（二）、被调查大学生村官的工作状况
1、由于受千百年来封建传统思想的影响，加上农村环境相对闭塞，与外界交流较少，
农民的思想观念较落后，这也是农村落后的瓶颈所在。据了解，村官们通过各种渠
道来增进农民的见解，传播先进的生产技术与模式，闲暇时走访农户了解村里的情
2、通过了解，大学生村官利用自己知识面宽，思维活跃，掌握信息技术等优势，结
合各任职村的实际情况，切实地做了一些工作。这些工作总体上可以分为两大类，
一类是协助乡里和村里做好日常工作，如参与村委会、村支部的换届选举、产农业
结构调整；另一类是发挥主动性，主动做一些工作。如走访村民，了解村情；充分
3、大学生村官的工作主要集中在远程教育宣传，帮助村民搞养殖，经济作物种植，
开办小型工厂等很实际的事情上，想尽快的增加村民收入。集中精力做这些工作无
可厚非，这也是广大农民迫切要求的实实在在的事情。但是在其他一些方面，工作
做得不够，如对农村的基层治理的具体方法上没有改革创新，一些工作方法也都是
照抄照搬以往经验或是在本地村官的指导下完成的。
二、临安市大学生村官存在的问题以及原因分析
（1）大学生村官归属感不强，在调查的临安市大学生村官中，有60%的人不是本地
人。到外地做大学生村官，存在着语言交流不同、风俗习惯差异、生活不习惯，工
作无从下手等问题，这些都会在一定程度上使大学生村官感觉到自己力不从心，无
法真正地扎根基层。
（2）大学生村官身份尴尬，无法做实事。大学生村官，带着 “官”字却没有实权，
在工作中无法充分地发挥他们的作用。在调查时，80%的大学生村官主要帮村里做一
些党务、村务、档案、制度建设等文字材料，几乎是村长或村支书的秘书，村里的
工作他们只是起辅助作用没有实质的权力和地位，无法做实事；对大学生村官来说，
他们应国家的政策的号召以及满腔抱负而来，可到了村里以后才发现自己无权无位，
难以发挥应有作用。 况，为工作的开展铺就基石。发挥自己专业优势，做农业技术推广员；到先进地区参观学习技术经验等等。
（3）大学生村官实践能力差，自身经验和阅历不足。50%的村委会干部认为临安市引进的这些大学生存在的最大问题是对于农村生活不熟悉，无法很好的完成工作。在对大学生村官的访谈中也发现，大部分大学生在自我工作评价中提到，由于对基层情况认识不足，面对复杂的人际关系和利益纠葛，琐碎的工作环境，初出茅庐的大学生即使怀有满腔热血，但在实际工作中，还是力不从心无从下手。
（4）政策上对大学生村官的职责没有明确定位，管理和后期保障跟不上要求。国家对大学生村官相关政策并不十分完善。当前，临安市的大部分大学生村官一般都是担任“助理”角色。除此之外，大学生村官计划没有一套完善、健全的管理和保障机制。在与大学生的交流中发现，他们每年的考核只是流于形式，考核中需要的材料，都是由大学生通过非正式的途径获得的。另外，政策对大学生村官三年期满之后的去留没有保障。
（5）村民对大学生村官的认识很少，村民的期望与大学生村官实际发挥的作用存在很大差距。在临安市大学生村官密集的青柯村，在问及是否知道该村有大学生村官的问题时，70%的村民表示不知道，没有听说过，30%的村民表示知道该村有大学生村官，但不经常见到，与之联系了解不多。
三、“大学生村官”能力提升的几点举措
（一）从大学生村官自身分析
（1）大学生村官要端正态度，安得下心，要培养自己忍耐吃苦的坚强品质，尽最大的努力促进当地农村建设。
（2）大学生村官应积极、主动融入农村。要向村民、村委会干部多学习、多讨教，不断的积累经验，增进交流，主动的融入到农村这个新的大家庭中。
（3）大学生村官要熟悉农民，先做村民，再做村官，拉近与村民的距离，赢得村民的信任与支持。
（4）大学生要熟悉农业，了解农业农情，深入基层，积累农村工作的经验和阅历。
(二）从国家政策、村委会等外部因素对大学生村官的培养和支持力度上完善。
（1）政府在政策上对大学生村官的职责明确定位，并且建立完善、稳定的培训机制、考核机制、日常管理机制以及后期保障机制。临安市要引导和保护大学生村官做事、
创业的激情，给他们明确的定位和职责，让他们有事干，帮助他们干成事，鼓励和支持他们做创新创业的带头人，真正感受到农村是施展抱负、增长才干的广阔舞台。
（2）地方政府要主动支持和引导大学生村官的工作，真正的让大学生村官下乡去，在基层发挥他们应有的作用。临安市地方政府要响应国家相关政策的号召，积极地引导和支持大学生村官工作的开展，并尽力为大学生村官的基层工作创良好的环境，减少借调最终杜绝借调现象，真正的支持大学生村官下乡去发挥他们的比较优势，为当地农村建设服务。
（3）各村委会要积极支持、配合大学生村官的工作。既要看到大学生村官的不足，也要看到他们的优势。要与他们优势互补，共同促进农村各项事业的发展。村民要加强对大学生村官的认识，支持、理解大学生村官的工作，为大学生村官创造良好的成长环境。村民要主动的与大学生村官联系交流，主动地认识、理解大学生，让大学生村官在心理上对村民有亲近感，从而吸引更多优秀的大学生投身农村工作。通过对这些大学生村官的访问，令还处在校园中的我们对村官这一职务有了更为深入的了解和认识。大学生村官的成就，让我们对国家政策发至内心的赞赏。其积极的实现意义和深远的历史意义毋庸置疑，但实施过程中存在不少问题。全国人大代表、河南鹤壁市委书记王训智说，实施大学生村官计划并非权宜之计，既受到大学生的欢迎，也受到群众的欢迎，但要长期实施，一定要有长效机制；要制订相应的管理办法，让大学生村官真正在基层发挥他们应有的作用。我们要针对存在的问题，切实拿出改进措施，让大学生村官计划得到顺利实施，让这一群 “星星之火”,在农村的建设发展中发挥“燎原”作用。
第四篇：社会实践报告之大学生村官调研
大学生村官调研
xxxx学院xxxxxxx班社会实践队在陕西省渭南市合阳县进行了为期四天的社会实践调查,在此期间我们进行大学生村官的调研活动。此次活动，我们走访了百良镇，坊镇，洽川镇。期间我们分别与村官王勇和村官白超进行了深入的座谈。 王勇于2014年6月毕业于湖南理工法学专业，在校期间曾获优秀学生干部，优秀团支部书记，和优秀毕业生荣誉，在村里担任村支部书记助理的工作。
白超，07年毕业于渭南师范学院政治经济系，思想教育专业毕业生，于08年开始村官的工作，担任副村长的职务。
一·毕业生选择村官原因多样
对于刚毕业的大学生，是什么原因促使他们走上这个工作岗位的？通过我们座谈，其原因主要有几下几个方面。第一，由于金融危机的到来，应届毕业生的就业压力很大，鉴于政策的优惠，这时应聘村官不失为一个好的选择。第二，有一部分毕业生想积累工作实践的经验，并且希望通过村官这个跳板，能在3年任期到之后能有更多的优势成为公务员。第三，村官的待遇在农村不错，希望回到家乡工作，回报家乡。第四，希望通过在基层的工作来锻炼自己，为自己将来的创业打基础。第五，村官在择业时只是选择之一，抱着试试去的心态去应聘。白超毕业时候和大多数毕业生一样，四处投放简历，一个偶然的机会，在就业网站上看见了招聘大学生村官的消息，当时只是抱着试试去的想法去考试，然后被录用。 二·村官上任后难适应环境
农村环境和城市相去甚远，来到偏远地区担任村官起初都很难适应。白超向我们讲述了他的经历。虽然上任时都有着心理准备，随时告诫自己，这里的环境很差，但是环境上的巨大落差还是让自己感到沮丧。希望和实际的巨大落差也使他萌生退意。农村的住房条件很差，当时镇政府连一座楼都没有，最好的房间只是几间厦房，地面用青砖铺成，由于磨损已经坑坑洼洼，房间里面的沙发很陈旧，海面已经从沙发破损的东和缝隙里面冒出来。还有气候上的不适应，黄河河道附近湿度很大，刚住在这里皮肤上都是湿疹。
三·工作中困难重重，工作难以深入
大学生“村官”进入农村社会，与村民密切联系，是他们发挥优势、有效开展工作的基本前 提。调查发现，进村第一年的大学生多数面临工作难以“深入”问题：感到专业不对口、所学东西用不上、村里矛盾很复杂、人际关系难处理、村里人缺乏认同感、 生活不习惯、水土不服、工作无从下手造成这种情况的原因主要有二：一是农村人际关系、利益纠葛纷繁复杂，农村工作琐碎、敏 感、环环相扣，作为新来者，大学生“村官”很难在短期内被农村社会一下子接纳。二是大学生“村官”自身也存在一定的局限性：如大多数“村官”经历单纯，有 的甚至根本没有农村生活的经历。因此，如何让大学生“村官”尽快了解农村，融入农村，与群众打成一片，是需要认真解决的重要问题。
在工作中要协调好上级和下级直接按的关系，处理好村长和书记的关系，在与农民的工作中沟通也是重点，沟通是一切工作的基石。处理上下级关系一切以团结领导班子为核心。比如刚开始合作医疗时，很多农民没有看到合作医疗的长远作用，只是在乎眼前所交的钱，拒绝加入合作医疗，王勇进行耐心说服，让农民明白了合作医疗的长远益处。
许多大学生村官在上任后不久，会觉得自己无事可干，只是为村里的领导写材料，让自己感觉到发挥不到应起的作用。白超在刚上任时也有自己的想法，但是要想真正的融入群众当中去就要从这些不显眼的小事情做起。除了给领导写材料,村民需要的地方就是白超出现的地方。曾经有一户儿子去世，儿媳妇外出打工，家里面只有老人，一次暴雨之后厨房垮塌，白超得知这个消息之后，搭起彩条布，做了一个简易的厨房，并召集村民雨后重新盖了一间厨房。之后白超经常去老人家，一来是帮忙，二来还和老人谈心。村民的玉米熟了，家里面缺少劳力，白超就出现在玉米地里。白超说，没人说扳玉米不是我的工作，只要没有说不是我的工作的我都能去做，因为这样才能和群众建立起来感情。用工作培养感情，用感情支持工作，这样群众才会接受你，你才能更深入的融入到群众里面去，能更好的开展工作。
四·缺乏认同感以及心理上的孤寂感
大学生村官都是从刚从学校毕业的大学生，青年人有自己的世界自己的语言。但是在农村里年轻的人不是出去念书就是出去打工，很难找到自己的同龄人，很难找到同伴来分享自己酸甜苦辣。一个很直白的问题就是感情方面的问题一直是大学生村官的头痛之处。白超和我们分享了他自己的故事。他在大学里面也有一段纯洁无瑕的爱情，并且两人已经携手四年，已经快要踏进了婚姻的殿堂，但是由于白超要前往农村基层工作，迫于现实的压力两人最终分手。大学生村官经过三年的任期，二十六七岁的大男人如何构建自己的家庭是一个很大并且很棘手的问题。
大学生村官在村里面普遍缺乏认同感，很多村民对大学生村官报以外来人的看法。由于大学生村官的任期只有三年，一些村民们认为大学生来这里工作只是来这里走走过场，所以对于村官很疏远。大学生村官是否能融入村民决定了工作的顺利开展。而且大学生村官的工作地位很尴尬，处于村长和书记之间来协调领导班子的工作，很多大学生村官感到自己的位置感模糊。
五·村官带来新的变化
村官的到来使村里面的工作方式有了新的变化，提高了工作效率。大学生“村官”的务实高效、求新求变给农村工作注入了活力。王勇刚上任时，办公室里的电脑和打印机上满是灰尘。他捡起这些长期以来很少有人动用的东西，起草、修改、打印各类材料、协议，大大提高了村委会的办公效率，让村干部们很是惊喜。 精神文明建设也是新农村建设的一个重要方面。白超在过年时就为镇里面举办了一场元宵晚会，让群众感觉到了时尚的文化。白超还为村里建立了一座图书馆，构建精神文明交流的平台。
六·最担忧的几个问题
乡镇干部的担忧——大学生村官能否长久。大学生刚刚踏上社会，无论家庭还是事业，都有极大的不确定性，加上每年国家、省市的公务员考 试，在2-3年的时间里，可能都会去考取某一个职位。刚刚对村里有些感情，工作摸到了头绪、上路了，又要走人了。从农村工作的延续性来说，村官的更换频繁是不利的，所以乡镇领导对他们三年后能不能留在农村心存疑虑。②村里干部和群众的担忧——大学生的知识能否用得上。村民对大学生带领全村致富的能力提出疑问，认为大学生只晓得理论知识，缺乏社会实践，随便一个邻里纠纷就可能使其完全乱了阵脚，很难成为群众发家致富的主心骨。
七·大学生村官最大的焦点：无后顾之忧
大学生村官任期有三年的时间，任期到之后，村官就要面临二次就业的问题。大学生村官对未来的设想也是多种多样，大约50%的村官只是将这里当跳板，将来考公务员。20%处于莫能两可，随遇而安，20%将村官看作是一个过渡，将来自己在这里创业。10%的人想继续在基层工作，担任领导职位。在待遇上，有大学生明确表示，自己参加考试，并不是看重县财政每月拨付的固定工资，而主要期盼三年后县里的有关承诺能否予以兑现，即表现优秀的，可按照程序优先选用为村支部书记，优先推荐录用为国家工作人员，国家公务员时重点推荐加分，县直一般事业单位缺编时优先考虑补编；表现特别突出的，经组织考察，可提拔担任乡镇领导干部。党政机关、企事业单位人员，优先考虑提拔重用，特别优秀的可以破格提拔。
第五篇：大学生暑期社会支教调研实践个人总结
成长——台州学院 “知心支教”暑期社会支教调研实践队个人总结
郑洁慈在这个火红的七月里，伴着满腔的兴奋，台州学院“知心支教”实践队的队员们穿着统一的队服，戴着小黄帽，扛着大旗，从台州学院浩浩荡荡的出发了。到了学校之后，离农民工学校博远小学还有一段路程的时候，我们远远的就看到了在学校门口早早就等着的孩子们。他们三三两两地在聚在一起，有些坐在门口的大石头上，有些倚在校门上，有些则安安静静地站着，有些骑在自行车上。当我们走近时，他们瞪着大眼睛看着我们，眼睛里流露出期待与胆怯。当我们说我们是来支教的时候，他们眯着眼睛满足的笑了，此后的生活就在这微笑里开始了。 本来我是有安排给孩子们上一节手工课的，但是最后因为人员变动就取消掉了，我觉得挺可惜的。看着其他队员能够站在讲台上给孩子们上课，听孩子们喊自己为老师，就觉得特别羡慕。作为通讯组的成员，我负责拍照和写报道，偶尔发些微博。虽然没能给孩子们上课，但是拍照片的我几乎每堂课程都参与，因此拥有了自己独特的回忆。 我依然记得第一堂科学课，记得孩子们的自我介绍。在课间活动时，大家互相熟络了，就开始闲聊了。我仍旧记得英语课上小孩子们整齐嘹亮的嗓音，整个教室都回荡着他们认真读单词的声音。在课间的十分钟里，我和小朋友们扳手腕，没想到孩子们的力气竟然这么大，赢了各个队员的孩子们都捂着肚子咯咯的笑了。小孩子们特别喜欢打乒乓，有学生打的很好，我就拜他们为师，孩子们也都很有耐心，一点一点地教。放学后的值日以及家访也都历历在目。我有去郑煜梅家里家访，孩子的父亲特别和善，小梅也特别懂事，一直配合我们的访谈。美术课上，大家在老师的引导下画出了自己心目中的宇宙；手工课上，小朋友和队员们为向自闭症儿童献出一份爱而学折爱心；摄影课上，小朋友们一起欣赏点评自己拍的照片；书法课上，队员们手把手的教写字…… 其实五天的时间真的不多，但是在这五天里，我们和小朋友们从刚开始的尚有戒备的陌生人变成了能够互相给予温暖的知心朋友。让我印象最深的就是最后一天下午的照片展。当照片放到同学们熟到敞开怀嬉戏打闹阶段的时候，教室里开始有啜泣的声音了。小朋友们怕自己哭被看到，就用双手托住脸颊，偷偷抹掉眼角的泪水。看到懂事重情义的孩子们，本来就万分不舍得的我眼睛突然就红了，鼻子也酸了，赶紧撇过头不忍去看照片了。 当老师在上面宣布说：“好了，同学们，这次支教结束了。明天早上不用再过来了。”想到要和孩子们分开了，眼泪就顺着脸颊流了下来。最后，懂事的紫怡小朋友还给我们每个队员写了一封感谢信。 这次暑期社会实践报告，给了我很多回忆。第一次留在空空荡荡的校园里，第一次连续好几天熬夜改报道，第一次一个人睡寝室……可能我们没有什么“干爹”、“干妈”，就像博远小学一样，都要靠自己去努力。在7月10日的义卖活动中,我们从晚上6点一直站到10点，直到路上几乎没有什么人了，依然执意站着。我们脚踏实地，一步一个脚印地为他们付出自己的努力。一年又一年，人收割着自己的岁月。末了，回头一看，自己成了最后一桩作物。 暑期社会实践让我成长了很多，学会了爱和感恩，学会了努力与付出，学会了理解与沟通。希望小孩子和我们都能从一株嫩绿的小麦穗长成一片金黄的麦田。